... nghiệm đềtàikhoahọc thầy cô giáo trường phổ thông đề cập đến vấn đềĐềtàinghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng – năm học: 2011 – 2012 Các đềtài chủ yếu bàn việc nâng cao chất lượng giáodục ... chứng) Đềtàinghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng – năm học: 2011 – 2012 * Học sinh: hai lớp chọn tham gia nghiêncứu có nhiều điểm tương đồng tỉ lệ học sinh, giới tính, thành tích học tập năm học ... thu hút nhân tài cho giáodục Đối với giáo viên: không ngừng tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, biết ứng dụng công nghệ thông tin dạy – học, có kỹ sử 11 Đềtàinghiêncứukhoahọc sư phạm...
... lượng giáodụchọc sinh VI PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐểnghiêncứuđềtài chúng tơi sử dụng hai nhóm phương pháp sau: 6.1-/ Nhóm phương pháp nghiêncứu lý luận: Nghiêncứu giảng, tài liệu học cơng ... nghiêncứu - Việc nghiêncứu áp dụng đại trà góp phần nâng cao hiệu giáodục tồn diện trường THPT SVTH: Lê Ngọc Tùng – K33 Tin học Trường Đại học sư phạm Hà nội Trang ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC ... quản lý Tơi mạnh dạn chọn đềtàinghiêncứukhoahọc “Tìm hiểu cơng tác giáo viên chủ nhiệm lớp 10a2 trường trung học phổ thơng Duy tiên A” làm đềtàinghiêncứukhoahọc đợt thực tập để nâng...
... cho công tác GDTC cho học sinh - Thường xuyên cải tạo nâng cao sân tập F-TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tập huấn nghiêncứukhoahọc sư phạm ứng dụng Các đềtàinghiêncứukhoahọc G-PHỤ LỤC ... thưởng thành tích thể dục thể thao… C-PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU a/ Khách thể nghiên cứu: Lớp 2/1 trường TH Phú Điền có số học sinh có hành vi, thái độ thiếu tích cực, thiếu tập trung ý học thể dục ... ý học thể dục b/ Thiết kế nghiên cứu: Chọn thiết kế sở AB/ thiết kế đa sở AB c/ Qui trình nghiên cứu: -Giai đoạn sở A: Tiến hành tìm hiểu nguyên nhân biểu “cá biệt” sở tiến hành giải pháp tác...
... Bộ môn Kinh Tế họcKhoa Kinh Tế Phát triển, Khoa Quản trị kinh doanh, Khoa Thương mại - Du Lịch, KhoaTài nhà niiởc, Khoa Kế toán Kiểm toán Trường Đại học Kinh tế TPHCM, Khoa Du Lịch Đại học ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHCM ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CÁP BỘ MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ ÁP DỤNG có HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN KINH TÍ CHUYÊN NGÀNH ... viên - Mô : Khoa Du lịch Đ i học Văn Lang, Khoa Quồn l ý công nghiệp Đ i học Bách Khoa Đ H Q G TPHCM, Đ i học Mở Bán cõng TPHCM, Đ i học Toulouse (Pháp) v.v trường Văn Lang, Bách Khoa, Mở Bán công...
... 61 TĐ Chủ nhiệm đề tài: ThS Hồ Viết Tiến TP Hồ Chỉ Minh - 2005 MỤC LỤC MỞ ĐÀU Lý nghiêncứuđềtài Nội dung nghiêncứu Phạm vi nghiêncứu 4 Phương pháp nghiêncứu 5 Kết cấu đềtài C H Ư Ơ N G ... hoàn thiện đềtài TP.HỒ Chí Minh, ngày 21/01/2005 Chủ nhiệm đềtài Hồ Viết Tiến Ì Tác giả chịu trách nhiệm hoàn toàn sai sót có đềtài Những nhận định tron đềtài chi mangtínhchất học thuật, ... trường Việt Nam ngày 31/12/2003 Phương pháp nghiêncứu Khung nghiêncứu Trình tự nghiêncứu m ô tả theo m ô hình sau : XÁC ĐỊNH VẤN ĐÈNGHIÊNCỨUNghiên c ứ u phương pháp đo lường suất sinh l...
... Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu: Nghiêncứuđề xuất giải pháp đẩy mạnh công tác chăm sóc giáodục thiếu niên nhi đồng xây dựng Đội Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiêncứu làm rõ thực ... vấn đề liên quan tới chủ đềnghiêncứu - Triển khai trao đổi, thảo luận nội dung nghiêncứu chuyên đề gắn với hoạt động chuyên môn Hội đồng Đội Trung ương VII Kết nghiêncứu Sản phẩm khoa học: ... toàn quốc V phương pháp nghiêncứu Phương pháp nghiêncứu lý thuyết: Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liên quan tới vấn đềnghiêncứu Phương pháp chuyên gia:...
... Đề án tổng thể phát triển giáodục thể chất thể thao trường học Đổi chương trình phương pháp giáodục thể chất, gắn giáodục thể chất với giáodục ý chí, đạo đức, giáodục quốc phòng, giáodục ... hành nghiêncứuđề tài: Nghiêncứu mối tương quan số IQ với trình độ chuyên môn vận động viên cờ vua khiếu lứa tuổi – 11, tỉnh Bến Tre” Đềtài sử dụng bốn phương pháp thường dùng nghiêncứukhoa ... luyện, Luận văn thạc sỹ giáodụchọc Đàm Quốc Chính (1999), Giáo trình giảng dạy mônhọc Cờ vua, NXB Hà Nội Nguyễn Xuân Sinh (1999), Giáo trình phương pháp nghiêncứukhoa học, NXB Hà Nội 10 Hà...
... tham gia giao thông phần thiếu Việc nghiên cứu, ứng dụng thuật toán sở thị giác máy tính để giải vấn đề phát xe thời gian thực trở thành vấn đề cấp thiết Đềtài thực điều kiện: - Camera ghi hình ... tĩnh dựa trợ giúp máy tính từ lâu ngườinghiên cứu phát triển đóng vai trò sở chung tảng để nghiêncứu ứng dụng lĩnh vực hệ thống khác Trong trình nghiêncứu phát triển, yêu cầu đặt lên hàng đầu ... Tổng quan đềtài 1.1 Giới thiệu toán Trong bối cảnh dân số đông, ngày tăng, với phương tiện lưu thông dần tăng theo đòi hỏi sở hạ tầng giao thông phải đáp ứng nhu cầu người dân Giải vấn đề nước...
... tài 1.2 M c ñích c a ñ tài 1.3 Ý nghĩa khoa h c th c ti n 1.4 ð i tư ng ph m vi nghiên c u 1.5 Phương pháp nghiên c u ch y u 1.6 B c c c a ñ tài ... i, ñã mang ñ n cho nhi u v n ñ làm ñ ng l c cho th c hi n ñ tàinghiên c u khoa h c B n thân ñã r t c g ng nghiên c u ñ hoàn thành ñ tài, nhiên ch c r ng v n s nhi u v n ñ chưa hoàn thi n R t ... d ng n* 1.5 Phương pháp nghiên c u ch y u ð tài th c hi n s phương pháp k t h p nghiên c u lý thuy t v i kinh nghi m th c t th c hành gi ng d y 1.6 B c c c a ñ tài ð tài g m chương - Chương :...
... trung họcmôn cần thi hay họcmôn Chỉ họcmôn cần phải thi 32,97% 67,03% Họcmôn Biểu đồ 10b: THPT Chuyên KHTN 80 60 53.66 46.34 40 20 Chỉ họcmôn cần phải thi Họcmôn Biểu đồ 10b: THPT Phạm ... động học tập Khi người có nhu cầu học tập, xác định đối tượng cần đạt xuất động học tập Động học tập thể đối tượng hoạt động học, tức tri thức, kỹ năng, kỹ xảo…mà giáodục đem lại Nghiên cứu ... 60 40 22 20 Chỉ họcmôn cần phải thi Họcmôn Từ biểu đồ ta thấy: - Kết điều tra câu hỏi thực tế Hầu hết em học sinh có tâm lý chung học lệch, tập trung họcmôn kiểm tra, thi hay môn chuyên ngành...
... - Thời hạn tài trợ không nên dài Thời hạn tài trợ bị giới hạn thời hạn hoạt động tài sản tài trợ Thời hạn tài trợ dài dễ làm giá trị tài sản tài trợ bị giảm mạnh Hơn nữa, thời hạn tài trợ dài ... quan tâm đến số vấn đề mang tính nguyên tắc sau: + Loại tài sản tài trợ: Loại tài sản tài trợ có ảnh hưởng lớn đến thiện chí trả nợ khách hàng.Thiện chí trả nợ người vay tốt tài sản hình thành ... chuyên đề này, nghiêncứu ảnh hưởng môi trường đến khả mở rộng hoạt động cho vay tiêu dùng ngân hàng 26 - Môi trường kinh tế Môi trường kinh tế biến động tạo hội thách thức ngân hàng việc mở rộng...
... giảng dạy học tập thầy trò - Vì chọn đềtài thiết kế giảng điện tử cho mônhọcđể giảm bớt áp lực thời gian kiến thức Mong muốn em học tốt mônhọc thấy yêu thích nó, thấy đẹp đẽ toán học mối quan ... điều kiện cần đủ để đa thức giải thức - Mônhọc Lý thuyết Galois mônhọc hay, cần thiết mônhọc khó Nó đòi hỏi sinh viên nắm vững kiến thức nhiều môn học: Đại số Đại cương, Đa thức, Lý thuyết ... đại số F Bổ đề 1.8Cho E/K K/F mở rộng trường Khi [E : F ] = [E : K][K : F ] Do E/F mở rộng hữu hạn E/K K/F mở rộng hữu hạn Chứng minh Lấy {αi }i∈I sở K-không gian vectơ E, {βj }j∈J sở F -không...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌCKHOAHỌCKHOA TOÁN TIN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ MÔN “LÝ THUYẾT GALOIS” THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HÓA NHẬN THỨC NGƯỜI HỌCĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC CẤP CƠ SỞ NĂM 2010 Chủ nhiệm đề tài: Ngô Thị ... Mục tiêumônhọc Lý thuyết Galois tìm hiểu kiến thức để thấy kết nối đến Định lý Lớn Galois điều kiện cần đủ để đa thức giải thức Mônhọc Lý thuyết Galois mônhọc hay, cần thiết mônhọc khó Nó ... gian kiến thức Mong muốn em học tốt mônhọc thấy yêu thích nó, thấy đẹp đẽ toán học mối quan hệ chặt chẽ lĩnh vực toán học Chương Mở rộng trường 1.1 Mở rộng trường Bổ đề 1.1 Cho F trường f (x)...
... sách giáokhoa đặt mônhọc nghệ thuật (Âm Nhạc Mỹ Thuật ) vào vò trí mức vừa nhằm cung cấp kiến thức vừa nhằm giáodục thẩm my,õ giáodục nhân cách cho học sinh… Đềtàinghiêncứukhoahọc Vì ... Đềtàinghiêncứukhoahọc A MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong lòch sử, qua thời đại giáodục quan tâm đến giáodục toàn diện, để phát triển lực sẵn có hệ trở thành người toàn ... ĐỀTÀI Cơ sở khoa học: Có thể nói việc ứng dụng giáo án điện tử việc làm mẽ GV dạy Âm nhạc nói riêng GV dạy môn khác nói chung Đềtàinghiêncứukhoahọc Theo nguyên lí giáodụcHọc phải đôi...
... trình tự sách giáo khoa, … Chính kinh nghiệm giúp cho nhiều việc nghiêncứukhoahọc hoàn thành đềtàinghiêncứukhoahọc III KẾT QUẢ Qua sáu tuần thực tập thực đếtàinghiêncứukhoahọc sưu tầm ... Đềtàinghiêncứukhoahọc GVHD: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết Ngoài sau hoàn thành đềtàinghiêncứukhoahọc em mong tiếp tục sưu tầm tư liệu hình ảnh phục vụ cho việc dạy học lần nghiêncứukhoahọc ... nghiêncứu lí thuyết sử dụng từ xác lập đềtài kết thúc đềtàinghiêncứu Cụ thể sau: Để tiến hành nghiêncứuđềtài đã: Tham khảo SGK Công nghệ 7, giáo trình Những vấn đề chung Giáodục học, ...
... thi hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế Lựa ... thi hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đềtài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế Lựa ... THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀTÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG CỦA HỘI ĐỒNG KHOAHỌC CẤP TRÊN 1.Tên đề tài: Sử dụng sơ đồ tư hệ thống, khắc sâu kiến thức hóa học hữu cho học sinh...
... dạy học cô giáo Trần Hồng Vân, trường tiểuhọc Cát Linh Hà Nội - Các đềtài : + Ứng dụng CNTT dạy họcmôn Toán Lê Minh Cương – MS 720 + Sử dụng CNTT dạy họctiểuhọc Vũ Văn Đức – MS 756 Các đềtài ... tàiđề cập đến định hướng, tác dụng, kết việc đưa CNTT vào dạy học Nhiều báo cáo kinh nghiệm đềtàikhoahọc thầy cô giáo trường CĐSP đề cập đến vấn đề ứng dụng CNTT dạy học Các đề tài, tài liệu ... Với kết đềtài này, mong bạn đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ đặc biệt giáo viên cấp tiểuhọc ứng dụng đềtài vào việc dạy họcmôn Tự nhiên xã hội, mônKhoahọcđể tạo hứng thú nâng cao kết học tập...
... nghiờn cu khoa hc s phm ng dng mụn m nhc * vấn đềnghiêncứu *Giả thuyết nghiêncứu II Phơng pháp ( trang trang 11) a Khách thể nghiêncứu b Thiết kế nghiêncứu c Quy trình nghiêncứu d Đo lờng ... nội dung số học sinh có khiếu Đổi phơng pháp giáodục nhằm tích cực hóa trình học tập học sinh nghiêncứu phơng pháp truyền giảng, phơng pháp tổ chức lớp họcgiáo viên cần phải nghiêncứu sử dụng ... thông tin tác dụng môn âm nhạc mà có tác dụng lớn tất mônhọc nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứukhoahọc s phạm ứng dụng Dự án Việt Bỉ, Bộ GD ĐT Tài liệu Hớng dẫn...
... lồng ghép giáodục pháp luật vào môn Tuy nhiên thực tế việc dạy họcmôngiáodục công dân trường nhiều khó khăn, bất cập nên hiệu giáodụcmônhọc thấp, số học sinh trung bình cao Môngiáodục công ... động nhà trường đểgiáodục em học sinh 1.3.2.2 Giáodục theo nguyên tắc tập thể Nguyên tắc thể nội dung: Dìu dắt học sinh tập thể đểgiáo dục; Giáodục sức mạnh tập thể; giáodụchọc sinh tinh thần ... tác giáo dục, mục tiêugiáo dục, mục tiêu cấp học, lớp học kế hoạch, nhiệm vụ giáo dục, dạy họchọc kỳ, năm học - Để vận dụng tốt vào công tác chủ nhiệm mình, GVCN phải nắm vững mục tiêugiáo dục, ...
... cao cấp với nội dung Toán Tiểuhọc cho SV ngành giáodụcTiểuhọc NHIỆM VỤ NGHIÊNCỨU 3.1 Nghiêncứuhọc phần toán cao cấp chương trình đào tạo ngành giáodụctiểuhọc chương trình toán TH Phân ... thức giáodục đại cương giáodục chuyên nghiệp Các mônhọc thiết kế theo hướng tăng dần độ khó kết hợp vấn đề liên quan toàn trình học Có kết nối liền mạch nội dung mônhọc sở mônhọc chuyên môn ... pháp dạy họcmôn toán tiểu học, Trường ĐHSP Hà Nội 1, H 1995; Nguyễn Phụ Hy, Phạm Đình Hoà, Dạy học tập hợp số bậc tiểu học, Nxb Giáo dục, H 2002; Nguyễn Phụ Hy, Dạy họcmôn toán bậc tiểu học, Nxb...