0

đề tài nckhspud mon mi thuat

de kiem tra mon Mi Thuat

de kiem tra mon Mi Thuat

Mỹ thuật

... 1( 0,5đ), đáp án: b- Phan Kế An Câu 2( 0,5đ), đáp án: d- Sơn mài Câu 3( 0,5đ), đáp án: a- Bình minh nông trang Câu 4( 0,5 đ), đáp án: c- năm 1925 Phần 2( điểm) Câu 1( 2đ)Tối thiểu phải kể họ ... thuật tranh (0,5điểm) - Có dẫn chứng phân tích(0,5điểm) - Có nhận định cá nhân tích cực (0,5điểm) Đề kiểm tra 15 phút Phần 1: Câu hỏi trắc nghiệm( 2đ) Khoanh tròn vào câu trả lời mà em cho Câu 1(...
  • 4
  • 2,771
  • 34
DE NANG LUC MON MI THUAT - THE DUC TIEU HOC

DE NANG LUC MON MI THUAT - THE DUC TIEU HOC

Tiểu học

... Bằng cảm xúc \và kinh nghệm đồng chí thể phác thảo đen trắng đường nét đen trắng minh họa bước tiến hành vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Yêu cầu : - Khuôn khổ phác thảo 14cm x 20cm , vẽ trực ... thông qua kĩ thuật làm tranh dân gian - Chú trọng đến bố cục đường nét, màu sắc có thêm phần chữ để minh họa tạo cho bố cục ổn định chặt chẽ - Hình tượng có tính khái quát cao Khác nhau: -Tranh Đông ... ban đầu, hai tay từ từ hạ xuống tư dọc thân người, đồng thời hóp bụng, thân người cúi thở từ từ mi ng Nhịp 3: Như nhịp đổi chân (hít vào) Nhịp 4: Về TTCB (thở ra) Nhịp 5, 6,7, 8: Như 1, 2, 3,...
  • 4
  • 220
  • 2
de tai NCKHSPUD MON HOA HOC

de tai NCKHSPUD MON HOA HOC

Tư liệu khác

... hợp.với thiết kế - Trả lời rõ dược vấn đề nghiên cứu Kết - Kết nghiên cứu giải vấn đề đặt đề tài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục - Những đóng góp đề tài nghiên cứu: mang lại hiểu biết thực ... hợp.với thiết kế - Trả lời rõ dược vấn đề nghiên cứu Kết - Kết nghiên cứu giải vấn đề đặt đề tài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục - Những đóng góp đề tài nghiên cứu: mang lại hiểu biết thực ... ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài: Nâng cao kết học tập mơn hóa học thơng qua việc sử dụng bảng phụ dạy thuộc chương “Oxi – Khơng khí” lớp trường THCS Minh Thạnh...
  • 30
  • 363
  • 2
ĐỀ TÀI NCKHSPUD  MÔN ĐỊA LÝ- 2011

ĐỀ TÀI NCKHSPUD MÔN ĐỊA LÝ- 2011

Tư liệu khác

... tự phát tự giải vấn đề hình thành phát triển t tích cực, độc lập, sáng tạo hợp tác với trình thảo luận * Khuyến nghị: Đây biện pháp nâng cao kết học tập trờng Tôi mong đề tài áp dụng địa phơng ... không tày học bạn Xuất phát từ thực tiến đó, đề tài đợc thực để nâng cao kết học tập, ý thức tiếp thu học sinh đặc biệt khả tự học, tự phát tự giải vấn đề học sinh nhằm hình thành phát triển học ... dụng hình thức thảo luận nhóm tiết thực hành Địa lí Trực Cờng, ngày 11 tháng 03 năm 2011 Tóm tắt đề tài: Cùng với trình đổi phơng pháp dạy học giáo viên nh việc tiếp thu giảng học sinh phạm vi nớc...
  • 8
  • 599
  • 1
ĐỀ TÀI NCKHSPUD MÔN TOÁN -2011

ĐỀ TÀI NCKHSPUD MÔN TOÁN -2011

Tư liệu khác

... áp dụng đề tài biện pháp tốt ,là hoạt động tích cực ,hứng thú thực học sinh - Trên số suy nghĩ đề tài áp dụng phơng pháp dạy học tích cực vào dạy khái niệm thu đợc số kết định Tôi mong phơng ... sao? Hs: Trả lời giải thích cụ thể hình Gv:Từ khái niệm muốn chứng minh tứ giác nội tiếp đờng tròn ta chứng minh ? Hs: Ta chứng minh tứ giác có đỉnh thuộc đờng tròn -Kiểm tra nhận biết với ví ... dụng tốt phơng pháp dạy học tích cực vào dạy khái niệm trờng T H C S quan trọng Vậy để thực đợc đề tài cần có giải pháp nh ? +Qua thực tế giảng dạy g/v cần phải xác định xác khái niệm mà học sinh...
  • 11
  • 275
  • 1
Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt

Đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC MÔN THUẬT BẬC TIỂU HỌC ppt

Mầm non - Tiểu học

... tiến hành VI Kết đạt .9 V Kết luận 13 A Đặt vấn đề I Lí chọn đề tài Hiện việc đổi phương pháp dạy học vấn đề nhiều nhà nghiên cứu giáo dục quan tâm bàn bạc thống Cụ thể biện ... MỤC LỤC A Đặt vần đề I Lí chọn đề tài II Đặc điểm tình hình Thuận lợi , khó khăn 1.1 Thuận lợi ... nhớ vật lâu Vì mà muốn đề cập đến phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy môn thuật tiểu học cho giảng đạt kết cao từ đồ dùng trực quan mạnh dạn xây dựng đề tài sáng kiến kinh nghiệm...
  • 16
  • 2,922
  • 69
Sáng kiến kinh nghiệm môn mĩ thuật lớp 1 – phương pháp giúp học sinh vẽ hình tự tin tạo bố tranh đề tài pps

Sáng kiến kinh nghiệm môn thuật lớp 1 – phương pháp giúp học sinh vẽ hình tự tin tạo bố tranh đề tài pps

Mầm non - Tiểu học

... tin , tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài Khái niệm “tranh vẽ theo đề tài - Đây phân môn thuật chương trình dạy học bậc tiểu học - Học sinh vẽ đề tài sống xung quanh : Thiên nhiên , sinh ... thích vẽ tranh đề tài vẽ theo mẫu ,vẽ trang trí … nhiệm vụ quan trọng hàng đầu giáo viên dạy thuật Vẽ hình, tạo bố cục vẽ tranh đề tài a Vẽ hình : - Tạo nét vẽ giấy vẽ để thể đề tài : hoạt động ... ngày tự tin vẽ tranh đề tài vẽ trang trí , vẽ theo mẫu khác C Kết luận Tôi thực đề tài “ Phương pháp giúp học sinh lớp vẽ hình tự tin , tạo bố cục thuận mắt vẽ tranh đề tài không việc thực...
  • 16
  • 4,521
  • 91
Đề tài Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí môn mĩ thuật

Đề tài Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí môn thuật

Giáo dục học

... trang trí, học sinh phải làm nhiều tập, tập trùng lặp đề tài, cách tiến hành, song học sinh phải tìm cách vẽ khác nhau: khai thác đề tài, tìm chủ đề, bố cục, xây dựng hình tượng, cách xử lý màu, đậm ... làm nhau, tuân thủ cách máy móc, rập khuôn theo chung Có thể mẫu, đề tài sản phẩm khác hình, nét, màu sắc, bố cục cách khai thácđề tài Cách nhìn, cách hiểu, cách cảm nhận học sinh khác tạo sản phẩm ... Phương pháp nêu vấn đề Đây phương pháp dạy học theo phương pháp tích cực Giáo viên học sinh đưa vấn đề chung cho nhóm thành viên thảo luận để đến thống nhất, kết luận chung Từ vấn đề đặt nhiều học...
  • 13
  • 2,632
  • 7
Đề tài một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn mĩ thuật ở tiểu học

Đề tài một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn thuật ở tiểu học

Giáo dục học

... hay liên hệ môn nghệ thuật khác để giới thiệu, phân tích, chứng minh, gợi ý liên tưởng Thí dụ: Giới thiệu vẽ tranh đề tài mẹ hay đề tài đội Đầu tiết học cho học sinh hát có nội dung đội mẹ, sau ... tập * Trong điều kiện nghiên cứu vận dụng thực nghiệm đề tài sở thân với thời gian chưa nhiều, hẳn nội dung đề tài chưa đầy đủ, chặt chẽ Rất mong đồng tình đóng góp quí thầy cô giáo Đại Sơn, ngày ... xếp loại HĐKH Trường tiểu học Lê Phong Tên đề tài: Họ tên tác giả: Chức vụ: Tổ: Nhận xét Chủ tịch HĐKH đề tài: a) Ưu điểm: ...
  • 17
  • 5,879
  • 17
Kinh nghiệm tổ chức tiết dạy phân môn Vẽ tranh ðề tài giúp học sinh học tốt môn mĩ thuật ở Trường Tiểu học số 1 éồng Hợp

Kinh nghiệm tổ chức tiết dạy phân môn Vẽ tranh ðề tài giúp học sinh học tốt môn thuật ở Trường Tiểu học số 1 éồng Hợp

Khoa học xã hội

... với Vẽ tranh Đề tài vật, Đề tài phong cảnh, Đề tài mơi Ngêi thùc hiƯn: Hồ Thị Thanh Bình 13 Trêng TiĨu häc số Đồng Hợp §Ị tµi : Kinh nghiệm tỉ chức tiết dạy ph©n m«n Vẽ tranh đề tài gióp häc ... tạo dáng, nặn tự Tiết Bài 17: Vẽ tranh Đề tài Cơ (chú) đội A Mục tiêu: - Học sinh hiểu đề tài Chú đội - Học sinh biết vẽ tranh đề tài Chú đội vẽ tranh đề tài Chú đội ( Học sinh giỏi: Sắp xếp hình ... Vẽ tranh Đề tài vật e Tỉ chøc triĨn khai thùc nghiƯm Để chứng minh giải pháp tơi đưa số tiết dạy mẫu sau: Tiết Bài 29: Vẽ tranh Đề tài An tồn giao thơng A Mục tiêu - Học sinh hiểu đề tài tìm chọn...
  • 28
  • 429
  • 0
Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học (môn Mĩ thuật)

Đề thi giáo viên dạy giỏi tiểu học (môn thuật)

Mỹ thuật

... điểm) Đồng chí nêu mục tiêu chung môn thuật tiểu học Câu (2 điểm) Đồng chí vẽ tranh theo chủ đề Tìm hiểu an toàn giao thông bút chì Ngời coi thi không giải thích thêm ...
  • 2
  • 13,703
  • 76
Tài liệu bao cao doi moi phuong phap day hoc mon mi thuat

Tài liệu bao cao doi moi phuong phap day hoc mon mi thuat

Lịch sử

... điều này, thân mạnh dạn đa vài kinh nghiệm nh trên, mong đồng nghiệp bạn đọc quan tâm nh đóng góp ý kiến để đề tài ngày hoàn thiện iii ý kiến đề xuất - Đối với ngành nh nhà trờng cần quan tâm đến ... ra, giáo viên cần vẽ minh hoạ nhiều góc nhìn cho mẫu: chẳng hạn nhìn mi ng giếng độ cao khác ta thấy có hình khác nh: hình tròn, hình elip, chí đờng thẳng nằm ngang Hoặc minh hoạ nhiều mẫu góc ... đợc phong phú mẫu vẽ, từ gợi ý cho em cách lựa chọn mẫu nh góc vẽ đẹp Bên cạnh việc giáo viên vẽ minh hoạ giáo viên hỏi học sinh câu hỏi kiểm tra trí nhớ nh thói quen quan sát hàng ngày học sinh...
  • 4
  • 2,370
  • 26
Tài liệu KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC - MÔN MĨ THUẬT doc

Tài liệu KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC - MÔN THUẬT doc

Mầm non - Tiểu học

... Chọn nội dung đề tài phù hợp với khả Biết chọn nội dung đề tài, vẽ tranh rõ chủ đề - Chọn xếp hình ảnh theo đề Nhận xét Biểu cụ thể (Chứng cứ) tài vẽ màu phù hợp rõ nội dung, chủ đề Học kì II ... Chủ đề: Vẽ tranh Nhận xét - Vẽ tranh có từ 4- hình ảnh trở lên Chọn nội dung đề tài, vẽ tranh rõ nội dung - Chọn xếp hình ảnh cân đối, hợp lí, rõ nội dung đề tài - Vẽ màu phù hợp, rõ đề tài, ... có trọng tâm Chủ đề: Vẽ tranh Nhận xét - Chọn nội dung phù hợp với khả Biết cách chọn nội dung đề tài, vẽ tranh rõ chủ đề - Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cân đối, thể nội dung đề tài - Chọn màu,...
  • 24
  • 967
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008