... thẳng Nhà trờng có giáoviên Âm nhạc giáoviên Mĩ thuật, giáoviên đợc đào tạo quy trờng s phạm âm nhạc s phạm mĩ thuật nên chất lợng giáoviên tơng đối đảm bảo nhiên đội ngũ giáoviên trẻ nên kinh ... lập từ năm 19 98 Mặc dù trờng đợc thành lập nhng có thành tựu đáng kể phong trào hoạt động huyện, tỉnh Trờng có 30 cán giáoviên với 400 học sinh học trờng Số giáoviên đạt giáoviêngiỏi cấp 90% ... có sách giáo khoa thức, có phân phối chơng trình đơn giản sơ lợc Phơng pháp dạy học môn âm nhạc giáoviên lúc không đợc đặt thành vấn đề mà tuỳ thuộc vào lực kinh nghiệm giáoviên (giáoviên cần...
... Chương 1: Tổng quan 1. 1.Lịch sử đề nghiên cứu 1. 2 Cơ sở lý luận Chương 2: Nội dung đề nghiên cứu 2 .1 Thực trạng 2 .1. 1Việc dạy củagiáo viên 2 .1. 2 Việc học học sinh 2.2 Đánh giá thực trạng 2.2 .1 Cấu ... Minh Thuyết (chủ biên) - Sách giáo khoa tiếng việt ( Tập 1, 2) - Sách giáoviên tiếng việt (Tập 1, 2) Vở tập ; IV.2 Phụ lục Phần mở đầu Lý chọn đềtài1.1 Cơ sở lí luận 1. 2 Cơ sở thực tiễn Mục đích ... mônluyện từ câu lớp I.3 Thời gian địa điểm I 3 .1 Kế hoạch đềtài - Lập đề cương nghiên cứu đềtài từ tháng / 2006 đến tháng / 2008 - Hoàn thành đềtài : 4/ 2008 I 3.2 Địa điểm - Trường Tiểu Học...
... phân môn tả lớp 3A trường TH& THCS Đại Dực II Phần nội dung: Chương 1: Tổng quan 1.1 Cơ sở lí luận 1.1 .1 Để nghiên cứu đềtàigiáoviên cần hiểu thuật ngữ sau: Kinh nghiệm: Điều hiểu biết có tiếp ... An, XB :19 84 Chữa lỗi tả cho học sinh của: Phan Ngọc (NXB Giáo dục Hà Nội, 19 82) Sách giáo khoa Tiếng Việt - tập 1, 2 Sách thiết kế giảng Tiếng Việt lớp - tập 1, 2 Báo giáo dục thời đại 10 Hướng ... (em) - Viết sai - 10 lỗi: 0(em) - Viết sai 11 - 14 lỗi: 0(em) So sánh với lớp đối chứng ( lớp 3C): Tổng số HS Học lực phân môn tả đầu năm đầu năm Giỏi SL TL 16 ,66% Khá SL TL 16 ,66% Trung bình...
... (1) (2) …………………………………………………………………………………………………………… CHỮ KÝ GIÁM KHẢO ĐIỂM SỐ PHÁCH (1) (2) Bằng số Bằng chữ PHẦN I: Đánh dấu X vào ô có câu trả lời dúng nhất: Câu PATL a 11 12 13 14 15 16 17 19 ... điền 15 ) Các quan tra giáo dục bao gồm: a Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo; tra Sở Giáo dục Đào tạo b Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo; tra Sở Giáo dục Đào tạo; tra Phòng Giáo dục c Thanh tra Sở Giáo ... lớp 10 ) Các quan tra giáo dục bao gồm: a Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo; tra Sở Giáo dục Đào tạo b Thanh tra Bộ Giáo dục Đào tạo; tra Sở Giáo dục Đào tạo; tra Phòng Giáo dục c Thanh tra Sở Giáo...
... PHIU KHO ST Cõu 1: V thnh niờn gm cỏc giai on no sau õy: a T sinh n tui dõy thỡ b giai on: t 10 13 tui; t 14 16 tui; t 17 19 tui c C ý trờn u ỳng Cõu 2: Giai on t 14 tui n 16 tui cu to sinh ... cu nm hc: 2 013 - 2 014 Chn ti, lờn k hoch: Thỏng nm 2 013 Thc hin nghiờn cu v trin khai: T thỏng nm 2 013 n thỏng nm 2 014 Tng kt ti, rỳt kinh nghim qua quỏ trỡnh thc hin: thỏng nm 2 014 bin phỏp ... cỏch thc hin nh sau: Ngoi khúa Din n tr em xó ụng Ng 2 013 Tỡm hiu v giỏo dc gii tớnh Thi gian: ẵ ngy.23 /12 /2 013 a im: Hi trng, phũng Thnh phn: 10 0HS, giỏo viờn, Ban i din hi cha m HS, B mi (Phũng...
... STT Tên mã số đềtài Chủ nhiệm đềtài T2 012 - 76: Trương Thành Nam “Quy hoạch tổng thể phát triển trường ĐHNL giai đoạn 2 012 - 2 015 định hướng đến năm 2030” T2 012 - 77: Quy hoạch hạ tầng ... đoạn 2 012 – 2 015 định hướng đến năm 2030 Mục tiêu: - Đềtài đưa giải pháp tối ưu việc bố trí sử dụng đất cho hạ tầng sở thiết yếu cần xây dựng giai đoạn từ đến 2 015 - Đềtài sở để xây dựng đề án ... 2 015 Nguyễn Quang Thi T2 012 - 78: “Ứng dụng tin học vào quản lý sở Ngô Hồng Gấm Mục Tiêu nội dung Mục tiêu: Xây dựng phương án quy hoạch tổng thể phát triển trường ĐHNL giai đoạn 2 012 - 2 015 ...
... C 3( a + ) 2a a 10 3 P = + + = : 3 2 a +a +a +1 a +1 2( a +1 ) 2( a ) a a +a +a +1 3a + + 2a a 10 10 a + a +1 ( a ) a +1 ( a +1 ) 0,25 điểm = : = a a +a +a +1 a +1 a ( ) ( = = ) ( ... HD chấm thi chọn giáoviên dạy giỏi cấp sở năm học 2005 - 2006 Đề thi vòng 1: Vận dụng kỹ kiến thức môn Môn: Toán (Thời gian làm 12 0 phút) I Trắc nghiệm (5 diểm) a ý Câu 10 11 b c d Điểm 0,5 ... AF EF AF EF AF EF Thay BC = DC = 2.8 = 16 , 16 13 80 FC EF = 16 : + =16 : = = Ta có: + = EF 5 13 AF 80 0,25 điểm cm 13 2/ (2,75 điểm) a) Rút gọn P (1, 5 điểm) Vậy EF = Điều kiện để P có nghĩa...
... thành trình dạy học: - Mục tiêu 1 - Nội dung - Phơng pháp - Thiết bị dạy học - Đánh giá kết - Hình thức tổ chức dạy học ĐV 6đ 1, 0đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ 1, 0đ 1, 0đ 1, 0 0,25 0,25 0,75 ... đối tợng, tợng - Phơng pháp thí nghiệm gồm loại: + Phơng pháp biểu diễn thí nghiệm giáoviên tiến hành Giáoviên biểu diễn thí nghiệm trình bày thí nghiệm giấy trình bày thí nghiệm ảo Bằng câu...