0

đề tài các biện pháp tăng cường quản lý công tác quản lý xã hội hóa giáo dục cho các trường tiểu học trên địa bàn thị xã phúc vinh tỉnh vĩnh phúc

biện pháp hình thành hình vi  thích ứng cho trẻ CPTTTT hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn Liên chiểu - đà Nẵng

biện pháp hình thành hình vi thích ứng cho trẻ CPTTTT hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn Liên chiểu - đà Nẵng

Khoa học xã hội

... HVTƯ ñ i v i công tác ch n ñoán giáo d c tr CPTTT C th công trình nghiên c u: Giáo d c tr có t t t i gia ñình” (1993), “H i ñáp v giáo d c tr khuy t t t” (1993), Giáo d c hòa nh p cho tr khuy ... phương pháp rèn luy n c a h c sinh phương pháp giúp ñ c a cha m h c sinh vi c hình thành HVTƯ cho tr CPTTT h c hoà nh p s nâng cao m c ñ k thích ng cho tr , góp ph n nâng cao hi u qu công tác giáo ... HVTƯ cho tr CPTTT h c hòa nh p kh i l p t i trư ng Ti u h c ñ a bàn qu n Liên Chi u r t h n ch N u s d ng linh ho t, ñ ng lo t nh ng bi n pháp tác ñ ng ñ ng b lên c phương pháp giáo d c c a giáo...
  • 91
  • 709
  • 8
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động chuyên môn tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố thanh hoá, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... máy quản giáo dục - đào tạo giải pháp chủ yếu cho phát triển giáo dục - đào tạo Trờng tiểu học nằm hệ thống giáo dục phổ thông, đảm bảo liên thông giáo dục tiểu học với giáo dục trung học ... - Quản trình dạy học- giáo dục - Quản sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Quản công tác hành - Quản tài - Quản mối quan hệ nhà trờng với cộng đồng Nhiệm vụ quyền hạn trờng tiểu ... đạo Môi trường quản 1.2.2 Quản giáo dục Theo tác giả Trần Ngọc Quang: Quản giáo dục hệ thống tác động có mục đích, có kế hoạch, hợp quy luật chủ thể quản (hệ giáo dục) nhằm làm cho hệ...
  • 90
  • 662
  • 0
thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

thực trạng kĩ năng đọc tiếng việt của học sinh chậm phát triển trí tuệ học hòa nhập tại các trường tiểu học trên địa bàn quận liên chiểu-thành phố đà nẵng

Quản trị kinh doanh

... GV cho biện pháp phù hợp 26% GV cho biện pháp phù hợp Hầu hết GV cho biện pháp khả thi (85% khả thi, 15% khả thi) 2.4.3 Đổi hệ thống phương pháp dạy học Tập đọc hệ thống tập: Ở trường Tiểu học, ... việc chăm sóc, giáo dục Từ đó, gia đình hợp tác tích cực với nhà trường việc giáo dục nói chung rèn kĩ đọc TV cho nói riêng 100% GV cho biện pháp phù hợp phù hợp 97% GV cho biện pháp khả thi khả ... CPTTT lớp học hoà nhập trường Tiểu học Quận Liên Chiểu-Thành phố Đà Nẵng: đặc điểm tâm lí học sinh CPTTT; giáo viên chưa có biện pháp rèn kĩ đọc TV cho học sinh thực hiệu - Đề xuất biện pháp rèn...
  • 6
  • 1,440
  • 9
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng ở các trường tiểu học trên địa bàn thị xã sầm sơn   tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởngcác trường tiểu học trên địa bàn thị sầm sơn tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... 2 VINH - 2010 B GIO DC V O TO TRNG I HC VINH ON TH THANH TM MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũ HIệU TRƯởNG CáC TRƯờNG TIểU HọC TRÊN ĐịA BàN THị SầM SƠN - TỉNH THANH HóA CHUYấN ... nng qun lý, c th l: Lp k hoch, t chc, ch o, kim tra c Qun nh trng Qun trng hc l mt b phn qun giỏo dc Qun trng hc chớnh l qun vi mụ, nú l mt h thng ca h thng qun v mụ: qun giỏo ... c bn ca ti 1.2.1 Qun lý, qun giỏo dc, qun nh trng a Qun * Khỏi nim Nghiờn cu v lun qun lý, cỏc nh nghiờn cu vi cỏch tip cn khỏc ó a rt nhiu v khỏi nim qun M.I Kụnacp ó phn ỏnh...
  • 123
  • 400
  • 2
Quản lý thực hiện quy chế dân chủ trong trường tiểu học trên địa bàn thị xã quảng yên, tỉnh quảng ninh

Quản thực hiện quy chế dân chủ trong trường tiểu học trên địa bàn thị quảng yên, tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... chủ trường học nội dung quản nhà trường tiểu học 1.4.1.1 Khái niệm quản giáo dục quản nhà trường a Quản giáo dục: Quản trình tác động chủ thể quản đến đối tượng quản nhằm điều ... sở, quan, đơn vị địa bàn thị nói chung ngành giáo dục nói riêng Xuất phát từ trên, chọn đề tài: Quản thực Quy chế dân chủ trường tiểu học địa bàn thị Quảng Yên, tỉnh Quảng Ninh” Mục ... động quản trƣờng tiểu học ngƣời Hiệu trƣởng 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản việc thực Quy chế dân chủ trƣờng tiểu học địa bàn thị Quảng Yên Giả thuyết khoa học đề tài Công tác quản...
  • 122
  • 850
  • 11
Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hóa giáo dục cho các trường tiểu học thuộc địa bàn thị xã Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc

Biện pháp tăng cường quản công tác hội hóa giáo dục cho các trường tiểu học thuộc địa bàn thị Phúc Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc

Sư phạm

... hội hóa hiểu quản công tác hội hóa giáo dục Quản công tác hội hóa giáo dục trớc hết xây dựng chế vận hành hoạt động hội hóa, tạo hành lang để hoạt động hội hóa quỹ đạo, theo ... trạng biện pháp quản công tác hội hóa giáo dục cỏc trng tiu hc trờn thuc a bn th xó Phỳc Yờn- Tnh Vnh Phỳc 3.3 xut cỏc biện pháp tng cng quản công tác hội hóa giáo dục cho cỏc trng ... văn hội hóa giáo dục cách nói vắn tắt, ngắn gọn hội hóa công tác giáo dục Cần xác định rõ rằng: Nội hàm hội hóa giáo dục thuộc phạm trù phơng thức, phơng châm, cách làm giáo dục, thuộc...
  • 115
  • 389
  • 0
Biện pháp tăng cường quản lý công tác xã hội hoá giáo dục ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Kim Bôi - tỉnh Hoà Bình

Biện pháp tăng cường quản công tác hội hoá giáo dụccác trường tiểu học trên địa bàn huyện Kim Bôi - tỉnh Hoà Bình

Sư phạm

... Thuật ngữ quản đợc định nghĩa theo nhiều cách khác sở cách tiếp cận khác nh: quan im tip cn lch s, tip cn phõn tớch - tng hp, tip cn mc tiờu, tip cn h thng, Theo số tác giả, tiếp cận quản ... thng, Theo số tác giả, tiếp cận quản đờng lối xem xét hệ thống quản l c s x cỏc ny sinh qun ó cú nhiu cụng trỡnh ca nhiu tỏc gi nh: Qun lý, qun giỏo dc tip cn t nhng mụ hỡnh ca ... qun Qun l mt khoa hc vỡ qun cú i tng nghiờn cu riờng l cỏc mi quan h qun Qun cú cỏc phng phỏp lun nghiờn cu riờng v chung, theo quan im trit hc MỏcLờ nin l quan im h thng, qun lý...
  • 112
  • 527
  • 0
Một số biện pháp quản lý chất lượng dạy học ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 4, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản chất lượng dạy họccác trường tiểu học trên địa bàn quận 4, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... hệ thống hóa sở luận quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học trường Tiểu học, nhận thức sâu sắc : Tăng cường hiệu quản cách thức chủ thể quản thực tốt ... đối giáo dục, công tác quản giáo dục (để quản sở giáo dục) - Viện sỹ A.Fanaxep phân chia hội thành ba lĩnh vực: trị – hội, văn hoá - tư tưởng kinh tế; đồng thời quan niệm quản giáo ... tiểu học Theo điều Điều lệ Trường tiểu học 2010 có nêu: Trường tiểu học sở giáo dục phổ thông hệ thống giáo dục quốc dân, có tư cách pháp nhân, có tài khoản dấu riêng" Theo Luật giáo dục: Giáo dục...
  • 115
  • 775
  • 4
Một số biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện triệu sơn tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nhà trường, chức họ chức quản giáo dục Ở đây, mặt quản mặt giáo dục thống với mật thiết, để giáo dục tốt, phải quản tốt quản tốt giúp cho giáo dục tốt Vậy chức quản giáo dục giáo ... biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học địa bàn huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài tập trung nghiên cứu biện pháp quản công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu ... cao hiệu quản công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học địa bàn huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa 38 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN...
  • 109
  • 1,708
  • 21
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... thức giáo viên tiểu học vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học thông qua HĐNGLL 56 2.3.2 Thực trạng sử dụng biện pháp, hình thức HĐNGLL để giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học ... khác nhau: Giáo dục mầm non, giáo dục tiểu học, giáo dục trung học sở, giáo dục trung học phổ thông, giáo dục đại học Trong nghiệp đổi giáo dục, HĐNGLL thức đưa vào chương trình giáo dục phổ thông ... thành quan điểm giáo dục hội chủ nghĩa bản, là: + Giáo dục hoạt động hội + Giáo dục tập thể, tập thể + Giáo dục lao động + Giáo dục tiền đồ, viễn cảnh Từ triết C.Mác chất hội cá nhân...
  • 107
  • 2,972
  • 34
Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học hai buổi ngày ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 1, thành phố hồ chí minh

Một số biện pháp quản hoạt động dạy học hai buổi ngày ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 1, thành phố hồ chí minh

Khoa học tự nhiên

... chức máy phát triển đội ngũ 17 Quản hoạt động dạy học 18 Quản tài tài sản nhà trường 19 Phát triể n môi trường giáo dục 20 Quản hành 21 Quản công tác thi đua, khen thưởng 22 Xây ... trưởng trường tiểu học người đứng đầu chịu trách nhiệm trước nhà nước việc quản nhà trường, thực mục tiêu giáo dục Tiểu học Trong đó, quản hoạt động dạy học nội dung vô quan trọng công tác quản ... Xây dựng sở luận quản hoạt động dạy học hai buổi/ngày trường tiểu học 5.2 Phân tích, đánh giá thực trạng quản hoạt động dạy hai buổi/ngày Hiệu trưởng trường tiểu học địa bàn Quận I,...
  • 118
  • 659
  • 5
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... vụ cho quản q trình dạy học : Luật giáo dục, Luật phổ cập giáo dục Tiểu học, Mục tiêu, Kế hoạch đào tạo trường Tiểu học, Điều lệ trường Tiểu học văn pháp quy khác phục vụ cho đạo chun mơn trường ... hiệu Cán quản lí Cơ sở vật chất Chuẩn kiến thức, kĩ Giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo dục thể chất Giáo viên Giáo viên tiểu học Giáo viên thể dục Hoạt động dạy học Học sinh Học sinh tiểu học Kiến ... văn cao học - 2010) 1.4 Một số khái niệm có liên quan đến đề tài 1.4.1 Trường Tiểu học 1.4.1.1 Vị trí trường Tiểu học Điều 2: “ Điều lệ trường Tiểu học ghi rõ: Trường Tiểu học sở giáo dục phổ...
  • 115
  • 1,886
  • 0
một số biện pháp quản lý hoạt động dạy hai buổingày của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn quận ba, thành phố hồ chí minh

một số biện pháp quản hoạt động dạy hai buổingày của hiệu trưởng các trường tiểu học trên địa bàn quận ba, thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... xử tài liệu luận vận dụng khái niệm công cụ vào khung thuyết cho đề tài Nguồn tài liệu tập trung vào vấn đề: - Đổi giáo dục tiểu học - luận quản giáo dục, quản hoạt động dạy học ... thức quản giáo dục, giáo dục học, tâm học, hội học, kinh tế học, …; sở luận chủ nghĩa Mác- Lê nin, tư tưởng Hồ chí Minh, nhà khoa học Việt Nam nêu vấn đề khái niệm quản lý, quản giáo ... giáo dục, quản trường học, quản hoạt động dạy học, chức năng, nguyên tắc, phương pháp quản lý, … Trên thực tế có hàng loạt công trình nghiên cứu, giáo trình, giảng quản lý, quản giáo dục, ...
  • 101
  • 772
  • 0
Tăng cường quản lí chi ngân sách nhà nước cho lĩnh vực kinh tế trên địa bàn phường bàng la

Tăng cường quản lí chi ngân sách nhà nước cho lĩnh vực kinh tế trên địa bàn phường bàng la

Tài chính thuế

... trật tự cho nhân dân, hướng dẫn tổ chứcquần chúng làm công tác an ninh, trật tự địa bàn quản + Tổ chức phòng ngừa, đấu tranh phòng chống tội phạm, tệ nạn hội vi phạm pháp luật khác địa bàn ... trật tự địa bàn theo thẩm quyền + Xử người có hành vi vi phạm pháp luật theo quy định; tổ chức việc quản lý, giáo dục đối tượng địa bàn theo quy định pháp luật + Chỉ đạo việc bảo vệ môi trường, ... ngành nghề, lĩnh vực kinh tế địa bàn 3.2.2 Tăng cường công tác quản lí qua khâu trình quản lí Việc áp dụng quy trình quản chặt chẽ giảm tới mức tối đa tiêu cưc quản sử dụng nguồn vốn ngân...
  • 34
  • 483
  • 0
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH MẮC HỘI CHỨNG TỰ KỶ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH MẮC HỘI CHỨNG TỰ KỶ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN LIÊN CHIỂU THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Kỹ năng giao tiếp

... triển kĩ giao tiếp cho HS mắc HCTK trường tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu thành phố Đà Nẵng  Đề xuất biện pháp để phát triển kĩ giáo tiếp cho HS mắc HCTK trường Tiểu học địa bàn quận Liên Chiểu ... THỰC TRẠNG PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC Chương 2: THỰC TRẠNG PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN Q LIÊN CHIỂU TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN Q LIÊN CHIỂU TP ... tiếp cho HS mắc HCTK Company LOGO Chương 3: BIỆN PHÁP PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC Chương 3: BIỆN PHÁP PT KNGT CHO HS MẮC HCTK TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN Q LIÊN CHIỂU TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG...
  • 25
  • 1,094
  • 3
Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên  dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Thực trạng xây dựng Kế hoạch giáo dục cá nhân cho trẻ Chậm phát triển trí tuệ của giáo viên dạy hòa nhập tại các trường tiểu học trên ñịa bàn quận Liên Chiểu

Khoa học xã hội

... v m t lu n cho ñ tài Phân tích, gi i s khoa h c tính h p c a nh ng lu n ñi m mà ñ tài ñưa 7.2 Phương pháp nghiên c u th c ti n 7.2.1 Phương pháp trò chuy n Chúng s d ng Phương pháp trò ... giúp giáo viên d dàng ti n hành ho t ñ ng giáo d c s ñó mà giúp tr phát tri n V kĩ s d ng bi n pháp giáo d c ñ c thù: 100% giáo viên cho r ng c n có kĩ s d ng bi n pháp giáo d c ñ c thù cho h ... lí, tìm hi u hoàn c nh gia ñình ñ có nh ng tác ñ ng giáo d c phù h p, ph i g p nh ng khó khăn công tác giáo d c tr Như v y, s không công b ng cho nh ng giáo viên d y hòa nh p mà l i không nh n...
  • 127
  • 10,820
  • 39
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn toán theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố vinh   tỉnh nghệ an

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn toán theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn thành phố vinh tỉnh nghệ an

Khoa học xã hội

... vụ cho quản trình dạy học : Luật giáo dục, Luật phổ cập giáo dục Tiểu học, Mục tiêu, kế hoạch đào tạo trường Tiểu học, Điều lệ trường Tiểu học văn pháp quy khác phục vụ cho đạo chuyên môn trường ... phố, Vinh trở thành trung tâm giáo dục tỉnh Nghệ An + Hệ thống trường Tiểu học: Trên địa bàn thành phố Vinh có tất 30 trường Tiểu học tổ chức theo đơn vị hành phường, (Một số phường, địa bàn ... chương trình Tiểu học học sinh nhà trường trẻ em địa bàn quản trường + Quản giáo viên, nhân viên học sinh + Quản sử dụng đất đai, sở vật chất, trang thiết bị tài theo quy định pháp luật...
  • 99
  • 932
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học trên địa bàn quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ở các trường tiểu học trên địa bàn quận phú nhuận, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... quản lý, mang tính hội, tính khoa học, tính kĩ thuật nghệ thuật hoạt động quản 15 Chủ thể quản trường tiểu học máy quản l1 giáo dục trường học đứng đầu hiệu trưởng Quản trường tiểu học ... gồm quản trình GD-ĐT; quản trường sở, sở vật chất, thiết bị dạy học; quản nhân sự; quản hành chính, tài chính; quản môi trường giáo dục, Trong trường tiểu học cấu máy quản mối ... giáo dục quản nhà trường 1.2.1.1 Quản giáo dục Trong lịch sử phát triển khoa học quản lý, quản giáo dục đời sau quản kinh tế Trên giới nói chung có nhiều công trình nghiên cứu khoa học...
  • 147
  • 1,111
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25