đề thi trắc nghiệm môn tin học trình độ b
DE THI TRAC NGHIEM MON TIN HOC
... chạy. B. B qua không thực hiện lệnh. D. Cả 3 ý trên đều sai.4. Trình < /b> b y một b i thơ lục b t ta căn lề:A. Ctrl + J C. Ctrl + E B. Ctrl + R D. Ctrl + L5. Trong chơng trình < /b> soạn thảo văn b n b ng ... Đề kiểm tra trắc < /b> nghiệm < /b> Khoanh tròn vào phơng án trả lời em cho là đúng.1. Mở máy tính đúng là:A. B t công tắc màn hình rồi b t công tắc ở b trung tâm. B. B t công tắc của b trung ... dụng vùng phím số b n tay phải khi đèn NumLock sáng. B. B t tắt vùng phím số b n tay phải.C. Sử dụng vùng phím chức năng b n tay phải khi đèn NumLock tắt.D. A, C đúng.8. Để b i đen nhanh xuống...
- 2
- 1,782
- 31
đề thi trắc nghiệm môn tin học 2
- 4
- 1,027
- 3
Xây dựng chương trình thi trắc nghiệm môn Tin học đại cương cho các Trường Trung học Quân sự
... End Sub ca mó lnh ú) thỡ bin ch tn ti v dựng c trong phm vi hai dũng Sub v End Sub ú m thụi. Bin nh vy gi l bin riờng hay bin ni b. Nu ta dựng t khúa Public thay cho Dim khai b o bin , bin ... câu hỏi TT câu hỏi Câu hỏi Tạo b đề < /b> B đề < /b> Thi < /b> hết chương TT học < /b> viên Kết quả thi < /b> Kết thúc môn < /b> B đề < /b> THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN4.3.Tạo b đề < /b> ngẫu nhiên Hình 3 Sơ đồ ... hướng đề < /b> đã sinh ra. Khi b i thi < /b> được tạo ra, mỗi học < /b> viên b t đầu làm b i của mình trên máy, thời gian làm b i b t đầu được tính từ lúc b i thi < /b> được tạo ra. Thời gian làm b i được xác định b ng...
- 87
- 6,263
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... H2SO4 (loãng) B. H2SO4 (Đặc) C. A, B đều đúng D. A, B đều sai Câu 5:Để nhận biết NaHCO3 và NH4HSO4 ta có thể dùng: A. ddHCl B. ddBa(OH)2 C. ddNaOH D. A, B, C đều được ... A. RX là dẫn xuất halogen C . a ,b đều đúng B. RX là este D. a ,b đều sai. Tài liệu cung cấp b i TT luyện thi < /b> ĐH chất lượng cao Vónh Viễn 5 A.C2H5 COOH B. C3H7COOH C.CH3COOH D. ... A. Số oxi hoá của Fe, Cu lần lượt b ng +2 , +2 B. Số oxi hoá của Fe, Cu lần lượt b ng +3, +2 C. Số oxi hoá của Fe, Cu lần lượt b ng +2, +1 D. A, B, C đều sai Câu 4: Cho 8,8 gam một...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... C2H4, CH4, C2H2. B. Tinh b t, C2H4, C2H2. C. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. D. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh b t. Cõu 34: Cú th dựng Cu(OH)2 phõn bit c cỏc cht trong nhúm ... và tinh b t đều có phản ứng A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit. C. màu với iốt. D. tráng gơng. Cõu 27: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat luụn cú A. nhúm chc ancol. B. nhúm ... 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 19,2 gam. D. 28,8 gam. Cõu 13: phõn bit 2 khớ CO2 v SO2 ta dựng A. dung dch nc brom. B. dung dch BaCl2. C. dung dch...
- 3
- 1,345
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... trong điều kiện thích hợp) là A. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. B. Tinh b t, C2H4, C2H2. C. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh b t. D. C2H4, CH4, C2H2. Cõu 11: Trung hoà 1 mol ... bay ra khụng i. B. bt khớ H2 khụng bay ra na. C. lng bt khớ H2 bay ra nhiu hn. D. lng bt khớ H2 bay ra ớt hn. Cõu 30: tỏch riờng tng cht t hn hp benzen, anilin, phenol ta ch cn dựng ... 6,02.1021. B. 6,02.1022. C. 6,02.1020. D. 6,02.1023. Cõu 29: Mt thanh Zn ang tỏc dng vi dung dch HCl, nu thờm vi git dung dch CuSO4 vo thỡ A. lng bt khớ H2 bay ra khụng i. B. bt khớ H2...
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... Giá trị của m là A. 5,25 gam. B. 4,56 gam. C. 5,56 gam. D. 4,25 gam. Cõu 25: Mantozơ, xenlulozơ và tinh b t đều có phản ứng A. thuỷ phân trong môi trờng axit. B. với dung dịch NaCl. C. màu ... ton b Ag to ra u b m vo thanh Cu, khi lng thanh Cu s A. gim 6,4 gam. B. tng 15,2 gam. C. tng 4,4 gam. D. tng 21,6 gam. Cõu 8: Cht khụng cú kh nng tham gia phn ng trựng hp l A. propen. B. toluen. ... dch Br2, dung dch NaOH, khớ CO2. B. dung dch NaOH, dung dch HCl, khớ CO2. C. dung dch Br2, dung dch HCl, khớ CO2. D. dung dch NaOH, dung dch NaCl, khớ CO2. Cõu 15: Cho 500 gam benzen...
- 3
- 1,124
- 11
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3
... H2 khụng bay ra na. C. lng bt khớ H2 bay ra ớt hn. D. lng bt khớ H2 bay ra khụng i. Cõu 39: Dóy gm cỏc dung dch u tỏc dng vi Cu(OH)2 l A. glucoz, glixerol, mantoz, axit axetic. B. glucoz, ... C2H4O2. B. C6H12O6. C. C3H6O3. D. C5H10O5. Cõu 38: Mt thanh Zn ang tỏc dng vi dung dch HCl, nu thờm vi git dung dch CuSO4 vo thỡ A. lng bt khớ H2 bay ra nhiu hn. B. bt khớ ... glucoz. B. fructoz v mantoz. C. glucoz v mantoz . D. fructoz v glucoz . Ht 1 s 23 thi < /b> mụn: Hoỏ hc (Dnh cho thớ sinh Ban Khoa hc T nhiờn) Cõu 1: Cho s chuyn húa sau: Tinh bt...
- 3
- 1,121
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4
... Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. B. Tinh b t, C2H4, C2H2. C. C2H4, CH4, C2H2. D. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh b t. Cõu 16: Cho phản ứng hoá học < /b> xảy ra trong pin điện hoá: ... khụng i. C. lng bt khớ H2 bay ra nhiu hn. D. lng bt khớ H2 bay ra ớt hn. Cõu 9: Nhỳng mt thanh Cu vo 200ml dung dch AgNO31M, khi phn ng xy ra hon ton, ton b Ag to ra u b m vo thanh Cu, ... 21,6 gam. B. 10,8 gam. C. 32,4 gam. D. 16,2 gam. Cõu 8: Mt thanh Zn ang tỏc dng vi dung dch HCl, nu thờm vi git dung dch CuSO4 vo thỡ A. bt khớ H2 khụng bay ra na. B. lng bt khớ H2 bay ra...
- 3
- 1,052
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5
... C2H4, CH4, C2H2. B. Tinh b t, C2H4, C2H2. C. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. D. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh b t. Cõu 34: Cú th dựng Cu(OH)2 phõn bit c cỏc cht trong nhúm ... và tinh b t đều có phản ứng A. với dung dịch NaCl. B. thuỷ phân trong môi trờng axit. C. màu với iốt. D. tráng gơng. Cõu 27: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat luụn cú A. nhúm chc ancol. B. nhúm ... 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 19,2 gam. D. 28,8 gam. Cõu 13: phõn bit 2 khớ CO2 v SO2 ta dựng A. dung dch nc brom. B. dung dch BaCl2. C. dung dch...
- 3
- 942
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6
... vi git dung dch CuSO4 vo thỡ A. lng bt khớ H2 bay ra khụng i. B. bt khớ H2 khụng bay ra na. C. lng bt khớ H2 bay ra ớt hn. D. lng bt khớ H2 bay ra nhiu hn. Cõu 15: Khi trùng ngng ... (1). B. (3), (1), (2). C. (1), (2), (3). D. (2), (1), (3). Trang 2/3 - Mó thi < /b> 173 B GIO DC V O TO ( thi < /b> cú 03 trang) KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi:< /b> Hoỏ hc - Ban Khoa hc T nhiờn Thi < /b> ... với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2,4,6-tribrom anilin. Khối lợng brom đà phản ứng là A. 7,26 gam. B. 9,6 gam. C. 19,2 gam. D. 28,8 gam. Cõu 30: phõn bit 2 khớ CO2...
- 3
- 980
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 104 Khoa Tự Nhiên doc
... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (Đề thi < /b> có 04 trang) KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM THPT Môn < /b> thi:< /b> Sinh học < /b> - Ban Khoa học < /b> Tự nhiên Thời gian làm b i: 60 phút Số câu trắc < /b> nghiệm:< /b> 40 Mã đề < /b> thi < /b> ... nuclêôtit ở b ba mã hóa axit amin thứ 350. Trang 1/4 - Mã đề < /b> thi < /b> 104 Câu 38: Trong các b nh sau đây ở người, b nh do đột biến gen lặn trên nhiễm sắc thể giới tính X gây nên là b nh A. máu ... tối đa là A. 2. B. 16. C. 8. D. 4. Câu 10: Một prôtêin b nh thường có 400 axit amin. Prôtêin đó b biến đổi có axit amin thứ 350 b thay thế b ng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể...
- 4
- 1,778
- 9
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 41 Khoa Tự Nhiên doc
... sinh. B. Nghiên cứu tế b o. C. Nghiên cứu phả hệ. D. Gây đột biến và lai tạo. Câu 36: Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. tăng cường độ < /b> biểu hiện tính trạng. B. giảm cường độ < /b> ... ở b ba mã hóa axit amin thứ 350. B. mất nuclêôtit ở b ba mã hóa axit amin thứ 350. C. thêm nuclêôtit ở b ba mã hóa axit amin thứ 350. D. thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở b ba ... amin. B. truyền thông tin < /b> di truyền. C. cấu tạo riboxôm. D. lưu giữ thông tin < /b> di truyền. Câu 23: Thể đa b i thường gặp ở A. thực vật. B. động vật b c cao. C. vi sinh vật. D. thực vật và động...
- 4
- 2,062
- 11
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 42 Khoa Tự Nhiên docx
... C. ABD = ABd = 45%; aBD = aBd = 5%. D. ABD = ABd = aBD = aBd = 25%. Câu 30: Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể thường gây hậu quả A. tăng cường độ < /b> biểu hiện tính trạng. B. giảm cường độ < /b> biểu ... nuclêôtit ở b ba mã hóa axit amin thứ 350. Câu 29: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân b nh thường cho các loại giao tử với tỷ lệ A. ABD = ABd = 30%; aBD = aBd =20%. B. ABD = ABd = 20%; aBD = aBd = ... một cặp nuclêôtit ở b ba mã hoá cuối. B. mất một cặp nuclêôtit ở b ba mã hoá thứ 10. C. Đảo vị trí 2 cặp nuclêôtit ở 2 b ba mã hoá cuối. D. thêm một cặp nuclêôtit ở b ba mã hoá thứ 10. Câu...
- 4
- 859
- 4
Tài liệu Đề thi trắc nghiệm môn Sinh học 43 Khoa Tự Nhiên docx
... 1 Đề số 43 Đề thi < /b> môn:< /b> Sinh học < /b> (Dành cho thí sinh Ban Khoa học < /b> Tự nhiên) Câu 1: Một prôtêin b nh thường có 400 axit amin. Prôtêin đó b biến đổi có axit amin thứ 350 b thay thế b ng ... các b nh di truyền để chẩn đoán, điều trị kịp thời. Câu 5: Cơ thể có kiểu gen AaBBDd giảm phân b nh thường cho các loại giao tử với tỷ lệ A. ABD = ABd = 30%; aBD = aBd =20%. B. ABD = ABd = aBD ... 30%; aBD = aBd =20%. B. ABD = ABd = aBD = aBd = 25%. C. ABD = ABd = 45%; aBD = aBd = 5%. D. ABD = ABd = 20%; aBD = aBd = 30%. Câu 6: Những dạng đột biến gen nào sau đây không làm thay đổi tổng...
- 4
- 773
- 3
- đề thi trắc nghiệm môn tin học đại cương
- đề thi trắc nghiệm môn tin học văn phòng
- đề thi trắc nghiệm môn tin học cơ bản
- đề thi trắc nghiệm môn tin học căn bản
- đề thi trắc nghiệm môn tin học đại cương có đáp án
- bộ đề thi trắc nghiệm môn tin học văn phòng
- đề thi trắc nghiệm môn tin học ứng dụng
- đề thi trắc nghiệm môn tiếng anh trình độ b
- đề thi trắc nghiệm môn tin học cấp tiểu học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25