... (1điểm)Tìm giá trị nhỏ biểu thức M= 5x2 - 3x +1 C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph .án A C B B D B A A D 10 C Phần : ( điểm ) Bài/câu Bài : Đápán a)= ( x2- y2) – (x-y) =(x-y)(x+y) –(x-y)= ... đó: (2) Từ (1) và( 2), ta suy ra: A trung điểm NK hay N đối xứng với K qua A 1 ta có: M= x − x + = x − x + ÷ 5 9 1 = x − 2.x + − + ÷ 10 100 100 11 = 5 x − ÷ + 10 20 0,5 ... B x−2 x −1 C Câu 10: Kết phép tính A B.-1 2− x x +1 D x−2 x +1 bằng: x + 2) D ( C.x-2 x PHẦN TỰ LUẬN: Bài 1:(1 điểm) Phân thức đa thức thành nhân tử: a) x2 –y2 –x + y b) 5x2 +10xy + 5y2 x x...
... giác ANCB hình thang cân a) b) c) d) ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph .án A B C C C D D C Phần : ( 6điểm ) Bài/câu Bài : a) b) Bài a) b) c) Đápán Phân tích thành nhân tử 3x2 + 6xy ... goc NAB = goc DAB : => goc DAB = goc ABC Mà goc ABC + goc DAB = 180 o (hai góc kề đáy hình bình hành ABCD) => goc ABC + goc ABC = 180 o => goc ABC = 60o Vậy hình bình hành ABCD có goc ABC = 60o hình ... y)x2 + (x – y)(x + 1)(x – 1) (x – y)x2 – Kết phép tính: A B C D Câu : (x – y)x2 x −1 x+5 x +1 x + 10 x +1 x+5 x −1 2x Rút gọn phân thức A B 2x x −1 − : x+5 x+5 3x : − 3x x x −1 x 1− x −1 C D Câu...
... hình chữ nhật DEHK diện tích tam giác ABC C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph .án C D B D B B A C Phần : ( điểm ) Bài/câu Bài : Bài : Đápán Điểm Câu a: = x(x +y) – (x+y) = (x+y)( x- ... đẳng thức x2 − M = là: x +1 2x + 2x2 – 2x2 – 2x2 + 2x2 + Một hình thoi có độ dài hai đường chéo 8cm 10cm Cạnh hình thoi giá trị giá trị sau: 6cm A 41 cm B 164 cm C 9cm D Cho tam giác MNP vuông M, ... LUẬN Bài : ( điểm ) 1,5điểm a) Phân tích đa thức sau thành nhân tử: x2 + xy – 5x – 5y b) Tính : ( 8n3 +1 ) : (4n2- 2n + 1) Bài : 1,5điểm x x2 +1 + 2x − 2 − 2x Tìm điều kiện xác định biểu thức A...
... AB = cm c) Với điều kiện tam giác ABC tứ giác ADME hình vuông? ĐÁPÁN : Phần I/ Trắc nghiệm : (4 điểm) Đúng câu 0,5 điểm : Câu Đápán B C D A D C A B II/ Tự luận : (6 điểm) Bài : điểm a) (0,5 điểm)...
... A.192 cm ; B 96 cm ; C 120 cm ; D 84 cm Câu 10 :Kết phép nhân (x-4 ) ( x+4 ) A x − ; b x − 16 ; C ( x − ) ; D x − III PHẦN TỰ LUẬN ; ... x = C âu : Rú gọn biểu thức x + + ( x + 2) x − − x x + 2 C âu3 : Ch ứng minh x − x + 10 > v ới m ọi x ˆ C âu : Cho tam gi ác ABC vu ông t ại A c ó ABC = 60 , k ẻ tia Ax song song v ... ABCD l h ình thang c ân c/ G ọi E l trung ểm BC Ch ứng minh t ứ gi ác ABCD l h ình thoi IV: Đ ÁP ÁN V À THANG ĐI ỂM Ph ần : tr ắc nghi ệm ( ểm ) : ch ọn đ úng m ỗi c âu ( 0,4 đ) C âu k ết qu ả...
... Câu : Câu 10: Câu 11: Câu 12: C 47 D 87 Điểm M trung điểm đoạn thẳng AB ta có : A MA = MB B AM + MB = AB C MA = MB =2AB D AM + MB = AB AM = MB BCNN( (8; 10) là: A B 48 C 40 D 80 Kết so sánh sau sai ... A - > -5 B > -6 C -10 < -1 D -9 > -7 Trên tập hợp số nguyên Z, ước – là: A - B -7 C 1; - 1; -7 D 1; - -7 Tìm x biết x∈ Ư (10) x >2 kết sau đúng? A ; ; ; 10 B 1;2 C ; ; 10 D 5 ;10 Cho điểm M nằm ... ; - 1; ; 1; D – 1; ; 1; Khi bỏ dấu ngoặc biểu thức số: 28 – (7 – 32 + 53) ta được: A 28 + – 32 - 53 B 28 - – 32 – 53 C 28 - - 32 + 53 D 28 - + 32 - 53 Phần : TỰ LUẬN (7,0 điểm ) Bài : (1,5 điểm)...
... 60 + 20 (x +5 ) = 80 x +5 = 80 : x = 10 – = ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) C b) 3x : = 33 70 3x – = 33 x- = x =3+1 x =4 ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) Bài 3: Gọi a số học sinh lớp 6A Thì: a 2 ... ON=5cm ; OP =7cm a) Tính MN? b) Điểm N có phải trung điểm MP không? Vì sao? ĐÁPÁN - HƯỚNG DẪN CHẤM: Phần 1: ( 4đ ) Câu Ph án D D B D B B A Phần 2: ( 6đ ) Bài 1: A = 120 : { 56 - [ 20 + ( – )2 ] ... A ; B ; C ; D 10 Câu 7: Nếu M nằm điểm A B thì: A MA+MB =AB ; B MB+BA=MA ; C AM+AB =MB ; D AM+MB≠AB Câu 8: I trung điểm đoạn thẳng AB khi: A IA=IB ; B AI+IB=AB...
... đoạn AB không? Vì sao? C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Đápán D C B D A C D C Phần : ( điểm ) Cấu : A 3x-4= 18+ 2 3x-4=20 3x=20 +4 x= 24:3 x =8 B 8. 3-(1+15):16 8. 3-16:16 24-1=23 C A={2;3;5;7;9;11;13;17;19;23;27} ... A={2;3;5;7;9;11;13;17;19;23;27} Câu 2: A D= {10 ;15 ;30} B UCLN(147 ;1 68 ; 189 )=3.7=21 - Số hàng dọc xếp khối : 147 :21=7(hàng) - Số hàng dọc xếp khối : 1 68 :21 =8( hàng) - Số hàng dọc xếp khối : 189 :21=9(hàng) Bài 3: ... số vào ∗ để số 45∗ chia hết cho ;3 ;5 kết : ∗ =1 A ∗ =3 B ∗ =0 C ∗ =9 D Phần : TỰ LUẬN ( điểm ) Cấu : A Tìm số tự nhiên x biết : (3x – 4)- = 18 B Tìm giá trị biểu thức A = 12:[ 210: (135- 65)] 10...
... nhỏ có tổng chữ số 21 ) ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph .án A A C C B A D C C 10 B Phần : ( điểm ) Bài Bài Đápán a) 1đ b) 1đ = 35 ( 24+76 ) – 500 = 35 100 – 500 = 3500 – 500 = ... x biết 72 – [ 41 – ( 2x – ) ] = 23 Học sinh lớp 61 xếp hàng hàng hàng vừa đủ hàng Biết số học sinh lớp 61 khoảng từ 35 đến 50em Tính số học sinh lớp 61 Cho đoạn thẳng AB = 4cm C nằm A;B cho ... C 90 D 45 Câu : Trong số sau số chia hết cho A 2221 B 354 C 1235 D 4 687 Câu : Tổng 1.2.3.4.5 + 39 chia hết cho A B C D Câu : x 3 x 2 A x ∈ B(5) B x ∈ Ư(2) C x ∈ Ư(3)...
... D 3x = 2y Câu 4: Nếu x = x = A x = - 81 B x = 18 C x = 81 D x =3 Câu5 : Cụm từ điền vào chỗ (…….)để có phát biểu tiên đề Ơclit “ Qua điểm đường thẳng ……… đường thẳng song song ... DE C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần trắc nghiệm : ( 4,0 điểm ) Câu Ph .án A B A C D C A D Phần tự luận : ( 6,0 điểm ) Bài (1,5đ) (1,5 đ) Nội dung a/ Tính giá trị M = -9 b/ Tìm x = 17 c/ 87 – 2 18 = ... 0,5đ 0,5 đ 0,5đ 0,25đ 0,25đ 0,75đ Do a = 4, b = 8, c = 10 Trả lời a = 4, b = 8, c = 10 ( 3đ) 0,25đ Hình vẽ 0,5đ a/ tính góc BAC = 600 góc ADC = 1100 b/ Chứng minh tam giác ABD tam giác AED c/...
... AH với DC (H ∈ DC ) Chứng minh AH //BI ĐÁPÁNĐỀ KT HKI TOÁN I/ Trắc nghiệm: (4đ) Mỗi câu 0,5đ Câu Trả lời D D B A B C A D II/ Tự luận: Bài 1: a/ 1 18 49 − − − 2 35 (0,25) b/ 2 ... Không c A a A 1150 C 900 B B 650 D 100 0 b Câu8: Cho ABC = A AB = NP; B.A = P; Phần :TỰ LUẬN : MNP thì: C BC = MP; D A =M Bài : (1đ) Tính giá trị biểu thức a/ 1 18 − − − : 2 35 49 2 ... (0,25) (0,25) x = x = -2 x = (0,25) Bài 3: (1đ) Gọi độ dài cạnh tam giác x,y,z (đơn vị cm ) Theo đề ta có : x : y : z = : : x + y + z = 27 Ta có x = y = z = x+ y+z 4+3+2 = 27 =3 ( 0,25 đ) ( 0,25...
... c, Gọi M trung điểm BC Chứng minh : MD = ME C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( điểm ) Câu Ph .án C C D B A B A A Phần : ( điểm ) Bài/câu Bài : a, Đápán Điểm 13 −5 − + + = 11 11 ... d A O Cho 0A = 8cm AB = B A B C D cm 16 cm cm 12 cm Câu : Cho ∆ MNP = ∆ABC : MP = AC A Góc M = góc B B NP = AB C góc N = góc C D Câu : Cho ∆ABC = ∆DEF Biết góc B = 60 ; góc C = 80 0 Số đo góc ... C góc N = góc C D Câu : Cho ∆ABC = ∆DEF Biết góc B = 60 ; góc C = 80 0 Số đo góc D 400 A 600 B 80 0 C 500 D Phần : TỰ LUẬN ( điểm ) ( điểm ) Thực phép tính sau Bài : a, −5 11 + 12 - 11 + b, −...
... AB c/ Chứng minh : AB Oz ……………………………………………………….//…………………………………………… III ĐÁPÁN A/ TRẮC NGHIỆM (4đ) Mỗi câu 0,5đ Câu Đápán B A D B A D C C B/ TỰ LUẬN (6đ) Bài ( đ ): a) - Thực luỹ thừa (0,25đ) ... = (0,5đ) + Áp dụng tính chất dãy tỉ số (0,25đ) + Kết (0,25đ) Bài 3( đ ): a) + So sánh 321 > 231 (0,25đ) + So sánh - 321 < - 231 (0,25đ) b) Tính góc (0,5đ) Bài 4( đ ): Hình vẽ (0,5đ) a) - Chứng ... ): Tính độ dài cạnh tam giác, biết chu vi 22 cm độ dài cạnh tỷ lệ với số 2,4,5 Bài 3( đ ):a) So sánh - 321 - 231; ˆ ˆ b) Cho ∆ ABC có A = 900 ; B = 300 Tính góc ∆ ABC C ? Bài 4( đ ): Cho góc xOy...
... giỏi ,khá, trung bình x y z Theo đềtoán ta có = = x + y +z = 45 cho 0,25 x y z x + y + z 45 = = = = = cho 0,25 Áp dụng tính chất dãy tỉ số : 2+3+ Tính x = 10 ; y = 15 ; z = 20 cho 0,25 trả ... x biết x + − = d/ So sánh ÷ ÷ 3 2 3 32 16 Bài 2: ( điểm) Một lớp học có 45 học sinh gồm ba loại giỏi , , trung bình tỉ lệ với số ; Tính số học sinh loại lớp Bài 3: ( 3điểm) Cho ... phân giác Ot I Chứng minh IA = IB c/ Chứng minh OM đường trung trực AB HẾT -ĐÁP ÁN A.TRẮC NGHIỆM:(4 điểm) Mỗi câu cho 0,4 điểm Câu Chọn A D D C C B C D B B TỰ LUẬN: ( điểm) Bài...
... Chứng minh : a) b) AD =BC OE tia phân giác góc xOy C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( _4 điểm ) Câu Ph .án A D C B A C B B Phần : ( _ điểm ) Đápán Bài1 ( điểm) a) b) Bài2 a) b) 32 - 54 : 53 = - ... Nếu a //b c ⊥ a : A b⊥ c B b//c C a ⊥b D a//b Cho hình vẽ biết góc C 1100 ,số đo góc D1 : a 1100 b C c D Câu : Câu : A 110 B 80 0 C 700 D 600 Cho tam giác ABC có Â =500 ,góc B 700 Số đo góc đỉnh ... : 53 = - =2 (0,5 điểm ) 15 32 4 15 32 −17 = ( ) = = (-1) = 17 17 9 17 17 17 −4 x = 42 , y = 18 x= 11 −17 , x= 4 Bài3 Vẽ đồ thị hàm số y = - 3x Bài4 Vẽ hình hình a) Chứng minh AD = BC b) Chứng...
... a) b) AD =BC OE tia phân giác góc xOy C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( _4 điểm ) Câu Ph .án A D C B A C B B Phần : ( _ điểm ) Bài a) b) Bài2 a) b) Đápán ( điểm) - Điểm 32 - 54 : 53 = - =2 (0,5 ... Nếu a //b c ⊥ a : A b⊥ c B b//c C a ⊥b D a//b Cho hình vẽ biết góc C 1100 ,số đo góc D1 : a 1100 b C c D Câu : Câu : A 110 B 80 0 C 700 D 600 Cho tam giác ABC có Â =500 ,góc B 700 Số đo góc đỉnh ... =2 (0,5 điểm ) 15 32 4 15 32 −17 = ( ) = = (-1) = 17 17 9 17 17 17 −4 0,5 điểm x = 42 , y = 18 x= 11 −17 , x= 4 Bài3 Vẽ đồ thị hàm số y = - 3x Bài4 Vẽ hình hình a) Chứng minh AD = BC b) Chứng...
... tích khí đo điều kiện nhiệt độ áp suất C ĐÁPÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM Phần : ( _ _ điểm ) Câu Ph .án C A D C B D A B Phần : ( _ _6 _ điểm ) Bài/câu Bài : Đápán Điểm -Chọn CTHH cho PTHH :0.5đ -Chọn ... tượng hoá học : c,d,e A a,c,e B a,b,c C b,d,a D Câu : 0,1 mol CuO có khối lượng : 16g A 0 ,8 g B 80 g C 8g D Câu : 0,5 mol phân tử hợp chất A chứa: 1mol H, 0,5 mol S, mol O Công thức sau Câu : hợp ... lần D Phần : TỰ LUẬN Bài : ( điểm ) _2 _ _điểm Hãy chọn hệ số công thức hoá học thích hợp điền vào chỗ trống có dấu hỏi phương trình hoá học sau: a) ? + ? HCl ZnCl2 + H2 b) ? + ? AgNO3 -Al(NO3)3...