0

đề thi thử đại học môn sinh 2014 thpt trần phú hà tĩnh

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt trần phú (hà tĩnh)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt trần phú (hà tĩnh)

Sinh học

... 2,4,5,6 C 2,3,5,6 D 1,2,5,6 -Hết - 1C 2C 3C 4A 5C 6C Đáp án đề thi thử đại học lần năm 2012 trường Trần Phú Môn Sinh học 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 8B 14C 20C 26D 32D 38D 44C 50C 9B ... Câu 21: Dương xỉ phát triển mạnh vào đại nào, kỉ sau đây? A Kỉ tam điệp, đại trung sinh B Kỉ than đá, đại cổ sinh C Kỉ silua, đại cổ sinh D Kỉ pecmi, đại cổ sinh Câu 22: Ưu lai đạt mức cao lai ... đồng sinh D Di truyền quần thể Câu 34: Điều sau nói thể lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng thi u nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể B Tế bào sinh dưỡng mang ba nhiễm sắc thể tất cặp nhiễm sắc thể C Tế bào sinh...
  • 6
  • 1,095
  • 31
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt quảng sương (thanh hóa)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt quảng sương (thanh hóa)

Sinh học

... D Tất prôtêin sau dịch mã cắt bỏ axit amin mở đầu tiếp tục hình thành cấu trúc bậc cao để trở thành prôtêin có hoạt tính sinh học Câu 28: Một gen dài 0,51 μm, sau ĐB gen huy tổng hợp nên chuỗi ... IV Câu 49 Somatostatin, (hoocmôn sinh trưởng) có tác dụng làm cho bò: A Tăng trọng nhanh B Miễn dịch số bệnh C.Tăng sản lượng sữa nhanh chóng D Đẻ nhiều Câu 50 Thành tựu bật ứng dụng kĩ thuật ... dụng kĩ thuật di truyền là: A Hiểu cấu trúc hóa học axit nuclêôic di truyền vi sinh vật B Sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn làm hạ giá thành C.Phát loại enzim cắt giới hạn loại enzim nối...
  • 5
  • 1,175
  • 39
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt lê hồng phong (thanh hóa)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt lê hồng phong (thanh hóa)

Sinh học

... nhân gây bệnh bạch tạng ? a Đột biến gen nhân sinh tượng có xanh, có trắng; đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng b Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen ... c Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen nhân làm toàn thân có màu trắng d Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen nhân sinh tượng có xanh, ... tạo suất giống lợn Ỉ, người ta dùng giống lợn Đại bạch liên tiếp qua hệ Tỉ lệ hệ gen Đại bạch quần thể hệ thứ a 75% b 56,25% c 87,25% d 93,75% 29/ Giả thi t siêu trội giải thích tượng ưu lai sau:...
  • 7
  • 1,315
  • 45
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt nguyễn văn cừ (quảng nam)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt nguyễn văn cừ (quảng nam)

Sinh học

... 10 B C 16 D 32 Câu 28: Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen ? A Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n B Bò tạo nhiều hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt sữa tăng ... Câu 30: Một mARN trưởng thành có chiều dài 0,408 micromet tiến hành dịch mã Số liên kết peptit chuổi pôlipeptit hoàn chỉnh là: A 397 B 797 C 398 D 798 Câu 31: Ở đậu Lan, gen A: thân cao, alen ... Tính theo lí thuyết xác suất để cặp vợ chồng sinh người gái tóc xoăn A 3/4 B 1/4 C 5/12 D 3/8 Câu 19: Để tạo ưu lai chiều cao thuốc lá, người ta tiến hành lai hai thứ: thứ có chiều cao trung bình...
  • 8
  • 983
  • 38
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt phan châu trinh (đà nẵng)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt phan châu trinh (đà nẵng)

Sinh học

... -HẾT - SỞ GD & ĐT TP ĐÀ NẴNG TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH _ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I Môn: SINH HỌC, khối B Thời gian làm bài: 90 phút ĐÁP ÁN Câu Câu Câu Câu B 16 D 31 C ... di truyền trẻ sinh A trứng chậm thụ tinh sau rụng C trẻ suy dinh dưỡng sau sinh B người mẹ sinh tuổi cao (ngoài 35 tuổi) D ba yếu tố Câu 44: Hội chứng Tơcnơ người có biểu A nữ, thi u nhiễm sắc ... mARN trưởng thành phiên mã từ gen cấu trúc sinh vật nhân thực loại mARN ngắn hơn? Tại sao? A Không có loại ARN ngắn mARN ADN, làm khuôn mẫu sinh tổng hợp prôtêin B mARN trưởng thành ngắn sau...
  • 8
  • 2,879
  • 61
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt ngô gia tự (khánh hòa)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt ngô gia tự (khánh hòa)

Sinh học

... lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để thích nghi C Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh vật có phản ứng để tự vệ D Nhân tố môi trường tác động trực tiếp lên sinh vật, sinh ... trước B hiệu suất sinh thái mắt xích sau thấp hiệu suất sinh thái thuộc mắt xích trước C trình tiết hô hấp thể sống D sản lượng sinh vật thuộc mắt xích trước cao sản lượng sinh vật thuộc mắt ... trọng học thuyết Đacuyn A giải thích hình thành loài B phát vai trò CLTN chọn lọc nhân tạo tiến hóa vật nuôi, trồng loài hoang dại C chứng minh toàn sinh giới ngày có nguồn gốc chung D đề xuất...
  • 9
  • 976
  • 29
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt phước bình (bình phước)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt phước bình (bình phước)

Sinh học

... nguyên nhân phát sinh loài C Cơ quan hoạt động nhiều phát triển, quan không hoạt động bị tiêu biến D Các sinh vật phát sinh biến dị cá thể theo nhiều hướng khác nhau, lâu dần làm phát sinh loài khác ... với lợi ích D Hệ gen người làm biến đổi cho phù hợp với lợi ích Câu 15: Tại nhà hộ sinh, người ta nhầm lẫn đứa trẻ sơ sinh với Trường hợp sau không cần biết nhóm máu người cha mà xác định đứa trẻ ... giống quần thể chiếm % ? A B C D 9 Câu 35: Theo quan niệm đại, thực chất tiến hoá nhỏ: A Là trình hình thành loài B Là trình hình thành đơn vị tiến hoá loài C Là trình làm biến đổi cấu trúc...
  • 7
  • 656
  • 20
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt chuyên lê quý đôn (quảng trị)

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt chuyên lê quý đôn (quảng trị)

Sinh học

... lặn Câu 42: Các sinh vật chuyển đời sống từ nước lên cạn vào kỷ nào, đại nào? A Kỷ Cambri, đại Cổ sinh B Kỷ Tam điệp, đại Trung Sinh C Kỷ Silua, đại Cổ sinh D Kỷ Giura, đại Trung sinh Câu 43: Cho ... HẾT -SỞ GD&ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN DÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT Ngày 03 tháng năm 2012 MÔN SINH HỌC TaiLieu.VN made cauho i 132 dapan made 209 cauho ... Phiên mã dịch mã sinh vật nhân sơ xảy gần đồng thời B Chiều dài phân tử mARN sinh vật nhân sơ chiều dài đoạn mã hoá gen C Mỗi gen sinh vật nhân sơ phiên mã phân tử mARN riêng D Ở sinh vật nhân sơ...
  • 8
  • 2,151
  • 80
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt đoàn thượng

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt đoàn thượng

Sinh học

... phát sinh mang tính ngẫu nhiên, cá thể, không xác định B không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng www.DeThiThuDaiHoc.com Trang 4/6 - Mã đề thi 132 DeThiThuDaiHoc.Com – Trang web đề thi thử đại học ... - - HẾT www.DeThiThuDaiHoc.com Trang 5/6 - Mã đề thi 132 DeThiThuDaiHoc.Com – Trang web đề thi thử đại học đủ môn ĐÁP ÁN MÃ ĐỀ 132 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ... phấn với nhau, thu F2 gồm 1190 đỏ 108 vàng www.DeThiThuDaiHoc.com Trang 2/6 - Mã đề thi 132 DeThiThuDaiHoc.Com – Trang web đề thi thử đại học đủ môn Cho biết trình giảm phân không xảy đột biến,...
  • 6
  • 633
  • 13
đề thi thử đại học môn sinh 2014 chu văn an hà nội lần 1

đề thi thử đại học môn sinh 2014 chu văn an nội lần 1

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... www.MATHVN.com – www.DeThiThuDaiHoc.com TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN NĂM 2014MÔN SINH HỌCđề 132 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 ... chu kì sinh địa hóa có vai trò thi t yếu hệ sinh thái : A Giúp loại bỏ chất độc khỏi hệ sinh thái B Giúp tránh tuyệt chủng hàng loạt giúp trì nhiệt ổn định hành tinh C Dòng lượng qua hệ sinh thái ... trình săn, bắt mồi B Sinh khối giảm bậc dinh dưỡng tăng lên C Không phải lượng sinh vật chuyển hóa thành sinh khối, phần lớn chuyển thành lượng nhiệt thoát môi trường D Các sinh vật sản xuất (thực...
  • 10
  • 563
  • 3
Đề thi thử Đại học môn Ngữ Văn - THPT Đức Thọ (HÀ TĨNH)-2011

Đề thi thử Đại học môn Ngữ Văn - THPT Đức Thọ (HÀ TĨNH)-2011

Ngữ Văn

... xúc giây phút sống cõi đời - Xuân Diệu có đóng góp to lớn cho phát triển thơ đại Việt Nam Giới thi u: 0.5 - Giới thi u xác vấn đề cần nghị luận - Dẫn dắt trích lại nguyên văn đoạn thơ đề Khái ... tù về, Chí Phèo trở thành người khác: cướp giật, rạch mặt ăn vạ,… - Trở thành tay sai, công cụ đắc lực tay Bá Kiến - Chí bị trượt dốc khỏi lương thi n, trở thành quỷ làng Vũ Đại, bị làng xa lánh ... Xuân Diệu nhà thơ tình yêu Nhà thơ tìm thấy đồng cảm, chia sẻ khát khao nhiều vần thơ tình Trong thơ, thi sĩ yêu sôi nổi, cuồng nhiệt không khỏi cảm thấy cô đơn, đau đớn tình yêu không đền đáp Bởi...
  • 7
  • 2,381
  • 1
Đề thi thử đại học môn sinh 2014 lần 1 THPT Nga Sơn

Đề thi thử đại học môn sinh 2014 lần 1 THPT Nga Sơn

Sinh học

... cặp G - X Câu 50: Loại mô phân sinh có thực vật mầm là: A Mô phân sinh lóng B Mô phân sinh bên C Mô phân sinh đỉnh chồi D Mô phân sinh đỉnh rễ B - PHẦN DÀNH CHO THÍ SINH THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO( ... A Điều kiện sống phân bố đều, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể B Điều kiện sống phân bố không đều, có cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể C Điều kiện sống phân bố đều, cạnh tranh gay gắt cá ... không vảy : cá chép có vảy Câu 47: Một loại hoocmôn ức chế thực vật : A AIA B AAB C AIB D ANA Câu 48: Phương thức hình thành loài đường cách ly sinh thái phổ biến ? A Động vật di chuyển B Thực...
  • 5
  • 1,425
  • 54
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - cđ bách việt

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - cđ bách việt

Sinh học

... 160 Câu 37: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh thái D tái sinh phần vật chất hệ sinh thái Câu 38: Ở cấp độ phân ... phát triển thành bé gái không bình thường C Thai nhi phát triển thành thành bé trai không bình thường D Thai nhi phát triển thành người bị hội chứng Đao Câu 10: Căn để phân biệt thành đột biến ... niệm đại là: A Đều xem CLTN nhân tố đóng vai trò chủ đạo tiến hóa nói chung cung hình thành tính thích nghi nói riêng B Đều xem nguyên liệu tiến hóa biến dị ( đột biến , biến dị tổ hợp ) C Đều...
  • 6
  • 552
  • 7
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - mã đề 315

đề thi thử đại học môn sinh 2014 - mã đề 315

Sinh học

... 1.Bằng chứng phôi sinh học so sánh loài giai đọan phát triển phôi thai Bằng chứng sinh học phân tử so sánh lòai cấu tạo pôlipeptit pôlinuclêôtit Người tinh tinh khác nhau, thành phần axit amin ... nguồn gốc gọi chứng tế bào học Cá với gà khác hẳn nhau, có giai đọan phôi thai tương tự nhau, chứng tỏ chúng tổ tiên xa gọi chứng phôi sinh học Mọi sinh vật có mã di truyền thành phần prôtêin giống ... 32,64% D 1,44% Câu 59 Đóng góp lớn học thuyết Đacuyn A Giải thích hình thành đặc điểm thích nghi thể sinh vật B Đưa khái niệm biến dị cá thể để phân biệt với biến đổi hàng loạt C Phát vai trò sáng...
  • 8
  • 591
  • 7
Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Hà Nội

Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT Chuyên Nguyễn Huệ - Nội

Sinh học

... tượng động vật từ nước di cư lên cạn hàng loại xảy thời kì nào? A Đại Tân Sinh B Kỉ Silua Đại Cổ Sinh C Kỉ Juara Đại Trung Sinh D Đại Thái Cổ đại Nguyên Sinh Câu 23 : Tế bào ban đầu có cặp NST ... Không thể trở thành loài không sinh sản Có thể trở thành loài có khả sinh sản sinh dưỡng Không thể trở thành loài có NST không tương đồng Có thể trở thành loài có đa bội hóa tự nhiên thành hữu thụ ... khi: A Hình thành ADN, prôtêin nguyên B Hình thành tế bào thủy C Hình thành chất có khả tự D Hình thành prôtêin, ADN, ARN, lipit Câu 74 : Mô tả nêu nói khuyếch đại sinh học? A Hiệu ứng nhà kính có...
  • 14
  • 548
  • 0
Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

Đề thi thử đại học môn Sinh 2014 trường THPT chuyên Trần Phú - Hải Phòng

THPT Quốc Gia

... hóa học tạo thành từ chất vô theo đường hóa học B Trong điều kiện khí nguyên thuỳ có trùng phân phân tử hữu đơp giản thành đại phân tử hữu phức tạp C Có hình thành tế bào sống sơ khai từ đại ... sinh thái bậc dinh dưỡng bậc III hình tháp sinh thái A 8% B 7,2%.C 8,3% D 10% Câu 46 : Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại cổ sinh A di cư của thực vật động vật từ nước lên cạn C phát sinh ... giới hạn sinh thái nhiệt độ hẹp loài sống vùng cực B Những loài có giới hạn sinh thái hẹp có vùng phân bố rộng C Cơ thể non có giới hạn sinh thái hẹp so với thể trường thành D Cơ sinh vật sinh trưởng...
  • 6
  • 394
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH 2014-THPT NGUYỄN TRÃI

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN ANH 2014-THPT NGUYỄN TRÃI

Ngoại ngữ

... money into C give some money out D leave some money aside http://facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 2/6 - Mã đề thi 132 www.DeThiThuDaiHoc.com V Read the following passage and mark the letter A,B,C or ... “blacksmiths” B “whittled” C “joiners” D “millennia” http://facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 3/6 - Mã đề thi 132 www.DeThiThuDaiHoc.com VI Read the following passage and mark the letter A,B,C ... Canada B the Sierra C Portugal D a ship on the Atlantic http://facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 4/6 - Mã đề thi 132 www.DeThiThuDaiHoc.com Câu 52: The captain and the crew of the Sierra were acting...
  • 6
  • 1,301
  • 45
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 Trường THPT Trần Phú 2012 MÔN SINH HỌC MÃ 642 pptx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT 2 Trường THPT Trần Phú 2012 MÔN SINH HỌC MÃ 642 pptx

Cao đẳng - Đại học

... 1,2,5,6 www.MATHVN.com -Hết - 1C 2C 3C 4A 5C 6C Đáp án đề thi thử đại học lần năm 2012 trường Trần Phú Môn Sinh học 7B 13C 19B 25C 31D 37B 43A 49D 8B 14C 20C 26D 32D 38D 44C 50C 9B ... Câu 21: Dương xỉ phát triển mạnh vào đại nào, kỉ sau đây? A Kỉ tam điệp, đại trung sinh B Kỉ than đá, đại cổ sinh C Kỉ silua, đại cổ sinh D Kỉ pecmi, đại cổ sinh Câu 22: Ưu lai đạt mức cao lai ... đồng sinh D Di truyền quần thể Câu 34: Điều sau nói thể lệch bội? A Tế bào sinh dưỡng thi u nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể B Tế bào sinh dưỡng mang ba nhiễm sắc thể tất cặp nhiễm sắc thể C Tế bào sinh...
  • 6
  • 692
  • 2
Đề thi thử đại học môn sinh trường THPT Lê Hồng Phong-Thanh Hóa docx

Đề thi thử đại học môn sinh trường THPT Lê Hồng Phong-Thanh Hóa docx

Cao đẳng - Đại học

... nhân gây bệnh bạch tạng ? a Đột biến gen nhân sinh tượng có xanh, có trắng; đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng b Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen ... c Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen nhân làm toàn thân có màu trắng d Đột biến gen nhân sinh tượng có đốm xanh, đốm trắng; đột biến gen nhân sinh tượng có xanh, ... tạo suất giống lợn Ỉ, người ta dùng giống lợn Đại bạch liên tiếp qua hệ Tỉ lệ hệ gen Đại bạch quần thể hệ thứ a 75% b 56,25% c 87,25% d 93,75% 29/ Giả thi t siêu trội giải thích tượng ưu lai sau:...
  • 8
  • 1,030
  • 26

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008