... khăn đều đợc Bụt xuất hiện, tìm cách
giúp đỡ, an ủi.
+ Hậu thân ( Kiếp sau ) của Tấm, một mình phải độc lập đối mặt với kẻ thù,
nhận ra đợc bộ mặt thật và mu đồ thâm độc (cớp chồng, lấy tranh ... liệt", vạch mặt kẻ thù.
Đặc biệt, khi từ quả thị bớc ra, trở lại cuộc đời, chắc chắn Tấm đà hiểu ra
rằng : không thể có hạnh phúc trọn vẹn nếu nh cái ác vẫn tồn tại, vẫnngự trị
hoành hành....
... mắc trên 10 lỗi, câu từ, chính tả.
+ Điểm 1;2: Bài viết không đúng thể loại thuyết minh .
MÃ ký hiệu
Đ01V - 08- KTHK II - L10
Đề thi HọC kỳ II - Lớp 10
Năm học 2007-2008
Môn thi: Ngữ văn
(Thời ... những kinh nghiệm
khi đọc sách, đọc báo, kinh nghiệm khi làm toán, làm văn. . .
*, Cho điểm:
+ Điểm 5: Bài viết đúng thể loại. Lời văn trong sáng, sinh động, bám sát yêu cầu đề bài.
+ Điểm 3;4: ... đợc viết bằng vănvần hay văn xuôi
nhng phần nhiều viết bằng văn biền ngẫu, không có vần hoặc có vần, thờng có đối, câu dài ngắn không
gò bó, mỗi cặp hai vế đối nhau.
- Là thể văn hùng biện...
...
ĐÁP ÁN ĐỀ 2
I.Trắc nghiệm.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Đ/a d a b a a b c b d b c d
II.Tự luận.
Câu 1:
Tên tác phẩm/đoạn ... Hán Siêu Phú cổ thể Chữ Hán
Câu 2:
a.Yêu cầu kĩ năng.
Học sinh có kĩ năng viết bài văn thuyết minh văn học, biết kết hợp giữa tính chuẩn xác và hấp dẫn để làm
bài. Bài viết phải sạch sẽ, ... những nội dung sau:
-Tóm tắt truyện.
-Giá trị nội dung:
+Ca ngợi nhân vật Ngô Tử Văn, dũng cảm, cương trực, đấu tranh cho chính nghĩa đem lại an lành cho
dân.
+Đại diện cho kẻ sĩ nước Việt tiêu...
... Có mấy cách để phát triển từ vựng tiếng Việt?
a. Hai
b. Ba
c. Bốn
d. Năm
B. Phần thông hiểu:
Câu 7 : Thành ngữ “ Dây cà ra dây muống” liên quan đến phương châm hội thoại nào?
a. Phương châm về ... châm quan hệ
d. Phương châm cách thức.
Câu 8 : Tác phẩm nào được coi là “Tập đại thành của ngôn ngữvăn học dân tộc” ?
a. Hoàng Lê nhất thống chí
b. Truyền kì mạn lục
c. Truyện Kiều
d. Truyện Lục ... đội xe không kính
b. Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ
c. Đồng chí
d. Bếp lửa
Câu 10 : Trong bài văn tự sự để câu chuyện thêm sinh động và giàu tính triết lí người
viết nên sử dụng thêm...
... Môn Phân môn Tuần Chủ đề Mức độ
8 Ngữ văn
c hiu Nhn bit
Ký tên:
A B C
D
Tng
Nhúm cao
Nhúm thp
Độ khó %
Độ phân biệt
Đánh giá Tốt Tốt Tt Tt tt
Ký tên:
27
Đọc kĩ phần văn bản sau và trả lời ... Đánh giá Tốt Tốt Tốt Tốt tốt
N
V 8 H K I 0 3
Khối Môn Phân môn Tuần Chủ đề Mức độ
8 Ngữ văn
TLV 6 Phơng thức làm văn Thông hiểu
Ký tên:
A B C
D
Tng
Nhúm cao
Nhúm thp
khó %
Độ phân biệt
Đánh ... tốt
Khèi Môn Phân môn Tuần Chủ đề Mức độ
8 Ngữ văn
c hiu Nhn bit
Ký tên:
A B C
D
Tng
Nhúm cao
Nhúm thp
Độ khó %
Độ phân biệt
Đánh giá Tốt Tốt Tt Tt tt
Ký tên:
10
KẾT KUẬN:
HỒ SƠ CÂU HỎI...
... GD& ĐT QUẬN SƠN TRÀKIỂMTRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH NĂM HỌC 2008-2009
______________________ __________________
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN: NGỮVĂN - Lớp 6
I. Văn- Tiếng Việt: ( ... điểm):
- Cá vàng nói được tiếng người, biết ơn và đền ơn.
- Biển xanh thay đổi (tức giận) trước sự bội bạc, tham lam vô độ mụ vợ….
II. Tập làm văn: (6 điểm)
* Yêu cầu:
1. Hình thức: (1 điểm) ... đảm bảo, nội dung chưa nổi bật vấn đề, sơ sài, ý nghèo
Bài làm diễn đạt còn lủng củng; mắc nhiều lỗi diến đạt, chính tả.
- Điểm 0: Bỏ giấy trắng hoặc lạc đề.
(Gv có thể linh động, tuỳ bài làm...
... PHÒNG GD&ĐT QUẬN SƠN TRÀĐỀ THI KIỂMTRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH NĂM HỌC: 2008-2009
__________________________ ____________________
MÔN THI : NGỮVĂN - Lớp 7
Thời gian : 90 ...
MÔN THI : NGỮVĂN - Lớp 7
Thời gian : 90 phút (Không tính thời gian giao đề)
Đề: ( Học sinh làm bài trên giấy thi)
I.VĂN-TIẾNG VIỆT: (4điểm)
Câu 1: Chép bài thơ Bánh trôi nước của Hồ Xuân Hương. ... ? Cho ví dụ. (1điểm)
Câu 3: Đặt câu với thành ngữ: “Được voi đòi tiên” (0,5điểm)
Câu 4: Tìm điệp ngữ ở các câu thơ sau và cho biết đó là kiểu điệp ngữ gì? (1 điểm)
Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ...
... GD& ĐT QUẬN SƠN TRÀKIỂMTRA HỌC KÌ I
TRƯỜNG THCS PHẠM NGỌC THẠCH NĂM HỌC 2008-2009
______________________ __________________
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
MÔN: NGỮVĂN - Lớp 8
I. VĂN -TẾNG VIỆT ( 4 ... biểu cảm
Mắc 5 lỗi diễn đạt, không quá 10 lỗi chính tả
- 1-2điểm : Kể suông, không có tình huống miêu tả và biểu cảm sơ sài
Bài làm bẩn, diễn đạt vụng khó hiểu, mắc nhiều lỗi chính tả
- 0điểm ... : 3 phần
+ Yếu tố miêu tả, biểu cảm, vận dụng vào đúng chổ, hợp lý
+ Diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ giàu hình ảnh
+ Trình bày rõ ràng, sạch sẽ
- Nội dung : + Mở bài : Giới thiệu kỷ niệm được...
... các bài :
Làm trai cho đáng nên trai,
Làm trai cho đáng sức trai,
Anh hùng là anh hùng rơm,
Quan niệm của nhân dân ta về Làm trai cho đáng nên trai, Làm trai cho đáng sức trai
khác hẳn ... thực. Cô đà rất tự tin :
43
nguyễn trọng hoàn (Chủ biên)
Lê Hồng Mai
đọc hiểuvăn bản
ngữ văn10
nhà xuất bản giáo dục
102 006/CXB/2662018/GD MÃ số : TxV33M6
ca dao hài hớc, châm biếm_____________________________
I ... niệm làm trai, sức trai
không tách rời với sự khẳng định, tin tởng vào bản lĩnh, sức mạnh, ý chí xông pha. Có thể so sánh
quan niệm về Làm trai cho đáng nên trai, Làm trai cho đáng sức trai trong...
... dẫn chấm
đề kiểmtra 15 phút học kỳ
i
Môn: Ngữvăn 9 (Phần Tập làm văn)
8
trờng PTDT Nội trú Tiên Yên
GV: Dơng Đức Triệu
ma trận đềkiểmtra 1 tiết (học kỳ i)
Môn: Ngữvăn 9 (Phần văn học trung ... Triệu
đề kiểmtra 15 phút (học kỳ i)
Môn: Ngữvăn 9 (Phần Tiếng Việt)
Câu 1: Sắp xếp nội dung ở cột B vào nội dung của cột A dới đây cho chính xác với khái
niệm về kiểu văn bản?
A b
1. Văn bản ... Làm dÃn nhịp điệu câu văn.
Câu 3: Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự là gì?
7
trờng PTDT Nội trú Tiên Yên
GV: Dơng Đức Triệu
ma trận đềkiểmtra 1 tiết (học kỳ i)
Môn: Ngữvăn 9 (Phần tiếng Việt)
Chuẩn...
... biên)
Lê Hồng Mai
đọc hiểuvăn bản
ngữ văn 11
nhà xuất bản giáo dục
1. Nguyễn Tuân (1 910 1987) quê làng Mọc, huyện Từ Liêm, nay thuộc phờng Nhân Chính,
quận Thanh Xuân, Hà Nội, là nhà văn có tài ... cũng nh văn phong Thạch Lam đà nói ở trên.
(Văn Tâm, Giảng vănVăn học Việt Nam, Nxb Giáo dục, 1997)
2. Cái tài của Thạch Lam là ở chỗ : thật dung dị, thật nhẹ nhàng, chỉ bằng vài trang văn xuôi ... tìm vẻ đẹp văn chơng, Hội Văn học nghệ thuật Phú Thọ, 2006)
3. Trong văn hoá Việt Nam tr ớc Cách mạng 1945, Thạch Lam là một trong số những nhà văn
đợc nhiều cảm tình của ngời đọc. Lời văn Thạch...
... phương diện ngữ âm, mỗi tiếng trong tiếng Việt là một âm tiết.
B. Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đa âm tiết
C. Tiếng Việt là ngôn ngữ không biến hình
D. Tiếng Việt thuộc loại hình ngôn ngữ đơn ... kê bằng cách lặp từ. B. Điệp ngữ kết hợp liệt kê
C. Nhân hóa kết hợp lặp từ D. Lặp từ
HẾT
TRƯƠNG THPT LÊ VIẾT THUẬT
Lớp 11.C
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
MÔN Ngữvăn lớp 11-Học kì hai
Thời gian ... một
TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT
VINH_ NGHỆ AN
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM
MÔN: Ngữvăn lớp 11-Học kì hai
Thời gian làm bài: 45 phút
(45 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi A3.C
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:...
... (trình bày bằng đoạn
văn không quá 5 câu)
Câu 2: (5,0 điểm)
Viết bài văn tả lại một ngày ma rất to ở phố em.
Đề kiểmtra chất lợng học kỳ II - năm học 2006 - 2007
Đềkiểmtra chất lợng học kỳ ... văn nhà thơ lớn của Việt Nam.
Câu 2:Hoàn thành tiếp ý sau:
Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp ngời đọc ngời nghe
II Phần tự luận:(7,0 điểm)
Câu 1:(2,0 điểm)
Qua nhân vật ngời anh (Bức tranh ... hoá
B. Nhân hoá và ẩn dụ D. ẩn dụ và hoán dụ
Câu 6: Câu văn: ĐÃ đến Phờng Rạnh là câu:
A.Thiếu chủ ngữ
B.Thiếu vị ngữ
C.Thiếu cả chủ ngữ lẫn vị ngữ
Bài tập 3:
Câu 1:Nhận định nào sau đây chính xác...