... c i là gì ? A. Danh từ chỉ đơn vị B. Danh từ chỉ sự vật C. Số từ D. Lượng từ 1TRƯỜNG THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH –ĐỒNG NAI ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian ... ngư i dũng sỹ, ngưi có t i năng kỳ lạ, ngưi thông minh… C. Truyện mượn chuyện lo i vật, đồ vật hoặc con ngưiđể n i bóng gió, kín đáo chuyện con ngưi nhằm khuyên nhủ và đưa ra b i học. ... hiện quan niệm của nhân dân về công lý xã h i và ước mơ về t i năng kỳ diệu của con ngưi B. Thể hiện quan niệm của nhân dân về sự giàu sang phú quý C. Thể hiện ước mơ, khát vọng tiêu diệt...
... 1PHÒNG GIÁO DỤC BẢO LỘC - LÂM ĐỒNG ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). ... vật mà từ biểu thị C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích II. Tự luận (6 i m). Chọn một trong hai đề sau, viết b ivăn d i khoảng ... thuyết nào sau đây liên quan đến việc đánh giặc ngo i xâm ? A. Bánh chưng, bánh giầy B. Con Rồng, cháu Tiên C. Thành Gióng D. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 312. Từ nào dư i đây là từ ghép ?...
... ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲIMÔNNGỮ VĂN, LỚP 6 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (2,5 i m, 10 câu, m i câu trả l i đúng được 0,25 i m). Đọc đoạn trích sau và trả l i các ... kiến đánh giá bàn luận D. Trình bày diễn biến, sự việc II. Tự luận (7,5 i m) Câu 1 (1,5 i m). Thế nào là từ đơn ? Lấy 2 ví dụ về từ đơn. Câu 2 (6 i m). Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo ... C. Đưa ra từ đồng nghĩa v i từ cần gi i thích D. Đưa ra từ tr i nghĩa v i từ cần gi i thích 10. Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự là gì ? A. T i hiện trạng th i sự vật B. Bày tỏ tình...
... bình đềkiểmtrahọckỳ I Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữVĂN 12 Th i gian: 90 phút Đề 1. A Phần trắc nghiệm (3 i m):HÃy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.Câu 1: b i thơ ... bình đềkiểmtrahọckỳ I Trờng THPT BC Lệ Thủy MÔN : NGữVĂN 12 Th i gian: 90 phút Đề 2.A Phần trắc nghiệm (3 i m):HÃy chọn phơng án trả l i đúng nhất r i ghi vào b i làm.Câu 1: Giá trị ... thơ là chiến sỹ trên mặt trận văn hóa. C. Văn chơng ph i có tính chiến đấu. D. Cả A, B, C.Câu 3: Vănhọc Việt nam giai đoạn 1945-1975 đợc xem là: A. Nền vănhọc cổ i n B. Nền vănhọc lÃng...
... PHÚ MỸĐỀ KIỂMTRAHỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 2009MÔN NGỮVĂN KH I 9MA TRẬN ĐỀ THI HỌC KÌ I TTN i dungKiến thứcMức độ nhận thức Sốcâu i mBiết HiểuVận dụng thấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 ... Sốcâu i mBiết HiểuVận dụng thấpVận dụng cao1Đọc hiểu111 12Tiếng Việt21312 23Làm văn 471 7Tổng Số câuTổng số i m111111174 10 ...
... THCS VĂN LƯƠNG LONG I N –BÀ RỊA VŨNG TÀU ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (3 i m, 12 câu, m i câu trả l i đúng 0,25 i m). ... độ, ngôn ngữ, tính tình của một ngưi Việt Nam. Ngôn ngữ của Ngưi phong phú, ý vị như ngôn ngữ của ngưi dân quê Việt Nam; Ngưi khéo dùng tục ngữ, hay n i ví, thường có l i châm biếm kín đáo ... mư i năm B. bôn tẩu bốn phương tr i 3 C. Ngọt ngào D. Ngôn ngữ 11. Câu rút gọn: Học ăn, học n i, học g i, học mở” đã lược bỏ thành phần nào ? A. Chủ ngữ B. Vị ngữ C. Chủ ngữ...
... THCS HIỆP PHƯỚC NHƠN TRẠCH – ĐỒNG NAI ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 16 câu, m i câu trả l i đúng 0,25 i m). ... Các l i kêu g i D. Các b i xã luận, b i phát biểu ý kiến 16. Lớp em muốn nhà trường sửa chữa chiếc quạt trần vừa m i bị hỏng. Em sẽ thay mặt lớp viết lo ivăn bản nào ? A. Báo cáo B. Đề ... ngưi đọc, ngưi nghe về một ý kiến, một quan i m, một nhận xét nào đó 15. Trong đ i sống, văn nghị luận không xuất hiện dư i những dạng nào sau đây ? A. Các bản tin th i tiết B. Các ý kiến...
... TÂN BIÊN -TÂY NINH ĐỀKIỂMTRAHỌCKỲ II MÔNNGỮ VĂN, LỚP 7 Th i gian làm b i 90 phút I. Trắc nghiệm khách quan (4 i m, 8 câu, m i câu trả l i đúng 0,5 i m). Trả l i các câu h i bằng ... hống hách, vô trách nhiệm C. Tả th i độ của m ingưi trong đình khi nghe tin đê vỡ D. Thể hiện sự sợ h i của m ingưi và anh lính hầu 3. Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng nghệ thuật ... khoanh tròn vào một chữ c i trước câu trả l i đúng. * Đọc đoạn trích sau và trả l i câu h i 1, 2, 3. “Bấy giờ ai nấy ở trong đình đều nôn nao, sợ h i. Thốt nhiên một ngưi nhà quê, mình mẩy lấm...
... C. Thô thiển D. Tinh khiết 12. Tình huống nào dư i đây cần viết văn bản đề nghị ? A. Nhà trường cần biết kết quả học tập của lớp. B. Em cảm thấy h i hận vì phạm l i. C. Em ph i chuyển ... v i bộ, cần ph i sửa. II. Tự luận (7 i m): Câu 1 (2 i m). Thế nào là nghệ thuật tăng cấp ? Tìm hai chi tiết thể hiện nghệ thuật tăng cấp trong truyện “Sống chết mặc bay”. Câu 2 (5 i m). ... B. Nhũn nhặn C. Trang nhã D. Thần tiên 310. Từ nào dư i đây là từ láy ? A. Thiên nhiên B. Hầm hập C. Tư i tốt D. Đồng đ i 11. Từ nào dư i đây tr i nghĩa v i từ “thanh nhã”...