... cấu tạo viết đúng cho 0,5 đ x 7 = 3, 5đ Câu 3: xác định đúng cấu tạo của nguyên tử X và tính chất của X cho 0,5đ. X có 3lớp e, 2e lớp ngoài cùng, hạt nhân nguyên tử có 12+, số P= 12= số e. ... lợng mol của A là 30 gam.Đáp án đềsố 2Đáp án đềsố 1 Câu 1: 4đMỗi ý chọn đúng cho 0,5đ x 8= 4đ ( riêng phần 3 cho 0,5 đ cả viết PTHH) 1. Đáp án đúng: A,C,E. 2. c,e,f,g. 3. c đúng. PTHH: ... Giáo viên: Chu Thị Thơm Đềkiểm tra: 1tiết Tuần 27 Môn: hóa học lớp 9I. Đềsố 2: Câu 1(4đ): HÃy khoanh tròn vào đáp án đúng trong các đáp án sau...
... 3 .wants chicken ? 4. is there to eat ? 5. students are there in your class ? Forty. 6. rice do you want ? Two kilos.Đáp án và biểu điểm:I/ 3 điểm : mỗi ý đúng 0,5 điểm 1. some 2.thin 3. ... long 2. small 3. short . 4. light 5. cold 6. black 7. thin 8. hungry / thin .III/2 điểm : mỗi ý đúng 0,5 điểm1. Id like some beef and vegetables .2. Hed like acan of soda . 3. She is/feels ... would he like ? ( a can of soda) 3. How does she feel ? (tired ) 4. What does he want ? (some apples)IV/ Hoàn chỉnh các câu sau với từ để hỏi thích hợp : : (3 điểm)(who, how much , how many...
... B. an C. the D. ↓2. Nga …… her teeth every morning A. brush B. brushes C. brushed D. to brush 3. After school, An does …. homework. A. my B. your C. her D. she4. There is a movie theater …… ... goes to school at ……. A. seven past thirty C. half past seven B. seven to thirty D. thirty seven 7. ……. does your father do ? A. How B. What C. Who D. When8. Lan is ……. Grade 6 A. at B. on C. ... in9. We have history …… Tuesday . A. at B. on C. in D. up10. Mai has classes …… 1.00p.m …… 4 .30 p.m. A. from – to B. to – from C. at- at D. to – to 11. How many floors … . Thu’s school have...
... hÃy viết những câu mệnh lệnh sao cho chúng có nghĩa trái ngợc với nghĩa câu những câu đẵ cho.Ex : 0 . Start work ! Finish work !1. Turn on the central heating ! 2. Shut the door !.5 7. The ... the window and said , Mrs Astell is not (10) . home she died in 1 73 1 .1. Should/ had better / ought/ may2. too/ very/ such/ so3. to give/ giving/ to giving/ gave4/ told/ suggested/ said to/ ... let6. but/ and/ however/ so. 7. tried/ arrived/ managed/succeeded8in/ with/ for/ on 16 3. Close the book !.4. Pull the door !.5. Go to sleep !.6. come back !. 7. go out !.8. Come here...
... chiếc xe khối lượng 500kg khi chiếc xe tăng tốc từ 54km/h đến 72 km/h trong thời gian 1 phút.a 4 , 37 5kJ b 4 37 ,5kJ c 0, 4 37 5kJ d 43, 75 kJ 19/ Một ô tô có khối lượng 1000kg khởi hành không vận tốc ... Với mọi chất khí, hệ số tăng áp suất khi nhiệt độ không đổi đều bằng 2 73 1.b Với mọi chất, hệ số tăng áp suất khi nhiệt độ thay đổi đều bằng 2 73 1.c Với mọi chất khí, hệ số tăng áp suất khi ... …………………………… lớp ……. ĐỀSỐ 4 9[ 1]d 10[ 1]d 11[ 1]c 12[ 1]d 13[ 1]c 14[ 1]d 15[ 1]a 16[ 1] 17[ 1]d 18[ 1]d 19[ 1]d 20[ 1] 21[ 1]d 22[ 1]a 23[ 1]d 24[ 1]c 25[ 1]d 26[ 1]c 27[ 1]a 28[ 1]a 29[ 1]c 30 [...
... PT (I) có nghiệm duy nhất Bài 3: Rút gọn:a. 1 1 7 24 1 7 24 1A = -- + + -b. 1 2 1 21 1 2 1 1 2x xBx x+ -= ++ + - - với 3 4x = Bài 4: Cho tam giác ABC cân tại A. Đờng tròn (O) tiếp ... dấu âm Bài 2: Cho hệ phơng trình2( 2)( 2 1) 0x y mx y x yỡù+ =ùớù- + - + =ùợ (I)a. Giải hệ PT trên khi m = -1b. Tìm các giá trị của m để hệ PT (I) có nghiệm duy nhất Bài 3: Rút ... (O)d. MB cắt DF tại I, MC cắt DE tại K. Chứng minh IK // BC Bài 5: Tìm cặp số (x; y) sao cho y nhỏ nhất thoă mÃnx2 + 5y2 + 2y 4xy 3 = 0hết...
... C15H 31 COONa có tỉ lệ mol là 1:2. Trong phân tử X có:a. 3 gốc C15H 31 COO b. 3 gốc C 17 H 35 COOc. 2 gốc C15H 31 COO d. 2 gốc C 17 H 35 COO 7/ . Chất X có công thức phân tử C4H8O2. X tác ... có:a. 3 gốc C15H 31 COO b. 3 gốc C 17 H 35 COOc. 2 gốc C15H 31 COO d. 2 gốc C 17 H 35 COOCâu 14: Hợp chất X có tên gọi etyl fomat. Công thức cấu tạo của X là:a. HCOOC2H5 b. CH 3 COOH ... dùng dÃy nào sau đây làm thuốc thử:a. Cu(OH)2 và AgNO 3 /NH 3 b. HNO 3 và AgNO 3 /NH 3 c. Nớc Brom và NaOH d. AgNO 3 /NH 3 và NaOHCâu 7: Chất X cócông thức phân tử C4H8O2. X tác dụng...
... bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân dân, sự phát triển chung của đất nớc_ Đất nớc ... chung của đất nớc_ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh nhục đối ... của các nghĩa sĩ Cần Giuộc là nh vậyc/ Phân tích và chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ trên 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...
... cũ.II. Dàn bàisơ lựợc :1. Mở bài: 2. Thân bài: 3. Kết bài :III . Học sinh đối chiếu bài và bổ sungIV. Nhận xét:1. ưu điểm:2. Tồn tại cần khắc phục: Tiết 82: Trảbàiviếtsố 3 Đề ra : Nhân ... lại bài sửa những chỗ sai bằng mực đỏ.- Chuẩn bị bài : ôn tập phần Tập làm văn (TT) trả Lời câu hỏi 7 đến câu 12 ở trang 220 vào vở soạn bài. Tiết 82: Trảbàiviếtsố 3 I. Tìm hiểu đề và ... cuộc sống, con người , tình thầy trò). 3. Kết bài : Kể kết cục sự việc , cảm xúc suy nghĩ của bản thân về sự việc đó.III . Học sinh đối chiếu bài và bổ sung: Tiết 82: Trảbàiviếtsố 3 I....
... ?A.1s22s22p63s23p63d54s1B.1s22s22p63s23p6 3d104s1C.1s22s22p63s23p63d54s1 hoặc1s22s22p63s23p6 3d104s1D.1s22s22p63s23p64s1Câu 21 ... phân lớp 3p 3 . Số p của X và Y lần lợt làA.12 và 14B.12 và 15C. 13 và 14D. 13 và 15Câu 16 : HÃy cho biết lớp M có mấy phân lớp A. 3 B.1C.4D.2Câu 17 : Nguyên tử nào dới đây có 3 ... nào dới đây viết không đúngA. 1s22s22p5B. 1s22s22p63s13p 3 C. 1s22s22p63s1D. 1s22s22p63s23p5Câu 13 : Số e tối đa có thể phân bố trên lớp N làA. 32 B. 28 C....