0

đề cương ôn tập tiếng việt lớp 3

Đề cương ôn tập Tiếng Anh lớp 9

Đề cương ôn tập Tiếng Anh lớp 9

Tiếng anh

... chia là WERE với tất cả các chủ ngữ (xem công thức) + S1 và S2 có thể giống nhau hoặc không (tuỳ theo nghĩa của câu) 3. Adverb clauses of result:(mệnh đề trạng ngữ chỉ kết quả) so /therefore ... danh từ chỉ ngời/ vật. (không dùng trong mệnh đề không xác định_có 2 dấu phẩy)8. Conditional sentences: (Câu điều kiện)* Conditional type 1(câu điều kiện loại 1): * Công thức: If + S + V(s, ... clauses of reason: :(mệnh đề trang ngữ chỉ nguyên nhân) as/ because/ since: vì/ bởi vì Ex: Ba is tired because/ as/ since he stayed up late.5. Making suggestions: (câu gợi ý, đề nghị )* S + suggest(s)...
  • 2
  • 11,536
  • 500
Đề cương ôn tập Chương 1, 2, 3

Đề cương ôn tập Chương 1, 2, 3

Vật lý

... d pU 3U=ã Cỏch mc tam giỏc: Trờng THPT Trần Hng Đạo 16A1A2A 3 '1A'2A' 3 AB1B2B 3 '1B' 3 BDõy pha 1Dõy pha 2Dõy pha 3 UdUpA1A2A 3 '1A'2A' 3 AB1B2B 3 '1B'2B' 3 BDõy ... 2Dõy pha 3 UdUpA1A2A 3 '1A'2A' 3 AB1B2B 3 '1B'2B' 3 BDõy pha 1Dõy pha 2Dõy pha 3 Đề cơng thi tốt nghiệp năm học 2007 - 2008 GV: Nguyễn Thế ... tử .Câu 22 : Viết các công thức về hiện tợng quang điện , và chú giải các đại lợng trong công thức.Câu 23: Nêu các tiên đề về trạng thái dừng và hệ quả của các tiên đề , nêu cấu tạo quang phổ...
  • 19
  • 1,933
  • 5
DE CUONG ON TAP KI II LOP 10

DE CUONG ON TAP KI II LOP 10

Tiếng anh

... trong việc đọc và nói do những ảnh hởng qua lại giữa tiếng Việttiếng Anh. Tiếng Việt là một hệ thống ngôn ngữ đơn âm tiết, trong khi tiếng Anh là một hệ thống đa âm tiết, với c-In + dtđ2 ... trong tiếng Anh.Trong việc rèn luyện kĩ năng nói tiếng Anh, phát âm là một trong những việc tập luyện banđầu nhằm đạt đợc nhu cầu giao tiếp trực tiếp qua nghe, nói. Nhiều ngời Việt học tiếng ... tiết nhận trọng âm và âm tiết không nhận trọng âm. Do đó ngời Việt học tiếng Anh thờng gặp khó khăn trong việc nhận ra âm tiết nào mang trọng âm và âm tiết nào không mang trọng âm.Nhìn chung,...
  • 43
  • 1,750
  • 9
DE CUONG ON TAP THI VAO LOP 10

DE CUONG ON TAP THI VAO LOP 10

Toán học

... )( )2A 3 3 2 3 3 3 1 3 2 3 2 2B 2 3 3 2 1C 3 2 2 6 4 2D 2 3 2 3 = − − + ++ += + − ++= − − += + + −GiảiA 6 3 6 27 6 3 1 34 = − + + + + =( ) ( ) 3 3 2 2 2 1B 2 3 3 2 2 2 3 2 3 2 1+ ... )a) 2 18 3 8 3 32 50 b) 7 48 3 27 2 12 : 3+ − − + −c) 3 8 4 18 2 50 d) 5 12 2 75 5 48− + + −2 2e) 4 7 4 7 2 f )7 4 3 7 4 3 + − − − ++ −1 3 3g) h)2 3 3 2 2 3 5+ + +Bài 3. Giải các phương ... 3 2 3 4 3 2 3 A 2x y. x y xy . 4x2B x 1 x. x 2 1 = − − + − ÷ = + − − −Giải( )2 3 2 3 45 3 5 3 5 3 3A 2x y. x y xy . 4x23x y 4x yx y = − − + − ÷ = −= −( ) ( )3...
  • 37
  • 2,155
  • 16
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG ANH 9 HỌC KỲ I(08-09)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TIẾNG ANH 9 HỌC KỲ I(08-09)

Tiếng anh

... wishĐộng từ ở mệnh đề 2 sẽ chia ở simple past. Động từ to be phải chia làm were ở tất cả các ngôi.Subject + wish + Subject* + verb in simple past năm hoc 2008-20092 đề cơng ôn tập học kỳ IVí ... You are too lazy. The teacher wants you to be more studious. Designed by mai v¨n l¹ng 13 đề cơng ôn tập học kỳ IVí dụ:At breakfast this morning he said I will be very busy todayAt breakfast ... ________________________________________________ 30 . They said, “We visited Cannery Row.”→ ________________________________________________ 31 . She said, “I bought some bread.”→ ________________________________________________ 32 . He...
  • 14
  • 4,163
  • 52
đề cương ôn tập tiếng anh 10

đề cương ôn tập tiếng anh 10

Tiếng anh

... you.  30 . He (look) a lot better if he shaved more often.  31 . If you (play) for lower stakes you wouldn’t lose so much.  32 . If he worked more slowly he (not make) so many mistakes. 33 . I shouldn’t ... mother. 34 . A frightful crash wakened me at 4 a.m. 35 . When they have widened this street the roar of the traffic will keep residents awake all night. 36 . They threw away the rubbish. 37 . A ... stamped the letters. 31 . They didn’t pay me for the work; they expected me to do it for nothing. 32 . He escaped when they were moving him from one prison to another. 33 . She didn’t introduce...
  • 8
  • 5,868
  • 135
Đề cương ôn tập HK II lớp 10 cơ bản

Đề cương ôn tập HK II lớp 10 cơ bản

Hóa học

... N2, P. D. Na, Mg, O2, P. 30 . Cặp chất nào có thể cùng tồn tại trong dung dịch?A. AgNO 3 và NaF. B. AgNO 3 và NaCl.C. AgNO 3 và NaBr. AgNO 3 và NaI.ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HÓA HỌC 101.Những nguyên ... nóng đỏ cháy trong khí Clo? A.Fe + Cl2  FeCl2 B.2Fe +3Cl2  2FeCl 3 C.3Fe + 4Cl2  FeCl2 + 2FeCl 3 D.3Fe + 2Cl2  Fe 3 Cl 3. Đồng khi đốt nóng có thể cháy sáng trong khí nào sau đây? ... CuSO4. C. AgNO 3 . D. NaNO 3 .26. Cho phản ứng: SO2 + Br2 + 2H2O H2SO4 + 2X.Hỏi X là chất nào sau đây?A. HBr. B. HBrO. C. HBrO 3 . D. HBrO4.27. Khi cho dd AgNO 3 vào vào dd chất...
  • 5
  • 1,483
  • 21
Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9

Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9

Sinh học

... vào những hố sâu để bắt, làm cho nhiều cánh rừng rộng lớn ở Trung Âu, Đông Phi, Nam Mĩ, Đông Nam Á bị đốt cháy.- Xã hội nông nghiệp Bên cạnh hoạt động săn bắn, con người đã bắt đầu biết trồng ... Nền nông nghiệp hình thành đòi hỏi con người phải định cư, từ đó nhiều vùng rừng bị chuyển đổi thành các khu dân cư và khu sản xuất nông nghiệp. Tuy nhiên, ngoài việc phá rừng, hoạt động nông ... thái trồng trọt.- Xã hội công nghiệp Thế kỉ XVIII được coi là điểm mốc của thời đại văn minh công nghiệp. Việc chế tạo ra máy hơi nước sử dụng trong sản xuất, giao thông vận tải đã tạo điều kiện...
  • 12
  • 9,413
  • 76
De cuong on tap ki II  Lop 10 CB

De cuong on tap ki II Lop 10 CB

Tiếng anh

... less (không đếm đợc) và more dùng 18 Đề CƯƠNG ÔN TậP TIếNG ANH Kì II LớP 10Unit 8:1. Thông tin trực tiếp và thông tin gián tiếpa. Câu trực tiếp và câu gián tiếp Trong câu trực tiếp thông tin ... brother. 3. 3 Các dạng so sánh đặc biệt Bảng dới đây là một số dạng so sánh đặc biệt của tính từ và phó từ. Trong đó lu ý rằng farther dùng cho khoảng cách, further dùng cho thông tin và những vấn đề ... Miss Smith.a Mr Smith nghĩa là ngời đàn ông đợc gọi là Smith và ngụ ý là ông ta là ngời lạ đối với ngời nói. Còn nếu không có a tức là ngời nói biết ông Smith.2- The- Đợc sử dụng khi danh...
  • 20
  • 734
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25