0

đề cương ôn tập tiếng anh lớp 11 học kỳ 2

Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9 học kỳ II trung học cơ sở

Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9 học kỳ II trung học cơ sở

Tiếng anh

... volcano B. a floodc. a hurricane D. a tornado 2. What is his unforgettable personal experience?A. the London killer B. the heavy fog in London in 19 52 C. the strangeness of nature D. a high-pressure ... each space in the passage. (2, 5 pts)DO ALL VOLCANOES ERUPT? Some volcanoes are always (1)___. They are called active volcanoes. Mount Etna in Italy is an active (2) ____. Some volcanoes have ... C. pollution D. pollutant 11. A large number of inhabitants have made __________ on how to protect the environment.A. suggest B. to suggest C. suggestion D. suggested 12. She stays at home because...
  • 15
  • 5,296
  • 39
Đề cương ôn tập Tiếng Anh lớp 9

Đề cương ôn tập Tiếng Anh lớp 9

Tiếng anh

... thay thế cho danh từ chỉ ngời/ vật. (không dùng trong mệnh đề không xác định_có 2 dấu phẩy)8. Conditional sentences: (Câu điều kiện)* Conditional type 1(câu điều kiện loại 1): * Công thức: If ... chắn sẽ xảy ra (VD2)Ex: 1. If it is fine tomorrow, I will go fishing 2. If you let an object off your hand, It will fall * Conditional type 2( câu điều kiện loại 2) : * Công thức : If + S ... (Mệnh đề quan hệ) - Who: thay thế cho danh từ chỉ ngời (subject_làm chủ ngữ trong câu) - Whom: thay thế cho danh từ chỉ ngời (object_làm tân ngữ trong câu) - Which: thay thế cho danh từ...
  • 2
  • 11,497
  • 500
Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9

Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9

Tiếng anh

... makes perfect ! have gave remember eyes writing little standing missed Đề cơng ôn tập môn tiếng anh 9Năm học: 20 07- 20 08 I Grammar: 1. Passive: (Câu bị động)a. Thì hiện tại đơn: *Active ... II. BàI tập: - Ôn lại các từ vựng từ Unit 1 đến Unit 10.- Bài tập phần: Language focus từ Unit 1 đến Unit 10.- Các loại bài tập trắc nghiệm:1. Khoanh trũn phng ỏn ỳng nht ... Vp2 (+ By+O) ?g. Thì tơng lai đơn:*Active (chủ động) : S +Will +V_infinitive + O * Passive (bị động) : S + Will + Be (không chia) +Vp2 (By+ O) *Question: Will + S + Be(không chia) + Vp2 (+...
  • 3
  • 14,804
  • 482
Đề cương ôn tâp tiếng anh lớp 9

Đề cương ôn tâp tiếng anh lớp 9

Tiếng anh

... thay thế cho danh từ chỉ ngời/ vật. (không dùng trong mệnh đề không xác định_có 2 dấu phẩy)8. Conditional sentences: (Câu điều kiện)* Conditional type 1(câu điều kiện loại 1): * Công thức: If ... chắn sẽ xảy ra (VD2)Ex: 1. If it is fine tomorrow, I will go fishing 2. If you let an object off your hand, It will fall * Conditional type 2( câu điều kiện loại 2) : * Công thức : If + S ... loại 2 để diễn tả 1 điều không có thật ở hiện tại và còn đợc gọi là câu điều kiện không có thật ở hiện tại. Ex: Nam could arrive at school on time if he had an alarm clock. II. BàI tập: - Ôn...
  • 3
  • 2,557
  • 53
Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9 và tuyển sinh vào 10

Đề cương ôn tập tiếng anh lớp 9 và tuyển sinh vào 10

Tiếng anh

... Minh. Tổ Ngoại Ngứ9ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP 9 NĂM HỌC 20 13 -20 14 Tài liệu lưu hành nội bộTRƯỜNG THCS TỊNH PHONG GV: Dương Quang Minh. Tổ Ngoại Ng 27 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP 9 NĂM HỌC 20 13 -20 14 Tài liệu lưu ... THCS TỊNH PHONG GV: Dương Quang Minh. Tổ Ngoại Ng 26 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP 9 NĂM HỌC 20 13 -20 14 Tài liệu lưu hành nội bộInspite of/ Despite + cụm danh từEx: Although the weather was bad, we finished ... PHONG GV: Dương Quang Minh. Tổ Ngoại Ng 23 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP LỚP 9 NĂM HỌC 20 13 -20 14 Tài liệu lưu hành nội bộ10. He always (write) with his left hand? 11. My father (not, drink) any beer at the...
  • 27
  • 3,355
  • 19
ĐỀ  CƯƠNG ÔN THI  TIẾNG  ANH LỚP 10 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TIẾNG ANH LỚP 10 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010-2011

Ngữ văn

... families. 24 John’s class is different from other classes because the children _____.A. are less mentally retarded B. know how to add and subtractC. are from large families D. are disabledCâu25: ... families D. are disabledCâu25: What does the word some in line 2 refer to?A. the parents B. the families C. the children D. the classesCâu 26 : Now the children are proud of themselves because _____.A. ... is opened up for them.Câu 27 : At first there was a lot of _____ from the parents of the disabled children.A. interest B. worrying C. opposition D. satisfactionCâu28: Chọn đáp án thích hợp để...
  • 5
  • 2,762
  • 102
Đề cương ôn tập môn hóa lớp 11 học kì I, trường THPT Lê Chân doc

Đề cương ôn tập môn hóa lớp 11 học kì I, trường THPT Lê Chân doc

Hóa học - Dầu khí

... C + O 2 → CO 2 B. C + CO 2 → 2CO C. C + H 2 O → CO 2 + H 2 D. 3C + 4Al → Al4C3Câu 3: Trong phòng thí nghiệm, CO được điều chế bằng phản ứng :A. 2C + O 2 0t→ 2CO B. C + H 2 O 0t→ ... CO 2 → NaHCO3 → Na 2 CO3 → NaOH b. SiO 2 → Na 2 SiO3 → Na 2 CO3 → BaCO3 → CO 2 2. Nhận biết các dung dịch đựng trong các lọ mất nhãn sau:a. Na 2 CO3, NaCl, Na 2 SO4b. (NH4) 2 CO3, ... + H 2 O 0t→ CO + H 2 C. HCOOH 2 4H SO ®Æc→ CO + H 2 O D. 2CH4 + 3O 2 0t→ 2CO + 4H 2 OCâu 4: Trong phòng thí nghiệm có hóa chất kim loại Mg không may bị cháy. Hãy lựa...
  • 5
  • 1,873
  • 10
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN LỚP 6  HỌC KỲ I

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TIN LỚP 6 HỌC KỲ I

Tin học

... ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP HỌC KỲ ILỚP 6 (20 10 - 2 011) I. TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào chũ cái trước câu trả lời đúng nhấtCâu 1 : Khu vực chính của bàn phím bao gồm mấy hàng phím?A. 2 hàng. C. ... các ý kiến trênCâu 28 : Em có thể dùng máy tính vào những công việc gìA. Thực hiện tính toán và tự động hóa công việc trong văn phòngB. Hỗ trợ công tác quản lí và công cụ học tập và giải trí.C. ... văn bản,âm thanh và hình ảnh.Câu 42: Những khả năng to lớn nào đãlàm cho máy tính trở thành một công cụ xử lý thông tin hữu hiệu? A. Khả năng tính toán nhanh. C. Làm việc không mệt mỏi.B....
  • 5
  • 6,313
  • 63
Đề cương ôn tập môn toán lớp 8 học kỳ II doc

Đề cương ôn tập môn toán lớp 8 học kỳ II doc

Toán học

... trình a. 3x -2 = 2x – 3 b. 2x+3 = 5x + 9 c. 5-2x = 7 d. 10x + 3 -5x = 4x + 12 e. 11x + 42 -2x = 100 -9x -22 f. 2x –(3 -5x) = 4(x+3) g. x(x +2) = x(x+3) h. 2( x-3)+5x(x-1) =5x 2 Bài 2: Giải phương ... a/ 2x +2 > 4 b/ 3x +2 > -5 c/ 10- 2x > 2 d/ 1- 2x < 3 Bµi 2: a/ 10x + 3 – 5x £14x + 12 b/ (3x-1)< 2x + 4 c/ 4x – 8 ³ 3(2x-1) – 2x + 1 d/ x 2 – x(x +2) > 3x – 1 e/ 3 2 5 23 ... 3 2 023 2 10 12 0 )23 )( 12( =Û=--=Û=+Û=-+xxxxxx VËy:þýüỵíì-=3 2 ; 2 1S „bµi tËp lun tËp Gi¶i c¸c ph- ¬ng tr×nh sau 1/ (2x+1)(x-1) = 0 2/ (x + 2 3)(x-1 2 ) = 0 3/ (3x-1)(2x-3)(2x-3)(x+5)...
  • 10
  • 4,963
  • 73

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25