đề cương ôn tập sinh học kì 2 lớp 11
Đề cương ôn tập sinh 8 kì 2
- 1
- 1,762
- 7
Đề cương ôn tập Sinh học lớp 10 – Học kì 2
- 31
- 30,242
- 755
de cuong on tap thi hoc ki I mon sinh hoc-day du
... gen3/Công nghệ sinh học -Là ngành công nghệ sử dụng tế bào sống. Là các quá trình sinh học để tạo ra các sản phẩm sinh học cần thiết cho con người.Gồm 7 lĩnh vực:+Công nghệ lên men+Công nghệ tế ... men+Công nghệ tế bào thực vật và động vật+Công nghệ enzim+Công nghệ chuyển gen và phôi+Công nghệ sinh học xử lí môi trường+Công nghệ gen+Công nghệ sinh học- y dượcXVII/ Đột biến trong chọn giống1/Bằng ... trong tế bào sinh dưỡng có số NST là bội số của n (nhiều hơn 2n).Có kích thước lớn, cơ quan sinh dưỡng to, sinh trưởng phát triển mạnh và chống chịu tốt với điều kiện môi trường không thuận lợi*Thường...
- 7
- 1,731
- 50
Đề cương ôn tập sinh 9 kì I -năm học 2010-2011
... của ADN con được tổng hợp dựa trênmạch khuôn của ADN mẹ . Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết với ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN SINH 9 –NĂM HỌC :20 10 -20 11 PHẦN A : LÝ THUYẾT I / Chương 1 : Các ... nhỏ và 1 noãn bào bậc 2 kích thước lớn .1 tinh bào bậc 2 qua giảm phân2 cho 2 tinh trùng kích thước bằng nhau 1 noãn bào bậc 2 qua giảm phân 2 cho 1 thể cực thứ 2 kích thước nhỏvà 1 tế ... ước : A lông dài a lông ngắn . => Kiểu gen của P là : lông dài AA Lông ngắn aaVậy P : AA (lông dài ) X aa ( lông ngắn )Sơ đồ lai : P : AA X aa Gp: A a F1 : 100% Aa ( Lông dài )...
- 7
- 893
- 4
De cuong on tap sinh 9 ki I nam hoc
... loài sinh vật khác .c. Vì + Để khái quát thành định luật , Men den phải lập lại các rthí nghiệm trên nhiều đối tượng khác nhau . ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ IMÔN SINH 9 –NĂM HỌC :20 10 -20 11 PHẦN ... đơn NST kép Tâm động CrômatitKỳ đầu Không tồn tại 2n 2n 4nKỳ giữa Không tồn tại 2n 2n 4nKỳ sau 4n Không tồn tại 4n Không tồn tạiKỳ cuối 2n Không tồn tại 2n Khụng tn ti3/ Gim phõn : ã Gim phõn ... thuần chủng lông dài x Lông ngắn .F1 thu được đồng tính lông dài Lông dài là tính trạng trội . Qui ước : A lông dài a lông ngắn . => Kiểu gen của P là : lông dài AA Lông ngắn aaVậy...
- 7
- 1,242
- 6
đề cương ôn tập sinh học 9 ki 1
- 8
- 3,343
- 34
Đề cương ôn tập thi học kì
... ló.Baøi 28 . C/ ĐỀ LUYN TPã CU TRC THI HC Kè 2 MễN VẬT LÝ 11 NĂM HỌC 20 10 -20 11: T ự luận 100%, gốm 2 phần:+Phần 1 : Lý thuyết (4 đ) gồm 2 đến 3 câu hỏi ngắn.+Phần 2: Bài tập (6đ) gồm 2 bài:Phần ... kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên của từ thông qua mạch kín đó tec∆∆Φ−= hay tec∆∆Φ= Trang 1 Đề cương ôn tập thi học kì 2- Môn vật lý 11 GV: Ngọc Lan Tính chất của tia sáng ... bao nhiêu? Câu 5 (1 điểm)Trang 12 GV: Ngọc Lan Học sinh: Lớp: A/ LÝ THUYẾTCâu 1. Từ trường đều là gì? Đặc điểm đường sức của từ trường đều? Từ trường đều là từ trường mà đặc tính của nó...
- 14
- 2,200
- 8
Đề cương ôn tập Sinh học lớp 9
... hoá học và sinh học. Bảng dưới đây trình bày một số hệ sinh thái chủ yếu ở trên cạn và ở dưới nước.Các hệ sinh tháitrên cạnCác hệ sinh thái dưới nướcCác hệ sinh tháinước mặnCác hệ sinh ... xã rừng ngập mặn ven biển.Hệ sinh tháiHệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã( sinh cảnh). Trong hệ sinh thái, các sinh vật luônluôn tác động lẫn nhau và tác ... suất lúa giảm.Kí sinh, nửakí sinh Sinh vật sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác,lấy các chất dinh dưỡng,máu từ sinh vật đó.Giun đũa sống trong ruột người. Sinh vật ăn sinh vậtkhácGồm...
- 12
- 9,413
- 76
Đề cương ôn tập sinh 7 - Kì 1
... ruột.Trình tự đúng là: 1 b ; 2c ; 3 a ; 4 a .Dạng câu hỏi Tự luận giải thíchCâu 1 : Đề cơng ôn tập sinh học lớp 7 Ngành Thân mềm Đại diệnđặc điểm Trai sôngốc sênMực Đời sống Sống ... nguyên sinh .5. Cơ thể có bộ xơng ngoài bằng Ki tin , có phần phụ phân đốt TL : 1E; 2 c; 3b; 4d; 5a.1. Vây ngực , vây bụng a/ Giúp cá di chuyển về phía trớc Đề cơng ôn tập sinh học lớp 7 ... ; khôngbào co bóp Gồm 1 tế bào : CNSlỏng;nhân ; không bàotiêu hóa ; không bàoco bóp Gồm 1 tế bào ;CNSnhân lớn ; nhân nhỏ 2 không bào co bópkhông bào tiêu hóa ;rÃnh miệng và hầu ,lông...
- 10
- 2,298
- 35
De cuong on tap Toan 7 ki 2
... Thủy Đề cơng ôn tập học kỳ II Môn Toán 7 A. x 2 y + xy 2 + x3y3B. x 2 y - xy 2 + x3y3C. x 2 y + xy 2 - x3y3D. 2x 2 y - xy 2 + x3y3Câu 12: Bậc của đa thức A = 5x 2 y – 2 xy 2 ... Thủy Đề cơng ôn tập học kỳ II Môn Toán 7 2 3 2 3 2 2 3 2 2 315 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −5 4 2 3 5 4 2 31 3 13 2 3 4 2 B x y xy x y x y xy x y= + + − + −Dạng 2: Tính giá ... học kỳ II Môn Toán 7d. So sỏnh : BM v CM. Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1. Giá trị của biểu thức 23 22 +−xyyx tại 2 3−=x và 3 2 =y là A. 2 3−B. 2 3C. 2 11 D. 2 5Câu 2. Giá trị...
- 9
- 1,418
- 25
De cuong on tap hoaoa 12 - ki 2
... tác dụng với d/d Axit hoặc BazơDạng 4 (Bài toán 2 KL t/d với Axit)KL tác dụng với d/d Axit (HCl , H 2 SO4)Bài 7.5; 7.6/59 Đề cơng ôn tập học kì III : Phần lí thuyếtA : Các ph ơng pháp điều ... bình)Fe nhờng 2e hoặc 3e tạo Fe 2+ và Fe3+FeO ; Fe(OH) 2 ; Fe 2+ Vừa có khả năng khử và khả năng oxi hoáFe3O4 (hay FeO.Fe 2 O3)Vừa có khả năng khử và khả năng oxi hoáFe 2 O3 ; Fe(OH)3 ... phân tạo MT kiềmNa 2 CO3 (muối của axit yếu)Bền với t0, thuỷ phân tạo MT kiềmC : Kim loại kiềm thổ và các hợp chấtĐơn chất (tính khử mạnh)X - 2e > X 2+ Ca(OH) 2 (tính bazơ)T/d với...
- 3
- 442
- 1
De cuong on tap hoa 12 - ki 2
... loại Dạng bài toán này thông thờng chúng nhận xét về quá trình phản ứng- Khử bằng H 2 sẽ luôn có: + 2 2( )trong oxitH O H O - Khö b»ng khÝ CO sẽ luôn có: + 2 ( )trong oxitCO O COSau ... + 8/101; 8 /111 ]ãPhơng pháp bảo toàn electron [bài 8/101; 3 + 4 + 5/103; 5 /111 ; 2 /159]ãPhơng pháp đại số [bài 8/101; 3 + 4 + 5/103; 4 + 6/ 119 ; 3 + 5/141; 2 /159]ãPhơng ... trong sách bài tập có rất nhiều các bài tập dạng tơng tự. H 2 S (khÝ mïi trøng thèi) ↓ cïng mét sè Ion Cu 2+ , Pb 2+ SO 2 : Làm mất màu d/d Br 2 và KMnO4NH3 (khí mùi khai xốc)Làm...
- 3
- 1,867
- 42
De cuong on tap Toan 7 kì 2
... Dơng Thủy Đề cơng ôn tập học kỳ II Môn Toán 7 2 3 2 3 2 2 3 2 2 315 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −5 4 2 3 5 4 2 31 3 13 2 3 4 2 B x y xy x y x y xy x y= + + − + −Dạng 2: Tính ... cơng ôn tập học kỳ II Môn Toán 7d. So sỏnh : BM v CM. Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1. Giá trị của biểu thức 23 22 +−xyyx tại 2 3−=x và 3 2 =y là A. 2 3−B. 2 3C. 2 11 D. 2 5Câu 2. ... 3x y= = −b. B = x 2 y 2 + xy + x3 + y3 tại x = –1; y = 3Bài 2 : Cho đa thứcP(x) = x4 + 2x 2 + 1; Q(x) = x4 + 4x3 + 2x 2 – 4x + 1; Tính : P(–1); P(1 2 ); Q( 2) ; Q(1); Dạng 3...
- 9
- 1,430
- 20
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25