... Nguyễn Phước Thanh
Ôn tập tốt nghiệp THPT mônNgữvăn Nguyễn Phước Thanh
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP
TRƯỜNG THPT CAO LÃNH 2
***
ĐỀ CƯƠNG
ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT MÔNNGỮ VĂN
Năm học 2010 ... Ôntập tốt nghiệp THPT mônNgữvăn Nguyễn Phước Thanh
26. Trong bài “Đàn ghita của Lor-ca”, Thanh Thảo chọn một câu thơ nổi
tiếng của Lor-ca để làm đề từ “Khi tôi chết hãy chôn tôi với ... cả thành công!
GVBM : Nguyễn Phước Thanh
Ôn tập tốt nghiệp THPT mônNgữvăn Nguyễn Phước Thanh
- Cùng viết tùy bút về một dòng sông.
- Huy động nhiều vốn kiến thức địa lí, lịch sử, văn hóa,
-...
... ĐỀCƯƠNGÔN THI HỌC KÌ MÔNNGỮ VĂN
Học kì I – Năm học: 2010 - 2011
I/ Câu hỏi:
Câu 1: Thế nào là quan hệ từ? Nêu ... là điệp ngữ? Nêu tác dụng của điệp ngữ. Kẻ sơ đồ phân loại điệp
ngữ.
Câu 5: Tìm và giải thích nghĩa của các thành ngữ trong những câu sau đây:
a/ Con hãy cầu xin mẹ hôn con, để chiếc hôn ấy xóa ... khom dưới núi , tiều vài chú,
Lác đác bên sông, chợ mấy nhà.
Nhớ nước đau lòng, con quốc quốc,
Điệp ngữ
Điệp ngữ
cách quãng
Điệp ngữ
Nối tiếp
Điệp ngữ
Chuyển tiếp
...
... nón lá.
ĐỀ CƯƠNGÔN TẬP
NGỮ VĂN 8
HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2010 – 2011
I- PHẦN TRẮC NGHIỆM:
1. Nhận xét nào đúng nhất về nhân vật chị Dậu trong Tức nước vỡ bờ?
A. Một người phụ nữ nông dân hết ... kĩ lại các nội dung đã phân tích trên lớp.
- Thực hiện giải thích một số từ ngữ khó (SGK).
3- Tập làm văn:
- Cách lập dàn ý
- Xây dựng đoạn văn, tạo lập văn bản.
- Nội dung:
+ Tự sự:
1. Tôi ... luôn để bút ở tư thế nằm
ngang giúp mực luôn lưu thông đều, không bị tắc. Một số loại bút bi có thể thay ruột khi
hết mực và mình xin mách các bạn một mẹo nhỏ là nếu để bút bi lâu ngày không...
... hình)
III. Phần Tập làm văn
1. Văn bản là gì? Có mấy kiểu vănvăn bản và phơng thức biểu đạt ? hÃy kể tên?
2.Về văn bản tự sự:
- Đặc diểm chung của văn tự sự ?
- Nhân vật, sự việc trong văn tự sự ... ấy.
Bài làm
.
.
.
.
Đề cơng ôntập học kì I
I.Phần văn
1. Nêu định nghĩa truyện truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cời; đặc
điểm riêng nổi bật của từng ... con Lí Thông để kể lại cuộc gặp gỡ này?
Câu 7: HÃy kể một câu chuyện đời thờng mà từ đó có thể kết thúc bằng thành ngữ: éch
ngồi đáy giếng hoặc thầy bói xem voi.
Các dạng đề luyện tập
Đề 1.
I....
... Nên học thuộc lòng văn bản.
- Nắm vững tên tác giả, thê loại, nôi dung chính.
- Nên học thuộc lòng các văn bản trữ tình.
III. Tập làm văn:
Ôn tập kó văn biểu cảm.Ngôn ngữvăn biểu cảm cần phải ... Bạch Thất ngôn
tứ tuyệt
Sự hùng vó , huyền ảo của thác nước và tình yêu thiên nhiên
đằm thắm sâu sắc.
*Chú ý:
- Học kó các văn bản trữ tình của dân tộc( Sông núi nước Nam, Bài ca Côn Sơn, Bánh ... phẩm trữ tình:
a. Văn học Trung đại.
Tác phẩm Tác giả Thể loại Nội dung
Sông núi nước Nam
( Nam quốc sơn hà)
Lưu truyền
của Lí
Thường Kiệt
Thất ngôn từ
tuyệt
Là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên...
... liệu học tập
40
-Quân và dân ta ñã ñập tan cuộc phản công lần thứ nhất của ñịch loại khỏi vòng
chiến ñấu 67 .000 tên.
2.3Chiến thắng trong mùa khô 66 -67 .
-Trong mùa khô 66 -67 với lực ... Ngãi). Sau ñó thực hiện nhiều cuộc phản công
chiến lược trong hai mùa khô 65 -66 và 66 -67 .
-ðể hổ trợ cho chiến lược Chiến tranh Cục bộ ở miền Nam Mỹ còn dùng không
quân và hải quân bắn phá miền ... 1 968 .
2.4/Cuộc tiến công và nổi dậy ñồng loạt tết Mậu Thân 1 968 .
*Hoàn cảnh:
-Bước vào mùa Xuân 1 968 , so sánh lực lượng giữa ta và ñịch thay ñổi có lợi cho
ta sau hai mùa khô (1 965 -1 966 )...
... 1,7 m/s.
16. Một sóng âm có tần số 400 Hz, truyền với tốc độ 360 m/s trong không khí. Hai điểm trên phương truyền
sóng cách nhau 2,7 m sẽ dao dộng
A. cùng pha. B. ngược pha. C. vuông pha. D. ... môi trường với vận tốc 160 m/s. Ở cùng một thời điểm, hai
điểm gần nhau nhất trên một phương truyền sóng có dao động cùng pha với nhau, cách nhau
A. 3,2 m. B. 2,4 m. C. 1 ,6 m. D. 0,8 m.
20. Một ... nước có một nguồn dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với tần số 450 Hz . Khoảng
cách giữa 6 gợn sóng tròn liên tiếp đo được là 1 cm. Tốc độ truyền sóng trên mặt nước là
A. 45 cm/s. B. 90...
... coming d. is coming
Câu 25: Hoa like ____to school by bike
A. go B. to go c. goes d. going
Câu 26: Nga told Nghi where ____tickits
A. got B. getting c. grts d. to get
Câu 27: She might ____ along ... late?
Câu 5: It´s / use / interesting / to / a computer.
It´s interestingto use a computer.
Câu 6: They / write / read / can / well / very / and.
They can write and read very vell.
Câu 7: Me ... write a letter to friends every week.
- A letter is writeten to her friend every week by her.
Câu 6: Are you hungry, peter she asked.
- She asked peter if he was hungry
Câu 7: Hoang told his father...
... d. T – U, G –
X.
Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo
ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH
HỌC - LỚP 12
PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC
CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá
axit amin.
Câu 12: Chức năng của tARN là:
a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin.
c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... AUG. b. UAA. c.
UAG. d. UGA.
Câu 10: Mã di truyền có tất cả là:
a. 16 bộ ba. b. 34 bộ ba. c. 56 bộ ba.
d. 64 bộ ba.
Câu 11: Vì sao nói mã di truyền mang tính thoái hoá:
a. Một...
... Gòn
-Ngày 8/5/1 963 hai vạn tăng ni phật tử ở Huế biểu tình.
-Ngày 11 /6/ 1 963 , tại Sài Gòn hòa thượng Thích Quảng Đức tự thiêu.
-Ngày 16/ 6/1 963 , 70 vạn quàn chúng Sài Gòn biểu tình.
-Ngày 1/11/1 963 mỹ tôlr ... người: 121 7000 dân công với 1 7 16 000 ngày công
*Sức của: 4000 tấn lương thực, súng đạn
4.Tóm tắt diễn biến.
-Sáng ngày 16/ 9/1950 ta tập trung lực lượng tấn công cụm cứ điểm Đông Khê đến ngày ... là công nông
- 19 36- 1939: Lực lượng đấu tranh đông đảo không phân biệt thành phần giai cấp
Như vậy so với thờ kì 1930-1931chủ trương, sách lược,và hình thức đấu tranh trong thời kì này
đều...