... can thiệp vào chức kinhtế vượt khả chủ doanh nghiệp Ông cho sách kinhtế tốt nhà nước tự kinhtế Lý thuyết “Lợi tương đối” David Ricardo Ích lợi phân công lao động chuyên môn hóa sản xuất nước ... khuyết tật kinhtế thị trường tự thân khắc phục Vì cần có can thiệp nhà nước thông qua công cụ sách kinhtếđể xác lập lại ổn định, công hiệu Vai trò phủ kinhtế thị trường: 2.1 Thiết lập khuôn khổ ... khuyết, sách sai lầm can thiệp sâu vào kinhtế làm cho kinhtế đông cần kết hợp chế thị trường vai trò phủ điều hành kinhtế đại, hình thành mô hình kinhtế hỗn hợp”, chế thị trường xác định giá...
... qđsản xuất tiêu dùng * Họcthuyếtkinhtếtập thể xã hội công hoà liên băng Đức: - Theo nhà kinhtếhọc công hoà liên băng Đức, kinhtếtập thể xã hội kết hợp kinhtếtập thể họat động theo phương ... lượng - Nghiên cứu ván đềkinhtế tuý, phủ nhận thuật ngữ kinhtế trị học Montchretien Mà kinhtếhọc Câu 23 Lý thuyết can thiệp Nhà nước vào kinhtế Keynes (câu17) * Hạn chế lí thuyết Keynes: - Trong ... tập thể Nhà nước: Nhà nước phải có chức can thiệp điều tiết kinhtế tôn trọng quy luật kinhtế kết kinhtếtập thể Câu Vai trò Nhà nước kinhtế hỗn hợp Samuelson Trả lời - Nguyên nhân: chế tập...
... tư Câu 20 Trình bày lý thuyết vai trò điều chỉnh kinhtế nhà nước họcthuyết Keynes? Ý nghĩa giải suy thoái kinhtế ? - Lý thuyết vai trò điều chỉnh kinhtế nhà nước họcthuyết Keynes: - Chương ... giảm động lực kinhtế Kết quả: Tăng trưởng kinhtế ngày bị giảm Câu 11 Trình bày lý thuyết khủng hoảng kinhtế Thomas Robert Malthus? Ý nghĩa lý thuyết giải khủng hoảng kinh tế? Câu 12 Phân ... tượng hành vi kinh tế; nguyên tắc hành vi hợp lý; lĩnh vực trao đổi, lưu thông cung cầu; nguyên tắc khan hiếm; sử dụng công cụ toán phân tích kinhtế - Đặc điểm phương pháp luận họcthuyết Keynes:...
... cho môn khoa h c kinh t khác nh kinh t tr , kinh t h c, qu n lý kinh t , môn khoa h c kinh t ngành Cung c p tri th c làm c s cho ng l i sách kinh t c a n c 1.3.2 Ý ngh a Qua ch c n ng c a môn h ... pháp c a môn l ch s h c thuy t kinh t NG I: IT NG VÀ PH NG PHÁP C A MÔN L CH S CÁC H C THUY T KINH T GI I THI U M c ích, yêu c u: N m c i t ng nghiên c u c a môn h c, phân bi t v i môn kinh t tr ... cho công tr ng th công phát tri n l i khuy n khích ch ngh a tr ng 15 Ch ng 3: H c thuy t kinh t c a ch ngh a tr ng nông Pháp nông i S phát tri n nông nghi p Pháp theo h ng kinh t ch tr i, kinh...
... Châu Âu liên minh kinhtế - trị lớn giới, trở thành trung tâm kinhtế giới Năm 1999, số nước thành viên EU 15 đến năm 2004 25 nước Câu 23 : TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC CHÂU Á ? Trả lời : Các nước châu á: ... Trung Quốc, Ấn Độ, In ôN -Xi-a… sau kỉ XX, châu Á lại không ổn định khu vực trung đông Châu Á có tăng trưởng nhanh chóng kinhtế Nhật Bản, Hàn Quốc, Trung Quốc, Ấn Độ cách mạng xanh Câu 24 : ... tìm cách thu hẹp quyền tự dân chủ, xóa bỏ cải cách tiến thực trước Ngăn cản phong trào công nhân dân chủ Về đối ngoại, sau chiến tranh xâm lược nhằm khôi phục ách thống trị thuộc địa trước đây.Các...
... Những bất công xã hội phổ biến( tình trạng kì thò chủng tộc) - Nhật bản: + Kinh tế: Kinhtế Nhật bò chiến tranh tàn phá nặng nề( sản xuất công nghiệp 1946 ¼ so vối trướ c chiến tranh ) kinhtế Nhật ... đến sức phát triển kinhtế văn hoá -Cách mạng CuBa: Trước cách mạng CuBa thống trò chế độ độc tài Batixta Ngày 26-7-1953 153 niên lãnh đạo Phi-đen-Ca-xtơ-rô công vào pháo đài Môn-ca-đa thất bại ... yêu cầu phát triển kinh tế- xã hội nước cần hợp tác liên minh với để phát triển, ngày 8-8-1967 hiệp hội nước Đông Nam Á thành lập + Mục tiêu: Phát triển kinhtế văn hóa thông qua nổ lực hợp tác...
... Nghĩa Thục Hoạt động: học chương trình phổ thông: địa, sử, khoa học thường thức; bình văn; sách báo; tuyên truyền nội dung họctập nếp sống * 11-1907 Pháp lệnh giải tán Đông Kinh Nghĩa Thục, tịch ... sau có tên môn tiếng Pháp Mở số trường học sở y tế, văn hoá Hệ thống giáo dục gồm bậc:Ấu học xã thôn: dạy chữ Hán chữ quốc ngữ; Tiểu học phủ huyện: dạy chữ Hán chữ quốc ngữ, chữ Pháp môn tự nguyện; ... phong trào Đông Du tan rã, Hội Duy Tân ngừng hoạt động Hoạt động Đông Kinh Nghĩa Thục (1907) 3-1907 Lương Văn Can, Nguyễn Quàên, Lê Đại, Vũ Hoành… mở trường đại học lấy tên Đông Kinh Nghĩa Thục...
... (Trà Kiệu- Quảng Nam) Tình hình kinh tế- văn hoá Chăm Pa từ kỷ II-X: * Kinh tế: Nguồn sống chủ yếu cư dân Chăm Pa nông nghiệp trồng lúa nước năm hai vụ, biết sử dụng công cụ sắt sức kéo trâu bò,làm ... dân + Nông dân công xã trước đây, bao gồm nông dân thợ thủ công Từ bị đô hộ, số giàu lên , song có người nợ nần túng thiếu (do bị tước ruộng đất, bị tô nặng), số trở thành nô tì nông nô, nông dân ... Việt: * Giống nhau: - Kinh tế: + Nông nghiệp trồng lúa nước, trồng lúa năm vụ + Biết sử dụng công cụ sắt sức kéo trâu bò -Văn hoá: + Có thói quen ăn trầu * Khác nhau: -Kinh tế + Làm ruộng bậc thang...
... phía Tây mà không tốn viên đạn Câu số 6: Cácđề nghị cải cách không thực đợc do: - Cácđề nghị cải cách mang tính chất lẻ tẻ,rời rạc,cha xuất phát từ sở bên trong,cha động chạm tới vấn đề thời đại: ... mặt kinhtế nên lí,chủ xí nghiệp,chủ họ mong muốn có thay đổi nhỏ xởng thủ công,đông đểdễ bề làm ăn sinh sống,chứ cha có thái Tiểu t sản Công nhân chủ hãng độ hởng ứng hay tham gia vận buôn bán ... Tình hình kinhtế nông nghiệp sa sút dới thời Nguyễn - Nông dân vùng Bắc Bộ đấu tranh chống thực dân Pháp bình định bóc lột - Xuất phát từ tình yêu quê hơng,đất nớc căm thù thực dân Pháp nông dân...
... Đối tượng lịchsửhọcthuyếtkinhtế thuộc: a, quan hệ kinhtế b, tượng kinhtế c, nhận thức kinhtế d, kinhtế Đối tượng lịchsửhọcthuyếtkinhtế a, giống đối tượng khoa họckinhtế b, khác ... thuyếtkinhtế b, nhà bác họckinhtế theo họcthuyếtkinhtế c, nhà bác học sáng lập họcthuyếtkinhtế d, nhà bác học bảo vệ họcthuyếtkinhtế Nguồn gốc họcthuyếtkinhtế là: a, thực tiễn b, lý ... vào phương án trả lời Lịchsửhọcthuyếtkinhtế có vị trí môn a, sở ngành kinhtế b, chuyên ngành kinhtế c, chuyên sâu ngành kinhtế d, kỹ mềm ngành kinhtếHocthuyếtkinhtế đời từ thời: a,...
... thành nên lý thuyếtkinhtế hỗn hợp, lý thuyết trung tâm họcthuyếtkinhtế trờng phái + Sử dụng phơng pháp phân tích kinhtế vĩ mô vi mô để trình bày vấn đềkinhtếhọc Lý thuyt v Nn kinh t hn ... tự điều chỉnh cuả kinhtế thị trờng Keynes lại đề cao vai trò điều tiết nhà nớc kinhtế thông qua sách kinhtếđể đa kinhtế thoát khỏi tình trạng khủng hoảng Họcthuyếtkinhtế Keynes đợc chủ ... lý thuyếtkinhtế trờng phái đại với ngời đứng đầu P.A.Samuelson * c im phng phỏp lun + Sử dụng cách tổng hợp phơng pháp nội dung lý thuyết trờng phái lịchsửđể làm sở cho họcthuyếtkinh tế...