... sọ của Pitêcantrôp:
ĐỀ CƯƠNGÔNTHITỐTNGHIỆPSINH HỌC
(Các câu hỏi thường gặp)
A.Cấu trúc đềthi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinhhọc 12 gồm 2 phần:
Cơ sở di truyền học
Chương III : Biến ... phát sinh loai người chịu sự chi phối của:
A) Nhân tố sinh học
Câu 22 Sự truyền đạt thông tin di truyền qua các thế hệ thong qua AND được gọi là…….
A) Sự di truyền tin hiệu
B) Sự di truyền sinh học
C) ... nhà khoa học xếp người Crômanhôn và người ngày nay vào một loài người mới
C) Người Crômanhôn đã chuyển từ giai đoạn tiến hoá sinhhọc sang giai đoạn tiến hoá xã hội
D) Người Crômanhôn đã kết...
... biển đổi ở kiểu hình.
ĐỀ CƯƠNGÔNTHITỐTNGHIỆPSINH HỌC
(Các câu hỏi thường gặp)
A.Cấu trúc đềthi TN: nằm trong chương trình Sgk Sinhhọc 12 gồm 2 phần:
Cơ sở di truyền học
Chương III : Biến ... 3: Công nghệ ADN tái tổ hợp không trực tiếp sản xuất được hợp chất sinhhọc nào sau đây :
A. Văcxin chống các bệnh do virut gây ra.
B. Hoocmôn sinh trưởng tự nhiên của động vật.
C. Hoocmôn sinh ... truyền học vào chọn giống : 9 câu*
Chương V : Di truyền học người : 2 câu.
Sự phát sinh và phát triển sự sống
Chương I : Sự phát sinh sự sống : 2 câu.
Chương II : Sự phát triển của sinh vật...
...
Đề cươngônthitốtnghiệpTHPT năm học 2009 - 2010 http://www.ebook.edu.vn
GV: Nguyễn Văn Việt 18 Tổ ngữ văn trường THPT Bình Sơn
- Xung đột giàu kịch tính
- Ngôn ngữ đặc trưng cho ngôn ...
Thanh, Xuân Diệu, Chế Lan Viên
Đề cươngônthitốtnghiệpTHPT năm học 2009 - 2010 http://www.ebook.edu.vn
GV: Nguyễn Văn Việt 23 Tổ ngữ văn trường THPT Bình Sơn
-Văn học trong vùng tạm chiếm có ... l một thanh niên nghèo.
Đề cươngônthitốtnghiệpTHPT năm học 2009 - 2010 http://www.ebook.edu.vn
GV: Nguyễn Văn Việt 7 Tổ ngữ văn trường THPT Bình Sơn
-“Tuyên ngôn độc lập” đánh dấu một...
... 2 2
Sự phát sinh và phát triển sự sống trên Trái đất 1 0 0
Tổng số 6 2 2
Sinh thái học
Sinh thái học cá thể 1 1 0
Sinh thái học quần thể 1 1
Quần xã sinh vật 2 1 1
Hệ sinh thái, sinh quyển và ... nghiệp 12 năm học 2010-2011
Trường THPT Đinh Tiên Hoàng Giáo viên biên soạn: D¬ng V¨n C
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH
ÔN TẬP THITỐTNGHIỆPTHPT NĂM HỌC 2010-2011
MÔN SINHHỌC LỚP 12 (BAN CƠ BẢN)
Nội dung ... 9. Thế nào là sinh quyển? Nêu các khu sinhhọc trong sinh quyển. Hãy sắp xếp các khu sinh học
trên cạn theo thứ tự từ phía Bắc xuống phía Nam của Trái Đất.
- Sinh quyển là một hệ sinh thái khổng...
... Sản lợng công nghiệp Mĩ chiếm tới hơn một nửa sản lợng công nghiệp toàn thế giới ( 56,6 % năm 1948 ).
+ Sản xuất nông nghiệp tăng 27 % so với trớc chiến tranh. Năm 1949, sản lợng nông nghiệp Mĩ ... lập nh Công ti than Hạ Long - Đồng Đăng, Công ti than và kim khí Đông D-
ơng, Công ti than Tuyên Quang, Công ti than Đông Triều,
+ Ngoài than, các cơ sở khai thác mỏ thi c, kẽm, sắt đều đợc ... hạn chế sự phát triển công
nghiệp, đặc biệt là công nghiệp nặng nh các nghành luyện kim, cơ khí, hóa chất, nhằm cột chặt Đông Dơng vào nền
công nghiệp của nớc Pháp và biến Đông Dơng thành thị trờng...
... x
4
-2
x
2
( )
+2
Đề CƯƠNGÔNTHITốTNGHIệP Môn toán
Năm học 2010 - 2011
Biên soạn: Ngô Kiều Lợng- giáo viên môn Toán - Trờng THPT BN NG
CU TRC THI NGHIP THPT NM 2009
I. PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (7,0 ... pháp tìm bán kính của tâm mặt cầu :
Dựa vào các tam giác vuông đồng dạng hoặc các tam giác vuông, đều
5. Ví dụ: Cho hình chóp tứ diện đều S.ABCD có AB = a v góc giữa mặt bên và mặt đáy bằng
60
0
...
( )
2
2
0
sin cosJ x x xdx
= +
d,
1
2
3
0
3
1
x
M dx
x
=
+
Chủ đề Hình học không gian
1. Dạng 1 : Thể tích khối đa diện
Công thức tính thể tích của khối chóp, khối lăng trụ, khối hộp chữ nhật
26
1
;...
... Trần Ngọc Giang Châu Trường THPT ĐĂK HÀ
2.Cấu trúc phân tử
công thức phân tử: (C
6
H
10
O
5
)
n
Amilozơ : mạch không nhánh
Amilopectin:mạch có nhánh
3.Tính chất hóa học
a) Phản ứng thuỷ phân
(C
6
H
10
O
5
)
n
+ ... saccarozơ và glucozơ có đặc điểm giống nhau:
A. Đều lấy mía hay củ cải đường; B. Đều có biệt danh “huyết thanh ngọt”;
C. Đều bị oxi hóa bởi dd AgNO
3
/NH
3
; D. Đều hòa tan Cu(OH)
2
ở nhiệt độ thường,cho ... Tinh bột, saccarozơ và xenlulozơ đều có CTX là (C
6
H
0
O
5
)
n
;
C. Tinh bột, saccarozơ và xenlulozơ đều có vị ngọt
D. Tinh bột và xenlulozơ đều là các polymer thi n nhiên.
Câu 6. Để tráng một...
... giấc mơ viết văn. Ông có đăng được một số tác phẩm nhưng ít người biết
đến. Năm 1925, ông quay lại vùng thảo nguyên sông Đông bắt tay vào viết bộ tiểu thuyết sử
thi Sông Đông êm đềm. Khi tập một ... dòng sông
Hương.
HỒN TRƯƠNG BA, DA HÀNG THỊT
Hướng dẫn ônthitốtnghiệp năm học 2009 – 2010, môn Ngữ văn (Tài liệu lưu hành nội bộ)
29
- Năm 1923, ông sang Pháp làm báo và viết văn. Ông có ... dẫn ônthitốtnghiệp năm học 2009 – 2010, môn Ngữ văn (Tài liệu lưu hành nội bộ)
36
TÁC GIA NGUYỄN ÁI QUỐC – HỒ CHÍ MINH
(1890-1969)
I. VÀI NÉT VỀ TIỂU SỬ.
- Tên khai sinh: Nguyễn Sinh Cung, sinh...
... khuynh hướng sử thi.
Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 4
Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
c. Giai đoạn 1965 – 1975:
- Văn học tập trung vào đề tài chống Mĩ cứu nước. Chủ đề bao trùm ... nội dung dễ hiểu, chủ đề rõ ràng, hình thức
nghệ thuật quen thuộc gần gũi với đông đảo nhân dân.
- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: Văn họcđề cập đến số phận
chung ... những khó khăn, thử thách mới.
Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 2
Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM
TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
Ngày...
... vừa thi t tha vừa hùng hồn, đanh thép của áng văn
mở nước này.
ĐỀ 5: Văn phong chính luận của HCM trong “TNĐL”.
Giáo viên: Phạm Huỳnh Hồng Diễm 2
Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
TUYÊN ... lược thì vấn đề hàng đầu là vấn đề dân tộc. Vì thế, từ
vấn đề nhân quyền đặt ra trong bản TN của Mĩ, HCM đã “suy rộng ra” về quyền dân tộc: “Tất cả các dân
tộc trên thế giới đều sinh ra bình ... Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
cách mạng Pháp). Thêm nữa, đặt ba cuộc cách mạng của Mĩ, Pháp và ta ngang...
... Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
+ Đề cao tấm gương yêu nước của những người cách mạng.
- Nghệ thuật: Bút pháp hiện đại với những tình huống truyện độc đáo, hình tượng góc cạnh, sinh ... nhiều thể loại và ở lĩnh vực nào cũng có những thành công nổi trội.
- Thơ văn của HCM kết hợp sâu sắc, nhuần nhuyễn quan hệ giữa chính trị và văn học, giữa tư tưởng và
nghệ thuật, giữa truyền thống ... điển, vừa mang tính chất
hiện đại.
Các tập thơ khác của Người cũng thể hiện tấm lòng yêu nước, yêu thi n nhiên, tinh thần ung dung lạc
quan, kết hợp chất trữ tình cách mạng với cảm hứng anh hùng...
... Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU, NGÔI SAO SÁNG
TRONG VĂN NGHỆ CỦA DÂN TỘC
- Phạm Văn Đồng ... tượng văn học độc đáo, thơ
văn NĐC có vẻ đẹp riêng không dễ nhận ra. Cuộc đời của NĐC là cuộc đời của một chiến sĩ suốt đời phấn
đấu, hi sinh vì nghĩa lớn. Cho dù bị mù cả hai mắt, không trực ... VN dự các hội nghị quan
trọng có ý nghĩa lịch sử như Hội nghị Phông-te-nơ-blô (1946), Hội nghị Giơ-ne-vơ về Đông Dương (1954).
Ông từng đảm nhiệm nhiều chức vụ quan trọng như Bộ trưởng Bộ Ngoại...
... Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
hứng lãng mạn cũng thường tìm đến cách diễn đạt khoa trương, phóng đại, thủ pháp tương phản, ngôn ngữ
giàu tính biểu cảm và ... Hồng Diễm 2
Trường: THPT Trần Phú Giáo án ônthitốt
nghiệp
TÂY TIẾN
- Quang Dũng -
Ngày soạn: 5/3/2013
A. Kiến thức cơ bản:
I. Về tác giả:
- Quang Dũng (1921 – 1988) tên khai sinh là Bùi Đình ... đẹp của thi n nhiên và cuộc sống miền Tây Bắc xa xôi mà đầy quyến rũ (những bức tranh thi n nhiên
thơ mộng, tình tứ: “Nhà ai Pha Luông mưa xa khơi”, “Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa”, những sinh...