... thuyết nghiên cứu: Sửdụng phương pháp dạy học tích cực làm tăng kết học tập môn Tài tiền tệ cho sinh viên cao đẳng ngành Tài ngân hàng Phương pháp 3.1 Khách thể nghiêncứu Với nghiêncứu này, ... nghiêncứu Nhóm Thực nghiệm KT trước tác động 01 Đối chứng 02 Tác động Dạy học có sửdụng phương pháp tích cực Dạy học không sửdụng phương pháp tích cực KT sau tác động 03 04 3.3 Quy trình nghiên ... giải vấn đề mà em tìm Cuối giảng viên tổng hợp nội dung nhóm trình bày, rút nội dung yếu mà em cần nắm bắt 2.3 Vấn đềnghiên cứu: Việc sửdụng phương pháp dạy học tích cực có làm tăng kết học tập...
... thức kĩ Vấn đềnghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ngày giải tập toán nhà học sinh Có nâng cao kết học tập môn toán cho học sinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sửdụng thẻ báo cáo ... học sinh Sẽ nâng cao kết học tập môn toán cho học sinh yếu lớp 1/3 PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môn toán lớp ,để có điều kiện thuận lợi cho việc nghiên ... cho việc nghiêncứuứngdụng * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp nhiệt tình việc kèm học sinh yếu ,kém *Học sinh : Chọn lớp hai học sinh yếu toán học lực ,cả hai nam không chăm học b- Thiết kế...
... có hiệu - Một số nghiêncứu gần liên quan đến đề tài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiêncứu - Trình bày rõ ràng vấn 27 đềnghiêncứu dạng câu hỏi - Xác định giả thuyết nghiêncứu Thiết kế - Lựa ... lời rõ vấn đềnghiêncứu Kết - Kết nghiêncứu giải vấn đề đặt đề tài đầy đủ, rõ ràng, có tính thuyết phục 30 28 - Những đóng góp đề tài nghiêncứu - Áp dụng kết quả: (Triển vọng áp dụng địa phương, ... VI…………………………………………………………………… 26 BÁO CÁO Đề tài nghiêncứukhoahọc sƣ phạmứng dụng: Nâng cao hiệu giải tập mạch cầu việc định hƣớng lựa chọn ẩn hiệu điện bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí Nhóm nghiên cứu: Đào Bích Vân...
... Minh Phạm Văn Nghĩa Đặng Thị Nhã Phạm Thanh Nhàn Trần Thị Kim Oanh Lơng Hoàn Phúc Hồ Đình Thắng Phạm Văn Tiền Phạm Khánh Toàn Phạm Roãn Trọng Phạm Văn Tr8 -ờng Phạm Văn Tú Nguyễn Văn Tuấn Phạm ... Vn Ton 36 37 Tr nh T Minh Trang 6 8 8 7 7 - 40 Phạm Văn Hoà Nguyễn Khánh H-ng Nguyễn Thị Thu H-ơng Phạm Thị H8 -ơng Trần Thị H-8 ơng 10 Vũ Văn Khôi Phạm Văn Kiên Đào Thị Linh Đặng Hữu Linh Khúc ... Phạm Văn Tùng 7 6 6 6 7 8 10 7 6 8 8 http://trakhuc66.violet.vn 7/1/2014 40 41 Tr nh Thanh Tựng 38 Th Thu Uyờn 39 Lờ T H i Y n 40 41 - 41 Đặng Thị Hồng Tuyến Phạm Văn Tuyến Đào Thị Tố Uyên Phạm...
... VẤN ĐỀNGHIÊN CỨU, GIẢ THIẾT NGHIÊNCỨU a Vấn đềnghiên cứu: Việc “Sử dụng thiết bị Hi_Class việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh” có làm tăng hứng thú kết học tập học ... KHẢO Tài liệu hướng dẫn nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng mail chuyên môn trường THPT Trần Phú TH.s Đoàn Văn Tam “Bài giảng tập huấn nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Sở Giáo dục Đào tạo ... học tập cho học sinh gây hứng thú học tập môn Tin học 10 Với giải pháp chọn đề tài nghiên cứu: Sửdụng thiết bị Hi_Class việc giảng dạy Tin học 10 nhằm nâng cao hứng thú học cho học sinh Phương...
... trình dạy học âm nhạc Việc ứngdụng công nghệ thông tin tác dụng môn âm nhạc mà có tác dụng lớn tất môn học nhà trờng VI Tài liệu tham khảo Tài liệu tập huấn Nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng Dự ... nghiờn cu khoa hc s phm ng dng mụn m nhc * vấn đềnghiêncứu *Giả thuyết nghiêncứu II Phơng pháp ( trang trang 11) a Khách thể nghiêncứu b Thiết kế nghiêncứu c Quy trình nghiêncứu d Đo lờng ... dạy học có sửdụng công nghệ thông tin đến TBC học tập nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài ứngdụng công nghệ thông tin dạy học âm nhạc trờng THCS nâng cao kết học tập học sinh. đợc kiểm chứng...
... Tháng…… năm 2013 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Người thực hiện: Bùi Thị Quyên 23 Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Tên đề tài: “GIÚP HỌC SINH TỰ KHẲNG ĐỊNH CHÍNH ... 21 Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng - Giải pháp khả thi hiệu 10 - Một số nghiêncứu ngần liên quan đến đề tài Vấn đềnghiên cứu, giả thuyết nghiên cứu: - Trình bày rõ ràng vấn đềnghiên ... 20 Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Tương quan chẵn lẻ: rhh = Độ tin cậy Spearman-Brown: rsB = 0.78978091 0.882539292 PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Tên đề...
... chữ viết cho học sinh lớp Hớng dẫn học sinh viết ứngdụng - Giáo viên giới thiệu nội dung viết ứngdụng đồng thời gợi ý cho học sinh hiểu ý nghĩa từ ứngdụng Giáo viên hớng dẫn học sinh quan ... vận dụng suốt đời Chính nghiêncứuđề tài: Nâng cao chất lợng chữ đẹp thông qua việc rèn chữ cho học sinh lớp Nghiêncứuđề tài đợc tiến hành hai nhóm tơng đơng hai lớp: 1A- 1C trờng Tiểu học ... Thị Minh Phơng- Nguyễn Trí Nghiêncứukhoahọc Cục nhà giáo cán s phạmứngdụng quản lí sở giáo dục Hớng dẫn thực Ngô Trần chuẩn kiến thức, kĩ Nguyễn Quý Thao môn học nhà xuất Nhà xuất Giáo dục...
... 4.5 3.5 7.5 4.5 4.5 1.5 23 Đề tài Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng MẪU PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NCKHSPƯD PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG Tên đề tài: Những ... 3: ĐÁP ÁN ĐỀ KHẢO SÁT PHỤC VỤ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) ĐÁP ÁN LỊCH SỬ Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Hưng 19 Đề tài Nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng I.PHẦN ... ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG ( SAU TÁC ĐỘNG) Thời gian làm : 45 phút Họ tên học sinh: Lớp: Người thực hiện: Nguyễn Ngọc Hưng 18 Đề tài Nghiêncứukhoahọcsưphạmứng dụng...
... Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== TÓM TẮT Sinh học môn khoahọcứng dụng, có vai trò quan trọng ... =========================================================== GV thực hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 10 - Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== Lịch sử vấn đềnghiêncứu Vấn đề ĐMPPDH phải nhằm ... hiện: Phạm Thị Thùy Vân - 17 - Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng ========================================================== năng, thói quen tự học, biết linh hoạt vận dụng điều học vào...
... học toán học sinh lớp II PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨUĐỀ TÀI KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG: Để thực mục đích nghiêncứu nhiệm vụ nghiêncứuđề ra, người nghiêncứusửdụng phối hợp phương pháp sau: - Phương ... bồi dưỡng học sinh giỏi Toán Trường tiểu học Xuân Lãnh I TĨM TẮT NGHIÊNCỨUĐỀ TÀI KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG: Mục đích nghiêncứuđề tài tiến hành khảo sát thực trạng vấn đề bồi dưỡng học sinh ... dưỡng học sinh giỏi tốn tốt - Qua thời gian thực đề tài học sinh đạt kết cao kỳ thi học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện II GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI KHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG: Lý thực đề tài nghiên cứu: ...
... tạo hứng thú học tập cách vận dụng phương pháp trò chơi vào dạy học có nhiều bài viết trình bày Ví dụ: - Đề tài nghiêncứukhoahọc “Vận dụng trò chơi dạy học mơn GDCD, gây hứng thú ... lớp 7A2 và 7A4 để thực nghiêncứu Vì là lớp tơi trực tiếp giảng dạy q trình nghiêncứu Những yếu tố tạo điều kiện tḥn lợi cho việc nghiêncứukhoahọcsư phạm ứngdụng tơi Tơi chọn lớp ... thuyết nghiên cứu: Có, việc sửdụng phương pháp sắm vai vào dạy học mơn GDCD có làm tăng hứng thú và kết học tập học sinh III PHƯƠNG PHÁP : 3.1 Khách thể nghiêncứu : Tơi chọn học sinh lớp...
... 12 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng Hỡnh nh bỡnh minh Hỡnh nh n bm Hỡnh nh by chim 13 Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên ... khụng phự hp vi mt gi hc mụn Ngh thut m nhc Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng thay i hin trng trờn; Tụi ó mnh dn thit k v ... tng t vi bi TN) S dng tranh nh cng c bi hỏt Gv: Phạm Thị Yên Trờng Tiểu học Liên Khê Năm học 2012-2013 Đề tài nghiêncứukhoahọc s phạmứngdụng * Hot ng hc ca hc sinh phỏt huy nng lc sỏng...
... THCS Thanh Lng mục lục Phần i: Tóm tắt đề tài Trang Phần ii: Giới thiệu Trang Phần iii: Phơng pháp A:khách thể nghiêncứu B; thiết kế C: quy trình nghiêncứu Trang Trang Trang Phần iv: Bàn luận ... 2011 BNG IM HC SINH TRC V SAU THC NGHIM Bảng điểm học sinh trớc sau thực nghiệm ti nghiờn cu KHSPD *** Trng: THCS Thanh Lng NGHIấN CU KHOA HC s phạm NG DNG Lp 7A: (Lp thc nghim) STT 10 11 12 13 ... quanh ta ú l kin thc c bn ca b mụn v kin thc ca b mụn khỏc cú liờn quan ú l kin thc ca khoa hc xó hi v khoa hc t nhiờn ng thi phi liờn h vi thc tin xung quanh T xa xa, ngi nhn thc th gii thụng...
... dạy học đời Sựứngdụng hay tích hợp ứngdụng công nghệ thông tin nhằm hỗ trợ cho việc dạy học có hiệu nhiều so với việc sửdụng thiết bị dạy học truyền thống Thiết bị dạy học gợi động cho học ... dục đào tạo - Dựa vấn đề tập huấn, chuyên đề đổi phương pháp dạy học từ kinh nghiệm từ thực tế giảng dạy Phương pháp nghiên cứu: Để tiến hành nghiêncứuđề tài chủ yếu sửdụng phương pháp tổng ... Trái Đất hệ Tuy nhiên ứngdụng CNTT vào trình dạy học giáo viên cần lưu ý - Cần phải chọn lọc nội dungứngdụng CNTT đạt hiệu cao - Không làm dụng CNTT vào giảng dạy - Ứngdụng CNTT phải kết hợp...
... không ngừng tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, biết ứngdụng công nghệ thông tin dạy – học, có kỹ sử 11 Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng – năm học: 2011 – 2012 dụng thành thạo ... thời đưa vấn đề phối hợp để nâng cao chất lượng hội thi Cuối cùng, 100% thống cách quản lý học sinh trường nhà cách chủ động phối Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng – năm học: 2011 – ... dục học sinh Nguyễn Văn Nữa – Giáo viên chủ nhiệm lớp 9A2 (lớp thực nghiệm) Đỗ Tình Thương – Giáo viên chủ nhiệm lớp 9A1 (lớp đối chứng) Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng – năm học: ...
... TRƯỜNG TTRUNG HỌC PHỔ THÔNG- đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng năm 2012-2013- Đoàn Đình Thuấn HƯỚNG DẪN HỌC SINH SOẠN VĂN BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng năm ... SOẠN VĂN BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY - đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng năm 2013-2014 MỤC LỤC ( cấu trúc viết theo tài liệu tập huấn NGHIÊNCƯUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNG DỤNG- Bộ Giáo Dục- Cục nhà ... –năm học 2011– 2012 KINH NGHIỆM XÂY DỰNG – BAN CÔNG TÁC THANH NIÊN Ở MÔ HÌNH TRƯỜNG TTRUNG HỌC PHỔ THÔNG- đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng năm 2012-2013 – Đoàn Đình Thuấn HƯỚNG DÂN HỌC...
... THPT Lê Hồng Phong Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOAHỌC TRƯỜNG PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG 1.Tên đề tài: ... THPT Lê Hồng Phong Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng NHẬN XÉT – ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOAHỌC NGÀNH PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀI NGHIÊNCỨUKHOAHỌCSƯPHẠMỨNGDỤNG 1.Tên đề tài: ... Lê Hồng Phong Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhóm thực hiện: Hoàng Huy Thắng – Võ Khánh Triều Trang 16 Trường THPT Lê Hồng Phong Đề tài nghiêncứukhoahọcsưphạmứngdụng Nhóm thực...