... 4 Chương 1: TỔNG QUAN VỀ XỬLÝ ẢNH 7 1.1. XỬLÝ ẢNH, CÁC VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG XỬLÝ ẢNH 7 1.1.1. Xửlýảnh là gì? 7 1.1.2. Các vấn đề cơ bản trong xửlý ảnh 7 1.1.2.1 Một số khái ... có nhiều bộ vi xửlý mỗi vi xửlý sẽ xửlý một vùng của đối tượng, nó có quyền đọc từ các điểm ở vùng khác nhưng chỉ được ghi trên vùng của nó xử lý. Trong thuật toán làm mảnh tuần tự các ... mảnh lại chỉ còn các điểm biên. Các thuật toán làm mảnh được phân loại dựa trên phương pháp xửlý các điểm là thuật toán làm mảnh song song và thuật toán làm mảnh tuần tự. Thuật toán làm mảnh...
... dạy mônxửlý ảnh CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÍ THUYẾTI.1. GIỚI THIỆU VỀ XỬLÝ ẢNH I.1.1. Tổng quan về một hệ thống xửlýảnh Xử lýảnh là một khoa học còn tương đối mới mẻ so với nhiều ngành khoa học ... công nghiệp, song trong xửlýảnh đã bắt đầu xuất hiện những máy tính chuyên dụng. Để có thể hình dung cấu hình một hệ thống xửlýảnh chuyên dụng hay một hệ thống xửlýảnh dùng trong nghiên ... chính trong xửlý ảnh Sinh viên: Nguyễn Thị Khuyên Lớp: CNT43TT1-ĐHT2 - ĐH Hàng Hải44Đồ án tốt nghiệp: Xây dựng chương trình hỗ trợ giảng dạy mônxửlý ảnh C DC. Ảnh gốc D. Ảnh đã tăng độ...
... 2005.8ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCKHOA CÁC KHOA HỌC GIÁO DỤCĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCKhoá đào tạo: Cử nhân Sư phạmTên môn học: Quản lý hành chính nhà nước và Quản lý ngành GD-ĐTMã môn học: Số ... GV4tiết102. Các mônhọc tiên quyết: Tổ chức trường lớp Thực hành sư phạm Giáo dục học đại cương, Lí luận dạy học 3. Các mônhọc kế tiếp: Thực tập sư phạm4. Mục tiêu môn học 4.1 Mục tiêu ... Tóm tắt nội dung mônhọc Môn học cung cấp cho người học những kiến thức cơ bản về quản lý hành chính nhà nước và quản lý hành chính nhà nước về giáo dục – đào tạo, giúp người học Nâng cao năng...
... ĐỀCƯƠNGMÔNHỌC ĐỀ ÁN 2: QUẢN LÝ DỰ ÁN DL-KSNHProject management in tourism and hospitality(MSMH: DL313DV01)A. Quy cách mônhọc (course specification)Quy ... specification)Quy cách bao gồm các thông số sau:Tên môn học: ĐỀ ÁN 2: QUẢN LÝ DỰ ÁN DL – KS NH • Mã số mônhọc (MSMH): DL313DV01• Tổng số tiết: Số tiết lý thuyết: Số tiết bài tập: Số tiết thực ... tạp chí có độ tin cậy cao.G. Đánh giá kết quả học tập môn này (assessment) Về cách đánh giá kết quả học tậpSinh viên họcmônĐề án Quản Lý Dự Án DL-KSNH” sẽ được đánh giá trên 2 loại hình:1....
... ĐềcươngmônhọcLý thuyết trò chơi Trang 2 / 6E. Kết quả đạt được sau khi họcmôn này Sau khi học xong mônhọc này, sinh viên:1. Hiểu được một số vấn đề về ứng dụng lý thuyết trò ... hiểu bài.G. Tài liệu học tập1. Tài liệu bắt buộcLê Hồng Nhật (2007), Giáo trình Lý thuyết trò chơi. Đề cươngmônhọcLý thuyết trò chơi Trang 1 / 6 ĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC LÝ THUYẾT TRÒ CHƠI(Game ... Số tiết tự học: 90 tiết B. Liên hệ với mônhọc khác– Môn tiên quyết: Kinh tế vi mô, toán trong kinh doanh.C. Tóm tắt nội dung mônhọc Môn học này tập trung vào tính ứng dụng của lý thuyết...
... Projector…2ĐẠI HỌC MỞ BÁN CÔNG TP.HCMKHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ CƯƠNGMÔN HỌCLÝ THUYẾT VÀ CHÍNH SÁCH THƯƠNG MẠI QUỐC TẾI. THÔNG TIN TỔNG QUÁT:1. Mục tiêu và yêu cầu của môn học: • ... lợi ích của vấn đề hội nhập kinh tế quốc tế và liên hệvới trường hợp Việt Nam.• Yêu cầu sinh viên sau khi nghiên cứu mônhọc này phải nắm vững các vấn đề lý thuyết căn bản (như: lý thuyết về lợi ... Chi tiết các đề mục của chương:• Lý thuyết chuẩn về mậu dịch quốc tế.• Lý thuyết H – O (Heckscher – Ohlin) và bổ sung của Samuelson (lý thuyết H – O– S).• Bổ sung của một số lý thuyết mới:-...
... Tuyến Tính 3 ĐÈ CƯƠNGMÔN HỌCĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC MÔN : QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH MÃ MÔNHỌC : TH 431 SỐ ĐƠN VỊ HỌC TRÌNH : 2 HỌC KÌ : 5 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau khi học xong môn quy hoạch tuyến ... tuyến tính x x TÓM TẮT NỘI DUNG MÔNHỌC Môn học được mở đầu bằng việc giới thiệu vài vấn đề thực tế dẫn đến mô hình quy hoạch tuyến tính. Trọng tâm của mônhọc là phần trình bày giải thuật ... phương pháp 1 Tin học đại cương x x KIẾN THỨC TOÁN CẦN THIẾT STT Nội dung kiến thức Mức độ yêu cầu Hiểu Khái niệm Vận dụng Công thức/ định lý Chứng minh Công thức/ định lý Vận dụng...
... (Accumulator – AC) Toán hạng còn lại lưu trong thanh ghi OP A AC ← AC OP A Thông dụng trong bộ xửlý tín hiệu số Không toán hạng: lệnh ngăn xếp (stack) Tất cả các địa chỉ được quy định ngầm ... Số lượng toán hạng (1) 3 toán hạng: Địa chỉ của 2 toán hạng, và kết quả đều được chứa trong mã lệnh OP A, B, C A ← B OP C Dễ biên dịch từ ngôn ngữ bậc cao sang lệnh ... toán thế nào? Các kiểu dữ liệu lớn có được lưu trữ ở vị trí địa chỉ byte bất kỳhay không? (Vấn đề alighment)HUST-FET, 13/02/201144Chương 2. Ngôn ngữ máy tính và các phép toán31 23 15 7 0xx+1x+2x+3x+4...
... ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAMKHOA CÔNG TRÌNH THỦYTỔ MÔN CÔNG TRÌNH THUỶĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNGMÔNHỌC Môn học: BÊ TÔNG CỐT THÉPDùng cho ngành: Công trình thủy.Tổng số tiết: 60 Lý ... ghép21222212222122221111222IV.PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN:- Mônhọc được bố trí học vào đầu giai đoạn 2 (giai đoạn chuyên ngành) của các ngành công trình.- Tổ chức kiểm tra đểhọc sinh đạt điều kiện thi hết mônhọc theo quy định của ... số tiết: 60 Lý thuyết: 50 Bài tập: 10Thí nghiệm: Bài tập lớn:Thiết kế môn học: 15 Thảo luận:I- VỊ TRÍ MÔN HỌC:Là mônhọc cơ sở chuyên ngành cung cấp các kiến thức bổ trợ có hiệu quả về bê...