0

đề cương bài giảng lập trình asp net tài liệu dùng cho sinh viên đại học công nghệ thông tin

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LẬP TRÌNH ASP.NET  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH ASP.NET (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... Website đăng ký thông tin khách hàng C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Dương Quang Thiện, Lập Trình Web Dùng ASP. NET Và C#, NXB Thành phố HCM Nguyễn Phương Lan, Giáo trình tin học tập ASP 3.0, ASP NET, NXB LĐXH ... thanhtien.ToString(); } } C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Dương Quang Thiện, Lập Trình Web Dùng ASP. NET Và C#, NXB Thành phố HCM Nguyễn Phương Lan, Giáo trình tin học tập ASP 3.0, ASP NET, NXB LĐXH 2006 D) CÂU HỎI, BÀI TẬP, ... DataRow C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Dương Quang Thiện, Lập Trình Web Dùng ASP. NET Và C#, NXB Thành phố HCM Nguyễn Phương Lan, Giáo trình tin học tập ASP 3.0, ASP NET, NXB LĐXH 2006 D) CÂU HỎI, BÀI TẬP,...
  • 46
  • 680
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  LẬP TRÌNH .NET  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP TRÌNH .NET (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG C# NET framework Số tiết: 03 (Lý thuyết: 02; Thực hành: 01) A) MỤC TIÊU - Kiến thức: + Cung cấp cho sinh viên kiến thức tổng quan lập trình C# kiến trúc NET framework + Giúp sinh viên hiểu ... lịch sinh viên, sau in nội dung vừa nhập Bài 3: Sử dụng điều khiển học xây dựng ứng dụng đăng ký môn học dựa số tín kỳ học trước Bài 4: Sử dụng điều khiển học để nhập tính điểm trung bình học ... Cung cấp cho sinh viên phương pháp tương tác với sở liệu C# dựa mô hình ADO .NET với hệ quản trị sở liệu SQLServer MS Access + Giúp sinh viên hiểu vận dụng thành thạo đối tượng sử dụng ADO .NET -...
  • 41
  • 749
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học, cao đẳng hệ chính quy)

Cao đẳng - Đại học

... hành công vụ ngời thi hành thủ tục hành thực tế định hớng theo công việc rõ ràng xác 2.3.3 Phân loại theo chức cung cấp dịch vụ công quản lý nhà nớc - Bao gồm thủ tục cung cấp dịch vụ công cho công ... hoạt động diễn theo trình tự, đ ợc thực quan nhà nớc, công chức nhà nớc +) Thủ tục hành thủ tục giải công việc nhà nớc công việc liên quan đến quyền chủ thể nhiệm vụ pháp lý công dân +) Quản lý ... dung công tác quốc phòng - Thực việc tuyên truyền giáo dục quốc phòng toàn dân động viên nhân dân thực công tác quốc phòng - Thanh tra, kiểm tra công tác quốc phòng - Sơ kết, tổng kết công tác...
  • 43
  • 904
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  THÚ Y CƠ BẢN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CHĂN NUÔI THÚ Y)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG THÚ Y CƠ BẢN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN CHĂN NUÔI THÚ Y)

Cao đẳng - Đại học

... Khám phân Sinh viên tự học: ý cách khám phân mắt thường phương pháp hóa nghiệm phân 2.5.10 Chọc dò xoang bụng Sinh viên tự học: ý vị trí phương pháp chọc dò 2.5.11 Khám gan Sinh viên tự học: ý vị ... miệng Sinh viên tự học: Kiểm tra môi, miệng, lưỡi, 2.5.3 Khám họng Sinh viên tự học: Chú ý cách nhìn, sờ năn, khám đối vơi họng gia súc 2.5.4 Khám thực quản Sinh viên tự học: Biết cách thông ... khuẩn nhờn thuốc * Dùng kháng sinh sớm tốt 32 Nên dùng kháng sinh với liều cao từ đầu Không dùng liều nhỏ tăng dần để tránh tượng vi khuẩn nhờn thuốc * Đủ liệu trình Dùng kháng sinh ngày liên tục...
  • 84
  • 1,645
  • 6
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  NUÔI THỦY ĐẶC SẢN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CHĂN NUÔI)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NUÔI THỦY ĐẶC SẢN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH CHĂN NUÔI)

Cao đẳng - Đại học

... bào chế dược phẩm C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Phan Thị Yến (2009), Bài giảng nuôi thủy đặc sản Trường Đại học Hùng Vương Phan Quốc Bảo, Hà Kim Sinh (2005), 140 câu hỏi phòng trị bệnh cho Ba ba, Ếch, tôm, ... xác nhanh cứng vỏ C) TÀI LIỆU HỌC TẬP Phan Thị Yến (2009), Bài giảng nuôi thủy đặc sản Trường Đại học Hùng Vương Phan Quốc Bảo, Hà Kim Sinh (2005), 140 câu hỏi phòng trị bệnh cho Ba ba, Ếch, tôm, ... trị: Dùng dung dịch phèn xanh (sulphate đồng) 100 ppm ngâm rửa 5-10 phút Dùng sản phẩm phòng trị ngoại ký sinh trùng C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Phan Thị Yến (2009), Bài giảng nuôi thủy đặc sản Trường Đại...
  • 40
  • 1,341
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG VẼ KỸ THUẬT (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ)

Cao đẳng - Đại học

... C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Nguyễn Đình Điện (2003), Hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đình Điện (2003), Bài tập hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội D) CÂU HỎI, BÀI ... C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Nguyễn Đình Điện (2003), Hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Đình Điện (2003), Bài tập hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội D) CÂU HỎI, BÀI ... 3.7 Cách lựa cho n mặt phẳng phụ trợ C) TÀI LIỆU HỌC TẬP: Nguyễn Đình Điện (2003), Hình học họa hình tập 1, NXB Giáo dục, Hà Nội 31 Nguyễn Đình Điện (2003), Bài tập hình học họa hình tập...
  • 81
  • 725
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN   QUY HOẠCH TUYẾN  TÍNH THEO TÍN CHỈ  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH THEO TÍN CHỈ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... 0, x Bi t p 1.18 Cho bi toỏn quy ho ch n tớnh f ( x ) = x + x max ax + bx x , x Tỡm t t c cỏc giỏ tr c a cỏc tham s a v b cho: a T p phng ỏn khỏc r ng b Bi toỏn ủó cho cú phng ỏn t i ... 4.6 Cho bi toỏn v n t i v i vộc t l ng thu: b = (70,100, 250, 85) , vộc t l ng phỏt 15 11 a = (230, 300,120 ) v ma tr n c c phớ: 12 13 18 a Gi i bi toỏn ủó cho b.Gi i bi toỏn ủó cho ... j=1 ( ) ( ) Trong ủú b i i = 1, m v bi t r ng t n t i ch s i cho a ij j = 1, n Bi t p 1.7 Hóy thi t l p bi toỏn quy ho ch n tớnh cho bi toỏn sau: M t phõn x ng c t thộp cú cỏc s t nguyờn di...
  • 36
  • 1,799
  • 2
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MỸ THUẬT HỌC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

Cao đẳng - Đại học

... động Ở thời kỳ cổ đại, nghệ thuật Ai cập, tranh tường đề tài sinh hoạt thể nhiều Trong lăng mộ, đền thờ thể loại tranh thường làm nhiệm vụ minh họa, tả kể sống lao động, sinh hoạt tinh thần, tôn ... sau yếu tố ngôn ngữ C TÀI LIỆU HỌC TẬP Phạm Đức Cường (2004), Kỹ thuật sơn mài, Nxb VH Thông tin E.H Gom brích (Lê Sĩ Tuấn biên dịch) (1998), Câu chuyện nghệ thuật, Nxb Văn nghệ TP Hồ Chí Minh ... XVII thành công đề tài tranh sinh hoạt Tuy phải đến kỷ XIX với họa sĩ người Pháp Gutstavơ Cuốc Bê, hội họa đề cập đến mặt sinh hoạt đời thường tầng lớp người lao động xã hội Đó lúc tranh sinh hoạt...
  • 49
  • 9,480
  • 61
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU VỐN CỔ DÂN TỘC  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG NGHIÊN CỨU VỐN CỔ DÂN TỘC (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM MỸ THUẬT)

Cao đẳng - Đại học

... gian: Ngay sau sinh viên học phần lý thuyết trang trí bản, chép cách điệu hoa lá, động vật, giáo viên yêu cầu sinh viên tìm tư liệu ghi chép để chuẩn bị cho học trang trí - Yêu cầu sinh viên nêu lên ... đời sống làng nghệ sĩ làng thể tuỳ hứng Hình phác thảo, ý đồ toàn cục đề tài, yêu cầu hình thức thể mà nghệ sĩ tự xử lý không gian đề tài Sự không ràng buộc nghệ thuật làm cho 37 nghệ sĩ phát ... cứu tượng cổ Yêu cầu sinh viên nêu nhận xét 43 Hướng dẫn lý thuyết, giáo viên giảng xong tiết lý thuyết yêu cầu sinh viên đưa ghi chép ra, giáo viên gợi ý, đặt câu hỏi để sinh viên quan sát, phân...
  • 49
  • 4,662
  • 25
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HOÁ NÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNG (Dùng cho sinh viên ĐHSP Hoá học)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HOÁ NÔNG NGHIỆP VÀ MÔI TRƯỜNG (Dùng cho sinh viên ĐHSP Hoá học)

Cao đẳng - Đại học

... dng sinh hc Quỏ trỡnh ú gõy hi cho i sng sinh vt, ngi v thiờn nhiờn Bo v mụi trng (nguyờn tc lut bo v mụi trng, ) 5.3 Nhng c s khoa hc ca mụi trng 5.3 Sinh thỏi hc, h sinh thỏi, cõn bng sinh ... ca h sinh thỏi Cu trỳc v chc nng h sinh thỏi Cõn bng sinh thỏi l mt trng thỏi m ú s lng cỏc qun th trng thỏi n nh, hng ti s thớch nghi cao nht vi mụi trng 5.3.2 Tớnh a dng sinh hc a dng sinh ... mụi trng? 5.2 Khỏi nim v mụi trng? S ụ nhim mụi trng? 5.3 Th no sinh thỏi? H sinh thỏi v cõn bng sinh thỏi? Tớnh a dng sinh hc? Cho vớ thc t? 5.4 Bng thc t hóy chng minh mun phỏt trin thỡ phi...
  • 48
  • 1,348
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  KỸ THUẬT TRUYỀN TIN  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG  NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG KỸ THUẬT TRUYỀN TIN (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN)

Cao đẳng - Đại học

... xử lý thông tin, điều khiển trình truy nhập số liệu, máy tính hệ thống thông tin tạo thành hệ thống truyền số liệu Có nguồn thông tin thông tin tương tự thông tin số Trong nguồn thông tin tương ... truyền tin giúp dễ dàng tiếp cận lĩnh vực đặc biệt hấp dẫn thông tin số liệu Thông tin số liệu liên quan đến tổ hợp nguồn tin, môi trường máy thu kiểu mạng truyền số liệu khác 1.2 Các dạng thông tin ... ví dụ khác thông tin liên lạc Trong gia công chế biến để truyền thông tin số liệu phần đặc biệt lĩnh vực thông tin Hình 1.1 Một hệ thống thông tin Từ ví dụ nhận thấy hệ thống truyền tin có đặc...
  • 62
  • 1,825
  • 0
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỤ THỂ 1 (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... phng phỏp tin hnh dy hc cỏc quy tc, phng phỏp toỏn hc Chng trỡnh THPT; tin hnh luyn cho hc sinh thc hin cỏc ch dn nờu thut gi, quy tc ta thut gii; cú ý thc hỡnh thnh t thut gii cho hc sinh thụng ... thut gii giỳp cho hc sinh thc hin tt khõu ú (iii) T thut gi i giỳp cho h c sinh h c t t nh ng mụn h c nh trng ph thụng, rừ nột nh t l mụn Toỏn Nú to iu ki n thun l i cho hc sinh l nh hi ki ... giỏo viờn a h tr cho hc sinh nhng dn dn bin thnh v khớ ca bn thõn hc sinh, c hc sinh t nờu ỳng lỳc, ỳng ch gi ý cho tng bc i ca mỡnh quỏ trỡnh gii toỏn Nh vy, quỏ trỡnh hc sinh hc phng phỏp...
  • 49
  • 774
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học hệ chính quy)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG (Tài liệu dùng cho sinh viên đại học hệ chính quy)

Cao đẳng - Đại học

... giáo dục, khoa học công nghệ - Chính sách văn hóa: - Chính sách giáo dục: - Chính sách phát triển văn học, nghệ thuật: - Chính sách khoa học công nghệ: phát triển khoa học công nghệ coi quốc sách ... làm công tác bảo vệ pháp chế TÀI LIỆU HỌC TẬP - Tập thể tác giả: Giáo trình Lý luận chung Nhà nước Pháp luật, trường Đại học khoa học xã hội nhân văn, Hà Nội, 1993 - Tập thể tác giả: Giáo trình ... chế tài: - Theo ngành luật, chế tài phân thành: chế tài hình sự, chế tài hành chính, chế tài kỷ luật chế tài dân - Theo mức độ xác định có chế tài xác định, chế tài xác định tương đối chế tài...
  • 67
  • 2,369
  • 5
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG  XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY)

Cao đẳng - Đại học

... tiờu: - Cung cp cho sinh viờn nhng nột khỏi quỏt v s hỡnh thnh t tng ca Xó hi hc trc nm 1838 thụng qua mt s nh t tng tiờu biu thi c i v giai on th k XVIII - XIX - Cung cp cho sinh viờn nhng hiu ... nhng nh xó hi hc ln nht hi u th k XX ễng sinh nm 1864 mt gia ỡnh theo o Tin Lnh Nm 1920 Max Weber mt vỡ bnh viờm phi *Cỏc tỏc phm chớnh + o c tin lnh v tinh thn ch ngha t bn (Xut bn nm 1904) + ... ti chớnh + Lp biu tin trỡnh iu tra - T chc hun cho iu tra viờn + La chn iu tra viờn + T chc hun + Hỡnh thc hun + Ni dung hun - Trin khai thu thp thụng tin 5.2.3 X lý thụng tin v vit bỏo cỏo -...
  • 35
  • 1,293
  • 4
Thiết kế tiến trình dạy học chương  động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự

Kinh tế

... đề tài thuyết trình, thảo luận: Đề tài vấn đề chƣơng trình môn học, gây đƣợc hứng thú sáng tạo, nghiên cứu sinh viên; sinh viên chọn phạm vi đề tài giảng viên khống chế, tự đề xuất + Phân công ... chế, sinh viên cần phải tự học Trong trƣờng hợp này, tự học đƣợc hiểu theo hai nghĩa: Tự học giảng viên giao nhiệm vụ tự học sinh viên tự đề Đối với tự học giảng viên giao nhiệm vụ, sinh viên ... độ công việc, kịp thời có hƣớng dẫn, nhắc nhở Giảng viên cần chuẩn bị sẵn câu hỏi giành cho vấn đềsinh viên trình bày Câu hỏi hỏi sinh viên giải thích vấn đề câu hỏi để mở vấn đề cho sinh viên...
  • 130
  • 327
  • 0
Bài giảng lập trình Asp .NET làm việc với điều khiển

Bài giảng lập trình Asp .NET làm việc với điều khiển

Kỹ thuật lập trình

... Kết liệu với control – Kết liệu đơn giản – Kết liệu với Cơ sở liệu • Các control kiểm tra tính hợp lệ • Các control khác 20 Giới thiệu VMWare Workstation Kết liệu Kết liệu đơn giản • Kết liệu ... form thiết lập thuộc tính ControlToValidate control muốn kiểm tra hợp lệ – Thiết lập thuộc tính ErrorMessage – Thiết lập thuộc tính Text – Dùng control ValidationSummary để trình bày tất thông báo ... – Please input text< /asp: Label> • Buttons (Button, LinkButton, ImageButton) – < /asp: Button> –
  • 37
  • 1,019
  • 6
Đề cương bài giảng Lập trình mạng ppt

Đề cương bài giảng Lập trình mạng ppt

Quản trị mạng

... nghĩa l bên gửi liệu cho bên m không cần biết l bên đ sẵn s ng hay cha ? (Nói cách khác l không cần thiết lập kết nối hai bên tiến h nh trao đổi thông tin) Giao thức n y không tin cậy giao thức ... l p NetworkStream Property Description CanRead Is true if the NetworkStream supports reading CanSeek Is always false for NetworkStreams CanWrite Is true if the NetworkStream supports writing ... nh n quy n, nộn d li u v cỏc d ch v cho ng i dựng Transport: X lý d li u gi a cỏc h th ng va cung c p vi c truy c p m ng cho cỏc ng d ng Network: Tỡm ủ ng cho cỏc packet Link: M c OS ho c cỏc...
  • 117
  • 338
  • 0
Đề cương bài giảng lập trình hướng đối tượng

Đề cương bài giảng lập trình hướng đối tượng

Cao đẳng - Đại học

... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN HỌC: LẬP TRÌNH HƯỚNG ĐỐI TƯỢNG MỤC LỤC Chương I: Phương pháp hướng đối tượng Các phương pháp lập trình Các đặc điểm lập trình hướng đối ... trường hợp người lập trình kiểm soát chương trình Phương pháp lập trình có cấu trúc đời, theo cách tiếp cận này, chương trình tổ chức thành chương trình Mỗi chương trình đảm nhận xử lý công việc nhỏ ... chương trình lại chia nhỏ thành chương trình nhỏ Quá trình phân chia tiếp tục diễn chương trình nhận đủ đơn giản Ta gọi trình làm mịn dần Các chương trình tương đối độc lập với nhau, phân công cho...
  • 120
  • 852
  • 1
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP DỰ ÁN ĐẦU TƯ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KINH TẾ ĐẦU TƯ)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG LẬP DỰ ÁN ĐẦU TƯ (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN NGÀNH KINH TẾ ĐẦU TƯ)

Cao đẳng - Đại học

... định thông số khác dự án 31 5.4 Lập bảng thông số dự án 31 5.5 Lập báo cáo tài dự kiến cho năm giai đoạn đời dự án 31 5.5.1 Các công cụ tài dùng phân tích ngân lưu dự án (Sinh viên ... dụng Giai đoạn gồm công việc: - Nghiệm thu, bàn giao công trình; - Thực việc kết thúc xây dựng công trình; - Vận hành công trình hướng dẫn sử dụng công trình; - Bảo hành công trình; - Quyết toán ... năng: Sinh viên có kỹ vận dụng kiến thức dự án đầu tư vào thực tiễn trình soạn thảo lập dự án đầu tư - Thái độ: Sinh viên yêu thích học, chủ động tìm hiểu sưu tầm tài liệu liên quan đến học B...
  • 58
  • 1,386
  • 12
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN  ĐẠI SỐ SƠ CẤP  (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG HỌC PHẦN ĐẠI SỐ SƠ CẤP (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN ĐHSP TOÁN)

Cao đẳng - Đại học

... ………………………………………………………… 41 Chương Phương trình, h phương trình b t phương trình ……………………… 52 4.1 ð i cương v phương trình, h , n phương trình b t phương trình ……… 52 4.2 Phương trình, b t phương trình h u t m t n ... x) x∈M Ph n s trình bày m t s phương pháp thư ng dùng ñ i v i toán c c tr chương trình toán c a b c ph thông 3.5.1 S d ng b t ñ ng th c quen thu c ð i v i toán thông thư ng b c ph thông, nhi u ... vô t …………………………………………… 65 4.6 Phương trình b t phương trình mũ, lôgarít……………………………………… 66 4.7 Phương trình b t phương trình lư ng giác……………………………………… 67 Tài li u tham kh o…………………………………………………………………………...
  • 83
  • 982
  • 1

Xem thêm