đặc điểm của các khái niệm trong chương trinh sinh hoc phô thông
XÂY DỰNG sơ đồ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học 10 SÁCH GIÁO KHOA THÍ điểm bộ 1 – BAN KHOA học tự NHIÊN
... với khái niệm cũ xảy điều chỉnh lại cấu trúc nhận thức Khái niệm a1 Khái niệm a2 Khái niệm a3 Khái niệm an a) Cấu trúc nhận thức học sinh mở rộng phát triển thêm Khái niệm a1 Khái niệm a2 Khái niệm ... đồ khái niệm Sơ đồ khái niệm gồm khái niệm, khái niệm liên hệ với khái niệm khác đường kẻ, từ ngữ nối kết thể mối quan hệ hai khái niệm Những khái niệm sơ đồ xếp cách có hệ thống từ khái niệm ... cầu học sinh xây dựng sơ đồ khái niệm liên kết hóa học Học sinh hiểu khái niệm sơ đồ khái niệm em thể mối liên kết khái niệm, xếp khái niệm theo hệ thống từ khái niệm lớn đến khái niệm nhỏ Chương...
- 73
- 3,066
- 5
Hình thành và phát triển khái niệm sinh trưởng, phát triển trong chương trình sinh học phổ thông
... ̣p di truyề n của các că ̣p gen 1.1.3 Chương trình sinh học đặc điểm KN chương trình sinh học phổ thông 1.1.3.1 Quan điểm xây dựng chương trình SGK Sinh học mới: Từ năm học 2002 -2003 ... cùng nằ m că ̣p NST tương đồ ng… 1.1.3.3 Đặc điểm của các kiế n thức KN chương trình SGK môn Sinh học phô thông Đặc trưng bản của môn sinh học Sinh học môn khoa học tự nhiên, chuyên nghiên ... đó làm cho chấ t lươ ̣ng DH Sinh ho ̣c ở trường PT còn nhiề u hạn chế 1.3 Xuất phát từ cấ u trúc chương trinh và nội dung SGK Sinh học THPT ̀ Chương trinh Sinh ho ̣c bâ ̣c THPT của chúng...
- 149
- 789
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm BƯỚC ĐẦU SỬ DỤNG CÔNG CỤ MẠNG XÃ HỘI ĐỂ HỖ TRỢ DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THÔNG
... Trình bày khái niệm ngun nhân tính tự động tim - Nêu khái niệm, pha chu kì hoạt động tim - Trình bày cấu trúc hệ mạch - Nêu số bệnh tim mạch, biểu cách phòng tránh bệnh tim mạch - Nêu khái niệm huyết ... Bài 19 – sinh học 11: “TUẦN HỒN MÁU (TT)” • Bài 47 – sinh học 11: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI” • Bài 20 – sinh học 12: “TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN” Các học ... học học sinh cần: a Kiến thức: - Trình bày khái niệm nguyên nhân tính tự động tim - Nêu khái niệm, pha chu kì hoạt động tim - Trình bày cấu trúc hệ mạch - Nêu số bệnh tim mạch, biểu cách phòng...
- 34
- 570
- 0
CHUYÊN đề SINH học một số DẠNG bài tập HOÁN vị GEN TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học PHỔ THÔNG
... HOÁN VỊ GEN TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC PHỔ THƠNG I TÊN TÁC GIẢ Nguyễn Thị Quyến – Giáo viên môn Sinh học trường THPT Phúc Yên II ĐỐI TƯỢNG - Chuyên đề áp dụng cho đối tượng học sinh lớp 12 - ... diễn biến NST tế bào sinh tinh tế bào trứng giảm phân - Mọi diễn biến NST tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn giảm phân - Mọi diễn biến NST tế bào sinh giao tử đực tế bào sinh giao tử giảm phân ... NST tế bào sinh tinh tế bào trứng không thay đổi giảm phân - Cấu trúc NST tế bào sinh noãn tế bào sinh hạt phấn không thay đổi giảm phân - Cấu trúc NST tế bào sinh giao tử đực tế bào sinh giao...
- 15
- 1,012
- 0
SKKN bước đầu sử DỤNG CÔNG cụ MẠNG xã hội để hỗ TRỢ dạy học dự án một số bài TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH học PHỔ THÔNG
... bày khái niệm nguyên nhân tính tự động tim - Nêu khái niệm, pha chu kì hoạt động tim - Trình bày cấu trúc hệ mạch - Nêu số bệnh tim mạch, biểu cách phòng tránh bệnh tim mạch - Nêu khái niệm ... Bài 19 – sinh học 11: “TUẦN HOÀN MÁU (TT)” Bài 47 – sinh học 11: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT VÀ SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI” Bài 20 – sinh học 12: “TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN” Các học ... học học sinh cần: a Kiến thức: - Trình bày khái niệm nguyên nhân tính tự động tim - Nêu khái niệm, pha chu kì hoạt động tim - Trình bày cấu trúc hệ mạch - Nêu số bệnh tim mạch, biểu cách phòng...
- 34
- 486
- 0
đặc điểm về nội dung cấu trúc phần hóa hữu cơ trong chương trình hóa học phổ thông
... thể là: -Phân tích đặc điểm cấu trúc phân tử: dạng liên kết, đặc điểm liên kết, xác định nhóm chức định tính chất đặc trưng chất -Từ đặc điểm cấu trúc phân tử dự đốn tính chất đặc trưng -Dùng thí ... TRỌNG CỦA PHẦN KIẾN THỨC HÓA HỌC HỮU CƠ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HĨA HỌC PHỔ THƠNG + Các kiến thức điều chế, sản xuất, tổng hợp CHC hình thành cho HS kiến thức kĩ thuật học sản xuất hóa học hữu + Các ... so sánh điểm khác biệt, liên hệ khái niệm để mở rộng, phát triển, hoàn thiện kiến thức, giúp học sinh hiểu chất q trình biến đổi, tính đa dạng giới vật chất mối liên hệ chúng 03/22/15 CÁC NGUYÊN...
- 24
- 1,075
- 10
một nghiên cứu didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông
... nghiên cứu didactic khái niệm tích vơ hướng… Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CÔNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Mục đích chương trả lời cho câu hỏi CH1: Các khái niệm tích vơ hướng ... khái niệm tích vơ hướng hai vectơ sống chương trình Hình học 10 Chúng tơi muốn đề cập đến vai trò cơng cụ khái niệm tích vơ hướng hai vectơ chương trình trung học phổ thông nhằm làm rõ khái niệm ... cứu cấu trúc luận văn Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CÔNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Khái niệm tích vơ hướng sách giáo khoa Hình học 10 Khái niệm công sách giáo khoa...
- 68
- 1,088
- 3
Một nghiên cứu didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông
... nghiên cứu didactic khái niệm tích vơ hướng… Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CÔNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Mục đích chương trả lời cho câu hỏi CH1: Các khái niệm tích vơ hướng ... khái niệm tích vơ hướng hai vectơ sống chương trình Hình học 10 Chúng tơi muốn đề cập đến vai trò cơng cụ khái niệm tích vơ hướng hai vectơ chương trình trung học phổ thông nhằm làm rõ khái niệm ... cứu cấu trúc luận văn Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CÔNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Khái niệm tích vơ hướng sách giáo khoa Hình học 10 Khái niệm công sách giáo khoa...
- 20
- 234
- 0
Một nghiên cứu Didactic về khái niệm tích vô hướng trong chương trình trung học phổ thông
... didactic khái niệm tích vơ hướng… Header Page 12 of 89 Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CÔNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Mục đích chương trả lời cho câu hỏi CH1: Các khái niệm tích ... cứu cấu trúc luận văn Chương I KHÁI NIỆM TÍCH VƠ HƯỚNG VÀ CƠNG TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Khái niệm tích vơ hướng sách giáo khoa Hình học 10 Khái niệm cơng sách giáo khoa ... 𝑠⃗=F.s.cosα Trong α góc lực 𝐹⃗ chuyển dời 𝑠⃗ điểm đặt 4.3 Phân tích kịch Pha - Học sinh học khái niệm công khái niệm TVH từ trước thời điểm thực nghiệm khoảng từ đến tháng Mục đích pha giúp học sinh...
- 68
- 585
- 2
Vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học chủ đề kiến thức hàm số trong chương trình trung học phổ thông
... Dẫn dắt học sinh tìm dấu hiệu đặc trưng khái niệm - Con đường suy diễn: Trong việc định nghĩa khái niệm xuất phát từ định nghĩa khái niệm cũ mà học sinh biết Ngồi hình thành khái niệm theo đường ... tục cách hình thành khái niệm kết hợp thực tiễn với chức mục đích thông qua chức phương tiện b) Hoạt động cố khái niệm: Trong dạy học cố khái niệm ta cần giúp cho học sinh củng cố kiến thức cách ... thức toán vừa giúp học sinh nhận dạng thể khái niệm, nhằm cố khái niệm vừa học, khắc sâu biểu tượng tạo vốn kiến thức ban đầu cho học sinh Khi khái niệm hình thành, khái niệm lại coi trực quan...
- 110
- 1,459
- 9
Một số phương pháp dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình trung học phổ thông theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
... dung dạy học 21 KẾT LUẬN CỦA LUẬN VĂN Trong xu hội nhập phát triển mạnh mẽ nay, phương pháp dạy học tiếp cận chuẩn quốc tế Luận văn trình bày khái niệm, tính chất đặc điểm phương pháp dạy học ... giáo dục sử dụng thang bậc đánh giá mức độ tư của Bloom, đặc biệt ý đến việc hình thành, phát triển mức độ tư bậc cao cho học sinh 1.2.2 Những đặc điểm học thiết kế theo mục tiêu nhận thức - Ngoài ... kỹ liên quan thông qua nhiệm vụ mang tính mở, dạy học theo dự án chứa đựng nhiều kỹ thuật dạy học khác 1.3.2 Những đặc điểm học thiết kế theo dự án Học sinh trung tâm trình dạy học Các nhiệm vụ...
- 23
- 1,349
- 4
Phát triển năng lực nhận thức và tư duy của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóa học thực nghiệm trong chương trình hóa học phổ thông
... dạy học đại đặc biệt trọng đến việc phát triển tư cho HS thông qua việc điều khiển tối ưu q trình dạy học, thao tác tư công cụ nhận thức 1.1.4 Những đặc điểm tư Bao gồm: Tư phản ánh khái quát, ... dẻo, tính độc lập, tính khái quát 1.1.6 Rèn luyện thao tác tư dạy học môn hố học trường phổ thơng Các thao tác tư bao gồm: Phân tích , tổng hợp, so sánh, khái qt hóa Các thao tác tư khơng tách ... thức tư Những hình thức tư bao gồm: khái niệm, phán đốn, suy lí 1.1.8 Tư hóa học - Đánh giá trình độ phát triển tư học sinh 1.1.8.1 Tư hóa học Tư hóa học đặc trưng phương pháp nhận thức hóa học...
- 25
- 2,561
- 12
Thiết kế bài giảng môn sinh học trong chương trình trung học phổ thông theo hướng làm tăng hứng thú học tập của học sinh
... môn Sinh học phương pháp làm tăng hứng thú học môn Sinh học Thiết kế 16 giảng chương trình Sinh học khối 10, 11, 12 theo hướng làm tăng hứng thú học tập học sinh, có Sinh học 10, Sinh học 11, Sinh ... trình bày chương Chương 1: Cơ sở lí luận sở thực tiễn việc thiết kế giảng mơn Sinh học chương trình THPT theo hướng làm tăng hứng thú học tập học tập học sinh Chương 2: Thiết kế số giảng môn Sinh ... kế số giảng cho môn sinh học bậc THPT nhằm tăng hứng thú học sinh với môn sinh học 4.2 Mục tiêu nghiên cứu Đưa khái niệm hứng thú, hứng thú học tập, hứng thú học tập môn sinh học, yếu tố ảnh...
- 11
- 1,606
- 4
Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề
... ̣n văn gồ m chương: - Chương 1: Cơ sở lí luâ ̣n - Chương 2: Một số ứng dụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Một ... Những khái niệm 1.2.2.1 Vấn đề Trong giáo dục, ta thường hiểu khái niệm “vấn đề” sau: Một vấn đề biểu thị hệ thống những mệnh đề câu hỏi (hoặc yêu cầu hành đồng) thoả mãn điều kiện sau: - Học sinh ... dụng đại lượng sau: X; S2; S Trong đó: X : Trung bình cộng điểm số, đặc trưng cho tập trung điểm số N X = fi X i (Xi: điểm số; fi: số xuất hiện; N: số học sinh) N i 1 Phương sai S2 độ...
- 24
- 1,434
- 1
Tài liệu Ứng dụng của tam thức bậc hai vào một số bài toán trong chương trình trung học phổ thông ban nâng cao theo hướng tiếp cận dạy học giải quyết vấn đề doc
... Những khái niệm 1.2.2.1 Vấn đề Trong giáo dục, ta thường hiểu khái niệm “vấn đề” sau: Một vấn đề biểu thị hệ thống những mệnh đề câu hỏi (hoặc yêu cầu hành đồng) thoả mãn điều kiện sau: - Học sinh ... dụng đại lượng sau: X; S2; S Trong đó: X : Trung bình cộng điểm số, đặc trưng cho tập trung điểm số N X = fi X i (Xi: điểm số; fi: số xuất hiện; N: số học sinh) N i 1 Phương sai S2 độ ... nước khác Khái niệm “Tam thức bậc hai” đưa toán học từ những cấp bậc thấp phải đến chương phần Đại số 10 ban nâng cao giới thiệu cách đầy đủ Đó đơn vị kiến thức nhỏ so với tồn chương trình...
- 25
- 1,111
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25