đặc điểm câu trần thuật đơn không có từ là
Tai lieu on thi Kinh te chinh tri.doc
Ngày tải lên :
19/08/2012, 00:23
... nhập , tiến tới xã hội : Không có chế độ người bóc lột người , xã hội bình đẳng , nghĩa phải lao động có quyền lao động , làm nhiều hưởng nhiều , làm hưởng , không làm không hưởng” Để đạt mục ... doanh nghiệp không đạt yêu cầu nói không nên trao cho doanh nghiệp đặc lợi đặc quyền , nói cách khác doanh nghiệp nhà nước độc quyền không làm triệt tiêu luật chơi kinh tế thị trường không lợi ích ... thu nhập vào số lượng chất lượng lao động người Như , người làm nhiều hưởng nhiều, làm hưởng ít, không làm không hưởng Lao động có kỹ thuật cao , lao động ngành nghề độc hại điều kiện khó khăn...
- 51
- 1.3K
- 13
Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán - Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... thương mại) Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán Câu 269 Câu 270 Câu 271 Câu 272 Câu 273 Câu 274 Câu 275 Câu 276 Biên soạn : Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM Email : vdbao2002@yahoo.com ... thương mại) Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán Câu 325 Câu 326 Câu 327 Câu 328 Câu 329 Câu 330 Câu 331 Câu 332 Biên soạn : Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM Email : vdbao2002@yahoo.com ... thương mại) Tài Liệu Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Và Tuyển Sinh ĐH-CĐ Môn Toán Câu 296 Câu 297 Câu 298 Câu 299 Câu 300 Câu 301 Câu 302 Biên soạn : Vũ Đình Bảo – Đại Học Kinh Tế Tp.HCM Email : vdbao2002@yahoo.com...
- 65
- 1.7K
- 4
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... c = (2) • PT (1) có nghi m ch (2) có nh t m t nghi m không âm • PT (1) có ñúng hai nghi m phân bi t ch (2) có ñúng m t nghi m dương • PT (1) có ñúng nghi m phân bi t ch (2) có m t nghi m b ng ... (2) có hai nghi m t1 ≠ t2 nên h phương trình (1) có hai nghi m phân bi t (t1, t2), (t2, t1) N u ∆ = phương trình (2) có nghi m kép t1 = t2 nên h (1) có nghi m nh t (t1, t2) ði u ki n ñ h (1) có ... ði u ki n ñ f(x) có hai nghi m phân bi t m t nghi m n m trong, m t nghi m n m ño n [ α; β ] là: f( α ).f( β ) < ði u ki n ñ f(x) có nghi m th a mãn x > α : • Trư ng h p 1: f(x) có nghi m x1 < α...
- 24
- 1.3K
- 16
Tài liệu ôn thi Toán lớp 12: Tích phân
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:21
... hàm hàm số F(x) ta xét hai trường hợp: ì2x x < a/ Với x ¹ , ta có: F '(x) = í ỵ2 x > b/ Với x = 1, ta có: Để hàm số F(x) có đạo hàm điểm x = 1, trước hết F(x) phải liên tục x = 1, : lim F(x) = ... x ®1 x ®1 x -1 x -1 x -1 Hàm số y = F(x) có đạo hàm điểm x = Û F '(1- ) = F '(1+ ) Û a = (2) Thay (2) vào (1), ta b = –1 Vậy hàm số y = F(x) có đạo hàm điểm x = 1, a = 2, b = –1 Khi đó: F’(1) ... có: ò (2x + 3) dx = ò (2x + 3) d(2x + 3) = 2 b/ Ta có: ò cos4 x.sin xdx = - ò cos xd(cos x) = c/ Ta có: cos5 x +C 2ex d(ex + 1) dx = ò x = ln(e x + 1) + C ò ex + e +1 (2 ln x + 1)2 1 d/ Ta có: ...
- 152
- 1.4K
- 18
Phản ứng nhiệt luyện - Tài liệu ôn thi đại học
Ngày tải lên :
19/09/2012, 13:49
... CO2 = số ng Cần thấy : CO không pứ với ddCa(OH)2 Tính lượng CO2: CO2 CO ddCa(OH)2 dư 14 gam kết tủa Theo đề ta có kết tủa là: CaCO3 ⇒số mol kết tủa CaCO3 14/100 = 0,14 Ta có phản ứng tạo kết tủa: ... toán có thnàh phần ĐLBTKL Tóm tắt áp dụng 2: MgO + CO (dư) hhA to Fe3O4 21,6 gam m=? m gam rắn CO2 0,14 mol Theo đề ta có sơ đồ hợp thức: hhA + CO → Rắn + CO2 (1) 0,14 mol Theo (1), ĐLBTKL có: ... to Fe3O4 m g rắn MgO Fe CO2 0,14 mol 21,6 gam m=? Theo đề ta có Pứ: Fe3O4 + CO → Fe + CO2 0,035 mol 0,105 mol 0,14 mol (2) Tóm lại ta có: m MgO = 13,48 ⇒ m = 13,48+5,8 mFe= 5,88 Vậy: m = 19,36...
- 17
- 1.3K
- 6
Tài liệu ôn thi đại học môn Hóa
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:50
... ta có th suy v trí nh ng tính ch t b n c a Có cách xét oán.: Cách 1: D a vào s nguyên t có chu kỳ Chu kỳ có nguyên t Z có s tr t n Chu kỳ có nguyên t Z có s tr t → 10 Chu kỳ có nguyên t Z có ... A Có s proton B Có s electron C Có s nơtron D Không có i m chung Các ion S2-, Cl- nguyên t Ar có i m chung : A Có s proton B Có s nơtron C Có s electron D Không có i m chung Tinh th nư c c ng ... có c u A : Có electron 2 6 2 6 2 6 2 6 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d B- 1s 2s 2p 3s 3p 3d D- c thân C : Không có electron B 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d C- c thân B : Có electron hình electron là: A- c thân là: ...
- 282
- 2K
- 58
Tài liệu ôn thi tốt nghiệp lý thuyết đạo hàm
Ngày tải lên :
20/09/2012, 14:50
... hai vế Sau đạo hàm hai vế lúc ta có : Từ ==> đạo hàm cần tìm IV ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM 1/ Tính đơn điệu hàm số a/ Điều kiện cần tính đơn điệu Cho y = f(x) hàm số có đạo hàm (a;b) f(x) tăng (a;b) ... Hàm số có đạo hàm điểm x = hay không ? Tại sao? Tài liệu ôn thi tốt nghiệp đại học (x − 1) , neáu x ≥ Bài 4: Chứng minh hàm số y = f(x) = , neáu x
- 8
- 1.6K
- 16
Tài liệu ôn thi đại học
Ngày tải lên :
21/09/2012, 10:23
... đôi đ-ợc chọn Hỏi có cách chọn * Ví dụ 5:Trong môn học, giáo viên có 30 câu hỏi khác gồm câu khó , 10 câu trung bình 15 câu hỏi dễ Từ 30 câu hỏi lập đ-ợc đề kiểm tra, đề gồm câu hỏi khác nhau, ... gồm chữ số, có chữ số chữ số lại chọn từ 2,3,4,5 Hỏi có số nh- a/ chữ số xếp kề b/ Các chữ số đ-ợc xếp tuỳ ý *Bài 6: Cho chữ số 0,2,4,5,6,8,9 a/ Có số có chữ số khác lập từ số b/ Có số có chữ số ... phải có đủ loại câu (khó, trung bình dễ) đồng thời số câu dễ không Convert by TVDT 16 * Ví dụ 6: Trong mặt phẳng cho đa giác H có 20 cạnh Xét tam giác có đỉnh đ-ợc lấy từ đỉnh H a/ b/ c/ d/ Có...
- 23
- 903
- 10
Tài liệu ôn thi đại học 1
Ngày tải lên :
05/10/2012, 11:31
... S(thoi) S (đơn tà) H tt (kJ/mol) 0,3 S 298 (J.mol-1.K-1) 31,9 32,6 Dạng 4: T ìm Q, A, U (Không liên quan đến giá trị Cp, Cv) Người ta cung cấp nhiệt lượng kcal cho 1,2 lit khí oxi xi lanh áp suất không ... Dạng 3: Năng lƣợng Gibbs Lưu huỳnh thỏi lưu huỳnh đơn tà hai dạng thù hình lưu huỳnh Hỏi: a/ Ở 250C, dạng thù thình bền hơn? b/ Nếu giả thiết đơn giản: biến thiên entanpi entropi phản ứng biến ... thành nước khí CO2 U = 1231,8 Kcal/mol Tính nhiệt đốt cháy naphtalen áp suất không đổi nước tạo thành sẽ: a/ Ngưng tụ a/ Không ngưng tụ Dạng 6: Tính độ tăng Entrôpi 16 Tính độ tăng Entrôpi tổng cộng...
- 3
- 1.2K
- 10
Tài liệu ôn thi đại học 3
Ngày tải lên :
05/10/2012, 11:31
... dịch BaCl2 bão hòa có chứa 3,6 gam NaCl 21/ Ở 800C dung dịch muối có khối lượng 310 gam Khối lượng nước dung dịch nhiều khối lượng muối 90 gam Có gam muối bị kết tinh lại làm lạnh dung dịch đến ... có áp suất bão hòa 230,68 mmHg Định khối lượng mol phân tử chất tan Dạng : Nhiệt độ sôi dung dịch 28/ A chất không bay hơi, không điện li 10,6 gam A hòa tan 740 gam dietyl ete cho dung dịch có ... (Kb = 1,7.10-9) 0,05M 49/ Dung dịch 0,3M đơn bazơ yếu có pH = 10,66 Vậy giá trị Kb bazơ bao nhiêu? 50/ (A) dung dịch HCl có pH = (B) dung dịch Ba(OH)2 có pH = 13 a/ Tính nồng độ mol/l chất tan,...
- 5
- 2.6K
- 14
Tài liệu ôn thi đại học 3
Ngày tải lên :
05/10/2012, 11:31
... dịch AgNO3, bình (2) chứa dung dịch Bi(NO3)3 Bình (1) có 0,9 gam Ag thoát catot Cho biết số gam Bi thoát catot bình (2) Biết MBi = 209 13 Có hai bình điện phân mắc nối tiếp Bình (1) chứa dung ... chuẩn ráp với điện cực tan kẽm: Mg(r) Mg (dd1M ) Zn (dd ) Zn(r ) Nồng độ Zn2+ phải để nguyên tố có sức điện động 1,6V ? = -0,763V E / Mg = -2,363V ; E0 Mg Zn2 / Zn Cho axit HCl tác dụng với dung ... 0,3725 gam muối clorua kim loại kiềm Bình (2) chứa dung dịch CuSO4 Sau thời gian catot bình (2) có 0,16 gam kim loại bám vào, bình (1) muối clorua bị điện phân vừa hết dung dịch chứa chất tan...
- 3
- 867
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2