... Nhận xét giờ học H: Về thực hiện tốt những điều đã học ĐẠO ĐỨC CHĂM CHỈHỌCTẬP (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu như thế nào là chămchỉhọc tập, chămchỉhọctập mang lại ... hệ thực tế MT: Giúp học sinh lựa chọn đánh giá bản thân về việc chăm chỉ họctập G: Yêu cầu học sinh tự liên hệ bản thân G: Em đã chămchỉhọctập chưa? Hãy kể các ... biểu hiện chămchỉ học tập là: a, b, d, đ b .Chăm chỉhọctập có ích lợi là: - Giúp cho việc HT đạt kết quả hơn - Được thầy, cô, bạn bè yêu mến -Thực hiện tốt quyền được học tập - Bố mẹ...
... phút)Thảo luận nhóm MT: Giúp học sinh bày tỏ thái độ với các ý kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức. Kết luận: a.Không tán thành vì ai cũng cần chăm chỉhọc tập. b.Không tán thành d. ... xét giờ học H: Về thực hiện tốt những điều đã học MT: Giúp HS có kĩ năng ứng xử trong các tình huống của cuộc sống Kết luận: Học sinh cần phải đi học đều, đúng giờ b)H 2: (10 ... quyết phù hợp nhất G: Kết luận H: Nêu yêu cầu bài tập 6 (1H) G: Giúp học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Thảo luận làm vở bài tập (N2) H: Đại diện các nhóm trình bày (5N) H+G: Nhận xét,...
... kinh nghiệm môn đạođứclớp2 – giáo án họctập sinh hoạt đúng giờ giấc Bài 1: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giấc A. Mục tiêu Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc họctập và sinh hoạt ... là họctập sinh hoạt đúng giờ giấc. 2) Hoạt động 2: Xử lý tình huống Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong từng tình huống cụ thể. Tiến hành: Nhóm lớn - Xem tranh bài 2 vẽ ... bỏ việc học hành là sai. Cần khuyên bạn cùng mình về lớphọc bài. 3) Hoạt động 3: Giờ nào việc nấy Mục tiêu: giúp học sinh biết công việc cụ thề cần làm và thời gian thực hiện để học tập sinh...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc Loan Mục tiêu : Giúp HS biết công việc cụ thể cần làm và thời gian thực hiện để họctập và sinh hoạt đúng giờ.Cách tiến ... nhóm.- Nhóm 1: Buổi sáng.- Nhóm 2: Buổi trưa. . . Giáo viên kết luận .3’ 5. Họat động 5 : củng cố – dặn dò HS đọc câu “Giờ nào việc nấy”. Nhận xét giờ học. - HS thảo luận - Đại diện nhóm...
... Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Trịnh Vũ Ngọc LoanTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Đạo đức Bài : HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ .Tuần : 02 Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU+ Thực hành tìm hiểu về học tập, sinh hoạt ... họctập sinh hoạt đúng giờ giúp em mau chóng tiến bộ.- Cùng một lúc em có thể vừa học vừa chơi.- Sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và việc học tập của bản thân em.15’ 2. Họat động 2 ... tìm hiểu về học tập, sinh hoạt đúng giờ.II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :1. Khởi động : 1’ 2. Bài cũ : 4’- Trong giờ học các em cần làm những việc gì ?- Trong sinh họat ở...
... Bài tập 3.HÃy ghi những lợi ích của việc chămchỉhọc tập. Chăm chỉhọctập sẽ đem lại nhiều ích lợi cho em như:- Giúp cho việc họctập đạt được kết quả tốt hơn.- ... kiến đúng Chăm chỉhọctập là:a) Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giaob) Tích cực tham gia họctập cùng các bạn trong nhóm, trong tổ.c) Chỉ dành tất cả thời gian cho việc họctập mà không ... quyền được học tập. - Bố mẹ hài lòng. Bài tập 1. Đóng vai theo tình huống sau:Hà đang ngồi học bài thì có một bạn đến rủ đi đá bóng. Nếu em là Hà, em sẽ làm gì ? Bài tập2. Đánh dấu...
... kinh nghiệm môn đạođứclớp2 – học tập, sinh hoạt đúng giờ Đạo đức: Học tập, sinh hoạt đúng giờ (bài 1) I-Mục tiêu: *Kiến thức: - Nắm được các biểu hiện cụ thể của việc học tập, sinh hoạt ... Biết được lợi ích, của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ và tác hại của việc không học tập, sinh hoạt đúng giờ. * Thái độ, tình cảm: - Đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ. Không ... gian biểu cho việc họctập và sinh hoạt đúng giờ. II-Chuẩn bị: - Giấy khổ lớn bút dạ, tranh ảnh, phiếu học tập. III-Các hoạt động dạy -học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1-Kiểm...
... Dạy đạođức cho học sinh thông qua các môn học khác. Dạy môn Đạođức qua các môn học khác là hình thức giáo dục rất quan trọng. Dạy đạođức cho học sinh không chỉ bó hẹp ở một môn họcĐạođức ... phương pháp dạy họcĐạođứclớp 2: Trong chương trình Đạođứclớp2 nói riêng và các lớp 1, 3, 4, 5 nói chung được xây dựng theo chủ đề họctập khác nhau. Mỗi chủ đề là các bài Đạo đức khác nhau ... Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođứclớp2 2) Bài mới (27 - 28 ') a) Giới thiệu bài (1 - 2& apos;): Tương tự như tiết 1 b) Tổ chức các hoạt động dạy học (26 - 27 '). + Hoạt động...
... ĐẠOĐỨC BÀI 5 : CHĂMCHỈHỌCTẬP (Tiết 2) I. MụC TIÊU : - Như thế nào là chămchỉhọc tập. Chămchỉhọctập mang lại lợi ích gì. - Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học ... -Vì sao cần phải chămchỉhọctập ? - Nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : Chămchỉhọctập b/ Các hoạt động dạy học : TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 10 ph ... 4.Củng cố : (4 phút) - Chămchỉhọctập mang lại lợi ích gì? -GV nhận xét. IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét - Xem lại bài – Hs phải biết chămchỉhọc tập. -Rút kinh nghiệm:...
... phương tiện: -Vở bài tậpđạođức -Tranh ảnh cây trồng, vật nuôi III.Các hoạt động dạy học: Tiến trình dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.Bài cũ (4 phút) -Chăm sóc cây trồng, ... -hs lắng nghe Đạo đức (tiết 31) Đề bài: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (t2) I.Mục tiêu: -Củng cố lại những kiến thức ở tiết 1 -Hs biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi ... nào? +Hãy kể tên các vật nuôi mà em biết? +Các vật nuôi đó được chăm sóc như thế nào? +Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi như thế nào? -đại...
... Học sinh múa hát về trường mình, về việc đi học. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài. +Hát: Đi học -Một vài HS kể trước lớp. IV. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học ... dặn dò: -Nhận xét tiết học -Về tập kể lại câu chuyện trong tranh cho gia đình nghe. Môn: ĐẠOĐỨC Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp ... học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới: Họat động 1: Học sinh kể về kết quả họctập -Hát ...
... sáu ngày 11 tháng 11 năm 20 05 Đạo đức Bài 5: chămchỉhọc tập A- Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là chămchỉhọc tập. Chămchỉhọctập mang lại lợi ích gì.- Rèn thói quen học ,làm bài có giờ giấc ... đợc học tập. - Bố mẹ hài lòng.- HS nêu- Nhận xéttuần 10 Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 20 05 Đạo đức chămchỉhọctập ( Tiếp theo)A- Mục tiêu:- Củng cố KN nhận biét thế nào là chămchỉhọc tập? - ... quyền đợc họctập của mìmh.4/ Các hoạt động nối tiếp:* Củng cố: - Vì sao phải chămchỉhọc tập? * Dặn dò:- Thực hành họctậpchăm chỉ. - HS đồng thanh bài học tuần 11 T hứ sáu ngày 21 tháng...
... môn đạođứclớp2 – đi học đúng giờ TUẦN 14 Thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 20 09 ĐẠO ĐỨC Tiết: 14 Bài : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T1) I. Mục tiêu: - Giúp học sinh biết được của việc đi học ... họctập - Học sinh thực hiện tốt việc đi học đều và đúng giờ. - Giáo viên cho học sinh liên hệ trong lớp => giáo viên kết luận:Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học ... thực hiện tốt quyền được đi học của mình. 3. Củng cố – Dặn dò:3’ - Đi học đều, đúng giờ có lợi ích gì? - Muốn đi học đúng giờ em phải làm gì?. ...
... sinh phân vai và đóng vai Sáng kiến kinh nghiệm môn đạođứclớp2 – học bài gia đình em TUẦN 7 Thứ hai, ngày 28 tháng 9 năm 20 09 ĐẠO ĐỨC Tiết: 7 Bài : GIA ĐÌNH EM (T 1) I. Mục tiêu: ... động 2: Học sinh xem tranh bài tập - Giáo viên đưa tranh, hướng dẫn học sinh quan sát tranh và kể lại tranh => Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 3) - Hướng dẫn học sinh ... học: 1. Bài cũ: 5’ Muốn cho sáh vở, đồ dùng họctập bền đẹp ta phải làm gì? 2. Bài mới: 25 ’ a/ Giới thiệu bài: b/ Khởi động: * Hoạt động 1: Học sinh kể về gia đình mình - Giáo viên chia...