0

đại số và hình học

Mối quan hệ giữa Đại số và hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10

Mối quan hệ giữa Đại số hình học qua mảng kiến thức Parabol ở lớp 10

Khoa học tự nhiên

...  Đưa ra một số bài tập để áp dụng kiến thức đã học trong Đại số Hình học. Do đó, khái niệm parabol trong Đại số Hình học 10 có sự nối kết với nhau nhất định “đồ thị hàm số bậc hai là ... thừa nhận đồ thị của hàm số bậc hai là parabol. Như vậy, với việc đại số hóa Hình học – sự ra đời của hình học giải tích, các mô hình Hình học được mang hình dáng” Đại số trở nên dễ khảo sát ... thức Parabol trong Đại số 10 Hình học 10. Xây dựng tình huống dạy học bài “Parabol” trong Hình học 10. 3 SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa. Mối quan hệ giữa Đại số Hình học qua mng kin thc...
  • 21
  • 1,621
  • 7
ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC

ÔN TẬP CHƯƠNG I - ĐẠI SỐ HÌNH HỌC

Toán học

... AC)AtgBài 21 : Hình chữ nhật ABCD ( AB > BC ) DH AC⊥ có HA = 9 cm ; BC = 15 cm . 1 ) Tính HD ? DAC )? 2 ) Tia DH cắt AB ; CB lần lượt tại M E . Tính HC CHES ∆? 3 ... + − + − Bài 6 : Hình chữ nhật ABCD ( AB > BC ) DH AC⊥ coù HA = 9 cm ; BC = 15 cm . 1 ) Tính HD ? DAC )? 2 ) Tia DH cắt AB ; CB lần lượt tại M E . Tính HC CHES ∆? 3 ... 30), BC = 18 đường cao AH . 1 ) Tính AB ; CA số đo )B ?. 2 ) Chứng Minh : HCcos C . sin B = BC 3 ) Keû AK ; AE lần lượt vuông góc với các đường phân giác trong ngoài của )B...
  • 10
  • 4,433
  • 90
Tu chon toan 9 (Ca dai so va hinh hoc)

Tu chon toan 9 (Ca dai so va hinh hoc)

Toán học

... PHÉP CHIA VÀPHÉP KHAI PHƯƠNG Tuần 3 NS :Tiết 5, 6 ND :I MỤC TIÊU :- Hs được củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức bậc hai : đưa thừa số ra ngoài dấu căn đưa thừa số vào trong ... tỉ số lượng giác của một góc nhọn.- Tính được các tỉ số lượng giác của 3 góc đặc biệt .- Nắm vững các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.- Biết vận dụng các tỉ số ... về cạnh đờng cao HOAICDA./ Gọi H là giao điểm của CD OA .Ta có : 0A ⊥CD nên CH = HDTứ giác OCAD có OH = HA,CH = HDNên là hình bình hành lại có OA ⊥CD.Nên là hình thoi.b./...
  • 20
  • 1,109
  • 8
GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN NÂNG CAO 11 CẢ ĐẠI SỐ VÀ HÌNH HỌC

GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN NÂNG CAO 11 CẢ ĐẠI SỐ HÌNH HỌC

Toán học

... Phép dời hình là phép đồng dạng tỉ số 1b. Phép vị tự tỉ số k là phép đồng dạng tỉ số |k|c. Thực hiện liên tiếp phép đồng dạng tỉ số k phép đồng dạng tỉ số p ta được phép đồng dạng tỉ số pk. ... Phép đồng dạng tỉ số k là hợp thành của một phép dời hình một phép vị tự tỉ số k. Nó cũng là hợp thành của một phép vị tự tỉ số k một phép dời hình. 10. Phép đồng dạng tỉ số k:a. Biến ba ... Chứng minh rằng phép dời hình biến một tia thành một tia. 3. Cho hai hình vuông ABCD A’B’C’D’ có AB = A’B’ như hình 4.5. Tìm một phép dời hình biến hình vuông ABCD thành hình vuông A’B’C’D’....
  • 44
  • 1,189
  • 10
50 Câu trắc nghiệm Đại số và Hình học 10

50 Câu trắc nghiệm Đại số Hình học 10

Toán học

... Kiểm Tra & Học Tập qua mạng InternetHọ tên GV: Nguyễn Hữu Nhân ÁiBộ môn: ToánTrắc nghiệm học sinh khối 10Nội dung trắc nghiệm: ÔN TẬP ĐẠI SỐ - HÌNH HỌC 10 Đại chỉ mail: Số điện thoại: ... Cho bảng phân bố tần số rời rạc: Chiều cao (cm) của 50 học sinh:Chiều cao xi(cm) 152 156 160 164 168 Coäng Tần số ni5 10 20 5 10 50 Số trung vị của bảng phân bố tần số trên là:A) 160 B) ... 46. Cho bảng phân bố tần số ghép lớp: (Duøng cho caâu 46, 47, 48 )Các lớp giá trị của X[50;52) [52;54) [54;56) [56;58) [58;60]CộngTần số ni15 20 45 5 100Tần số của lớp [56;58) là:A)...
  • 6
  • 603
  • 10
ke hoach day hoc dai so va hinh hoc 7 theo chuan KTKN

ke hoach day hoc dai so va hinh hoc 7 theo chuan KTKN

Toán học

... thức đại số - H/s hiểu đợc khái niệm về biểu thức đại số. - Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số. - Nhận biết lấy đợc ví dụ về biểu thức đại số. 51 Giá trị của một biểu thức đại số - ... hơp R các số thực và tập hợp các điểm trên trục số: Biết đợc mỗi số thực đợc biểu diễn bởi một điểm trên trục số ngợc lại.- HSTB Y: Biết so sánh hai số thực biểu diễn các số thực trên ... vững đợc biểu thức đại số, giá trị của một biểu thức đại số. - Rèn kỹ năng tính toán, tính các giá trị của các biểu thức đại số. 53 đơn thức- Nhận biết 1 biểu thức đại số nào đó là đơn thức.-...
  • 32
  • 719
  • 5
dai so va hinh hoc 10 hay nhat

dai so va hinh hoc 10 hay nhat

Toán học

... = BCABACABACĐiền vào chỗ chấm ( ) để hoàn thành công thức sau: Tiết 17. ÔN TẬP CHƯƠNG IA. ÔN TẬP LÝ THUYẾT:III. Một số tính chất của các tỉ số lượng giácαβαsin =αcos ... βcosβsinβtgβcotg Cho hai góc phụ nhau. βαKhi đó: Để giải một tam giác vuông, cần biết ít nhất mấy góc cạnh? Có lưu ý gì về số cạnh?- Hai cạnh góc vuông- Caùnh huyen, ... tỉ số lượng giác của góc nhọn, hệ thức về cạnh đường cao (có sử dụng MTĐT hoặc bảng số) bhc2 2 21 1 1h b c= + Nhờ kiến thức về tỉ số lượng giác của góc nhọn trong tam giác vuông...
  • 31
  • 363
  • 0
Tài liệu Giáo án đại số và hình học 12 cơ bản ppt

Tài liệu Giáo án đại số hình học 12 cơ bản ppt

Toán học

... thức đã học trong chương Rèn tính độc lập suy nghĩ,tính trung thực trong học tậpĐề kiểm traTL, TN58 Số phứcVề kiến thức:- Biết định nghĩa số phức.- Biết cách biểu diễn hình học của số phức, ... số: a) 3log 5 7log 4; b) 0,3log 2 5log 3.1028 Luyện tập29+30Hàm số mũ.Hàm số lôgaritVề kiến thức: - Biết khi niệm tính chất của hàm số mũ, hàm số logarit.- Biết ... hàm của hàm số mũ hàm số logarit.- Biết dạng đồ thị của các hàm số mũ, hàm số logarit.Về kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất của hàm số mũ,hàm số logarit với việc so sánh hai số, hai biểu...
  • 11
  • 675
  • 0
Tài liệu Đại số và hình học giải tích docx

Tài liệu Đại số hình học giải tích docx

Toán học

... mặt phẳng {x = x1e1+ x2e2,x1,x2∈ K}. ĐẠI SỐ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH 1-2Giáo trình Đại học Đại cương Ngành Toán-Tin học Tạ Lê Lợi- Đại Học Đàlạt -- 2005 - Chương 0. Kiến thức chuẩn ... này nêu định nghóa về các cấu trúc đại số cơ bản là nhóm, vành trường.Phần tiếp theo là một số kiến thức tối thiểu về số phức đa thức.1. Các cấu trúc đại số cơ bản1.1 Định nghóa. Cho A ... vận tốc, (các đại lượng có hướng trong vật lý); vector hình học, ma trận, đa thức, hàm liên tục, . Cấu trúc không gian vector có cả đặc trưng hình học lẫn đại số. Đặc trưng hình học làm cho vấn...
  • 156
  • 740
  • 2
Tuyển tập bài toán đại số và hình học 11

Tuyển tập bài toán đại số hình học 11

Toán học

... Tìm 4 số hạng đó ? Bài 4. Một cấp số cộng có 11 số hạng . Tổng các số hạng đó bằng 176 . Hiệu số hạng cuối số hạng đầu là 30 . Tìm cấp số đó ? Bài 5. Bốn số hạng lập thành một cấp số cộng ... Baøi 14: Có bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số với: a) Chữ số đầu chữ số cuối giống nhau? b) Chữ số đầu cuối khác nhau? c) Hai chữ số đầu giống nhau hai chữ số cuối giống nhau? ... chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu số có 5 chữ số khác nhau thoả: a/ Số chẵn. b/ Bắt đầu bằng số 24. c/ Bắt đầu bằng số 345. d/ Bắt đầu bằng số 1? Từ đó suy ra các số không...
  • 157
  • 3,214
  • 40
Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số và Hình học chương trình THPT

Một số ứng dụng của số phức trong giải toán Đại số Hình học chương trình THPT

Toán học

... là số thực vừa là số ảo.1.2- Số phức bằng nhau: Cho hai số phức z = a + bi z’ = a’ + b’i. Ta có z = z′ ⇔ ''a ab b==1.3Biểu diễn hình học của số phức: Mỗi số ... hoànhảo giữa các phân môn Đại số, Lượng giác, Hình học Giải tích (thể hiện sâusắc mối quan hệ đó là công thức 01iπe =+). Số phức là vấn đề hoàn toàn mới và khó đối với học sinh, đòi hỏi người ... GIẢI TOÁN ĐẠI SỐ HÌNH HỌC" trên cơ sở khai tháctính chất của số phức vận dụng khai triển nhị thức Newton.B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU :I- CƠ SỞ LÝ LUẬN :Đổi mới phương pháp dạy học với...
  • 21
  • 3,027
  • 7
Đại số và hình học lớp 8

Đại số hình học lớp 8

Toán học

... x x x2( –4) –( –2)( 2) 6 Đại Số - Hình Học 8 Phân tích đa thức thành nhân tử – Hình bình hành, đối xứng tâm 11 HÌNH BÌNH HÀNH 1. Định nghĩa: Hình bình hành là tứ giác có các ... Chứng minh tứ giác MNPQ là hình bình hành. Đại Số - Hình Học 8 Phân tích đa thức thành nhân tử – Hình bình hành, đối xứng tâm 13 ĐỐI XỨNG TÂM Bài 1. Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là ... ABM'M là hình bình hành. b) Gọi G là giao điểm của BM B'M'. Chứng minh rằng G là trọng tâm của hai tam giác ABC tam giác A'B'C'. Đại Số - Hình Học 8...
  • 13
  • 1,014
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25