0

đại học quốc gia thành phố hồ chí minh trường đại học khoa học tự nhiên khoa môi trường 

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... C GIA HÀ N I VI N ð M B O CH T LƯ NG GIÁO D C NGUY N TH TH M KH O SÁT S HÀI LÒNG C A SINH VIÊN ð I V I HO T ð NG ðÀO T O T I TRƯ NG ð I H C KHOA H C T ð I H C QU C GIA THÀNH PH H NHIÊN, CHÍ MINH ... c gia Thành ph H Chí Minh ðH KHTN: ð i h c Khoa h c T nhiên, ðHQG TP HCM CNTT: Công ngh Thông tin CNSH: Công ngh Sinh h c CSVC: Cơ s v t ch t CTðT: chương trình ñào t o GV: Gi ng viên KHMT: Khoa ... Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS TS LÊ ð C NG C Thành ph H Chí Minh – 2010 L I CAM ðOAN Tôi tên: Nguy n Th Th m H c viên cao h c l p ðo lư ng ðánh giá Giáo d c khóa 2008 – TP H Chí Minh Tôi xin cam...
  • 127
  • 3,181
  • 12
KHẢO SÁT NHU CẦU ĐI DU LỊCH, DÃ NGOẠI CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KHẢO SÁT NHU CẦU ĐI DU LỊCH, DÃ NGOẠI CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Khoa học xã hội

... nhiều trường đại học trực thuộc đại học Quốc gia đại học Khoa học- Xã hội nhân văn, đại học Khoa học Tự nhiên, đại học Bách Khoa, đại học Quốc tế, đại học công nghệ thông tin, khoa Kinh tế, có trường ... làng đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - Đơn vị nghiên cứu : tất sinh viên thuộc trường Làng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - Phạm vi nghiên cứu : địa bàn Làng Đại học Quốc gia Thành ... viên làng đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Thông qua người nhận thấy nhu cầu xu hướng chọn địa điểm dã ngoại, phương thức du lịch sinh viên làng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nói...
  • 26
  • 9,345
  • 46
9 de thi thu truong pho thong nang khieu dai hoc quoc gia thanh pho ho chi minh lan 2 nam 2013 co dap an  1

9 de thi thu truong pho thong nang khieu dai hoc quoc gia thanh pho ho chi minh lan 2 nam 2013 co dap an 1

Vật lý

... thí nghiệm giao thoa hai sóng mặt nước, hai nguồn AB cách 14,5cm dao động ngược pha Điểm M AB gần trung điểm I AB nhất, cách I 0,5cm dao động với biên độ cực đại Số điểm dao động cực đại đường ... Một mạch dao động LC lí tưởng có L = 2mH, C = 8pF Lấy π = 10 Thời gian ngắn hai lần liên tiếp lượng điện trường ba lần lượng từ trường 10−7 A .10−7 s B C .10−7 s D .10−7 s s 3 Câu 22 Trong đoạn ... tích tụ điện biến thiên theo hàm số q = Q0 cos(4π t + π ) Sau thời gian ngắn (kể từ lúc t=0) lượng từ trường ba lần lượng điện trường 1 A B s C s D s s 12 Câu 46 Treo lắc đơn thực dao động bé thang...
  • 8
  • 2,941
  • 37
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp: ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH HỒ CHỨA SỐ 06 (KHU VỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) pptx

Tài liệu Luận văn tốt nghiệp: ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH HỒ CHỨA SỐ 06 (KHU VỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) pptx

Báo cáo khoa học

... ĐỊA CHẤT CƠNG TRÌNH KHU ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT THỦY VĂN: Do phần Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh nằm phạm vi thành phố Hồ Chí Minh nên ta dựa vào đặc ... CHƯƠNG I: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ - ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I VỊ TRÍ ĐỊA LÝ: Khu quy hoạch Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh với 643,7ha, có 121,7ha thuộc ... kiện tự nhiên khu vực đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 42 I Vị trí địa lý42 II Sơ lược điều kiện địa hình, địa chất cơng trình, địa chất thủy văn khu vực đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh...
  • 46
  • 2,034
  • 6
Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của đại học quốc gia thành phố hồ chí minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học

Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của đại học quốc gia thành phố hồ chí minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học

Khoa học xã hội

... Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Đại học Khoa học tự nhiên TP Hồ Chí Minh (2006), Hệ thống thông tin quản lý, Nxb ĐHQGTP.HCM Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn (2008), Báo cáo tổng kết năm học ... gia Thành phố Hồ Chí Minh (2008), Báo cáo thường niên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2008), Định hướng chiến lược hoạt động KHCN ĐHQG-HCM 10 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2009), ... Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 13 Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Quyết định số 488/QĐ-ĐHQG-TCCB, ngày 09/06/2008 Giám đốc ĐHQG TP Hồ Chí Minh, Về việc thành lập Hội đồng thư viện Đại học...
  • 7
  • 611
  • 2
Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... thói quen học tập không tốt có ảnh hưởng tiêu cực đến kết học sau điều không tránh khỏi Liên hệ thực tiễn, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN), Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG ... chọn khoa tổng số khoa toàn trường gồm khoa Toán – Tin học, CNTT, Hóa học, Khoa học Môi trường Sinh học Mỗi khoa, thực khảo sát 160 SV, khảo sát kết học tập tương ứng theo năm học, SV đăng ký học ... cứu: SV hệ Đại học quy Trường ĐHKHTN o Đối tượng nghiên cứu: Quan niệm thói quen học tập SV bậc đại học Quy trình chọn mẫu Chọn mẫu SV từ khoa: Toán – Tin học, CNTT, Sinh học, Hóa học Môi trường...
  • 5
  • 1,371
  • 11
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... chất lượng đào tạo trường đại học Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM chọn đề tài “Khảo sát hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM” Mục đích ... trường ĐH Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM tìm hiểu số yếu tố tác động đến kết  Mục đích sâu xa: việc khảo sát nhằm phục vụ cho công tác đổi nâng cao chất lượng đào tạo trường ĐH Khoa học ... nghiên cứu khoa học, trường ĐH An Giang Phạm Thị Ly (2010), “Đánh giá xếp hạng trường đại học: Kinh nghiệm từ thực tiễn phương Tây, Trung Quốc xu hướng giới”, Kỷ yếu hội thảo khoa học Đánh giá...
  • 5
  • 2,012
  • 22
Tài liệu Thị Trường Chứng Khoán - Gs.Ts Nguyễn Thị Cành - Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Tài liệu Thị Trường Chứng Khoán - Gs.Ts Nguyễn Thị Cành - Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Đầu tư Chứng khoán

... khác nhau, theo tính chất tự nhiên lại phân thành nhiều thò trường khác như: thò trường giao dòch hàng hóa, thò trường hối đoái, thò trường giao dòch hợp đồng tương lai thò trường chứng khoán … với ... quỹ 1.3.2.1 Thò trường nợ thò trường vốn cổ phần Theo cách thức huy động vốn, thò trường tài chia thành thò trường nợ thò trường vốn cổ phần Thò trường nợ Thò trường nợ thò trường mua bán công ... lại Thò trường sơ cấp thò trường thứ cấp Dựa vào tính chất việc phát hành công cụ tài chính, người ta chia thò trường tài thành thò trường sơ cấp thò trường thứ cấp Thò trường sơ cấp Thò trường...
  • 298
  • 1,310
  • 15
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt

Thạc sĩ - Cao học

... C NHIÊN, ð I H C QU C GIA THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c (Chuyên ngành ñào t o thí ñi m) LU N VĂN TH C SĨ Ngư i hư ng d n khoa h c: TS LÊ VĂN H O Thành ph H Chí Minh ... c Qu c gia Thành ph H Chí Minh làm ñ tài nghiên c u c a M c ñích nghiên c u c a ñ tài M c ñích nghiên c u c a ñ tài ñ xu t tiêu chu n/tiêu chí ñ t ñánh giá CTðT nhóm ngành khoa h c t nhiên KHTN ... v h c v Tiêu chí 1.1 Tiêu chí 1.2a Tiêu chí 1.2b Tiêu chí 1.2c Tiêu chí 1.2d Tiêu chí 1.2e Tiêu chí 1.2f Tiêu chí 1.2g Tiêu chí 1.2h Tiêu chí 1.2i Gi a nhóm Trong nhóm T ng Gi a nhóm Trong nhóm...
  • 119
  • 791
  • 0
tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Thương mại

... cho cô cậu học sinh để chuẩn bị cho kỳ thi lớn gì? Đây lý đưa đến với đề tài: “Những yếu tố ảnh hưởng đến kết thi Đại học thí sinh vào Khoa Kinh Tế- Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Trong ... thời gian tự học (dành cho môn thi Đại học) tuần, tính Thời gian tự học nhiều thi điểm thi cao, kỳ vọng mang dấu dương TIME_ EXTRA: biến thực đo lường thời gian học thêm (dành cho môn thi Đại học) ... đến kết thi Đại học Học trường chuyên, lớp chọn có môi trường điều kiện học tập, phấn đấu tốt nên làm tăng tổng điểm thi Đại học Nhưng đồng thời làm ảnh hưởng đến kết học thêm, học trường chuyên...
  • 21
  • 805
  • 0
Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)

Khoa học xã hội

... (Nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga – Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) để tiến hành nghiên cứu Mục đích mục tiêu nghiên cứu ... dò ý kiến SV GV Khoa Ngoại ngữ, ĐH Mở – Bán công Tp Hồ Chí Minh khả tự học SV Khoa Ngoại ngữ hướng hỗ trợ hoạt động tự học Kết cho thấy, SV có ý thức thái độ tự học, trình tự học, SV gặp nhiều ... 1.1.1 Tự học gì? …………… …………… …………… ……… Khái niệm tự học …………… …………… ……… Ý thức tự học …………… ……………….…… ……… Thái độ tự học …………… …………… ……… Phương pháp tự học …………… …………… ……… Bản chất tự học...
  • 28
  • 1,947
  • 12
thiết kế ký túc xá sinh viên khu b1 đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

thiết kế ký túc xá sinh viên khu b1 đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Kiến trúc - Xây dựng

... hoạt, ăn, ở, học tập giao lưu văn hóa…cho khối lượng sinh viên đến học Đại Học Quốc Gia TP HCM - Chức yếu công trình chức chức khác, có nhiệm vụ phối hợp nhằm tạo nên tổ hợp không gian chức vận ... đất Đại Học Quốc Gia nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết đó, giảm bớt khó khăn cho sinh viên & sau lên Tp.HCM học tập sinh sống II, ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH - Vò trí khu đất trực thuộc vùng đất Đại ... khoảng 239.000 sinh viên(chiếm 60%).Tuy nhiên, KTX trường ĐH-CĐ đáp ứng cho khoảng 63.000 sinh viên (đạt 26% số lượng sinh viên đòa bàn thành phố) -ĐH Quốc gia TP HCM đđang tiên phong chương trình...
  • 476
  • 723
  • 2
Nghiên cứu các đặc trưng cơ lý và xây dựng mô hình cấu trúc các lớp đất đá khu quy hoạch đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu các đặc trưng cơ lý và xây dựng mô hình cấu trúc các lớp đất đá khu quy hoạch đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Khoa học tự nhiên

... văn, Trường Đại học Khoa học; ‒ Lê Minh Triều (2005), Đánh giá điều kiện địa chất công trình hồ chứa nước số (Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh) , Luận văn tốt nghiệp, Trường Đại học Khoa học ... Địa chất Thuỷ văn, Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, TP Hồ Chí Minh; ‒ Bùi Trần Vượng (2010), Biên hội đồ địa chất, đồ địa chất thủy văn, đồ địa chất công trình thành phố Hồ Chí Minh tỷ lệ 1/50.000, Đề ... hoạch điều tra tài nguyên nước miền Nam, Thành phố Hồ Chí Minh; ‒ Các báo cáo khảo sát địa chất công trình hạng mục riêng: trường đại học Khoa học Tự nhiên, Khoa Giáo dục, Khu nhà Công vụ, Trung...
  • 69
  • 419
  • 0
quản lý thư viện trung tâm đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

quản lý thư viện trung tâm đại học quốc gia thành phố hồ chí minh

Cơ sở dữ liệu

... kiến thức học, để hoàn thành đồ án phân tích thiết kế cho đề tài “quản lý thư viên Trung Tâm Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh ” Ngày liên thông để chia sẻ thông tin tiêu chí việc xây dựng thư ... giả 1) Khảo sát thực tế Thư viên Trung Tâm DHQG Thành Phố Hồ Chí Minh thư viện lớn thành phố với hàng trăm ngàn đầu sách có giá trị, nằm Khu Phố Phường Linh Trung Quận Thủ Đức TPHCM hoạt động với ... GVHD: Ths Nguyễn Gia Tuấn Anh #MASACH SOLUONG NAMXB NGAYNHAP C B 10 kí tự 10 byte C B 30 kí tự 30 byte S B kí tự byte S B kí tự byte D B kí tự byte Tổng TUA Mã sách thư viện Tựa sách thư viện...
  • 61
  • 834
  • 0
Tác động của việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đối với các Khoa thuộc các trường đại học thành viên tại Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Tác động của việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đối với các Khoa thuộc các trường đại học thành viên tại Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh

Sư phạm

... Collegiate School of Business CNTT: Công nghệ thông tin ĐH: Đại học ĐBCL: Đảm bảo chất lượng ĐHQG: Đại học quốc gia ĐHQG-HCM: Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ĐHQG-HN: Đại học quốc gia Hà ... Công nghệ thông tin, trường ĐH Quốc tế; Tuy nhiên Trường Đại học Quốc tế có đặc thù chế tự chủ riêng so với trường Đại học Khoa học Tự Nhiên Đại học Bách Khoa Sự tự chủ tài giúp Trường có nhiều chủ ... việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn AUN-QA Khoa thuộc trường đại học thành viên Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh hoàn toàn kết nghiên cứu thân chưa công bố công trình nghiên...
  • 112
  • 340
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25