đại học quốc gia thành phố hồ chi minh trường đại học bách khoa khoa kỹ thuật địa chất và dầu khí bộ môn địa kỹ thuật
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... C GIA HÀ N I VI N ð M B O CH T LƯ NG GIÁO D C NGUY N TH TH M KH O SÁT S HÀI LÒNG C A SINH VIÊN ð I V I HO T ð NG ðÀO T O T I TRƯ NG ð I H C KHOA H C T ð I H C QU C GIA THÀNH PH H NHIÊN, CHÍ MINH ... c gia Thành ph H Chí Minh ðH KHTN: ð i h c Khoa h c T nhiên, ðHQG TP HCM CNTT: Công ngh Thông tin CNSH: Công ngh Sinh h c CSVC: Cơ s v t ch t CTðT: chương trình ñào t o GV: Gi ng viên KHMT: Khoa ... c u sinh viên c a trư ng ðH Bách Khoa TPHCM” [13] Bài vi t trình bày k t qu ñánh giá ch t lư ng ñào t o t góc ñ c u sinh viên c a trư ng ð i h c Bách khoa Tp.HCM khía c nh: chương trình ñào t...
- 127
- 3,192
- 12
KHẢO SÁT NHU CẦU ĐI DU LỊCH, DÃ NGOẠI CỦA SINH VIÊN LÀNG ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... gia Thành phố Hồ Chí Minh - Đơn vị nghiên cứu : tất sinh viên thuộc trường Làng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - Phạm vi nghiên cứu : địa bàn Làng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ... phố Hồ Chí Minh – thành phố có kinh tế sôi động bậc với lượng dân cư đông nước Tại tập trung nhiều trường đại học trực thuộc đại học Quốc gia đại học Khoa học- Xã hội nhân văn, đại học Khoa học ... viên làng đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Thông qua người nhận thấy nhu cầu xu hướng chọn địa điểm dã ngoại, phương thức du lịch sinh viên làng Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nói...
- 26
- 9,357
- 46
9 de thi thu truong pho thong nang khieu dai hoc quoc gia thanh pho ho chi minh lan 2 nam 2013 co dap an 1
... phụ thuộc vào tần số âm B Khi sóng âm truyền từ không khí vào nước bước sóng tăng lên C Sóng âm truyền chất khí sóng dọc D.Bước sóng sóng âm truyền sợi dây đàn hồi không phụ thuộc vào sức căng ... lăng kính thủy tinh có góc chi t quang A = 60, đặt không khí Chi t suất lăng kính ánh sáng đỏ tím 1,64 1,68 Chi u chùm tia sáng song song, hẹp gồm hai xạ đỏ tím nói vào mặt bên lăng kính theo ... 28 Khi chi u vào chất lỏng ánh sáng chàm ánh sáng huỳnh quang phát A ánh sáng vàng B ánh sáng lục C ánh sáng đỏ D ánh sáng tím Câu 29 Một xạ đơn sắc có bước sóng thủy tinh 0,270 µ m Chi t suất...
- 8
- 2,942
- 37
Tài liệu Luận văn tốt nghiệp: ĐÁNH GIÁ ĐIỀU KIỆN ĐỊA CHẤT CÔNG TRÌNH HỒ CHỨA SỐ 06 (KHU VỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) pptx
... VĂN - ĐỊA CHẤT CƠNG TRÌNH KHU ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I ĐẶC ĐIỂM ĐỊA CHẤT THỦY VĂN: Do phần Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh nằm phạm vi thành phố Hồ Chí Minh nên ta dựa vào ... LƯỢC VỀ ĐIỀU KIỆN ĐỊA HÌNH, ĐỊA CHẤT CƠNG TRÌNH, ĐỊA CHẤT THỦY VĂN KHU VỰC ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH: Địa hình: Khu quy hoạch Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh nằm vùng gò đồi ... địa lý, điều kiện tự nhiên khu vực đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 42 I Vị trí địa lý42 II Sơ lược điều kiện địa hình, địa chất cơng trình, địa chất thủy văn khu vực đại học Quốc gia Thành...
- 46
- 2,038
- 6
Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoa học và công nghệ của đại học quốc gia thành phố hồ chí minh phục vụ sự nghiệp đào tạo và nghiên cứu khoa học
... gia Thành phố Hồ Chí Minh (2008), Báo cáo thường niên Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2008), Định hướng chi n lược hoạt động KHCN ĐHQG-HCM 10 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2009), ... viện trường ĐHKHXH&NV, ĐHKHXH&NV Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2006), Phương hướng, nhiệm vụ chi n lược trung hạn xây dựng phát triển đại học quốc gia TP.HCM 20062010 Đại học Quốc gia Thành ... Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 13 Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, Quyết định số 488/QĐ-ĐHQG-TCCB, ngày 09/06/2008 Giám đốc ĐHQG TP Hồ Chí Minh, Về việc thành lập Hội đồng thư viện Đại học...
- 7
- 611
- 2
Khảo sát mối quan hệ giữa quan niệm và thói quen học tập ở đại học với kết quả học tập của sinh viên trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... thói quen học tập không tốt có ảnh hưởng tiêu cực đến kết học sau điều không tránh khỏi Liên hệ thực tiễn, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (ĐHKHTN), Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHQG ... chọn khoa tổng số khoa toàn trường gồm khoa Toán – Tin học, CNTT, Hóa học, Khoa học Môi trường Sinh học Mỗi khoa, thực khảo sát 160 SV, khảo sát kết học tập tương ứng theo năm học, SV đăng ký học ... cứu: SV hệ Đại học quy Trường ĐHKHTN o Đối tượng nghiên cứu: Quan niệm thói quen học tập SV bậc đại học Quy trình chọn mẫu Chọn mẫu SV từ khoa: Toán – Tin học, CNTT, Sinh học, Hóa học Môi trường...
- 5
- 1,372
- 11
Khảo sát sự hài lòng của sinh viên với hoạt động đào tạo tại trường đại học khoa học tự nhiên, đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... nâng cao chất lượng đào tạo trường đại học Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia TP.HCM chọn đề tài “Khảo sát hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TPHCM” ... hệ thống đảm bảo chất lượng bên trường đại học nhằm hình thành văn hóa chất lượng nhà trường, trang 102 Trần Thị Tú Anh (2008), Nghiên cứu đánh giá chất lượng giảng dạy đại học Học viện Báo chí ... 65/2007/QĐ-BGDĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc Ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường đại học Bộ Giáo dục Đào tạo (2008), Hướng dẫn sử dụng tiêu chí đánh giá chất lượng trường đại học Nguyễn...
- 5
- 2,012
- 22
Tài liệu Thị Trường Chứng Khoán - Gs.Ts Nguyễn Thị Cành - Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... hai, vào cách thức huy động vốn, thò trường tài chia thành thò trường nợ thò trường vốn cổ phần; Thứ ba, vào tính chất phát hành công cụ tài chính, người ta chia thò trường tài thành thò trường ... lại Thò trường sơ cấp thò trường thứ cấp Dựa vào tính chất việc phát hành công cụ tài chính, người ta chia thò trường tài thành thò trường sơ cấp thò trường thứ cấp Thò trường sơ cấp Thò trường ... tư quỹ 1.3.2.1 Thò trường nợ thò trường vốn cổ phần Theo cách thức huy động vốn, thò trường tài chia thành thò trường nợ thò trường vốn cổ phần Thò trường nợ Thò trường nợ thò trường mua bán công...
- 298
- 1,310
- 15
Nghiên cứu đề xuất bộ tiêu chuẩn để tự đánh giá chương trình đào tạo bậc đại học của nhóm ngành khoa học tự nhiên tại trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ppt
... M c tiêu môn 2.2 M c tiêu môn 2.1 môn 2.n M c tiêu M c tiêu M C TIÊU môn 1.n môn n.1 CHƯƠNG TRÌNH M c tiêu ðÀO T O M c tiêu Môn n.2 môn 1.2 M c tiêu M c tiêu môn 1.1 môn n.n Hình 2.2 - Sơ ñ bi ... ñào t o c a ngành Khoa h c V t li u Khoa Khoa h c V t li u ñào t o C Nhân Khoa H c V t Li u có ñ ki n th c l c ph c v cho nhu c u gi ng d y, nghiên c u b n ng d ng khoa h c vào th c ti n s n ... I H C QU C GIA THÀNH PH H CHÍ MINH Chuyên ngành: ðo lư ng ñánh giá giáo d c (Chuyên ngành ñào t o thí ñi m) LU N VĂN TH C SĨ Ngư i hư ng d n khoa h c: TS LÊ VĂN H O Thành ph H Chí Minh – 2010...
- 119
- 791
- 0
tiểu luận những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả thi đại học của các thí sinh thi vào khoa kinh tế - đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... cho cô cậu học sinh để chuẩn bị cho kỳ thi lớn gì? Đây lý đưa đến với đề tài: “Những yếu tố ảnh hưởng đến kết thi Đại học thí sinh vào Khoa Kinh Tế- Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh Trong ... thời gian tự học (dành cho môn thi Đại học) tuần, tính Thời gian tự học nhiều thi điểm thi cao, kỳ vọng mang dấu dương TIME_ EXTRA: biến thực đo lường thời gian học thêm (dành cho môn thi Đại học) ... quan trọng việc vào Đại học nên có gia đình ép phải thi vào trường chuyên, lớp chọn từ thời cấp 2, cấp 3, mong muốn tạo cho tảng vững trước đối đầu với kỳ thi Đại học Và học sinh môi trường thường...
- 21
- 805
- 0
Tác động của ý thức, thái độ và phương pháp tự học đến kết quả học tập của sinh viên (nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga - Anh, trường ĐHKHXH&NV, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh)
... (Nghiên cứu trường hợp sinh viên ngành Song ngữ Nga – Anh, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh) để tiến hành nghiên cứu Mục đích mục tiêu nghiên cứu ... đặc thù môn học mà SV phân bổ thời gian hợp lý tự học nhà học lớp cho kết học tập tốt Các tác giả xây dựng mô hình lý thuyết phân bổ thời gian học SV thành tích học tập, qua dự báo kết học tập ... thời gian tự học thời gian dự lớp đến kết học tập 371 SV năm Khoa Kinh tế, Trường ĐH Ancona (Ý) Hai tác giả cho rằng, thời gian dự lớp có tác động thuận chi u đến kết học tập, không mạnh số tự học...
- 28
- 1,962
- 12
thiết kế ký túc xá sinh viên khu b1 đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... viên), nhu cầu chỗ vào khoảng 239.000 sinh viên (chi m 60%).Tuy nhiên, KTX trường ĐH-CĐ đáp ứng cho khoảng 63.000 sinh viên (đạt 26% số lượng sinh viên đòa bàn thành phố) -ĐH Quốc gia TP HCM đđang ... đất Đại Học Quốc Gia nhằm đáp ứng nhu cầu cần thiết đó, giảm bớt khó khăn cho sinh viên & sau lên Tp.HCM học tập sinh sống II, ĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNG CÔNG TRÌNH - Vò trí khu đất trực thuộc vùng đất Đại ... có chi u cao 10 tầng không kể tầng kỹ thuật, dựa ý tường công trình kiến trúc qui mô, thiết kế nhằm phục vụ nhu cầu sinh hoạt, ăn, ở, học tập giao lưu văn hóa…cho khối lượng sinh viên đến học Đại...
- 476
- 723
- 2
Nghiên cứu các đặc trưng cơ lý và xây dựng mô hình cấu trúc các lớp đất đá khu quy hoạch đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... – Địa chất thủy văn, Trường Đại học Khoa học; ‒ Lê Minh Triều (2005), Đánh giá điều kiện địa chất công trình hồ chứa nước số (Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh) , Luận văn tốt nghiệp, Trường ... trình – Địa chất Thuỷ văn, Đại Học Khoa Học Tự Nhiên, TP Hồ Chí Minh; ‒ Bùi Trần Vượng (2010), Biên hội đồ địa chất, đồ địa chất thủy văn, đồ địa chất công trình thành phố Hồ Chí Minh tỷ lệ 1/50.000, ... Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – ĐHQG TP HCM, Thành phố Hồ Chí Minh; ‒ Nguyễn Duy Phúc (2005), Khảo sát nguyên nhân gây lún khu vực Nam Thủ Đức, Tiểu luận tốt nghiệp Khoa Địa chất Công trình – Địa...
- 69
- 419
- 0
quản lý thư viện trung tâm đại học quốc gia thành phố hồ chí minh
... áp dụng kiến thức học, để hoàn thành đồ án phân tích thiết kế cho đề tài “quản lý thư viên Trung Tâm Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh ” Ngày liên thông để chia sẻ thông tin tiêu chí việc ... nghệ để truy hồi thông tin khắp nơi nhằm phục vụ tốt cho độc giả giá trị thư viện Trong đại học, thuật ngữ thư viện luôn dạng số nhiều (libraries) mang ý nghĩa khái niệm thư viện đại học có nghĩa ... giả 1) Khảo sát thực tế Thư viên Trung Tâm DHQG Thành Phố Hồ Chí Minh thư viện lớn thành phố với hàng trăm ngàn đầu sách có giá trị, nằm Khu Phố Phường Linh Trung Quận Thủ Đức TPHCM hoạt động với...
- 61
- 835
- 0
Tác động của việc đánh giá cấp chương trình đào tạo theo bộ tiêu chuẩn AUN-QA đối với các Khoa thuộc các trường đại học thành viên tại Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh
... Collegiate School of Business CNTT: Công nghệ thông tin ĐH: Đại học ĐBCL: Đảm bảo chất lượng ĐHQG: Đại học quốc gia ĐHQG-HCM: Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ĐHQG-HN: Đại học quốc gia Hà ... Công nghệ thông tin, trường ĐH Quốc tế; Tuy nhiên Trường Đại học Quốc tế có đặc thù chế tự chủ riêng so với trường Đại học Khoa học Tự Nhiên Đại học Bách Khoa Sự tự chủ tài giúp Trường có nhiều chủ ... tham gia vào AUN, hỗ trợ hai ĐHQG hoạt động tổ chức hội thảo, tập huấn AUN tiêu chuẩn đánh giá cấp chương trình, nhiều trường đại học (trường đại học Cần Thơ, trường đại học Sư phạm Kỹ thuật thành...
- 112
- 340
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25