... làm quen vớitácphẩmvănhọc môn học trờng mầm non Với t cách môn học mang tính đặc thù ngành học, tổchức hoạt động cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọctổchức hoạt động dạy học có chủ đích ... kĩ đọc kể tácphẩm cho trẻ 1.3.3 Nội dung chơng trình cho trẻ 3-4 tuổi làm quen vớitácphẩmvănhọc 18 Trong chơng trình cho trẻ làm quen vớitácphẩmvăn học, lựa chọn tácphẩmvănhọc dành ... định Vì trình tổchức cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc giáo viên cần cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc lúc nơi, tiết học nh tiết học, hoạt động chung, hoạt động góc hay sinh hoạt ngày...
... Thuật ngữ sử dụng nhà tâm lý họctổchức kỹ tổchức (organizational skills) Luận văn thống sử dụng thuật ngữ kỹ tổchức Kỹ tổchức bao gồm nhóm kỹ mà nhà tâm lý họctổchức cho cần thiết để cá nhân ... rõ nhóm kỹ tương tác kỹ tổchức quan điểm nhà tâm lý họctổchức nêu trên, cách hiểu kỹ tương táctổchức hai quan điểm tương đồng Như vậy, kỹ tương táctổchức biết đến nhóm kỹ nằm tập hợp kỹ ... triển kỹ tổchứchọc sinh, môn vật lý họcvới kỹ làm việc nhóm, môn ngoại ngữ với kỹ giao tiếp, giáo viên phải tạo hội với nhiều tình đa dạng để họcsinh rèn luyện kỹ trình dạy học môn học mà phụ...
... vớitácphẩmvănhọc 2.1 Cách thức tổchức cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc theo quan điểm tích hợp Từ việc phân tích sở lý luận thực tiễn thấy để tổchức cho trẻ làm quen vớitácphẩmvăn ... quen vớitácphẩmvănhọc Đánh giá chung thực trạng Chơng 2: Vận dụng quan điểm tích hợp vào trình tổchức cho trẻ mẫu giáo làm quen vớitácphẩmvănhọc Cách thức tổchức cho trẻ làm quen vớitác ... quen vớitácphẩmvăn học" 1.3.3.1 Trẻ tiếp nhận tácphẩmvănhọc cách gián tiếp Trẻ mẫu giáo cha biết chữ, em tiếp nhận tácphẩmvănhọc qua trung gian giáo viên (ở trờng) ngời lớn (ở nhà) Tác phẩm...
... hưởng đến hứng thú học tập môn Thời khóa biểu học phần: Lịch học môn học ảnh hưởng nhiều đến hứng thú học tập môn học Lịch học dày thưa cản trở hứng thú người học Khả cảm nhận tácphẩmvăn học: Với ... quen vớitácphẩmvănhọc Nếu khả nhận thức sinh viên tốt sinh viên nhanh chóng tiếp thu kiến thức, chủ động, sáng tạo việc tiến hành tổchức hoạt động cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc Ngược ... phẩmvăn học: Vớihọc phần “Phương pháp cho trẻ mầm non làm quen vớitácphẩmvănhọchọc phần Vănhọc thiếu nhi” phải học phần tiên viên viên phải có khả cảm thụ tácphẩmvănhọc vào phương pháp...
... trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc Tôi thảo luận với bậc phụ huynh việc đóng góp xây dựng th viện bé Tôi nói rõ: Thẻ nhỏ cần đợc tiếp xúc với truyện tranh độ tuổi trẻ Học chơi, chơi mà học nhng lợng ... thời gian vui chơi tự buổi chiều: Cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc không hoạt động chung, hoạt động góc tận dụng hoạt động đa vănhọcđếnvới trẻ trò chơi cách nhẹ nhàng nh đọc đồng dao, ca ... làm quen với nhịp điệu, hình ảnh tácphẩm Sau hoạt động chung trẻ đợc lại góc vănhọc xem tranh trao đổi với nội dung thơ gợi ý trẻ tự hoạ lại đợc nghe đọc, kể Khi thẻ lại ấn tợng tácphẩm qua...
... xúc vớitácphẩm 3.2 Đặc điểm tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ mẫu giáo 3.2.1 Đặc điểm chung Vănhọc có nhiều chức khác nhau, ta kể đến ba chức chủ yếu vănhọc là: chức nhận thức, chức giáo dục chức ... làm quen vớitácphẩmvăn học, nhận thức rõ đợc nhiệm vụ ý nghĩa việc cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc sử dụng biện pháp trình cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc giúp trẻ tiếp thu học cách ... quen vớitácphẩmvănhọc tiết học hay học cần đợc tổchức nhiều phơng pháp, hình thức sử dụng nhiều biện pháp khác có trò chơi học tập Điều cho thấy trình tổchức cho trẻ làm quen vớitácphẩm văn...
... tuổi làm quen vớitácphẩmvănhọc 1.1 Mức độ cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ - tuổi Cảm thụ tácphẩmvănhọc gồm hai yếu tố cảm xúc nhận thức Vì để tìm hiểu mức độ cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ em ... vững Đặc điểm tiếp nhận tácphẩmvănhọc trẻ - tuổi 3.1 Cảm thụ tácphẩmvănhọc ? Cảm thụ tácphẩmvănhọc cảm thụ nghệ thuật, tiếp nhận chủ quan cá nhân ngời tác động tácphẩm nghệ thuật * Các ... làm quen vớitácphẩmvănhọc nhiều hạn chế Nếu có sử dụng cha có kết Chính điều mà nhiều ảnh hởng đến hiệu việc cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc đặc biệt lực cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ...
... trẻ nhanh chán Cách thức tổchức trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc Việc sử dụng trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc tiến hành theo bớc ... chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc Trong qúa trình dạy học để đạt hiệu cao (73,33%) đợc giáo viên cho trò chơi học tập tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc cần ... tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc cần đợc tổchức nhiều phơng pháp, hình thức khác nhau, trò chơi học tập yếu tố thiếu Điều cho ta thấy tiết học cho trẻ làm quen vớitácphẩmvăn học, ...
... th l c ng ng theo s c t c ho c c ng ng dõn c sinh s ng m t a phng S sỏng t o ny cú th b t ngu n t m t ho c vi cỏ nhõn no ú khụng xỏc nh tạp chí luật học số 11/2006 c ho c khụng c n xỏc nh vỡ m ... dõn gian l nh ng giỏ tr h c, ngh thu t c c ng ng - cú th l c ng ng s c t c ho c c ng ng dõn c sinh s ng t i m t a phng sỏng t o ra; nú t n t i qua nm thỏng v ph n ỏnh nh ng nột húa c trng c ... trờn õy thỡ nh ng i t ng ny, ng m t cỏch riờng l , khụng ph i l tỏc gi sỏng t o cỏc tạp chí luật học số 11/2006 nghiên cứu - trao đổi tỏc ph m h c ngh thu t dõn gian Vỡ th h khụng th l ch s h u...
... mục đích ( học ): Ngoài tiết dạy cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọcvới tất môn học khác lồng ghép thêm tácphẩmvănhọc vào cho phù hợp với dạy Hoạt động góc : Tôi trẻ làm sản phẩm chủ đề ... qen vớitácphẩmvănhọc Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi sáng tạo, phù hợp sinh động trẻ Tổchức tốt hoạt động phát triển ngôn ngữ cho trẻ dân tộc thiểu số Có kỹ truyền thụ tácphẩmvănhọcđếnvới ... Mẫu giáo lớn trẻ dân tộc làm quen vớitácphẩmvănhọc Đề xuất biện pháp đạo dạy học môn làm quen vớitácphẩmvănhọc cho trẻ Mẫu giáo, trẻ dân tộc thiểu số học tiếng Việt trường Mầm non Quang...
... dung tích hợp Âm nhạc: Cho làm mưa với MTXQ: Trò chuyện nước tượng tự nhiên - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm 3 Hình thức tổchức * Hoạt động 1: Cho trẻ hỏt ... có tài gì? + Hai người giỏi nên vua hùng phán điều gì? + Sáng ngày hôm sau người đến trước? Sơn Tinh mang lễ vật đến? + Vì Thuỷ Tinh không lấy vợ? Thuỷ Tinh làm gì? + Thuỷ Tinh có đánh thắng Sơn ... nhân vật nào? Vì sao? Trò chơi ghép tranh - kể chuyện lần với tranh Khuyến khích trẻ kể Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Tìm chữ học tên nhân vật ng Vương V ua Hu S ơn Tinh thủy t i n h Trũ...
... cho học thuộc đọc thật hay thơ nha Truyền thụ : - Lần : Cô kể không sử dụng trực quan - Lần : Cô kể sử dụng trực quan kết hợp giảng giải, giải thích - Mời trẻ - Cả lớp đọc cô - lần - Mời tổ - ... Bác để lại gì? - Em bé nhớ Bác hứa lời Bác dạy Thế điều Bác dạy gồm điều gì? - Qua thơ thể lòng với Bác Hồ? * Kết thúc : Nhận xét - tuyên dương - Trẻ tự nói ...
... mẹ, bạn bè phải cố gắng học giỏi nha * Để yêu kính Bác Hồ phải theo điều Bác dạy : "Yêu Tổ Quốc, yêu đồng bào Học tập tốt, lao động tốt Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt Giữ gìn vệ sinh thật tốt Khiêm tốn ... sáng tác Thanh Nhàn Bây lớp ý nghe cô đọc Truyền thụ : - Cô đọc lần trọn vẹn thơ - Cô đọc lần trực quan kết hợp giảng giải, giải thích - Bác Hồ - Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: mở đầu thơ nói đến ... thích - Bác Hồ - Bài thơ chia làm đoạn + Đoạn 1: mở đầu thơ nói đến Bác Hồ tình thương yêu Bác với thiếu nhi mãi "Khi em đời Đã không Bác Chỉ tiếng hát Chỉ lời ca Chỉ câu chuyện Chỉ thơ" + Đoạn...
... tài: II Cơ sở lý luận: III Cơ sở thực tiễn: B Nội dung: Các biện pháp cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc hiệu 1.Bin phỏp 1:S dng trc quan hỡnh tng Biện pháp 2: T hc hi trau ri kin thc, k nng ... ng : C Kết quả: 20 D Bài học kinh nghiệm TI LIU THAM KHO CC BIN PHP GIP TR LM QUEN TC PHM VN HC HIU QU A.T VN I Lí DO CHN TI Th gii tr th vụ cựng phong phỳ sinh ng ó i vo th ca, cỏc cõu ... cỏc cỏ bi th, cõu chuyn phc v cho cỏc tit hc lm quen hc ca tr b Khú khn: + Lp hc thỡ cht hp hc sinh thỡ ụng, iu ny nh hng rt ln n vic t chc thc hin cỏc hot ng cho tr +Sõn chi ngoi tri cho tr...
... cần ý nhiều đến trẻ mà khả cảm thụ vănhọc chậm Từ thường xuyên cho trẻ tiếp xúc vớitácphẩmvănhọc lúc nơi Việc làm góp phần giúp trẻ đến gần vớivănhọc nâng cao khả cảm thụ vănhọc trẻ Việc ... làm quen vớitácphẩmvănhọc (dù câu chuyện hay thơ) người giáo viên phải dành thời gian để đọc tácphẩm nhiều lần Vì dạy văn học, tin phần góp phần nâng cao khả cảm thụ tácphẩmvănhọc trẻ - ... Biện pháp 1: Nghiên cứu kỹ tácphẩm - Để giúp trẻ nâng cao khả cảm thụ vănhọc việc tạo hội cho trẻ làm quen vớitácphẩmvănhọc phải thường xuyên Ngay từ đầu năm học lãnh đạo nhà trường trang...