đổi mới phương pháp dạy học
Đổi mới kiểm tra, đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh
... cận phương pháp tiên tiến, phương tiện đại giáo dục - Đẩy mạnh việc xây dựng, bổ sung hoàn thiện thư viện đề kiểm tra ngân hàng câu hỏi thi - Cần đổi đồng vừa đổi kiểm tra đánh giá vừa đổi phương ... hướng xem nhẹ thông hiểu vận dụng - Kết hợp đổi phương pháp dạy học với đổi kiểm tra đánh giá b Kết thực hiện: Chương trình thay SGK việc đổi phương pháp dạy học vừa tạo thuận lợi, vừa đặt khó ... đổi phương pháp giảng dạy môn Tiếng Anh việc làm quan tâm toàn xã hội mà đánh giá phận thiếu hoạt động giáo dục Điều quan trọng việc đổi kiểm tra đánh giá nhằm giúp giáo viên mạnh dạn việc phương...
- 5
- 1,976
- 39
skkn đổi mới kiểm tra, đánh giá trong dạy học địa lí trung học phổ thông
... lực đổi phương pháp dạy học, góp phần cải thiện nâng cao chất lượng đào tạo theo mục tiêu giáo dục đề Vì vậy, muốn đổi phương pháp dạy học phải đổi đồng quan niệm, nội dung chương trình, phương ... động lực để đổi phương pháp dạy học, góp phần cải thiện, nâng cao chất lượng giáo dục Thấy tầm quan trọng nên năm qua có nhiều nhà nghiên cứu giáo dục, nhiều nhà giáo nghiên cứu đổi phương pháp kiểm ... tiễn học sinh Muốn phải có phương pháp đề, kiểm tra phù hợp Kết công việc phụ thuộc nhiều vào vận dụng sáng tạo, linh hoạt giáo viên việc chọn nội dung, hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh...
- 48
- 1,237
- 3
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC” NĂM HỌC 2014 – 2015”
... quả thực trạng này thì việc tìm phương pháp kiểm tra đánh giá lực người học là rất cần thiết Hình thức kiểm tra có tác động ý thức học tập của sinh viên rất nhiều ... nhà giáo dục học cho rằng: Cách kiểm tra nguyên nhân dẫn đến lệch lạc mục tiêu học tập sinh viên Vậy làm thế nào để khắc phục được tình trạng này? Để có giải pháp khắc phục ... - Chỉ kiểm tra kiến thức kiểu thuộc lòng: Hiện nay, đa số trường Đại học có sử dụng hình thức thi viết để kiểm tra, đánh giá sinh viên Nhưng điều đáng bàn đến...
- 3
- 598
- 3
THAM LUẬN HỘI THẢO “ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC”
... ánh chưa xác 2.3 Những kiến nghị đề xuất đổi mới phương thức, kiểm tra đánh giá người họccủa trường Đại học Hùng Vương Phương pháp đánh giá đa dạng thì mức độ xác đánh ... hoạt động học mình dự hướng dẫn Giảng viên phải chọn lựa kỹ thuật phương pháp giảng dạy lớp để kích thích học sinh chủ động chiếm lĩnh tri thức Quá trình tổ chức dạy học ấy, ... bản thân người giáo viên sẽ nâng cao lực dạy học nói chung, lực đánh giá học sinh nói riêng Tập trung bồi dưỡng giảng viên các các phương pháp, kỹ thuật, hình thức đánh giá Thứ...
- 4
- 351
- 0
chuyên đề đổi mới ppdh, tổ chức kiểm tra đánh giá HĐNGLL
... trình các em ái nga ̣i không dám nhâ ̣n… III NỘI DUNG Vâ ̣y đổ i mới phương pháp, hình thức tổ chức da ̣y ho ̣c, đổ i mới kiể m tra đánh giá hoa ̣t đô ̣ng ngoài giờ lên lớp ở trường ... nào? Trước tiên chúng ta cấ n xác đinh đươ ̣c nô ̣i dung bản cầ n phải đổ i mới đó là về phương pháp, hinh ̣ ̀ thưc tổ chưc và kiể m tra đánh giá, nế u trước dây kiể m tra, ... n ta ̣i của bản thân từ đó có hướng khắ c phu ̣c… Như vâ ̣y đòi hỏi viê ̣c đổ i mới phương pháp hình thức tổ chức da ̣y ho ̣c kiể m tra đánh giá ở người giáo viên đứng lớp...
- 4
- 366
- 1
SKKN công tác đội đổi mới hình thức kiểm tra đánh giá công nhận các chuyên hiệu đội
... nghiên cứu để tìm phương pháp tối ưu nhất, nhằm tạo ham thích, hứng thú cho em tham gia hoạt động Đội, cụ thể cần: - Kịp thời nắm bắt thông tin đạo Hội đồng đội cấp để áp dụng phương pháp nhằm ... chung cho nước hướng dẫn , giúp Liên - Chi đội tổ chức thực chương trình rèn luyện đội viên địa phương, sở phụ trách cần sáng tạo cho phù hợp với đặc điểm đội viên đơn vị, sở Sáng tạo cho chương ... đổi thành viên Ban phụ trách Đội, tham khảo ý kiến đồng chí Tổng phụ trách Liên đội bạn để đổi phương pháp công nhận chuyên hiệu Từ hình thức đổi việc công nhận chuyên hiệu góp phần cho chương...
- 16
- 1,113
- 1
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên tại học viện chính trị hành chính khu vực III
... c t p h c viên c a H c vi n CT - HC khu v c III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 6.1 Phương pháp lu n : Lý thuy t ñ ti p c n v n ñ nghiên c u 6.2 Các phương pháp nghiên c u : Nghiên c u lý lu n Nghiên ... ñào t o Đ i h i Đ ng toàn qu c l n th XI kh ng ñ nh : "Đ i m i chương trình, n i dung, phương pháp d y h c, phương pháp thi, ki m tra theo hư ng hi n ñ i; nâng cao ch t lư ng giáo d c toàn di n, ... công tác ki m tra – ñánh giá nên ñã ñ xu t nh m góp ph n hoàn ch nh ch trương ñ i m i n i dung phương phương pháp gi ng d y nh m nâng cao ch t lư ng ñào t o giai ño n hi n - KHUY N NGH - Đ i v i...
- 26
- 840
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên Trường Đại học Kỹ thuật Y - Dược Đà Nẵng
... b Các phương pháp kiểm tra, đánh giá - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp tự luận - Phương pháp trắc nghiệm khách quan - Phương pháp thực hành/thí nghiệm - Phương pháp tập lớn/tiểu luận - Phương ... lượng đào tạo Trường Đại học Kỹ thuật Y- Dược Đà Nẵng Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể 6.3 Phương pháp thống kê toán học Cấu trúc luận văn Ngoài phần ... hoạch hóa Kế hoạch hóa hoạt động QLGD lựa chọn phương án hành động tương lai cho toàn cho phận sở, bao gồm lựa chọn mục tiêu sở phận, xác định phương thức để đạt mục tiêu - Chức tổ chức Tổ chức...
- 26
- 455
- 0
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... Các phương pháp KTĐG kết quả học tập 16 1.2.1 Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập 16 1.2.2 Các phương pháp kiểm tra, đánh giá 17 1.2.2.1 Phương pháp ... trợ việc dạy học môn Hóa học ở trường THPT, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TP.HCM 1.2 Các phương pháp KTĐG kết quả học tập 1.2.1 Phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập [1], ... 1.2.2.2 Phương pháp kiểm tra viết tự luận 17 1.2.2.3 Phương pháp kiểm tra thực hành 18 1.2.2.4 Phương pháp kiểm tra bằng TNKQ 18 1.2.2.5 So sánh phương pháp kiểm...
- 113
- 735
- 1
sản phẩm kiểm tra đánh giá theoo năng lực chủ đề chủ đề tam giác cân- hình học 7
... chứng minh Biết trách nhiệm vai trò nhóm ứng với công việc cụ thể, hợp tác tìm kết Phương pháp dạy học STT Phương pháp Biểu Dạy học phát Đưa tình huống, hướng dẫn học sinh giải vấn đề giải vấn...
- 5
- 857
- 11
biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông tỉnh kon tum
... kết 1.3.6 Các phƣơng pháp KTĐG KQHT HS - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp viết có hai nhóm( Nhóm phương pháp câu hỏi tự luận; Nhóm phương pháp câu hỏi trắc nghiệm khách quan) ... kì I năm học 2013 - 2014 Phƣơng pháp nghiên cứu 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luận 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Phương pháp nghiên cứu bổ trợ Đóng góp luận văn 8.1 Làm sáng ... gắn liền với kỹ (đánh giá theo lực HS) d Đổi hình thức phương pháp KTĐG - Hình thức phương pháp KTĐG đa dạng, kết hợp nhiều hình thức, phương pháp - Cho phép HS tham gia vào trình đánh giá Đánh...
- 26
- 476
- 1
SỬ DỤNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... chúng ta, vấn đề đổi mới phương pháp được chú trọng việc đổi mới KTĐG chỉ thực sự được quan tâm những năm gần Đổi mới KTĐG theo hướng tiếp cận lực học sinh là một yêu ... chung và đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015 Chương trình dạy học định hướng lực được xây dựng sở chuẩn lực của môn học Năng lực chủ yếu ... 2, C 1, D 1, PHẦN KẾT LUẬN Kiểm tra, đánh giá (KTĐG) học sinh là những khâu rất quan trọng quá trình dạy và học Khoa học về KTĐG của thế giới đã có những bước phát triển...
- 31
- 580
- 2
Biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học của học sinh các trường trung học cơ sở quận Cẩm Lệ, thành phố Đà Nẵng
... hướng cho trình nghiên cứu vấn đề 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 6.2.1 Phương pháp điều tra: Bằng phiếu hỏi trao đổi qua giao tiếp trực tiếp 6.2.2 Phương pháp nghiên cứu hồ sơ Các đề kiểm ... cứu sản phẩm hoạt động Nghiên cứu kết kiểm học sinh để rút nhận định 6.2.5 Các phương pháp xử lý số liệu Dùng phương phương toán thống kê để phân tích kết điều tra Phạm vi giới hạn đề tài Nghiên ... địa phương, nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Sinh học học sinh theo năm học c Quản lý nội dung, phương pháp kiểm tra, đánh giá - Mục đích Quản lý nội dung, phương...
- 26
- 331
- 1
Đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy địa lí ở trường THPT Triệu Sơn 4
... tình cảm, thái độ học sinh.Tình trạng rào cản việc đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo rèn luyện phương pháp tư học sinh, làm thui chột hứng thú động học ... trạng chủ động đổi khâu đánh giá kiểm tra miệng để nâng cao chất lượng dạy học thầy trò từ đổi phương pháp dạy lấy học trò làm trung tâm theo yêu cầu Bộ GD&ĐT II.Thực trạng vấn đề: - Kiểm tra, ... lí luận vấn đề - Trong giáo dục việc kiểm tra đánh giá tất yếu nhằm giúp giáo viên có điều chĩnh phương pháp, nội dung kế hoạch kiểm tra đánh giá phù hợp với đối tượng học sinh, từ tạo đồng dễ...
- 11
- 769
- 0
Đánh giá công tác nội kiểm và ngoại kiểm tra chất lượng xét nghiệm một số chỉ số hóa sinh tại khoa Hóa sinh bệnh viện Bạch Mai vào 3 tháng cuối năm 201
... thu được của phương pháp XN thường dùng ở phòng thí nghiệm với phương pháp chuẩn Phương pháp chuẩn là phương pháp cho kết quả gần trị số thực nhất Phương pháp chuẩn phải ... hưởng tới Ví dụ phương pháp Ureazae định lượng nồng độ Ure, phương pháp dùng Hexokinase định lượng Glucose Trong thực hành người ta thường không dùng phương pháp chuẩn vì nó ... hành phức tạp và tốn kém, người ta thường dùng phương pháp đúng và đặc hiệu so với phương pháp thường ngày Ví dụ phương pháp định lượng Glucose bằng Glucoza Oxidaza [1] ...
- 71
- 1,452
- 9
- skkn sử dụng phương pháp dạy học dự án trong môn địa lí
- đề cương phương pháp dạy học
- phương pháp dạy học được sử dụng để xây dựng pmdh tin học 10 với toolbook
- cũng theo khảo sát về mong muốn của học sinh về việc sử dụng phương pháp dạy học thì đa số học sinh muốn giáo viên sử dụng phương pháp trò chơi vào dạy học
- nội dung amp phương pháp dạy học
- bài tập hóa học phương pháp dạy học có hiệu quả phát triển tư duy hóa học của học sinh
- các phương pháp dạy học tích cực ra đề thi và kiểm tra khóa học bồi dưỡng giáo viên các trường trung học phổ thông hậu giang tháng 7 năm 2010
- phương pháp dạy học môn công nghệ 8 ở trung học cơ sở
- phương pháp dạy học môn công nghệ 9 ở thcs
- đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông m ôn h óa học lớp bồi dưỡng giáo viên cốt cán các trường trung học phổ thông tp hồ chí minh 2006
- phần 1 những vấn đề cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học
- phần 2 đổi mới phương pháp dạy học sách giáo khoa hóa học 10
- phần 3 giới thiệu một số phương pháp dạy học mới
- nghiên cứu cơ sở lý luận phương pháp dạy học tích cực
- sự cấp thiết của việc cần phải đổi mới phương pháp dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25