đó tio2 trong suốt còn wxtio2 hấp thụ mạnh ánh sáng khả kiến để lại màu xanh xẫm
NGHIÊN CỨU CHUYỂN TIẾP DỊ CHẤT NANO ỨNG DỤNG TRONG CÁC LINH KIỆN QUANG HÓA ĐIỆN TỬ
... điện cực là: TiO2 (trong suốt) + xW3+ +xe- ↔ WxTiO2 (xanh) (3.2) TiO2 suốt WxTiO2 hấp thụ mạnh ánh sáng khả kiến, để lại màu xanh xẫm Do hiệu ứng điện sắc (ECD) hệ màng đa lớp WO 3 /TiO2/ SnO2 quét ... TRONG ĐÓ TIO2 TRONG SUỐT CÒN WXTIO2 HẤP THỤ MẠNH ÁNH SÁNG KHẢ KIẾN, ĐỂ LẠI MÀU XANH XẪM 25 DO ĐÓ HIỆU ỨNG ĐIỆN SẮC (ECD) TRÊN HỆ MÀNG ĐA LỚP WO3 /TIO2/ SNO2 QUÉT TRONG CHẤT ĐIỆN LI CHỨA ION ... MÀU ĐIỆN SẮC NÀY CÓ THỂ GIẢI THÍCH THÔNG QUA PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG TRÊN HAI ĐIỆN CỰC LÀ: 25 TIO2 (TRONG SUỐT) + XW3+ +XE- ↔ WXTIO2 (XANH) (3.2) .25 TRONG ĐÓ TIO2 TRONG SUỐT CÒN...
- 45
- 664
- 0
Sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ môn Hóa học ở trường THPT
... t, t chc x lý thụng tin Giỏo viờn hin khụng cũn l ngi truyn th kin thc m l ngi h tr hc sinh hng dn tỡm chn v x lý thụng tin V trớ ca giỏo viờn khụng phi c xỏc nh bng s c quyn v thụng tin v trớ ... qua bc: Bc 1: Xỏc nh ch ln Bc 2: a cỏc thụng tin liờn quan ó c chun b sn Bc 3: Hc sinh la chn hay sng lc thụng tin Bc 4: Giỏo viờn v hc sinh phõn tớch thụng tin Bc 5: Giỏo viờn cht kin thc 7.5 ... cu thụng qua vic kt ni cỏc thụng tin, phi hp nhiu k nng giỏ tr v thỏi nhm xõy dng kin thc, phỏt trin kh nng Dy-hc theo d ỏn cú th ỏp dng cỏc bi mang tớnh tng hp ca mụn hc hoc liờn mụn Trong...
- 91
- 1,783
- 7
Sử dụng sơ đồ chuyển hoá các chất vô cơ và hữu cơ ở trường THCS
... ghi) màu chứa công thức màu chất thực tế ví dụ xem màu sắc, công thức, tên gọi Màu trang trí, dùng để tra vùng chất, nguyên tố Công thức chất Màu trang trí, dùng để tra vùng chất, nguyên tố Màu ... hỏi Học sinh tránh điểm họ rõ Ưu điểm tập tự luận: Có thể dùng để kiểm tra, ánh giá: Khả đặt hay phác họa .Khả thẩm định Khả lựa chọn ý tưởng quan trọng tự tìm mối quan hệ chúng Khả sáng tạo Loại ... phạm vi xác định, hạn chế việc ánh giá khả sáng tạo học sinh Học sinh có điều kiện bộc lộ khả sáng tạo cách không hạn chế, có điều kiện để ánh giá đầy đủ khă sáng tạo học sinh Vận dụng sơ đồ...
- 88
- 2,776
- 2
tài liệu bồi dưỡng thường xuyên giáo viên môn hóa học sử dụng sơ đồ chuyển hóa các chất vô cơ và hữu cơ ở trường thcs
... ghi) màu chứa công thức màu chất thực tế ví dụ xem màu sắc, công thức, tên gọi Màu trang trí, dùng để tra vùng chất, nguyên tố Công thức chất Màu trang trí, dùng để tra vùng chất, nguyên tố Màu ... hỏi Học sinh tránh điểm họ rõ Ưu điểm tập tự luận: Có thể dùng để kiểm tra, ánh giá: Khả đặt hay phác họa .Khả thẩm định Khả lựa chọn ý tưởng quan trọng tự tìm mối quan hệ chúng Khả sáng tạo Loại ... phạm vi xác định, hạn chế việc ánh giá khả sáng tạo học sinh Học sinh có điều kiện bộc lộ khả sáng tạo cách không hạn chế, có điều kiện để ánh giá đầy đủ khă sáng tạo học sinh Vận dụng sơ đồ...
- 88
- 1,766
- 2
Chế tạo và khảo sát các tính chất phát quang, quang điện và điện hóa của các lớp chuyển tiếp dị chất cấu trúc Nanô
... Quá trình hấp thụ ánh sáng hình thành exciton Hầu hết linh kiện hữu hấp thụ phần nhỏ ánh sáng tới có độ rộng vùng cấm cao [29, 96] Độ rộng vùng cấm vào khoảng 1,1 eV (1100 nm) để hấp thụ 77% xạ ... Yêu cầu vật liệu phát quang hữu có khả tái hợp điện tử lỗ trống phát xạ ánh sáng, dải phổ ánh sáng phát phải thuộc vùng ánh sáng nhìn thấy, đặc biệt màu sắc ánh sáng chúng phát phải nhạy với mắt ... 2,0 eV (600 nm), nên hấp thụ tối đa 30% Hơn nữa, lớp hữu lại mỏng chúng có độ linh động hạt tải exciton thấp nên cần khống chế độ dày màng vào khoảng 100 nm Khi hấp thụ ánh sáng có lượng đủ lớn...
- 165
- 818
- 0
Luận án tiến sĩ chế tạo và khảo sát các tính chất phát quang, quang điện và điện hoá của các lớp chuyển tiếp dị chất cấu trúc nanô (TT)
... tiếp dị chất khối 3.4.1.1 Phổ hấp thụ UV-vis Phổ hấp thụ tử ngoại – khả kiến (UV-vis) vật liệu polymer MEH-PPV vật liệu lai cấu trúc nanô MEH-PPV+nc -TiO2 với tỉ lệ ncTiO2 khác (10%, 25% 50% khối ... dày màng cần thiết để hấp thu phần lớn ánh sáng (thông thường > 100 nm) làm cho hiệu suất chuyển hóa pin mặt trời hữu thường thấp Để khắc phục nhược điểm sử dụng hạt nanô vô đóng vai trò làm tâm ... liệu MEH-PPV+CNTs Quan sát đồ thị so sánh phổ hấp thụ (hình 3.25) ta thấy đỉnh phổ hấp thụ bước sóng 440 nm tương ứng với chuyển mức π– π* polyme MEH-PPV có hấp thụ bước sóng 350 nm kết 16 chủ yếu...
- 26
- 389
- 0
Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học
... gian hoàn thành kiểm tra Tuy nhiên, để phát HSG kiểm tra kiến thức cách có hiệu xác, câu hỏi đặt phải đòi hỏi học sinh khả tư sáng tạo, khả vận dụng linh hoạt kiến thức, kĩ học 1.4.2 Bồi dưỡng ... học phải là: - Có kiến thức tốt: Thể nắm vững kiến thức cách sâu sắc, có hệ thống - Có khả tư tốt tính sáng tạo cao: Trình bày giải vấn đề cách linh hoạt, rõ ràng, khoa học - Có khả thực hành thí ... tư học sinh đặc biệt ánh giá khả vận dụng kiến thức linh hoạt, sáng tạo học sinh Muốn vậy, giáo viên phải theo dõi trình học tập lớp học sinh tiến hành kiểm tra toàn diện kiến thức học sinh Thông...
- 136
- 1,671
- 11
Ảnh hưởng của một số chất vô cơ, hữu cơ dạng đơn và tổng hợp đến quá trình ăn mòn thép CT3 trong môi trường axit
... cation chế hấp thụ, tuân theo phơng trình đẳng nhiệt hấp phụ Langmuir: lg C = lg + lg C K C: Nồng độ chất ức chế K: số cân hấp phụ đẳng nhiệt : mức độ hấp phụ chất ức chế Đờng đẳng nhiệt hấp phụ ... Hoá lý Đờng đẳng nhiệt hấp phụ đồng clorua Phần IV Kết luận Đờng đẳng nhiệt hấp phụ đồng clorua Đờng đẳng nhiệt hấp phụ hỗ hợp urotropin đồng clorua Kết tính toán khả hấp thụ U, ion Cu2+ dạng đơn ... urotropin 10mM CuCl có khả ức chế Trong nồng độ khảo sát khả ức chế tốt nồng độ CuCl2 0,01mM Nhìn chung urotropin CuCl2 có khả tăng cờng cho - Cơ chế ức chế ăn mòn urotropin hấp phụ hoá học Cơ chế...
- 39
- 522
- 1
Chuyên đề 1- Các hợp chất vô cơ pptx
... mµu xanh → AgCl ↓ tr¾ng → Cl2 ↑ mµu vµng → → → → → → → → → AgCl ↓ → ®en Br2 láng mµu n©u Mµu xanh I2 ↓ PbS ↓ ®en BaSO4 ↓ tr¾ng SO2 ↑ cã mïi h¾c CO2 ↑ , ®ơc níc v«i Ag3PO4 ↓ vµng dung dÞch xanh ... NO2 NO H2S O2 CO2 CO SO2 SO3 Cl2 HCl H2 Oxit Na2O, K2O, BaO → Tan + dd xanh + NO2 ↑ (n©u) + HNO3 ®Ỉc + AgNO3 → Tan + dd xanh + ↓ tr¾ng b¹c + HNO3, sau ®ã cho NaCl → Tan + NO2 ↑ (n©u), ↓ tr¾ng ... + §èt O2, KK + §èt ch¸y → Mµu xanh Th¨ng hoa hÕt → SO2 ↑ (mïi h¾c) → P2O5 tan níc + dd lµm + §èt ch¸y q tÝm ho¸ ®á → CO2 ↑ , ®ơc níc v«i + Q tÝm → Mïi khai, q ho¸ xanh + dd Pb(NO3) + Tµn ®ãm +...
- 42
- 1,558
- 25
Bai tap nhan biet cac chat vô cơ và hữu cơ
... đây: Bạc, đồng, magiê, nhôm, sắt Viết phơng trình phản ứng, biết kim loại tác dụng với HNO3 có khí màu nâu thoát 15 Cho ba bình dung dịch nhãn A gồm KHCO 3và K2CO3 , B gồm KHCO3 K2SO4 , D gồm K2CO3...
- 2
- 6,765
- 122
Đầy đủ các chuyên đề Hoá học vô cơ và Hoá học hữu cơ luyện thi đại học
... dung dịch X Màu dung dịch X biến đổi A từ màu đỏ chuyển dần sang màu xanh B từ màu xanh chuyển dần sang màu đỏ C từ màu xanh chuyển dần sang màu tím D từ màu đỏ chuyển sang không màu Câu 15: ... đầu có kết tủa màu trắng, sau kết tủa tan dần cho dung dịch màu xanh lam B xuất kết tủa màu xanh, không tan C lúc đầu có kết tủa màu xanh thẫm, sau kết tủa tan cho dung dịch màu xanh lam D lúc ... học HNO3 A tính axit mạnh, tính oxi hóa mạnh tính khử mạnh B tính axit mạnh, tính oxi hóa mạnh bị phân huỷ C tính oxi hóa mạnh, tính axit mạnh tính bazơ mạnh D tính oxi hóa mạnh, tính axit yếu...
- 96
- 4,107
- 24
CHuyên đề nhận biết các chất vô cơ ở bậc THCS
... BIẾT CÁC CHẤT TRONG MÔN HÓA BẬC PTCS" Ôn tập kiến thức học cách có hệ thống, dễ nhớ Rèn luyện khả tư duy, tính nhạy bén khả nhớ vận dụng kiến thức học sinh Giúp học sinh vận dụng kiến thức tính ... kiềm Al2O3 Tạo dung dịch suốt Dd axit (HCl, H2SO4) CuO Tạo dung dịch màu xanh Dung dịch HCl đun Ag2O nóng Tạo kết tủa AgCl màu trắng Dung dịch HCl đun MnO2 nóng Tạo khí Clo màu vàng lục H2O P2O5 ... (đỏ) Tan, tạo dd màu xanh, có khí màu nâu (NO2) thoát HNO3, sau cho NaCl vào dung dịch Ag Tan, có khí màu nâu (NO2) thoát ra, tạo kết tủa trắng AgCl Hồ tinh bột I2 (tím đen) Hóa xanh Đốt oxi không...
- 22
- 1,614
- 5
CHUYÊN đề HOÁ học ỨNG DỤNG QUAN TRỌNG của các CHẤT vô cơ
... tecmit (Al + Fe2O3) dùng hàn đườ g ray n - Al2O3 (corin đ có l ẫ Cr2O3 có màu đỏ g ọ ng ọ Rubi, l ẫ TiO2 Fe2O3 có màu xanh g ọ on) n i c n i saphia dùng làm đồ trang s ứ chân kính đồ g h phát ... 75%KNO3, 10%S, 15%C thu ố n ổđ n i m n p c e -P: ph ầ l P để SX H3PO4, l s ả xu ấ diêm (v ỏbao diêm), bom đạ … n n i n t n - H3PO4: ch ủy ế để đ ề ch ếmu ố photphat phân lân : H3PO4 + Ca3(PO4)2 Ca ... t i t lò h nhân t - Kim lo ki ề th ổ Mg ch ết nhi ề Hkim c ứ nh ẹ b ề h ợ ch ấ h ữ c ch ấ chi ế sáng Ca i m : o u ng, , n, p t u , t u tách Oxi, l hu ỳ r kh ỏ thép Be ph ụgia ch ết hkim đ n h...
- 3
- 772
- 4
Chuyen de nhan biet chat tinh che chat vo co pptx
... thúc lọc bỏ Fe d lấy dd màu xanh nhạt tác dụng với dd NH3 d tạo thành kết tủa màu trắng xanh, kết tủa chuyển dần thành màu vàng màu nâu đỏ tiếp xúc không khí (NV&RL) Bài 68: Trong phòng thí nghiệm ... thích viết PTPƯ để minh hoạ (LG/225) Bài 126: Trong lọ kín chứa khí CO, bơm NO2(khí màu nâu) vào bình Để thời gian thấy màu nâu lọ bị đi, sau mở lọ tiếp xúc với không khí lại thấy xuất màu nâu miệng ... cháy hạt bị nung nóng mạnh phát sáng nên lửa nhiên liệu có độ sáng cao Vì thành phần hoá học nhiên liệu, hàm lợng cacbon lớn lửa nhiên liệu sáng Từ qui luật so sánh độ sáng lửa sau: + Hidrô,...
- 16
- 491
- 1
Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất vô cơ III ppsx
... tử b Tìm n để (1) : - phản ưngù trao đổi - phản ưngù oxi hoá khử MỘT SỐ GI Ý: -Thường đề thi triển khai nhiều công thức công thức -Riêng công thức cần để ý pứ phần áp dụng công thức -Để vận dụng ... Gợi ý: Giải đề thi , thường gặp: HCl, HI Thường đề gợi ý để biết HCl, HI axit loại Ví dụ: Đề gợi ý HI →I2 ; HCl →Cl2 Công thức 3: Hoá trò Thấp Oxit KL + Axit loại → Muối + H2O + Sphẩm (HCl, HI,…) ... Đa hoá trò • Hoá trò KL: Thấp Hoá trò cao Công thức 3: Oxit pứ với Axit loại Oxit KL +Axit loại → Muối + H2O+ (HCl, HI,…) Sphẩm oxi hoá ĐK: • KL: Đa hoá trò Hoá trò Thấp • Hoá trò KL : Cao p dụng...
- 10
- 470
- 3
Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất vô cơ II potx
... KL: Đa hoá trò ĐK: •• Hoá trò KL : Thấp Gợi ý: Khi giải đề thi: KL đa hoá trò thường gặp: Fe, Cu, Cr, Sản phẩm khử là: - NO2↑: Màu vàng nâu - NO↑: Khí không màu (dễ hoá nâu không khí, do: NO ... khử) • KL: Đa hoá trò ĐK: •• Hoá trò KL : Thấp Các ví dụ: Ví dụ 1: Viết pứ Dễ ý: Gợithấy a.FeO + HNO3 (đặc) → Có 2c t3Ohví dụ đònh ĐK FeO, Fe cá xác -Để viế pứ4cthoả cả, Cá pứ xá đònh ⇒ •Pưna, ... ĐK: Hoá trò cao •• Hoá trò KL : Thấp Giải pứ Ví dụ 1: Công thức a FeO + HNO3 (đặc) ( A loại ) -Fe: II, III (tức đa hoá trò) -Fe FeO có hoá trò:II (tức có hoá trò thấp) III ? Fe(NO3) + NO2 + H2O...
- 16
- 445
- 4
Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất vô cơ I pot
... CÁC CÔNG THỨC VIẾT PHẢN ỨNG TRONG HOÁ HỌC VÔ CƠ Bài 3: OXIT KIM LOẠI phản ứng với AXIT Oxit phản úng với Axit CÁC LOẠI AXIT: ... Axit loại 1: Các axit có tính axit -Thường gặp: HCl, H2SO4 loãng,… Axit loại 2: Có tính oxi hoá mạnh - Giải đề thi gặp HNO3, H2SO4 đặc Axit loại 3: Có tính Khử -Thường gặp : HCl, HI,… Oxit phản ... Axit loại Oxit KL + Axit loại 1→ Muối + H2O (HCl, H2SO4 loãng, ) Cần nhớ: (Pứ Trao đổi) Hóa trò KL Trong công thức phải không đổi Ví dụ : a FeO + HCl → ? FeCl FeCl x b Fe2O3 + HCl → FeCly c Fe3O4+...
- 17
- 525
- 3
Chuyên đề ôn hóa học - công thức viết phản ứng các chất vô cơ II pps
... KL: Đa hoá trò ĐK: •• Hoá trò KL : Thấp Gợi ý: Khi giải đề thi: KL đa hoá trò thường gặp: Fe, Cu, Cr, Sản phẩm khử là: - NO2↑: Màu vàng nâu - NO↑: Khí không màu (dễ hoá nâu không khí, do: NO ... khử) • KL: Đa hoá trò ĐK: •• Hoá trò KL : Thấp Các ví dụ: Ví dụ 1: Viết pứ Dễ ý: Gợithấy a.FeO + HNO3 (đặc) → Có 2c t3Ohví dụ đònh ĐK FeO, Fe cá xác -Để viế pứ4cthoả cả, Cá pứ xá đònh ⇒ •Pưna, ... ĐK: Hoá trò cao •• Hoá trò KL : Thấp Giải pứ Ví dụ 1: Công thức a FeO + HNO3 (đặc) ( A loại ) -Fe: II, III (tức đa hoá trò) -Fe FeO có hoá trò:II (tức có hoá trò thấp) III ? Fe(NO3) + NO2 + H2O...
- 16
- 495
- 2
THÀNH PHẦN CÁC NGUYÊN TỐ, CÁC CHẤT VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ PHÂN TỬ NHỎ ppt
... CHẤT VÔ CƠ Trong thành phần chất sống chất vô chiếm tỉ lệ nhiều chất hữu Chúng gồm có nước, axit, bazơ, muối khí hòa tan Trong số này, nước chiếm tỉ lệ cao quan trọng cho sống Nước (H 2O) Trong thể ... nối lại nhờ liên kết ion s1.13 Các chất hữu chiếm 50% trọng lượng tế bào sống 11 1B Kiểm tra hiểu : chọn câu trả lời câu gợi ý a1.14 Trong kiểu liên kết sinh học quan trọng sau, cần lượng để làm ... nguyên tố cacbon có khả tác dụng với tạo liên kết cộng hóa trị bền vững - C - C- Hình 2.1 Cấu trúc không gian khối tứ diện nguyên tử Cacbon Vì nguyên tử C thu vào cho điện tử để lấp lớp điện tử...
- 14
- 1,950
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25