đáp án đề thi đh khối d năm 2007
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI D 2009 MÔN VĂN
Ngày tải lên :
01/09/2013, 21:10
... mạng.
- Một số nét chính của đặc điểm trên:
+ Đề tài: mang tính cộng đồng, trả lời cho vấn đề sống còn của d n tộc.
+ Nhân vật chính diện: đại diện cho lợi ích và phẩm chất của cộng đồng, gắn ... Tinh thần lạc quan quán xuyến, tránh nói đến mất mát hy sinh
và thất bại
- Hiệu quả của khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn: khuynh hướng này đã
đáp ứng được yêu cầu phản ánh cuộc sống trong ... thắng của d n tộc trong hai cuộc kháng chiến trường kì
và gian khó.
Câu II: Đây là câu hỏi nghị luận xã hội, bàn về một vấn đề của cuộc sống: sự cần thi t của
niềm tin. Trình bày về vấn đề này...
- 4
- 323
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐH KHỐI C 2009 MÔN VĂN
Ngày tải lên :
01/09/2013, 21:10
... vọng
lứa đôi .Thể thơ lục bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của
ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người.
Chất “chân quê” của ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca
dao. Nói chuyên thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một
người. D ng lối diễn đạt ước lệ để giãi ... nỗi nhớ thi t tha.
c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.
- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi
từ nguồn mạch d n tộc, do vậy...
- 5
- 346
- 0
Đáp án đề thi ĐH khối A 2010
Ngày tải lên :
05/11/2013, 13:11
... →
7
&&
&BN
&B
BO&B/
GIẢI CÁC BÀI TOÁN
TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010
Môn thi : HOÁ, khối A - Mã đề : 596
Câu 1
−
... 60:•'C3…
2L6
€
2L6yO
%"Z&W;*k'',\'vC3…V}
€-kS
'^5G d 'T€-kS
7"'^G d " 8"'^$ d " %"'^O d " "=$ d "
Giải
MQ€-kS
>
3 -d d ['>"L'^€-kS
>GS
>&
a
y
a
x
G
=
Bq
$
=
x
y
N
/
$"O
=
−
=
ORCH
M
... %"'^O d " "=$ d "
Giải
MQ€-kS
>
3 -d d ['>"L'^€-kS
>GS
>&
a
y
a
x
G
=
Bq
$
=
x
y
N
/
$"O
=
−
=
ORCH
M
...
- 11
- 363
- 0
đáp án đề thi HSG tỉnh 12 năm 2007-2008
Ngày tải lên :
05/07/2013, 01:26
... b)
2,5
ã S =
1
2
CH.AB (1).
Ta có: AB =
2
0,25
Phơng trình AB: x - y - 5 = 0 => CH = d( C, AB) =
a b 5
2
do đó: (1) <=>
a b 5
3 1
. . 2 a b 5 3
2 2
2
= =
.
<=>
a b 8
a b 2
... => lim(x
n
- n) = 0.
0,5
Trang / 5 - Toán 12 THPT - Bảng A3
• XÐt ®êng trßn (C)
/
t©m F, b¸n kÝnh
R
2
.
Ta cã:
0
0 0 0
R
MF x
2
MT MH x x (do x 0)
= +
= = = ≥
=> MF = MT ... = 2Rx
0
.
=> M (P): y
2
= 2Rx ; (P) có tiêu điểm F(
R
;0
2
).
0,25
0,5
0,5
Trang / 5 - Toán 12 THPT - Bảng A4
A
H
y
F
O
x
T
M(x
0;
y
0
)
=> f(t) đồng biến trên
0;
4
ữ
. Khi...
- 5
- 901
- 1
Tài liệu Đề Thi Văn khối D năm 2007 docx
Ngày tải lên :
24/01/2014, 02:20
...
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối D
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I Trình ... Việt Nam D n chủ
Cộng hoà, khẳng định quyền độc lập, tự do của d n tộc Việt Nam.
- Tố cáo tội ác của thực d n Pháp đối với nhân d n ta suốt 80 năm qua và tuyên bố chấm
d t chế độ thực d n, xoá ... Đông D ơng
là thuộc địa của Pháp bị Nhật xâm chiếm, nay Nhật đầu hàng nên Đông D ơng phải thuộc
quyền của Pháp.
1,0
2. Mục đích sáng tác (1,0 điểm)
- Chính thức tuyên bố trước quốc d n,...
- 4
- 340
- 0
Đề thi và đáp án môn anh văn khối d năm 2009
Ngày tải lên :
15/08/2013, 16:38
... studies D. studied
Question 23: ______ he arrived at the bus stop when the bus came.
A. Hardly had B. No sooner had C. No longer has D. Not until had
Question 24: He______ to the doctor ... accident, but he continued to play instead.
A, must have gone B. couldn’t go C. didn’t have to go D. should have gone
Question 25: John paid $2 for his meal, ______ he had thought it would ... Good job! B. Good way! C. You are right. D. Oh, hard luck!
Question 46: “Why don’t you reply to the President’s offer right now?” said Mary to her husband.
A. Mary ordered her husband to...
- 8
- 999
- 1
Đề thi ĐH khối A năm 2005 (có đáp án)
Ngày tải lên :
18/08/2013, 21:10
... là đường tròn đường kính AC
ĐỀ THI ĐH, CĐ KHỐI A NĂM 2005
Câu I: ( 2 điểm) Gọi (C
m
) là đồ thị của hàm số y = mx +
x
1
(*) ( m là tham số )
1.Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị hàm số (*) ...
1
444
16
1
2
1
2
1
2
1
=
++≤
++
+
++
+
++
zyxzyxzyxzyx
(do
4
111
=++
zyx
)
Cách 2 : p d ng BĐT Cauchy cho 4 số d ơng ta có : (a + b + c + d)
)(16
1111
II
dcba
≥
+++
p d ng (II) ta có :
+++≤
+++
zyxxzyxx
1111
16
11
... với hệ tọa độ Oxy, cho 2 đường thẳng d
1
: x – y = 0 và d
2
: 2x + y –1 = 0. Tìm toạ độ các đỉnh của
hình vuông ABCD biết rằng đỉnh A thuộc d
1
, đỉnh C thuộc d
2
và các đỉnh B, C thuộc trục hoành.
2....
- 5
- 6K
- 27
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008
Ngày tải lên :
20/08/2013, 13:10
... ĐÁP ÁN
& ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
A . ĐỀ THI :
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Phần ... cơ bản thí sinh cần đáp ứng;
việc cho điểm cụ thể từng câu cần d a vào
bản hướng d n chấm kèm theo.
- Hết -
CÓ THỂ LƯU Ý : tâm ôn thi
Về văn xuôi:
1. Vi hành với bức chân dung biếm họa về vua ... Hữu được sáng tác trong khoảng thời gian từ 1937
đến 1946 tương ứng với chặng đường cách mạng từ phong trào Mặt trận D n chủ
Đông
D ơng đến Tổng khởi nghĩa tháng Tám và Toàn quốc kháng chiến....
- 6
- 374
- 0
DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C nam 2008
Ngày tải lên :
26/08/2013, 16:10
... D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐÁP ÁN
& ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
(vào cả ĐHSP_Hà Nội rồi )
III.b ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Phần chung cho tất ... chú ý:
- Đây thôn Vĩ D
- Thơ Duyên khổ 1,2 và khổ 4
- Tống biệt hành, chú ý đoạn 1 và 2
- Đoạn đầu và cuối bài Tràng Giang.
Đáp án - (có Thang điểm kèm theo)
I Giới thi u ngắn gọn về hai...
- 8
- 376
- 0
Đáp án đề thi ĐH Văn khối C năm 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 06:10
... vọng lứa đôi .Thể thơ lục
bát, các hình thức diễn đạt , cách d ng địa danh quen thuộc của ca dao d n ca khiến đoạn thơ có vẻ
đẹp dung d , duyên d ng d đi vào lòng người. Chất “chân quê” của hồn ... Hai câu đầu là những d n d t tù xa đến gần , từ ướm đến hỏi rất duyên d ng của ca dao. Nói chuyên
thôn Đoài nhớ thôn Đông để nói chuyện một người nhớ một người. D ng lối diễn đạt ước lệ để
giãi ... nỗi
nhớ thi t tha.
c. Những tương đồng và khác biệt trong hai trích đọan thơ.
- Hai đoạn trích đều vận d ng hình thức thơ ca d n tộc để diễn tả nỗi nhớ nhung. Đi từ nguồn mạch
d n tộc, do vậy...
- 5
- 417
- 0
Đáp án đề thi ĐH Văn khối D 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 14:10
... sống, gợi mở những vấn đề mới của xã hội Việt Nam sau khi
thống nhất đất nước.
TS. Nguyễn Thu Vân
(ĐH Sư Phạm TP.HCM)
KÌ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009
MÔN THI: NGỮ VĂN; Khối D
Thời gian làm bài: ...
cuộc đời cho sáng tạo nghệ thuật, đồng thời còn đặt ra mối quan hệ giữa người lãnh đạo
(chánh án Đẩu) với nhân d n (người đàn bà hàng chài). Qua đó, khẳng định cái nhìn đa
diện, nhiều chiều ... gian phát đề
PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm)
Câu I (2,0 điểm)
Một trong những đặc điểm cơ bản của nền văn học Việt Nam từ năm1 945 đến năm
1975 là chủ yếu mang khuynh hướng sử thi và cảm...
- 4
- 363
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2