đáp án đề thi thử đại học vinh môn toán
Tài liệu Đáp án Đề thi thử Đại học 2010 môn Toán khối A, B docx
... DƯƠNGTRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNGKÌ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2010MÔN TOÁN, KHỐI A, BĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM* Chú ý. Thí sinh làm bài không theo cách nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì cho đủ điểm từng ... Vậy không có điểm C nào thỏa mãn.0,250,250,25VII.a Chứng minh rằng tam giác OAB đều 1,00Tam giác OAB đều 1 2 1 2OA OB AB z z z z⇔ = = ⇔ = = −Ta có 3 3 2 2 3 31 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2( ... Tìm tọa độ điểm C thuộc mặt phẳng (P) sao cho tam giác ABC đều 1,00( ; ; ) ( ) 3 8 7 6 0C a b c P a b c∈ ⇔ − + − = (1). Tam giác ABC đều 2 2 2AC BC AB⇔ = =0,25 ...
- 5
- 523
- 0
Đáp án đề thi thử đại học lần 1 - 2014 môn Văn THPT Lương Thế Vinh Hà Nội
... TRƯỜNG PTTH LƯƠNG THẾ VINH- HÀ NÔI ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 (2013-2014) MÔN TIẾNG ANH132 209 357 4851 D 1 C 1 C 1 A2 C 2 A 2 C 2 D3 A 3...
- 2
- 757
- 6
Đáp án đề thi thử đại học
... nêu trong đáp án mà vẫn đúng thì được đủ điểm từng phần như đáp án quy định. Hết Thạch Thành ngày 1 tháng 12 năm 2008Người ra đề và làm đáp án: BÙI TRÍ TUẤN 4 Yêu cầu bài toán ⇔ đường ... 9 02f x x x x= − − = ⇔ = −0.25Bảng biến thi n: x −∞ 12− 1 y’ + 0 − y 32 −∞ 12− Từ bảng biến thi n ta có:Yêu cầu bài toán 3 32 212 12m mm m − = = − ⇔ ⇔...
- 4
- 425
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II MÔN TOÁN KHỐI A, A1
... b số 12 trong kết quả cuối cùng) 0.25 Đ P ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC ĐỢT II, MÔN TOÁN,KHỐI A,A1 Câu Nội dung Điểm I a) 1đ Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số 1đ TXĐ:{ }\2R ... 4():8oxdyx=⇒=−+.Vậy có một tiếp tuyến cần tìm là y = -x + 8 0.25 Tiếp tuyến th a mãn bài toán là y= -x+8 Chú ý: Nếu tìm ra mà không loại trường hợp y = -x thì trừ 0.25đ 0.25 2 1đ Đk; ... )222210xyabab+=>> Ta có:2212cabeaa−===2234ba⇔=(*) 0.25 Vì Elip và đường tròn (C) đều nhận trục Ox, Oy làm trục đối xứng và AB=2BC nên giả sử tọa độ B(2t;t), t>0 0.25 Thay...
- 4
- 545
- 0
ĐÁP ÁN + ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2010- LB1 Môn thi : TOÁN
... 2 HƯỚNG DẨN GIẢI ĐỀ LB1 I:PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I. 1/ Khảo sát hàm số:21x23xy23 *-Tập xác định:R *Sự biến thi n. a-Chiều biến thi n: 0x1x0x3x3'y212 ... trị:Hàm số đạt cực đại tại :21y0x Hàm số đạt cực tiểu tại :0y1x c-Giới hạn: :3 2 3 2x x3 1 3 1lim (x x ) ; lim (x x )2 2 2 2 d-Bảng biến thi n: : x - 0 1 ... =5. Chọn A = 5 , B = 1(1)C 3 thì (P) : 5x 8y 3z 0 2. (1,0 điểm)Có 6 học sinh nam và 3học sinh nử xếp hàng dọc đi vào lớp.Hỏi có bao nhiêu cãch xếp để có đúng 2HS nam đứng...
- 4
- 472
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008