0

đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn sinh năm 2006

Đáp án đề thi chính thức THPT quốc gia môn sinh học năm 2015

Đáp án đề thi chính thức THPT quốc gia môn sinh học năm 2015

Sinh học

... HẾT Trang 8/8 - Mã đề thi 159 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHÍNH THỨC Câu hỏi 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 ... xảy đột biến Hợp tử H hình thành thụ tinh A giao tử n với giao tử 2n B giao tử (n - 1) với giao tử n C giao tử n với giao tử n D giao tử (n + 1) với giao tử n Câu 36: Theo thuyết tiến hóa đại, ... mùa, theo năm Câu 14: Khi nói giới hạn sinh thái, phát biểu sau sai? A Khoảng chống chịu khoảng nhân tố sinh thái gây ức chế cho hoạt động sinhsinh vật B Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật...
  • 10
  • 1,342
  • 4
Đề thi học snh giỏi quốc gia môn Sinh năm 2008

Đề thi học snh giỏi quốc gia môn Sinh năm 2008

Sinh học

... -Cây C3và C4 b)Nêu nguyên tắc phương pháp xác định tiêu sinh lí nói c) Giả thi t trồng Avà trông B diện tích B ảnh hưởng xấu đến A.Hãy trình bày cách bố trí thí...
  • 2
  • 2,018
  • 49
Đáp án - Đề thi chính thức THPT Quốc gia môn Lịch sử năm 2015

Đáp án - Đề thi chính thức THPT Quốc gia môn Lịch sử năm 2015

Lịch sử

... entertainment or technology can rival [143 words] Đáp án đề thi THPT Quốc gia môn tiếng Anh 2015 Mã đề 362 Câusố Đáp n Câusố Đáp n Câusố Đáp n A 23 A 45 A D 24 B 46 B C 25 A 47 D C 26 A 48 D ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TRIUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TIẾNG ANH ĐỀ THI CHÍNH THỨC Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời (Đề thi có 06 trang) Mã đề thi 931 SECTION A (8 points) ... bị trừ 1% điểm viết.) 1,5 Tổng điểm Đáp án đề thi THPT Quốc gia 2015 môn Văn Phần I: Đọc - hiểu Câu 1: Thể thơ tự Câu 2: Những từ ngữ, hình ảnh thể sống gian khổ hiểm nguy người lính là: trần...
  • 31
  • 2,480
  • 0
Đáp án đề thi học kì 2 lớp 6 môn Toán năm 2015

Đáp án đề thi học kì 2 lớp 6 môn Toán năm 2015

Đề thi lớp 6

... ọc có 42 h ọc sinh bao g ồm ba lo ại : gi ỏi, trung bình S ố h ọc sinh trung bình chi ếm 3/7 s ố h ọc sinh c ả l ớp S ố h ọc sinh gi ỏi b ằng 3/8 s ố h ọc sinh l ại Tính s ố h ọc sinh c ả l ớp...
  • 2
  • 617
  • 2
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lớp 12 năm 2008

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lớp 12 năm 2008

Trung học cơ sở - phổ thông

... đến phân bố nông nghiệp (có thể lấy ví dụ giới Việt Nam để chứng minh) 0.5 So sánh đặc điểm sông ngòi miền a So sánh đặc điểm sông ngòi miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ ... theo hướng bắc - nam 2.5 - Nhận xét + Nhiệt độ trung bình năm tổng nhiệt độ tăng dần theo hướng bắc - nam (dẫn chứng) + Biên độ nhiệt năm vào nam, giảm (dẫn chứng) + Sự chênh lệch nhiệt theo hướng ... tích phân bố dân cư nước ta theo lãnh thổ 2.5 - Mật độ dân số trung bình nước ta 254 người/km2 (năm 2006) , phân bố không vùng 0.25 - Phân bố dân cư không đồng trung du, miền núi (dẫn chứng) 0.5...
  • 4
  • 3,222
  • 69
TUYỂN TẬP ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN HÓA LỚP 12 TỪ NĂM 2000 ĐẾN 2012 docx

TUYỂN TẬP ĐỀ THIĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA MÔN HÓA LỚP 12 TỪ NĂM 2000 ĐẾN 2012 docx

Hóa học - Dầu khí

... TAILIEUHOC.VN TAILIEUHOC.VN kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 thpt năm học 2002-2003 giáo dục đào tạo Hớng dẫn chấm đề thi thức Môn Hoá Học Bảng A Ngy thi: 13/3/2003 Câu I (4,0 điểm): ... TAILIEUHOC.VN 16 TAILIEUHOC.VN giáo dục đào tạo kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 thpt năm học 2002-2003 Hớng dẫn chấm đề thi thức Môn Hoá Học Bảng B Ngy thi: 13/3/2003 Câu I (4,5 điểm): (2,75 điểm) ... TAILIEUHOC.VN TAILIEUHOC.VN giáo dục v đo tạo kì thi chọn học sinh giỏi quốc gia lớp 12 thpt năm học 2001-2002 hớng dẫn chấm đề thi thức hoá học vô (Bảng A) Ngy thi: 12/3/2002 Câu I: (5 điểm) (1,25 điểm).Liệu...
  • 180
  • 11,328
  • 383
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng A năm 2006 pps

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng A năm 2006 pps

Khoa học xã hội

... tục, năm 1990 (đạt 20.667 tỉ) đến năm 2004 (đạt 172.696 tỉ), tăng 8,4 lần - Giá trị sản xuất tăng trồng trọt, chăn nuôi dịch vụ nông nghiệp + Trồng trọt: từ 16.394 tỉ (năm 1990) lên 131.754 tỉ (năm ... 2004), tăng lần + Chăn nuôi: từ 3.701 tỉ (năm 1990) lên 37.344 tỉ (năm 2004), tăng 10,1lần + Dịch vụ nông nghiệp: từ 572 tỉ (năm 1990) lên 3.598 tỉ (năm 2004), tăng 6,3 lần - Về tốc độ tăng trưởng: ... tích cực 0,25 + Giảm tỉ trọng trồng trọt (từ 79,3% năm 1990 xuống 76,3% năm 2004) 0,25 + Tăng tỉ trọng chăn nuôi (từ 17,9% năm 1990 lên 21,6% năm 2004) 0,25 + Giảm chút tỉ trọng dịch vụ, không...
  • 5
  • 2,452
  • 30
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng B năm 2006 docx

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa Bảng B năm 2006 docx

Khoa học xã hội

... tục, năm 1990 (đạt 20.667 tỉ) đến năm 2004 (đạt 172.696 tỉ), tăng 8,4 lần - Giá trị sản xuất tăng trồng trọt, chăn nuôi dịch vụ nông nghiệp + Trồng trọt: từ 16.394 tỉ (năm 1990) lên 131.754 tỉ (năm ... 2004), tăng lần + Chăn nuôi: từ 3.701 tỉ (năm 1990) lên 37.344 tỉ (năm 2004), tăng 10,1lần + Dịch vụ nông nghiệp: từ 572 tỉ (năm 1990) lên 3.598 tỉ (năm 2004), tăng 6,3 lần - Về tốc độ tăng trưởng: ... hướng tích cực + Giảm tỉ trọng trồng trọt (từ 79,3% năm 1990 xuống 76,3% năm 2004) + Tăng tỉ trọng chăn nuôi (từ 17,9% năm 1990 lên 21,6% năm 2004) + Giảm chút tỉ trọng dịch vụ, không ảnh hưởng...
  • 5
  • 1,593
  • 22
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa năm 2005 - đề số 1 doc

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn Địa năm 2005 - đề số 1 doc

Khoa học xã hội

... nước láng giềng, tạo điều kiện thuận lợi cho việc giao lưu nước quốc tế - Tài nguyên thi n nhiên đa dạng, phong phú + Địa hình, đất đai thích hợp với việc phát triển công nghiệp (lâu năm, hàng năm) , ... thuận lợi cho việc giao lưu nước quốc tế - Tài nguyên thi n nhiên đa dạng, phong phú + Địa hình, đất đai thích hợp với việc phát triển công nghiệp (lâu năm, hàng năm) , + Nguồn khoáng sản tạo sở ... Xóm Mũi (Cà Mau) 81026' 2) Nêu ý nghĩa góc tới - Cho biết lượng ánh sáng lượng nhiệt đem tới mặt đất Góc tới gần vuông, lượng ánh sáng nhiệt đem tới mặt đất lớn - Cho biết độ cao Mặt Trời so với...
  • 9
  • 2,550
  • 42
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia lần 2 pptx

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia lần 2 pptx

Hóa học - Dầu khí

... KMnO4 / H2O, t HNO3 + H3O A H2 / Ni Fe / HCl H2SO4 B COO- COOH NO2 C to NH2 D NH3+ So sánh nhiệt độ nóng chảy so sánh lực axit chất A, B, C, D Giải thích: Lực axit: B > A > C > D (C không dạng ion ... sec-Butyl propionat, G: 2-Brombutan, H: sec-Butylmagie bromua, I: Etyl đi-sec-butyl cacbinol Chú ý: Nếu giai đoạn tạo G sử dụng HBr/peoxit (hiệu ứng Kharat) sản phẩm là: G: n-BuBr, H: n-BuMgBr, I: EtC(OH)(n-Bu)2 ... O O Từ xiclohexen 4-clorobutan-1-ol, tổng hợp HOOC O O OCH3 Trước hết phải tổng hợp chất trung gian xiclohexen-1-cacbanđehit từ xiclohexen: Br HBr MgBr Mg/ete COOH COOH CO2 Br2, xt H3O+ Br COOH...
  • 6
  • 505
  • 1
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2011 ngày 1

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2011 ngày 1

Sinh học

... khổng vào ban ngày mở vào ban đêm? + Các yếu tố kích thích: Ánh sáng kích thích tế bào khí khổng mở: Ánh sáng kích thích thụ thể ánh sáng màng tế bào khí khổng (tế bào bảo vệ) làm hoạt hoá bơm ... vai trò axit abxixic êtilen sinh trưởng thực vật + Axit abxixic: Có vai trò làm chậm trình sinh trưởng, có tác động đối nghịch với loại hoomôn sinh trưởng (ức chế sinh trưởng) Duy trì trạng thái ... cúm năm sau chủng virut gây Nếu chủng virut trùng hợp với chủng năm trước không cần đổi vacxin Nếu xuất chủng đột biến phải dùng vacxin VD: Năm trước virut H5N1 năm sau H1N1 đương nhiên năm sau...
  • 6
  • 387
  • 3
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2011 ngày 2

Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia 2011 ngày 2

Sinh học

... hóa học phenyltiocarbamide người khả bao nhiêu? Hai vợ chồng dị hợp tử mà sinh người có số gia đình sinh người có khả nhận biết mùi vị chất hóa học phenyltiocarbamide người khả Tỷ lệ số gia đình ... loài cách li sinh thái trình hình thành loài đa bội hóa Khác biệt Cơ chế dẫn đến cách li sinh sản Hình thành đặc điểm đặc trưng cho loài Đối tượng sinh vật Cách li sinh thái Do sống ổ sinh thái ... thái khác nên tác động yếu tố ngẫu nhiên, giao phối không ngẫu nhiên quần thể (thường cá thể ổ sinh thái giao phối với mà không giao phối với cá thể sống ổ sinh thái khác), nhân tố tiến hoá khác...
  • 7
  • 480
  • 1
Đáp án đề thi học sinh giỏi tỉnh

Đáp án đề thi học sinh giỏi tỉnh

Sinh học

... 31,25% bầu dục, vị 6,25% tròn, vị chua Tỷ lệ phù hợp với đề (Thí sinh phải viết đầy đủ tỉ lệ kiểu gen F1) Câu 5: (2,0 điểm) a) Thể đột biến thi u hụt hoạt tính enzim A có sắc tố đỏ - Enzim B gen ... Một số trờng hợp tự thụ phấn giao phối cận huyết không dẫn tới tợng thoái hoá + Vì: Trong trờng hợp dòng, giống chủng gen quy định sức sống, sức sinh sản tự thụ phấn giao phối cận huyết không dẫn ... gen lặn (aa, bb) + Kết phép lai với II có tỉ lệ kiểu hình 1:1:1:1 phép lai có tợng hoán vị gen Tần số hoán vị gen = 0,5 0,5 0.25 0,25 0,25 30:30:10:10 0,25 (10 + 10) 100% = 25% (30 + 30 +...
  • 4
  • 3,058
  • 10
Đáp án đề thi học sinh giỏi môn địa lớp 12 năm 2007   2008

Đáp án đề thi học sinh giỏi môn địa lớp 12 năm 2007 2008

Trung học cơ sở - phổ thông

... giới - Đáp ứng đợc yêu cầu đổi đất nớc, phục vụ nghiệp công nghiệp hoá đại hoá Lu ý: - Điểm thởng không vợt 1,0 điểm - Tổng điểm toàn thi không vợt 20 điểm - Linh hoạt cách trả lời học sinh 0.5 ... tổng sản phẩm nớc phân theo khu vực Lu ý cõu IV ( phn v biu ) thiu chỳ gii, thiu tờn biu , cha chớnh xỏc ( tr 0,5 im cho mi phn thiu) 2) Nhận xét giải thích a) Nhận xét - Có chuyển dịch rõ rệt ... cấu chuyển dịch cấu cách trực quan + Dạng biểu đồ miền đáp ứng đợc đầy đủ yêu cầu câu hỏi trực quan Vẽ biểu đồ miền - Kết xử lí số liệu (%): Năm 0,5 0,5 2,5 0,5 Chia Công nghiệp xây dựng 22,7 28,8...
  • 3
  • 1,437
  • 6
Đáp án đề thi học sinh giỏi môn địa lớp 12 năm 2009   2010

Đáp án đề thi học sinh giỏi môn địa lớp 12 năm 2009 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... 1990 1995 1999 2003 2006 Nng sut 31,8 36,9 41,0 46,4 48,9 (T/ha) ( Thớ sinh tớnh ỳng kt qu v n v ca mi nm cho 0,25 im ) 2)Nhn xột ( 0,75 ) -Nng sut lỳa ca nc ta t 1990 n 2006 liờn tc tng -Tng ... núi Con Voi đến vùng đồi núi ven biển Quảng Ninh, vùng đồi núi thấp - Nổi bật với cánh cung lớn Từ TB->N có cánh cung sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều Ngoài ra, có núi hớng TB-ĐN (dãy Con ... Trên 1600-1700 m, quanh năm thờng mây mù lạnh ẩm, trình feralitic bị chấm dứt hoàn toàn, có đất mùn thô núi cao (đất mùn alit núi cao) 1,0 0,25 0,25 0,25 Thởng 0,25 điểm, thí sinh nêu đợc giá trị...
  • 3
  • 1,444
  • 11
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH SÓC TRĂNG NĂM 2008

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI TỈNH SÓC TRĂNG NĂM 2008

Vật lý

... hướng giải học sinh, trường hợp học sinh có hướng giải đúng, chưa tìm kết mà đề yêu cầu cần cân nhắc điểm Điểm phần mà đáp án đưa ra, phương án cho điểm, giám khảo cần thực tế làm học sinh để điều ... giải nhiều cách khác nhau, giám khảo cần quan tâm đánh giá cao lời giải gọn gàng, độc đáo, sáng tạo.Trường hợp học sinh có cách giải khác với đáp án mà hiển nhiên hưởng điểm theo Ngoài việc quan ... bày phương án thí nghiệm để tính Rx : cho 1,25 điểm Tính toán để đưa biểu thức xác định Rx : 0,75 điểm Phd ( x ) = Px + Fx = q MỘT SỐ LƯU Ý Đáp án hướng dẫn chấm tóm tắt cách giải, học sinh giải...
  • 5
  • 1,095
  • 3
Đáp án đề thi học sinh giỏi tiếng ANh lớp 12_năm 2009_2010_Kontum_Vòng 2

Đáp án đề thi học sinh giỏi tiếng ANh lớp 12_năm 2009_2010_Kontum_Vòng 2

Tiếng anh

... didn’t need to get a visa Part 2: (4 points) Write about 400 words Yêu cầu: Bài viết học sinh phải thể được: - Chủ đề viết - Quan điểm trường phái có luận - Quan điểm cá nhân - Có đầy đủ phần: mở ... greatest humankind's inventions However, other people think that computers make their life more stressful I agree with those people who think that computers brought many benefits and play a very ... get tickets delivered to his door I think it is amazing To sum up, I believe that computers made our lives easier They change our attitude towards life I think with the invention of computers...
  • 4
  • 1,397
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008