đáp án đề thi học kì 1 môn hóa lớp 12 năm 2013 đề số 2
CHƯƠNG 4 TỔN THẤT CỘT NƯỚC TRONG DÒNG CHẢY
... ρQα01v1 hay là: ρQ(α02v2 - α01v1) = (p1 – p2)Ω + Gcosθ Thay Q = v2Ω thu gọn phương trình ta có: ρv2(α02v2 - α01v1) = p1 – p2 + γ(z1 – z2) Thay trị số vào (4 – 63): v (α 02 v − α 01v1 ) α 1v 12 α ... rộng v1 sau chổ mở rộng v2: ⎛ v hđ.m = ⎜ 1 − v1 ⎝ 2 ⎞ v 12 ⎟⎟ ⎠ 2g ⎛ v1 ⎞ v 22 hđ.m = ⎜⎜ − 1 ⎟ ⎝ v2 ⎠ 2g Ứng dụng phương trình liên tục v1ω = v2Ω v1 Ω = , ta có: v2 ω 2 ⎛ ω ⎞ v1 hđ.m = 1 − ⎟ ... mặt cắt (1 – 1) (2 – 2) giới hạn khu ta xét Dòng chảy mắt cắt (1 – 1) (2 – 2) đổi dần nên viết phương trình Bécnuly: ⎛ p1 α v 12 + h d m = ⎜⎜ z1 + 2g γ ⎝ ⎞ ⎛ p α v 22 ⎟ − ⎜ z2 + + ⎟ ⎜ 2g γ ⎠ ⎝...
- 22
- 8,965
- 3
Luận văn nghiên cứu sự phát triển của trứng dê trong ống nghiệm tại việt nam
... ð n năm 2 011 tăng lên 70000 ñ/kg, ñó giá l n năm 2 010 n m kho ng 30000 – 35000 ñ/kg, năm 2 011 n m kho ng 40000 – 50000 ñ/kg (Nguy n Bá Mùi, 2 011 ) T i Ninh Bình năm 2 011 , giá dê ñã tăng lên 10 0000 ... 11 2. 2 .1 ði u ki n nuôi 11 2. 2 .2 Môi trư ng nuôi . 12 2. 2.3 Các ch t b sung vào môi trư ng nuôi 13 2. 3 M t s phương pháp s d ng ñ nuôi thành th c tr ng ng nghi m 18 ... 11 . 816 . 315 t n (chi m 1, 97%), t p trung ñ u n ð nư c ñang phát tri n (9 .27 7.9 42 t n - 78, 52% ), ñ ng (2. 610 .000 t n), Bangladesh (1. 3 12 .000 t n), Pakistan (1. 3 12 .000 t n) Th gi i cung c p 824 .654...
- 74
- 636
- 0
Xác định và luyện tập các hoạt động giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học hình không gian
... Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN TOÁN Mã số: 60 .14 .10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Người hướng dẫn khoa học GS.TS ĐÀO TAM NGHỆ AN - 2 0 12 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng kính trọng ... dụng quan điểm HĐ dạy học Toán nhiều người quan tâm nghiên cứu, song chưa đề cập nhiều đến kiến thức Toán học cụ thể, phần HHKG (sách giáo khoa hình học 11 12 hành) Về việc dạy học phần HHKG có nhiều ... MAC tam giác MAB 16 Đặt S1 = SMBC ; S2 = SMAC ; S3 = SMAB Theo yêu cầu toán S1 = S2 + S3 ⇔ 2S1 = S1 + S2 + S3 = SABC ⇔ S1 = SABC ⇔ MI = AJ Như thông qua HĐ biến đổi, ta chuyển toán quen thuộc sau:...
- 110
- 523
- 0
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... dạy học hình học 11 theo số ppdh tích cực 45 2 .1 Các tình điển hình dạy học môn Toán 45 2 .1. 1 Dạy học khái niệm toán học .45 2 .1. 2 Dạy học định lí toán học 46 2 .1. 3 Dạy học ... 1. 1 Khái niệm hoạt động học học sinh .4 1. 1 .1 Hoạt động học học sinh 1. 1 .2 Hoạt động học toán học sinh 1. 2 Phơng pháp dạy học tích cực 1. 2 .1 Phơng pháp dạy học ... Dạy học khái niệm 52 2 .2 .1. 2 Dạy học định lí 54 2. 2 .1. 3 Dạy học giải tập toán 61 2. 2 .2 Cụ thể hóa chức điều hành GV vào DH theo quan điểm hoạt động 71 2. 2 .2. 1...
- 119
- 742
- 0
Luận văn tốt nghiệp: Những cơ sở nền tảng của C.Mác trong sản xuất phần 4 doc
... doanh thu sau bán hàng (20 đôla) với tổng chi phí tư ứng trước trình sản xuất (16 đôla) nhà tư nhận thấy tiền ứng tăng lên đôla, đôla gọi giá trị thặng dư Từ nghiên cứu trên, rút số nhận xét sau: ... nhà tư Do tiền nhà tư biến thành tư Hai là, phân tích giá trị sản phẩm sản xuất (10 kg sợi), thấy có hai phần: 17 Giá trị tư liệu sản xuất nhờ lao động cụ thể người công nhân mà bảo tồn di chuyển ... thuộc nhà tư (nhà tư chiếm đoạt) 18 Từ đó, Mác đến khái niệm giá trị thặng dư: Giá trị thặng dư phần giá trị dôi bên giá trị sức lao động công nhân làm thuê sáng tạo bị nhà tư chiếm đoạt Quá...
- 5
- 312
- 0
nghiên cứu hình dạng, kết cấu chịu lực hợp lý của cửa van phẳng nhịp lớn
... T T 2. 2 .1 Phương pháp tính toán cửa van phẳng T T 2. 2 .2 Tính toán dầm van theo hệ phẳng T T 2. 2 .2 .1 Xác định vị trí dầm T T 2. 2 .2. 2 Nhịp tính toán dầm 12 T T 2. 2 .2. 3 ... 12 T T 2. 2 .2. 4 Kiểm tra cường độ độ võng dầm 14 T T 2. 2.3 Tính toán giàn theo hệ phẳng 16 T T 2. 2.3 .1 Kết cấu giàn 16 T T 2. 2.3 .2 Tính toán giàn theo hệ phẳng 17 T T 2. 2.3.3 ... hình 2 .11 Hình 2 .11 - Kết cấu giàn có cánh cong chiều 24 Giàn có cánh thượng lưu hạ lưu có dạng cong nằm mặt phẳng, kết cấu mặt có dạng cong dỡ trực tiếp cánh thượng giàn hình 2 . 12 Hình 2 . 12 -...
- 100
- 655
- 2
phát hiện và giải quyết vấn đề trong bài toán hình giải tích phẳng từ những mối quan hệ ba diểm
... nghiệp Từ 15 tháng 03 Dạy thử nghiệm lớp đến 30 tháng 03 10 A, 12 C1, 12 C2, 12 C4 năm 2 014 Thống kê kết thử nghiệm V Từ 15 tháng 01 Chọn đề tài, viết đề cƣơng Bản đề cƣơng chi đến 15 tháng 02 nghiên ... pháp dạy học môn toán sáng kiến kinh nghiệm giáo viên khác thuộc môn Toán THPT - Trao đổi với đồng nghiệp để đề xuất biện pháp thực - Giảng dạy tiết tập toán lớp 10 A, 11 C1, 12 C1, 12 C2, 12 C4 trƣờng ... hình vuông toán 1. 2 có “bản chất hình phẳng” toán 1. 1 hay nói cách khác toán 1. 1 trƣờng hợp đặc biệt toán 1. 2 Trang | 12 - Ta dễ dàng nhận ra, toán 1. 2 thực chất đƣợc xây dựng toán túy hình phẳng...
- 65
- 1,018
- 1
Địa vị pháp lý của thẩm phán trong tố tụng hình sự trước yêu cầu cải cách tư pháp luận văn ths luật
... thực tiễn áp dụng 2 .1 Các quy định pháp luật địa vị pháp lý Thẩm phán 39 tố tụng hình Việt Nam 2 .1. 1 Thời kỳ từ năm 19 45 đến năm 19 80 39 2 .1. 2 Thời kỳ từ năm 19 80 đến năm 19 92 42 2 .1. 3 Nhiệm vụ, ... Sắc lệnh số 33/SL ngày 13 /9 /19 45 Sắc lệnh số 21 / SL ngày 14 / 02 /19 46 thành lập Toà án quân sự; Sắc lệnh ngày 10 /10 /19 45 tổ chức đoàn luật sư; Sắc lệnh số 13 /SL ngày 24 / 01/ 1946 tổ chức Toà án ngạch ... thẩm phán theo quy định Bộ luật 45 tố tụng hình năm 20 03 2. 2 Địa vị pháp lý Thẩm phán thực tiễn hoạt động tố 52 tụng hình 2. 2 .1 Thẩm phán với việc thực nguyên tắc tố tụng 52 hình 2. 2 .2 Thẩm phán...
- 107
- 612
- 2
nghiên cứu những sai lầm của học sinh trong giải toán hình học lớp 4
... chung trang 12 3, 12 4 thành luyện tập chung) 23 24 25 26 Luyện tập chung (trang 12 4) Bài 2, (trang 12 3, 12 4) Phép cộng phân số (trang 12 6) Bài 1, Phép cộng phân số (tiếp theo) (trang 12 7) Bài (a, ... Bài 1, 2, Phân số (trang 11 1) Bài Rút gọn phân số (trang 11 2) Bài 1, (a) Luyện tập (trang 11 4) Bài 1, 2, Quy đồng mẫu số phân số (trang 11 5) Bài Quy đồng mẫu số phân số (tiếp theo) trang 11 6) ... Bài 1, 2, Bài (a, b) Luyện tập (trang 10 ) Bài 1, Bài (a, b, c) Bài (a, b) Hàng lớp (trang 11 ) Bài 1, 2, Số có nhiều chữ số (trang 12 ) Bài 1, 2, Triệu lớp triệu (trang 13 ) Bài 1, Bài (a) 15 Luận...
- 71
- 701
- 1
Bài giảng bài vị trí tương đối của đường thẳng và đường tròn hình học 9 (4)
... (3 < 5) c2 ) Đường thẳng OH đường tròngĩc (O)với không b)aKẻ vuơng BC.giao Ta có : OC2 = OH2 + HC2 (Pytago) Suy 52 32 25 16 4(cm) O a B H HC OC2 OH Vậy BC = (cm) C TIẾT 25 : VỊTƯƠNG ... khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng v bán kính đường tròn HDBT 20 /11 0 SGK -BTVN :18 ,19 ,20 /11 0 SGK Ta có:AB tiếp tuyến (O) Nên AB OB 10 cm O 6cm A OAB vuông B B AB ( theo định ... thẳng cắt đường tròn -số điểm chung : -Đường thẳng a gọi cát tuyến (O) * OH R; o A a 2. Hệ thức khoảng cách từ tâm đường tròn đến đường thẳng bán kính đường tròn R H HA HB R2 OH b)Đường thẳng...
- 13
- 211
- 0
PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG BÀI TOÁN HÌNH GIẢI TÍCH PHẲNG TỪ NHỮNG MỐI QUAN HỆ BA ĐIỂM
... pháp dạy học môn toán sáng kiến kinh nghiệm giáo viên khác thuộc môn Toán THPT - Trao đổi với đồng nghiệp để đề xuất biện pháp thực - Giảng dạy tiết tập toán lớp 10 A, 11 C1, 12 C1, 12 C2, 12 C4 trƣờng ... giải vấn đề Phát triển tƣ khái quát hóa, tƣơng tự hóa, lật ngƣợc vấn đề, tƣ sáng tạo học sinh… III ĐỐI TỰỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU - Học sinh khối 10 THPT - Đội tuyển HSG khối 11 THPT - Học sinh ... sát với đề thi thử ĐH nƣớc, có 90% học sinh lớp giải toán hình giải tích mặt phẳng đề thi KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ TRIỂN KHAI KẾT QUẢ - Đề tài làm tài liệu tham khảo cho em học sinh học khối 10 THPT...
- 11
- 586
- 5
Các dạng suy luận ngoại suy của học sinh khi khảo sát bài toán tọa độ phẳng trong môi trường hình học động
... đường tròn 16 2. 2 .2. 3 Phép đối xứng trục 16 2. 2 .2. 4 Phép đối xứng tâm 18 2. 2 .2. 5 Khoảng cách từ điểm đến đường thẳng 18 2. 2.3 Suy luận ngoại suy 18 2. 2.3 .1 Chọn lựa 19 2. 2.3 .2 Sáng tạo 19 2. 2.3.3 ... giáo dục toán phần mềm hình học động 14 2. 2 Khung lý thuyết 15 2. 2 .1 Tác động môi trường hình học động đến tư 15 2. 2 .2 Bài toán tọa độ phẳng 16 2. 2 .2 .1 Phương trình đường thẳng 16 2. 2 .2. 2 Phương ... tháng năm 2 015 đến tháng năm 2 015 ): Thi t kế phiếu điều tra + Giai đoạn (Tháng năm 2 015 ): Tiến hành khảo sát, đánh giá Cụ thể là: Ngày 21 , 22 , 23 / 03 /2 015 : Khảo sát phiếu học tập số 1, phiếu học...
- 75
- 608
- 0
Trách nhiệm của văn phòng trong việc xây dựng, giữ gìn và phát triển hình ảnh của doanh nghiệp đánh giá thực trạng văn hóa doanh nghiệp ở việt nam hiện nay và đề xuất giải pháp để nâng cao văn hóa doanh nghiệp
... văn hóa doanh nghiệp Việt Nam phương diện lý luận thực tiễn - Phạm vi nghiên cứu + Không gian: Đề tài thực Việt Nam + Thời gian: Thời gian thực đề tài tiểu luận từ ngày 16 /07 /2 016 đến ngày 16 /09 /2 016 ... thể xã viên, nhằm giúp thực có hiệu hoạt động sản xuất kinh doanh 1. 2 Khái quát chung văn hóa doanh nghiệp 1. 2 .1 Khái niệm văn hóa doanh nghiệp Trong xã hội rộng lớn, Doanh nghiệp coi xã hội thu ... văn hóa doanh nghiệp tiên tiến, hài hòa với sắc văn hóa dân tộc, với văn hóa vùng, miền khác cần nổ lực sáng tạo tất thành viên doanh nghiệp khác 2. 2 Nhà lãnh đạo - Người tạo nét đặc thù văn hóa...
- 30
- 1,028
- 1
Một số vấn đề lý luận và thực tiễn về trách nhiệm hình sự của pháp nhân trong bộ luật hình sự năm 2015
... 11 1. 1 .1 Trách nhiệm hình 11 1. 1 .2 Trách nhiệm hình pháp nhân 11 1. 2 Sự cần thi t phải thi t lập chế định trách nhiệm hình pháp nhân pháp luật hình Việt Nam 13 1. 2 .1 ... Nhận thức rõ điều này, ngày 27 /11 /2 015 , Quốc hội thông qua Bộ luật Hình năm 2 015 có hiệu lực từ ngày 01/ 07 /2 015 , với nhiều nội dung sửa đổi, bổ sung Bộ luật Hình năm 2 015 , quy định trách nhiệm hình ... định pháp nhân thuộc điều chỉnh Bộ luật Hình năm 2 015 Bộ luật Hình 2 015 có hiệu lực từ ngày 01/ 7 /2 016 , Bộ luật dân 2 015 bắt đầu có hiệu lực từ 01/ 01/ 2 017 mở rộng phạm vi chủ thể trách nhiệm hình...
- 52
- 773
- 10
Phát hiện và giải quyết vấn đề trong bài toán hình giải tích phẳng từ những mối quan hệ ba điểm (sáng kiến kinh nghiệm cực hay)
... Từ 01 tháng 03 đến 15 tháng 03 năm 2 014 Trao đổi với đồng nghiệp đề xuất sáng kiến Tập hợp ý kiến đóng góp đồng nghiệp Từ 15 tháng 03 Dạy thử nghiệm lớp đến 30 tháng 03 10 A, 12 C1, 12 C2, 12 C4 năm ... Nội dung công việc Sản phẩm Từ 15 tháng 01 Chọn đề tài, viết đề cƣơng Bản đề cƣơng chi đến 15 tháng 02 nghiên cứu tiết năm 2 014 Từ 15 tháng 02 đến 30 tháng 02 năm 2 014 Đọc tài liệu lí thuyết viết ... hình vuông toán 1. 2 có “bản chất hình phẳng” toán 1. 1 hay nói cách khác toán 1. 1 trƣờng hợp đặc biệt toán 1. 2 Trang | 12 - Ta dễ dàng nhận ra, toán 1. 2 thực chất đƣợc xây dựng toán túy hình phẳng...
- 65
- 452
- 0
TIỂU LUẬN một số nội DUNG cơ bản TRONG tư TƯỞNG TRIẾT học hồ CHÍ MINH về văn hóa ý NGHĨA của vấn đề TRONG TÌNH HÌNH HIỆN NAY
... Hà Nội, 19 95, tr .24 9 -25 0 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 12 , Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr.5 52 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 12 , Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr.5 52- 553 làm tốt quan điểm quần chúng, sáng tạo ... hoá 11 12 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr.94-95 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 11 , Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr .22 4 13 kiến trúc thượng tầng, sở hạ tầng, xã hội có kiến thi t ... tác động ảnh hưởng Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 12 , Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr.556-557 Hồ Chí Minh: Toàn tập, tập 3, Nxb CTQG, Hà Nội, 19 95, tr .2 21 10 11 lẫn nhau, bổ sung hỗ trợ làm phong phú cho...
- 24
- 685
- 2
Vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề trong dạy học hình học lớp 4
... dạy học hình học lớp 15 1. 1.3 Đặc điểm học sinh lớp 19 1. 2 Thực tiễn dạy học hình học lớp 22 1. 2 .1 Thực tiễn việc dạy học hình học cho học sinh lớp 22 1. 2. 2 Thực tiễn học hình ... VẤN ĐỀ VÀO DẠY HỌC HÌNH HỌC LỚP 25 2 .1 Nguyên tắc xây dựng hoạt động dạy học hình học lớp theo hƣớng phát giải vấn đề 26 2 .1. 1 Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu học 26 2 .1. 2 ... dạy học phát giải vấn đề vào dạy học hình học cho học sinh lớp 1. 1 .1 Một số vấn đề phương pháp dạy học phát giải vấn đề 1. 1 .1. 1 Khái niệm a Vấn đề Theo từ điển Tiếng Việt, vấn đề có nghĩa là: (1) ...
- 68
- 1,145
- 0
Vị trí và tầm quan trọng của vận chuyển trong nền kinh tế và tại các doanh nghiệp. Giải pháp phát triển năng lực vận chuyển của các công ty logistics Việt Nam..doc
... 17 tháng 12 năm 2 010 Sinh viên thực Nhóm – HQ1D - K5 A.CƠ SỞ LÝ LUẬN Vận chuyển logistics 1. 1 Khái niệm vận chuyển Vận chuyển hàng hóa, xét theo quan điểm quản trị logistics, di chuyển hàng hóa ... cảng biển 20 20 định hướng 20 30, Quy hoạch phát triển giao thông vận tải đường đến năm 20 20, định hướng 20 30, đặc biệt Dự án Nghiên cứu toàn diện phát triển hệ thống GTVT bền vững VITRANSS2 (sắp ... logistics Việt Nam chiếm 15 % -20 % GDP (khoảng 12 tỷ USD) năm với 800 doanh nghiệp logistics hoạt động Đa số doanh nghiệp có quy mô vừa nhỏ, tổ chức kinh doanh thể manh mún, thi u chuyên nghiệp, lực...
- 19
- 4,597
- 21
Sự tác động của văn hóa trong LA VIETNAMIENE tới hoạt động kinh doanh của nhà hàng.docx
... thành phố tráng lệ xứ người Mặt tiền quán bao bọc lớp kính suốt Vì từ đường nhìn vào nhìn thấy không gian quán ánh điện trắng sáng choang Đứng cửa vào hai cô gái Việt Nam xinh đẹp duyên dáng trang ... đổi, tâm sự, chia sẻ với sống, học tập nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương Vị giám đốc già đáng kính điều hành quán ăn với tâm huyết tình yêu nhắc nhở người phải sát cánh bên Ông có dáng vẻ bề lạnh lùng nói ... thêm học họ gắn bó với nhà hàng với vị giám đốc đáng kính Tại họ đóng góp ý tưởng mẻ độc đáo cách trí, trang trí nhà hàng Chính ông chủ QUÁN VIỆT phải nên : « Không thể có nhà thi t kế sáng tạo...
- 13
- 551
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008