đáp án môn ngữ văn khối c năm 2013
Đáp án đề Ngữ Văn khối C năm 2009
... gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2: Nỗi nhớ đối với Việt B c da diết ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a ... đối với những c nh đời trớ trêu mà c n gửi gắm những chiêm nghiệm sâu s c về cu c đời và nghệ thuật c a người nghệ sĩ. 4. Đánh giá: C hai nhà văn đều đi sâu khám phá bản chất con người để...
- 3
- 351
- 0
Đề thi và đáp án môn anh văn khối d năm 2009
... C. Of course not. You bet!. D. Yes, it’s an absurd idea. Question 13: The United States consists of fifty states______ has its own government. A. they each B. each of which C. hence each ... up. D. The environmental differences produce no effect on subsistence societies. Question 64: According to the author, most contemporary and prehistoric hunter-gatherers share______. ... than lecture. Scenes of factory interiors account for only about one-third of Modern Times, but they contain some of the most pointed social commentary as well as the most comic situations. No...
- 8
- 999
- 1
Tài liệu ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM 2009 pdf
... nên cu c sống c a con người. Ai c ng ư c đư c sống lâu để làm vi c, c ng hiến, tận hưởng niềm hạnh ph c 0,5 - Một ngày rất ngắn ngủi nhưng con người c thể làm đư c nhiều vi c có ích cho bản ... VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Nêu hoàn c nh ra đời ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH...
- 4
- 446
- 1
CẤU TRÚC ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN NGỮ VĂN KHỐI C NĂM HỌC 2013 ppt
... đ c- hiểu và kiến th c văn h c để viết bài nghị luận văn h c (Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u 3a ho c 3b) C u 3a: Theo chương trình chuẩn (5,0 điểm) - Hai đứa trẻ- Thạch Lam - Chữ ... Hoài Thanh và Hoài Chân - Tuyên ngôn đ c lập và t c giả Hồ Chí Minh - Nguyễn Ái Qu c- Hồ Chí Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong bầu trời văn nghệ dân t c- Phạm Văn Đồng - Tây ... Minh - Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong bầu trời văn nghệ dân t c- Phạm Văn Đồng - Tây Tiến- Quang Dũng - Việt B c (trích) và t c giả Tố Hữu - Đất nư c (trích Mặt đường khát vọng)-...
- 4
- 745
- 1
ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2002 pot
... c a c ng nghiệp, xây dựng và c c ngànhdịch vụ (thể hiện rõ trong sự chuyển dịch c c u GDP). Đa dạng hoá sản xuấttrong c c ngành kinh tế.ã Theo lÃnh thổ: hình thành c c vùng chuyên canh, c c ... Tập trung nhiều lao động c trình độ cao về chuyên môn, nghiệp vụ.4ã Vẽ biểu đồ miền.Yêu c u:- Chính x c về khoảng c ch năm. - C chú giải (chú giải riêng ho c ghi tr c tiếp vào biểu đồ)- Tơng ... tuy vậy, c n thiếu t c phong c ng nghiệp, kỉ luật laođộng cha cao.- Trình độ chuyên môn kĩ thuật ngày c ng cao. Dẫn chứng: 5 triệu lao động c trình độ CMKT, trong đó 23% c trình độ cao đẳng,...
- 6
- 397
- 0
ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ KHỐI C NĂM 2002 pot
... không làm c u 4.2. yêu c u về đánh giá bài làm c a thí sinh .- Trình bày đủ nội dung c bản c a c c câu đ c nêu thành c c ý c thể in chữ nghiêng trong đáp án. - C c bài c a thí sinh mới chỉ nêu ... d c, Hà nội, 2002. C thể nh sau: C u 1 thu c Bài 2: " ;C c n c á, Phi, Mỹ La tinh sau Chiến tranh thế giớithứ hai", sách Lịch sử 12 tập 1. C u 2 thu c Bài 13: " ;C ch mạng xà hội chủ ... n c thân Mỹ, phá hết c c căn c quân sự, cam kết không dính líu quân sự ho c can thiệp vào c ng vi c nội bộ c a miền Nam Việt Nam.- C c bên để cho nhân dân miền Nam tự quyết định tơng lai c amình...
- 6
- 375
- 0
ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2003 potx
... đồ thích hợp - Yêu c u: + Chính x c, đẹp. + Khoảng c ch năm trên tr c hoành phải tơng ứng với c c năm đà cho. + C chú giải. 1,5 1bộ gIáO D C Và ĐàO TạO kỳ THI TUYểN SINH ĐạI H C, CAO ĐẳNG ... khai th c (nhà máy thuỷ điện Yaly và một số nhà máy thuỷ điện kh c) . 0,25+ Diện tích rừng lớn nhất c n c (chiếm 36% diện tích đất c rừng, 52% sản lợng gỗ c thể khai th c của c n c) , c khả ... giao thông và c c cảng chính (c ng biển, c ng hàng không) 1,5 - Đờng ô tô: + Hơn 18 vạn km. Qu c lộ 1A là tuyến đờng bộ quan trọng nhất, đang đ c nâng c p. Ngoài ra c n c c c tuyến đờng quan...
- 4
- 300
- 0
ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ KHỐI C NĂM 2003 pot
... Đ c nhanh chóng đánh chiếm c c n c Tây Âu, trong đó c n c Pháp. Tháng 6-1940, chính phủ Pháp đầu hàng Đ c. Cuối năm 1940 đầu năm 1941 Đ c mở rộng chiếm đóng c c n c Đông và Nam Âu c ng bán ... trận dân t c thống nhất phản đế Đông Dơng đoàn kết rộng rÃi c c tầng lớp, c c giai c p, c c dân t c, kể c c c cá nhân yêu n c ở Đông Dơng, chĩa mũi nhọn vào kẻ thù chủ yếu tr c mắt là chủ nghĩa ... Pháp chuẩn bị tiến quân ra B c để thôn tính c n c ta. Để th c hiện m c đích đó, ch c chắn Pháp sẽ vấp phải l c lợng kháng chiến c a quân dân Việt Nam và c sự c mặt c a quân Tởng ở miền B c. ...
- 4
- 273
- 0
ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2004 pot
... lớn. + C c sở hạ tầng, c sở vật chất kĩ thuật vào loại tốt nhất c n c, c chính sách đầu t phát triển c ng nghiệp, thu hút vốn đầu t trong và ngoài n c lớn nhất so với c c vùng kh c. ... thú quí. + ĐÃ hình thành c c lâm trờng, c c cơ sở khai th c và chế biến lâm sản. - Về ng nghiệp (0,75 điểm) + C bờ biển dài (tất c c c tỉnh đều c biển) thềm l c địa rộng, nhiều vũng vịnh ... gia s c lớn (bò ,trâu), trồng c y c ng nghiệp lâu năm (c phê, cao su, chè, hồ tiêu ). + Đồng bằng duyên hải phía Đông, chủ yếu là đất c t pha, c khả năng trồng c y hàng năm (lúa, l c, mía,...
- 3
- 280
- 0
ĐÁP ÁN MÔN ĐỊA LÝ KHỐI C NĂM 2006 doc
... Đề chính th c Đáp án - Thang điểm Đề thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2006 Môn: Địa lí, khối C (Đáp án - Thang điểm c 05 trang) phần chung cho tất c c c thí sinh C u ý Nội ... tích lịch sử, di tích c ch mạng, giá trị nhân văn, c ng trình lao động sáng tạo c a con ngời, c thể đ c sử dụng nhằm thỏa mÃn nhu c u du lịch, là yếu tố c bản để hình thành c c điểm du lịch, ... c ng nghiệp tỏa theo c c hớng với c c trung tâm c ng nghiệp c chuyên môn hóa kh c nhau: + Hà Nội - Hạ Long - C m Phả (khai th c than, c khí). + Hà Nội - Đáp C u - B c Giang (phân hóa h c, ...
- 5
- 298
- 0
- đáp án môn địa lý khối c năm 2013
- đáp án môn địa lí khối c năm 2013
- đáp án môn lịch sử khối c năm 2013
- đáp án môn ngữ văn khối d năm 2012
- đáp án môn ngữ văn khối c năm 2010
- đề thi môn ngữ văn khối c năm 2013
- đáp án môn anh văn khối d năm 2013
- đáp án môn ngữ văn khối d năm 2013
- đáp án môn anh văn khối a1 năm 2013
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25