0

đánh giá về một số kỹ năng dạy học hóa học của sinh viên khi thực tập sư phạm ở trường phổ thông

Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm

Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một sốnăng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học phạm

Sư phạm

... Thực trạng rèn luyện kĩ dạy học qua học phần phương pháp dạy học hóa học cho sinh viên Hóa học nghành phạm trường Đại học [3] 1.2.3.1 Đánh giá số kỹ dạy học hóa học sinh viên thực tập phạm ... (TNPPDH) hóa học cho sinh viên phạm cần thiết thực tốt góp phần nâng cao lực tự học rèn luyện sốdạy học hóa học cho sinh viên góp phần đổi phương pháp dạy học hóa học trường Đại học phạm ... 1.2.3.2 Thực trạng dạy thực hành thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học, nghiệp vụ phạm rèn luyện kỹ dạy học cho sinh viên khoa Hóa học ngành phạm trường đại học Mục đích điều tra - Tìm hiểu thực...
  • 118
  • 1,924
  • 0
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MICROSOFT POWERPOINT ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG CHƯƠNG VI “ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC”, SINH HỌC 9 THCS

Sinh học

... mềm dạy học - Các trường đại học cao đẳng cần trang bị cho sinh viên kiến thức tin học Cũng trường THCS cần phổ cập tin học cho đội ngũ giáo viên, hướng dẫn học cách sử dụng phần mềm dạy học * Về ... PowerPoint; số công trình nghiên cứu giáo án Sinh họcsử dụng PowerPoint; SGK Sinh học số trang web GAĐT… * Điều tra Đối với GV phổ thông: Điều tra trạng ứng dụng PowerPoint dạy học Sinh học nói ... dạy học Sinh học , Tạp chí Giáo dục số 23 [9] Nguyễn Đình Tâm (2008): “Thiết kế sử dụng mô hình động dạy học Sinh học Tế bào (Sinh học 10) phần mềm Macromedia Flash 8”, Luận văn Thạc sĩ Đại học...
  • 49
  • 1,614
  • 1
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY  BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... lượng học tập - Thực tiết dạy chun đề dạy học theo phân phối chương trình 73 học sinh lớp 9/1 9/2 trường THCS Quang Vinh – Trảng Bom – Đồng nai LẦN THỰC NGHIỆM I - Tơi tiến hành thực tiết dạy thực ... chọn chủ đề dạy học thích hợp Chúng ta sử dụng giảng điện tử trường hợp sau : + Dạy học khái niệm, tượng khoa học trừu tượng học sinh khó hình dung + Khi cần giúp học sinh rèn luyện kỹ đó, thơng ... với học sinh a) Về hứng thú học tập - Điều tra 73 học sinh lớp 9/1 9/2 trường THCS Quang Vinh - Kết hấy học Ngữ văn với giảng điện tử soạn phần mềm Violet hứng thú học tập cao so với giảng dạy...
  • 27
  • 2,706
  • 4
Sử dụng phần mềm M.S PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử dạy học chương 6  môn Khí tượng nông nghiệp ở trường Trung cấp Nông Nghiệp Hà Nội

Sử dụng phần mềm M.S PowerPoint thiết kế bài giảng điện tử dạy học chương 6 môn Khí tượng nông nghiệp trường Trung cấp Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ thông tin

... Công nghệ thông tin Dạy học Giáo dục đào tạo Giáo dục Giáo viên Học sinh Khí tượng Nông nghiệp Microsoft Phương pháp Phương pháp dạy học Phương tiện Phương tiện dạy học Phần mềm dạy học Trung ... Tin học phổ thông Vì vậy, họ đầu tư xây dựng trung tâm máy tính điện tử cho viện nghiên cứu cho trường học Việc đưa Tin học vào trường phổ thông giới hình thành hai xu hướng: Một đưa tin học ... trợ giảng dạy học tập trường Ngoài ra, Bộ GD& ĐT Nhật Bản kết hợp với Bộ Bưu Chính Viễn Thông , Bộ Ngoại Thương Công Nghiệp để thực việc phổ cập Tin học Theo đó, Tin học trở thành môn học thức...
  • 159
  • 770
  • 0
Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số ở trường THPT

Sử dụng phần mềm maple hỗ trợ thiết kế bài giảng một số nội dung dạy học hàm số trường THPT

Toán học

... hút tập trung người học, dễ dàng thể phương pháp phạm như: phương pháp dạy học tình huống, phương pháp dạy học nêu vấn đề, thực đánh giá lượng giá học tập toàn diện, khách quan trình học tăng ... tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng: Phần mềm Maple nội dung dạy học hàm số trường phổ thông - Phạm vi nghiên cứu: Khóa luận tập trung nghiên cứu sử dụng phần mềm Maple dạy học nội dung hàm số trường ... hàm số Chương 3: Thử nghiệm phạm 3.1 Mục tiêu thử nghiệm phạm 3.2 Nội dung thử nghiệm phạm 3.3 Tổ chức dạy học thử nghiệm 3.4 Kết luận thử nghiệm phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
  • 93
  • 1,331
  • 4
Huong dan su dung phan mem adobe presenter de soan bai giang e learning

Huong dan su dung phan mem adobe presenter de soan bai giang e learning

Lớp 11

... khác 5.2 Thiết lập thông số ban đầu giáo viên Vào menu Adobe Presenter chọn Trong thẻ Presenter chọn Add Khi hình sau xuất hiện, tiến hành điền thông tin hướng dẫn bên Thực bởi: Đơn vị: Email: ... nhóm đối tượng kết Người học ghép yếu tố cột với cột kết Với loại câu hỏi thường thích hợp cho hầu hết môn học, đặc biệt với học sinh khối lớp từ THCS trở xuống Thực bởi: Đơn vị: Email: Hoàng ... nghĩ, học làm việc Khi làm mà gặp khó khăn, khúc mắc điều kiện tốt để tìm hiểu, nghiên cứu phần mềm Bản thân viết tài liệu thông qua cách Có thể viết chưa thực đáp ứng tốt cho số giáo viên, nhiên...
  • 24
  • 1,160
  • 6
KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ  PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

KINH NGHIỆM SỬ DỤNG POWERPOINT VÀ MỘT SỐ PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng việc giáo viên thực giáo án lớp với học sinh, phơng tiện, thiết bị dạy học Bài giảng điện tử thờng với việc phát huy mạnh, u điểm công nghệ thông tin việc thực giáo án lớp giáo viên Bài giảng ... nhàng giáo viên học sinh, học sinh cha quen với hình thức dạy học ghi học sinh không đầy đủ nội dung, không lôgíc kiến thức mà lại tài liệu học sinh sử dụng nhà - Thứ t hình thức dạy học sử dụng ... lớp học phổ cập Tin học cho đội ngũ cán xã giáo viên trờng trực tiếp giảng dạy Tuy nhiên với sở vật chất khi m tốn nên gặp không khó khăn Cho đến năm học gần nhà trờng hầu nh hoàn thành việc phổ...
  • 43
  • 1,631
  • 15
Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... hoá sinh giới dạy học Sinh học trường phổ thông Tạp chí giáo dục Số 142 kỳ 27/2006, tr 37-39 36 Dƣơng Tiến Sỹ (1999), Giáo dục môi trường qua dạy học Sinh thái học lớp 11 phổ thông trung học ... thu số kết sau: - Bước đầu hệ thống hóa sở lí luận PPMP lí luận dạy - học dạy - học Sinh học, làm sở cho việc thiết kế chương trình mô chế trình sinh học chương Chuyển hóa vật chất lượng, Sinh học ... sĩ phạm sinh học Trường ĐH giáo dục – ĐHQGHN 23 20 Lê Thanh Nhu (2001), Vận dụng phương pháp mô vào dạy học môn kỹ thuật công nghiệp trường THPT Luận án Tiến sĩ giáo dục học, Đại học phạm, ...
  • 26
  • 1,027
  • 1
Báo cáo đồ án Sử dụng phần mềm Adobe  Photoshop trong thiết kế đồ họa

Báo cáo đồ án Sử dụng phần mềm Adobe Photoshop trong thiết kế đồ họa

Đồ họa

... thông số • Flare : • Streaks: • Rays : • Glow : • Ring :  Mist : tạo ng mù  Blosk Mist : làm mờ phần ng mù vị trí tô  Mist Brush : tạo ng mù  Brush Opacity : điều chỉnh độ suốt ng ... Mức độ thay đổi nhẹ  Không có thông số  Được thực với mode RGB , Grayscale , CMYK , Lab  Blur more :  Mức độ nhòe mạnh filter Blur  Không có thông số  Được thực với mode RGB , Grayscale ... Series có sẵn preset với thông số có sẵn cho bạn lựa chọn Ngoài bạn lưu preset với thông số vừa ý riêng  Layer Presets :  Layer Preset preset bao gồm nhiều layer với thông số hiệu ứng cho trước...
  • 26
  • 3,830
  • 5
Hướng dẫn sử dụng phần mềm IMindMap 5 để thiết kế BĐTD.

Hướng dẫn sử dụng phần mềm IMindMap 5 để thiết kế BĐTD.

Tư liệu khác

... nhiều nhánh khác (h ình 3) Hình b) Nhánh hộp (Box Branch): Thông thường, người ta sử dụng loại nhánh hộp (Box Branch) để mô tả ý tưởng mở rộng, bao gồm nhiều từ/cụm từ tr ên nhánh (Sử dụng từ ngữ ... nhãn: Chọn nhánh cần tạo nhãn Gõ từ khóa (từ/cụm từ thể nội dung, ý tưởng nhánh đó) Gõ xong ấn Enter (hình 8) Hình Gợi ý: (1) Mỗi nhánh cố gắng dùng từ khóa ngắn gọn đủ ý nghĩa (2) Nhãn nhánh ... Chọn nút lệnh Image Library Gõ từ khóa chủ đề hình ảnh cần tìm hộp Images Ấn Enter để phần mềm tự động t ìm Đợi lúc thấy nhóm hình ảnh liên quan đến từ khóa cần tìm xuất - Kích đúp vào hình...
  • 8
  • 690
  • 2
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MACROMEDIA FLASH ĐỂ THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM

Công nghệ thông tin

... giáo dục số phẩm chất đạo đức cho học sinh 1.2 Nội dung đổi phương pháp dạy học vật lí trường Trung học phổ thơng 1.2.1 Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, kết hợp học tập cá nhân học tập theo ... dạy học vật lí trường Trung học phổ thơng sinh viên khoa Vật lí trường Đại học phạm Thành phố Hồ Chí Minh học phần mềm Macromedia Flash phần mềm phổ biến Web khả tạo hoạt hình sinh động, tập ... gian, gốc tọa độ II Chuẩn bị giáo viên học sinh Đối với giáo viên - Xem lại sách giáo khoa vật lí để nắm kiến thức kĩ Cơ họchọc sinh học Trung học cở sở Tham khảo, sưu tầm tài liệu để thiết...
  • 91
  • 850
  • 0
ứng dụng phần mềm crocodile physics vào thiết kế bài giảng bài “thấu kính mỏng”chương trình vật lý lớp 11 nâng cao

ứng dụng phần mềm crocodile physics vào thiết kế bài giảng bài “thấu kính mỏng”chương trình vật lý lớp 11 nâng cao

Quản trị kinh doanh

... em xin đưa số kết luận phạm sau: - Việc sử dụng thí nghiệm ảo dạy học Vật Lý rèn luyện thêm kỹ thực hành thí nghiệm Vật Lý , tạo hứng thú học tập cho học sinh, giúp học sinh tin tưởng nắm vững ... Phương pháp dạy học Vật lí trường phổ thông, NXB Đại học Phạm Hà Nội [2] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh, Phương pháp giảng dạy Vật Lý 356 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần ... pháp thực nghiệm.Trong thí nghiệm thật điều kiện thực số giáo viên phổ thông biết ứng dụng thí nghiệm ảo vào dạy học Vật Lý không nhiều Nguyên nhân : Nhiều giáo viên thiếu kiến thức tin học thiếu...
  • 6
  • 1,802
  • 10
Ứng dụng phần mềm tin học vào thiết kế bài giảng sinh tổng hợp protein nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu quả giờ lên lớp

Ứng dụng phần mềm tin học vào thiết kế bài giảng sinh tổng hợp protein nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu quả giờ lên lớp

Sinh học

... định hớng phơng pháp thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, Bộ GD- ĐT rõ: "Sinh học khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với thiết bị dạy học, dạy Sinh học thiếu phơng tiện trực ... phân tích -đánh giá ý học sinh cha trả lời đợc cho điểm Sau đó, giáo viên đặt vấn đề để chuyển sang dạy nội dung mới, cho hiển thị lên hình mục yêu cầu học sinh ghi đề mục vào Giáo viên giới thiệu ... hút nội dung kiến thức học Từ chỗ nhiều em ghét học môn Sinh trở thành học sinh ham mê học Sinh, em hào hứng tham gia tiết học, học hiệu giảng không ngừng đợc nâng lên - Các dạy theo phơng pháp...
  • 27
  • 1,910
  • 2
Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sử dụng đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sư phạm

... môn sinh học  Mục tiêu:  Đánh giá mức độ hứng thú học sinh với môn sinh học  Tìm hiểu nguyện vọng học sinh với cách dạy môn sinh học giáo viên  Dựa vào điểm kiểm tra để đánh giá chất lƣợng học ... học sinh với môn sinh trƣờng  Lập phiếu điều tra để đánh giá mức độ hứng thú tính tích cực học sinh với môn sinh học sau dạy đồ tƣ 8.3 Phương pháp thực nghiệm phạm Thực thực nghiệm sƣ phạm ... dạy học đại, đo lƣờng đánh giá, tâm lí học sƣ phạm, luận văn luận án, tài liệu chuyên môn 8.2 Phương pháp điều tra  Trao đổi với giáo viên dạy môn sinh học thực trạng dạy môn sinh hứng thú học...
  • 88
  • 6,817
  • 2
sử dụng phần mềm adobe presenter thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử môn hóa học lớp 12 theo hướng dạy học tích cực

sử dụng phần mềm adobe presenter thiết kế hồ bài giảng điện tử môn hóa học lớp 12 theo hướng dạy học tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... (2005), trường Đại học phạm TPHCM T • Khóa luận tốt nghiệp “Ứng dụng phần mềm Macromedia Flash dạy học Hóa học trường THPT” sinh viên Đinh Thị Xuân Thảo (2005), trường Đại học phạm TPHCM ... trung tâm; Dạy học tích cực; Dạy học hợp tác; Dạy học theo hướng sử dụng đa dạng phương pháp; Dạy học gắn với thực tiễn; Dạy học hoạt động hóa người học … Theo mô hình trên, quan điểm dạy học bao ... động người dạy người học tình hành động nhỏ nhằm thực điều khi n trình dạy học Các kỹ thuật dạy học chưa phải PPDH độc lập, mà thành phần PPDH Kỹ thuật dạy học hiểu đơn vị nhỏ PPDH Trong thực tế,...
  • 170
  • 1,761
  • 0
HD su dung phan mem Adobe Presenter

HD su dung phan mem Adobe Presenter

Tin học

... khác 5.2 Thiết lập thông số ban đầu giáo viên Vào menu Adobe Presenter chọn Trong thẻ Presenter chọn Add Khi hình sau xuất hiện, tiến hành điền thông tin hướng dẫn bên Thực bởi: Đơn vị: Email: ... nhóm đối tượng kết Người học ghép yếu tố cột với cột kết Với loại câu hỏi thường thích hợp cho hầu hết môn học, đặc biệt với học sinh khối lớp từ THCS trở xuống Thực bởi: Đơn vị: Email: Hoàng ... nghĩ, học làm việc Khi làm mà gặp khó khăn, khúc mắc điều kiện tốt để tìm hiểu, nghiên cứu phần mềm Bản thân viết tài liệu thông qua cách Có thể viết chưa thực đáp ứng tốt cho số giáo viên, nhiên...
  • 24
  • 596
  • 1
Hướng dẫn sử dụng  phần mềm Adobe Presenter

Hướng dẫn sử dụng phần mềm Adobe Presenter

Lịch sử

... ngắn Ghép đôi Đánh giá mức độ, câu trả lời hay sai Bổ sung thêm câu hỏi xử lí cách làm học viên Quiz Setting xác lập tên loại câu hỏi, học viên nhảy qua câu hỏi này, phản ứng sau học viên trả lời: ... lại thông tin giúp người học tiến Chính thế, Adobe Presenter cung cấp chức tương tác ngược lại với người học thông qua thẻ Option Một chức vô độc đáo tạo sức mạnh đặc trưng cho giảng điện tử Giáo ... dạng điều tra, thăm dò, đánh giá mức độ tiếp thu : Vào Adobe Pre / Chon Quizze Manager / Add Quiz / Add Question / Chọn Rating Scale / Chọn Create Graded Question 5 Việt hóa thông báo, nút lệnh...
  • 23
  • 396
  • 0

Xem thêm