... luận 12 3.1 Phântíchnộidung 12 3.2 Thiếtkế học 50 3.3 Đánhgiáchấtlượngphântíchnội dung, xâydựngtưliệuthiếtkếgiảng 60 Phần III Kết luận kiến nghị ... tính tích cực * Phântích kết thực nghiệm: Về mặt định lượng Về mặt định tính Chương Kết nghiên cứu bàn luận 3.1 Phântíchnội dung, xâydựngtưliệu chương: Sự phát sinh sống Trái Đất Bài 43 ... điểm xâydựng phát triển nội dung, hiểu biết sâu sắc nộidung kiến thức, lôgic kiến thức từng chương Trong điều kiện việc nghiên cứu nộidung SGK nâng cao, xâydựngtưliệu tham khảo thiếtkế học...
... bệnh tật Cây phả hệ di truyền: Nhân học phântửphân ngành nhân học chuyên dùngphântíchphântử di truyền để khám phá nguồn gốc tiến hóa loài người hay để phân loại xem xét trình tiến hóa động ... có hình dạng khác, khuôn mặt lớn Trước họ phân loại người tinh khôn cổ (H sapiens cổ), có xu hướng phân loại họ thành hai loài hay nhiều Nhiều nhóm phân loại người Heidelberg (H heidelbergensis), ... thể, bào quan chuyên tạo lượng cho tế bào Các ADN đảm trách việc tổng hợp 37 protein mà ti thể cần để sinh lượng Được biết từ 1963, vai trò chúng, đặc biệt nhân học phân tử, biết thập niên 1980...
... vị trí phân loại loài người: Cần phải nói người Cổ Hy Lạp lần đưa quan niệm khoa học nguồn gốc sống từ 500 năm trước Công nguyên Nhà phân loại học Linnaeus người xếp người vào hệ thống phân loại ... người A da vàng người Phi da đen Nhà biến hình luận Buffong không đồng ý với Linnaeus cho có giống người Đến kỷ XVIII người có vị trí xác định hệ thống phân loại sinh giới VỊ TRÍ PHÂN LOẠI CỦA ... TRONG GIỚI ĐỘNG VẬT Loài người thuộc ngành Có dây sống (Chordata), phân ngành Có xương sống (Vertebrata), lớp Thú (Mammalia), phân lớp Thú bậc cao (Eutheria), Có tay (Primates), họ Homonidae,...
... tiên DNNN hình thành sở: - Nhà nước đầu tưxâydựng - Quốc hữu hoá doanh nghiệp tưtư nhân - Góp cổ phần khống chế với doanh nghiệp tư nhân Ngoài với chất XHCN Nhà nước ta xác định: Đất đai, ... hoạt động hoạt động chủ yếu Đây lực lượng vật chất bản, đảm bảo cho việc thực mục tiêu kinh tế xã hội Nhà nước 1.1 Khái niệm thành phần kinh tế nhà nước Do tính chất rộng lớn đa dạng thành phần ... đề kinh tế có tính chất rộng quy mô nên đề án tránh khỏi thiếu sót định Tôi mong có nhận xét, đóng góp ý kiến nhiệt tình thày cô môn bạn Tôi xin chân thành cảm ơn Phầnnộidung I Khái quát chung...
... ng xõy dng ch ngha xó hi nc ta th k XXI PHN III KT LUN Con đờng xâydựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tiểu luận triết học B PHN NI DUNG I QU TRèNH NHN THC V CH NGHA X HI V THI K QU C s lý lun ca ... xó hi, mt xó hi tt p m dõn tc ta ang hng ti Con đờng xâydựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam 13 Tiểu luận triết học TI LIU THAM KHO Trit hc, (dựng cho nghiờn cu sinh v hc khụng thuc chuyờn ngnh trit ... tin t bn ch ngha chng nhng khụng mõu thun vi tinh thn ca s phỏt trin mang tớnh lch s t Con đờng xâydựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Tiểu luận triết học nhiờn, m cũn l biu hin sinh ng ca quỏ trỡnh...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, Cương lĩnh Đảng khẳng định vị trí vai trò tư tưởng Hồ Chí Minh toàn trình phát triển cách mạng Việt Nam: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, ... phán, lên án có ý định nêu lên tư tưởng chủ nghĩa xã hội phải phát triển kinh tế thị trường, xâydựng nhà nước pháp quyền, cho rơi vào âm mưu giai cấp tư sản Bước vào giai đoạn đổi mới, Đại hội ... cấp công nhân phát triển tới trình độ tư ng đối thục, chủ nghĩa tư đời nước đó; dân chủ tư sản, văn hoá dân chủ tư sản, pháp quyền tư sản xác lập vận hành tư ng đối có hiệu quả; người lao động...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... chưa có công trình vào tổng kết, hệ thống hoá đánhgiá phát triển nhận thức lý luận văn hoá nửa đầu kỷ XX Kế thừa thành tựu này, luận văn tiếp tục khảo sát, phântíchđánhgiá vấn đề với mong ... vật chất trước đã, có thỏa mãn nhu cầu tinh thần, kết gián tiếp Những giá trị gọi chung giá trị vật chất, gồm thành phần văn hóa vật chất [3, tr.42] Những giá trị nghệ thuật, văn chương, tôn giáo, ... cách học Nhưng chất lịch sử, “hiện tư ng tư tưởng, văn hóa, lịch sử, khảo cứu tất trị, kinh tế, văn hóa xã hội” [15, tr.234] Nộidung Tân thư phản ánh giao lưu văn hóa, đổi tư tưởng, chuẩn bị...
... sinh động (nhận thức cảm tính) đến tư trừu tư ng (nhận thức lý tính) từtư trừu tư ng đến thực tiễn Đó trình nhận thức từtư ng đến chất, từchất sâu sắc đến chất sâu sắc Bốn là, nhận thức trình ... tính phản ánh tư ng đối toàn vẹn vật vật tác động trực tiếp vào giác quan người Tri giác tổng hợp cảm giác So với cảm giác tri giác hình thức nhận thức đầy đủ hơn, phong phú Trong tri giác chứa đựng ... lòng tin, mài sắc tư lý luận trị, đóng góp vào trình tổng kết, phát triển lí luận công đổi đất nước Quan niệm triết học Mác-Lênin chất trình nhận thức B PHẦNNỘIDUNG Page | Bản chất trình nhận...
... thức nhận thức cao Tri giác hình ảnh tư ng đối toàn vẹn vật vật trực tiếp tác động vào giác quan Tri giác nảy sinh dựa sở cảm giác, tổng hợp nhiều cảm giác So với cảm giác tri giác hình thức nhận ... tiếp tác động vào giác quan Biểu tư ng hình thành nhờ phối hợp, bổ sung lẫn cho giác quan có tham gia yếu tố phân tích, tổng hợp nhiều mang tính chất trừu tư ng hóa Trong biểu tư ng vừa chứa ... đến giác quan họ Ở giai đoạn tri thức mang tính tư ng, bề ngoài, chưa sâu vào chất vật, tư ng sở cho giai đoạn nhận thức cao Giai đoạn nhận thức cảm tính có hình thức: cảm giác, tri giác biểu tư ng...
... từ sau đây: - Một là, CNTB CNXH khác chất CNTB xâydựng sở chế độ tư hữu TBCN tưliệu sản xuất; dựa chế độ áp bóc lột CNXH xâydựng sở chế độ công hữu tưliệu sản xuất chủ yếu, tồn hình thức ... quyền ,sẽ tư c đoạt toàn tưliệu sản xuất từ giai cấp tư sản bị đánh bại,không giai cấp thống trị lực chống phá chủ nghĩa xã hội.Xóa bỏ triệt để tàn dư phong kiến ,tích lũy sở vật chất để xâydựng ... truyền, phổ biến tư tưởng khoa học cách mạng giai cấp công nhân toàn xã hội; khắc phục tư tưởng tâm lý có ảnh hưởng tiêu cực tiến trình xâydựng CNXH; xâydựng văn hóa XHCN, tiếp thu giá trị tinh...
... bắt tay vào xâydựng xã hội kết thúc xâydựng thành công sở xã hội xã hội chủ nghĩa vật chất kĩ thuật, kinh tế, văn hoá, tư tưởng Nói cách khác, kết thúc thời kì độ xâydựng xong lực lượng sản ... hội cũ sang xã hội kết thúc xâydựng thành công sở XH – XHCN vật chất – kỹ thuật, kinh tế, văn hóa, tư tưởng Luận điểm việc giành lấy quyền làm điều kiện tiên chiến để xâydựng tiền đề kinh tế ... thị trường mà cần thiết phải kết hợp lại với nhau, kết hợp tạo khả xâydựng thành công chủ nghĩa xã hội Nếu học thuyết Mác, vấn đề chủ nghĩa tư nhà nước thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa...
... người ta lại không tránh khỏi rơi vào ti tiện trước đây” Thứ hai:Chủ nghĩa xã hội xoá bỏ chế độ tư hữu tư nhân tư chủ nghĩa xâydựng chế độ sở hữu chung tưliệu sản xuất Thứ ba:Chủ nghĩa xã hội ... tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ tư bản, đặc biệt khoa học công nghệ để phát triển nhanh lực lượng sản xuất xâydựng kinh tế đại 13 Đồng thời bước xâydựng ... tính chất cách thức phát triển, không phát triển theo tính chấttư chủ nghĩa mà hướng phát triển xã hội Việt Nam theo tính chất xã hội chủ nghĩa Tính chất biểu mục tiêu, lý tư ng trị xây dựng...