điều chỉnh cơ cấu trình độ và hệ thống nhà trường nhằm làm cho công tác đào tạo phù hợp với thực tiễn phát triển của ngành nông nghiệp và ptnt của đất nước và xu hướng hội nhập quốc tế
... k nng lp chin lc v k hoch sn xut kinh doanh Phn ny gm cỏc khoỏ o to ngn hn 05 ngy - Nõng cao nng lc cho cỏc doanh nghip nh v va vic lp k hoch v qun lý hot ng sn xut kinh doanh thụng qua cỏc khoỏ ... lý nhõn s cho cỏc doanh nghip nh v va thụng qua cỏc khoỏ o to v qun tr nhõn s - Tng cng nng lc tip th cho cỏc doanh nghip nh v va thụng qua cỏc khoỏ o to v qun tr marketing; Tr giỳp cho cỏc doanh ... ngun nhõn lc cú cht lng cao cho ngnh lõm nghip; Gn o to vi sn xut v th trng nhm nõng cao cỏc úng gúp vo tng trng kinh t lõm nghip, bo v mụi trng v nõng cao mc sng cho nhng ngi dõn lm ngh rng...
... dân nêu rõ đàotạo nghề ngắn hạn, cóđàotạochonông dân chiếm tỷ trọng 80% hệthốngđàotạonônglâmnghiệp Nhiều kết điều tra nghiên cứu cho thấy nhu cầuđàotạo nghề đàotạo kỹ chonông dân ... lâmnghiệp Sự thành côngcông đại hóa nôngnghiệpnông thôn phụ thuộc nhiều vào nỗ lực đàotạo nghề đàotạo khuyến nông khuyến lâmnhằm đưa công nghệ sản xu t chế biến tới nông dân để họ chủ động ... công việc họ Nguồn: Bộ Tài liệu đàotạolâmnghiệpcộng đồng: Dự án PháttriểnLâmnghiệp xã hội Sông Đà 2004 2.1.2 Đối tượng đàotạo Đối tượng để đàotạo cán làmngànhnônglâmnghiệpphát triển...
... mức độ phức tạp khó khăn khác Dotrìnhđộ người lao động cần phải thay đổi chophùhợpvới yêu cầucông việc Chính hoạt động đào tạo, pháttriểncho người lao động gắn liền vớipháttriển xã hội ... tượng đàotạopháttriểnĐàotạonước áp dụng để đàotạo để đàotạo cán quản lí, điều hành , cán tài kế toán đàotạo ngoại ngữ Ngoài đàotạocông nhân kĩ thuật trường thuộc ngành điện Công ty ... Ý NHẰM LỰA CHỌN ĐÚNG ĐỐI TƯỢNG ĐÀOTẠOCỦACÔNG TY ĐIỆN LỰC I I PHÂN BỐ QUỸ CHOĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂN Quĩ chi chođàotạopháttriển cần giao cho cán phụ trách nhân lực trực tiếp công ty mức độ...
... vực làm việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trìnhđàotạo khác Ví dụ, nhóm làmcông nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phùhợp ... viên thực việc đánh giá hiệu làm việc nhóm: Luôn Thường xuyên Đôi Thỉnh thoảng Không Tùy thuộc vào thời điểm tiến hành đánh nội dung vấn đề tiếnđộ hoàn thành công việc, hiệu làm việc hay thái độ ... rối” làm thể náo để biết kết làm việc hiệu nhóm Những người bắt đầu làm việc nhóm làm việc nhóm thời gian lại băn khoăn nên làm để tiếp tục trì hiệu làm việc nhóm Cả hai nhu cầu giải cách phát triển...
... vực làm việc nhóm mà nhóm tổ chức tham gia Chương trìnhđàotạo khác Ví dụ, nhóm làmcông nghệ thông tin cần đàotạo ngôn ngữ máy tính,lập trình vài cá nhân cần tham gia khóa riêng biệt, phùhợp ... viên thực việc đánh giá hiệu làm việc nhóm: Luôn Thường xuyên Đôi Thỉnh thoảng Không Tùy thuộc vào thời điểm tiến hành đánh nội dung vấn đề tiếnđộ hoàn thành công việc, hiệu làm việc hay thái độ ... giá lần để biết Chương trìnhđàotạocóđạt kết mong đợi hay không Việc thường xuyên đánh giá tổ chức khóa đàotạonhằm rèn luyện kĩ chìa khóa giúp nhóm làm việc thành công ...
... nhu cầuđàotạo Chuyển đổi nhu cầuđàotạo thành mục tiêu đàotạo Thiết kế chương trìnhđàotạophùhợpvới mục tiêu Lựa chọn phương pháp đàotạophùhợp Chuẩn bị cho người học làm quen với phương ... tiêu đào tạo, việc lại tiến hành quy trìnhđàotạo theo kế hoạch đạt hiệu đàotạo cao 3.2.4 Thống kê hộicho nhu cầuđàotạophùhợp − Đánh giá số liệu thứ cấp Công ty khoá đàotạophùhợp − ... viên đàotạo lý thuyết lại đem thực hành lý thuyết đàotạo Phương pháp đàotạo tiếp theo: tạo môi trườngcho nhân viên thực hành kỹ đàotạo Phương pháp đàotạo Nội dung Tiểu luận Đàotạophát triển...
... định hướng tương lai tổ chức”( Nguyen& Nguyen,2007) Pháttriển hoạt động diễn thời gian dài hoạt động đào tạo, đàotạo trước, pháttriển theo sau 1.2 Lợi ích từ đàotạo – pháttriểnĐàotạohướng ... cótrìnhđộlàm việc chuyên nghiệp thái độlàm việc lâu dài Xác định nhu cầulàmcôngtácđàotạo theo hướngnhằm mang lại hiệu thiết thựccho phía doanh nghiệp nhân viên hạn chế chi phí đàotạo ... doanh nghiệp muốn xâm nhập thị trường Môi trườngquốc tế: Tạohội thách thức thị trường, nguồn nguyên liệu, vốn, công nghệ… Đặc biệt Việt Nam gia nhập WTO cần phải có hoạt động đàotạophát triển...
... cótrìnhđộlàm việc chuyên nghiệp thái độlàm việc lâu dài Xác định nhu cầulàmcôngtácđàotạo theo hướngnhằm mang lại hiệu thiết thựccho phía doanh nghiệp nhân viên hạn chế chi phí đàotạo ... doanh nghiệp muốn xâm nhập thị trường Môi trườngquốc tế: Tạohội thách thức thị trường, nguồn nguyên liệu, vốn, công nghệ… Đặc biệt Việt Nam gia nhập WTO cần phải có hoạt động đàotạopháttriển ... chóng vớipháttriển thay đổi môi trường Đối với người lao động vai trò đàotạo thể chỗ: Đàotạo giúp cho người lao động tăng niềm tin động lực làm việc, tạo tính chuyên nghiệp THCV, thoả mãn với...
... viên bỏ sau đào tạo: ký hợp đồng đàotạo mục tiêu đào tạo, ứng dụng sau đào tạo, cam kết làm việc cho doanh nghiệp khoảng thời gian sau đào tạo, uỷ thác công việc phùhợpvới kỹ nằng đào tạo, khích ... lao động, tác động đàotạo ngời lao động khả nghề nghiệp ngời Bớc 4: Xấy dựng chơng trìnhđàotạo phơng pháp đàotạo Chơng trìnhđàotạo phải xây dựng sở nhu cầu, chơng trình phải cho thấy đợc hệ ... trìnhđàotạo nên trọng vào đối tợng thực cần thiết đàotạo ngời khả nhận thứcthực đem lại hiệu cho tổ chức sau đàotạo Tránh kiểu đàotạo theo phong trào, đàotạo lôi kéo ngời nhu cậuđào tạo...
... lượng cấu học viên, thời gian đàotạo Bước 3: Xác định đối tượng đàotạo Là lùa chọn người cụ thể đàotạo dùa vào nhu cầu động đàotạo người lao động, tác động đàotạo người lao động khả nghề nghiệp ... nội dung đào tạo, phương pháp đàotạo mà doanh nghiệp cần phùhợpvới doanh nghiệp Việc kết hợpcho phép người học tiếp cận với vừa không xa vờivớithựctiễn Cần phải đàotạo giáo viên, cho họ ... doanh nghiệp Trên sở tình hình thựccông việc, kết thựccông việc, khả thựccông việc, cấu tổ chức doanh nghiệp Từ xác định kĩ cần phải đàotạo cần phải bồi dưỡng, đàotạochophùhợpvới công...
... CẦUĐÀOTẠO PHÂN TÍCH NHU CẦUĐÀOTẠO Các khái niệm bản: XD nhu cầuđào tạo: Được dùng để phát hụt hẫng việc thực thi côngtácđạt yêu cầu chưa đạt yêu cầu, từ có xác định nhu cầu mục tiêu đào ... thiếu kiến thức kỹ để thực nhiệm vụ mà họ có trách nhiệm thực AI CẦN ĐƯỢC ĐÀO TẠO? Nhóm 1: Biết làmlàm viêc có hiệu Nhóm 2: Biết làmlàm việc không hiệu Nhóm 3: Không biết làmlàm việc có hiệu Nhóm ... việc có hiệu Nhóm 4: Không biết làmlàm việc không hiệu CÔNG CỤ ĐỂ PHÂN TÍCH Làm việc có hiệu Làm việc không hiệu Biết làm Không biết làmThực trạng thực thi công việc tổ chức ...
... nhu cầuđàotạo bước quan trọng bước chương trìnhĐàotạopháttriển nguồn nhân lực Doanh Nghiệp Khi xác định nhu cầuđàotạo cần lưu ý : + xác định cần đàotạo ? + phận ? + đàotạo ? cho ? người ... thấy thiếu xót, điều cần bổ sung công việc, qua đưa nội dung đàotạophùhợp Chúng ta có cách để thực phương pháp này: a QUAN SÁT TRỰC TIẾP: Là việc người quan sát trực tiếp làm việc với nhân viên ... nhịp độ đổi diễn nhanh chóng với tốc độ cao Sự thay đổi diễn mặt đời sống xã hộicótác động lớn đến sản xu t, cách quản lý, nếp sống nếp suy nghĩ người Để thích ứng kịp bắt buộc Doanh nghiệp...
... trọng vào quản lý tài nguồn nhân lực Đàotạo người làmcôngtácđàotạo quản lý nguồn nhân lực doanh nghiệp, xây dựng chương trìnhđào tạo, quản lý đào tạo, đánh giá đàotạo 2.3 Mô hình đàotạophát ... bách chopháttriểnnhàtrường doanh nghiệp Các doanh nghiệp nên có chiến lược pháttriển nhân lực đặt hàng cụ thể cho sở đàotạo Trong gắn bó này, cần có phối hợp chặt chẽ chuyên gia đào tạo, trường ... Khái niệm đào tạo, khái niệm pháttriển So sánh điểm giống & khác đàotạo & pháttriển Vai trò đàotạo & pháttriển Lợi ích từ đàotạo & pháttriển II Xác định...
... Nội dung I II Khái niệm ĐàoTạo & PhátTriển “Xác Định Nhu CầuĐàoTạo ? III Phân tích nhân tố ảnh hưởng nhu cầuđàotạo Nhóm 04 -QTKD K16 I Khái niệm đàotạo & pháttriển nhân viên: Theo quan ... Robbins Giống nhau: Đàotạo & Pháttriểncó phương pháp tương tự: nhằmtác động lên trinh học tập, nâng cao kiến thức, kỹ thực hành Khác nhau: + Đàotạo nhân viên: định hướng vào tại, trọng việc ... Nam: doanh nghiệpcóvối FDI & cổ phần thực tốt việc phân tích hiệu quả, suất lao động Từ áp dụng nhiều chương trìnhđào tạo, để nâng cao chất lượng công việc Riêng khối doanh nghiệpnhànước cần...
... tránh trườnghợp không cần đàotạo mà doanh nghiệp lại tổ chức đàotạotrườnghợp cần đàotạo mà doanh nghiệp lại không tổ chức đàotạo Xác định phận cần đào tạo: Tránh trườnghợpđàotạo phận, ... chương trình lựa đàotạo chọn phương pháp Tổ chức đàotạo Xây dựng tiêu chuẩn đàotạo Đánh giá kết (tiến hành đào tạo) đàotạo I Mục đích đánh giá nhu cầuđàotạo Xác định đào tạo: Để tránh trường ... cầuđàotạo II Cơ sở đánh giá nhu cầuđàotạo III Ba cấp độ phân tích nhu cầuđàotạo IV Phương pháp đánh giá nhu cầuđàotạo V Xác định nhu cầuđàotạocông nhân kỹ thuật VI Xác định nhu cầu đào...
... trình bày I Nhập Đề II Sơ đồhệthống lại trìnhđàotạopháttriển III Xác định nhu cầuđàotạo II Hệthống lại trìnhđàotạo & pháttriểnHệthống lại trình ĐT & PT III Xác định nhu cầuđào ... không phùhợp Đề xu t chương trìnhđàotạo Xác định nhu cầuđàotạo lại cho cá nhân nhóm làm việc Tiến hành phân tích chi phí/ lợi nhuận trước đưa chương trìnhđào tạo, đặc biệt với chương trình ... pháp đàotạo (tt) Dựa vào khả tiếp thu học hỏi nhân viên, chia làm loại sau: Lý thuyết: nhân viên đàotạo lại không phùhợpvới lý thuyết chương trìnhđàotạo Lựa chọn phương pháp đào tạo...
... lm cho ỳng, chi phớ s thp hn, li nhun s cao hn Bo m cho nhõn viờn ớt lỳng tỳng cụng vic v b vic Giỳp cho doanh nghip gi c khỏch hng hin ti v to c khỏch hng mi thụng qua vic trao di nng lc cho ... ỏp dng cho cỏc cỏn b c qui hoch, nhm chun b cho cụng vic v trỏch nhim tng lai sp phi m nhim V.2 Theo nh hng ca ni dung o to o to nh hng cụng vic: trung vo nhng kin thc v k nng cn thit cho mt ... nhng kin thc k nng ny sang lm vic cho doanh nghip khỏc o to nh hng doanh nghip: trung vo nhng kin thc, k nng, tỏc phong lm vic in hỡnh cho mt doanh nghip, phc v cho chin lc phỏt trin v húa doanh...
... lm cho ỳng, chi phớ s thp hn, li nhun s cao hn Bo m cho nhõn viờn ớt lỳng tỳng cụng vic v b vic Giỳp cho doanh nghip gi c khỏch hng hin ti v to c khỏch hng mi thụng qua vic trao di nng lc cho ... ỏp dng cho cỏc cỏn b c qui hoch, nhm chun b cho cụng vic v trỏch nhim tng lai sp phi m nhim V.2 Theo nh hng ca ni dung o to o to nh hng cụng vic: trung vo nhng kin thc v k nng cn thit cho mt ... nhng kin thc k nng ny sang lm vic cho doanh nghip khỏc o to nh hng doanh nghip: trung vo nhng kin thc, k nng, tỏc phong lm vic in hỡnh cho mt doanh nghip, phc v cho chin lc phỏt trin v húa doanh...