... thế giới và Việt Nam .19 1.6 Tình hình nghiên cứu hoa Cát tường thế giới và Việt Nam .19 1.7 ĐiềukiệntựnhiênvàđặcđiểmkhíhậuvùngtrồnghoaHàNội ... suất cao chất lượng hoa tốt so với phân bón gốc 1.7 ĐiềukiệntựnhiênvàđặcđiểmkhíhậuvùngtrồnghoaHàNộiHàNội nằm vùng Đồng Bằng Bắc Bộ, độ cao trung bình của ... .29 v 1.7 ĐiềukiệntựnhiênvàđặcđiểmkhíhậuvùngtrồnghoaHàNội .29 Nhiệt độ 29 Độ ẩm không khí 30 Lượng mưa và giờ nắng...
... phần mía đờng Lam Sơn, xin chân thành cám ơn giúp đỡ quý báu Tôi xin chân thành cám ơn khoa Sau đại học, khoa Nông học, đặc biệt thầy, cô môn Công nghiệp tận tình bảo, giúp đỡ thời gian học tập, ... hởng mật độ trồng đến sinh trởng phát triển, suất chất lợng mía 1.3 ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 1.3.1 ý nghĩa khoa học Kết nghiên cứu đề t i có ý nghĩa góp phần v o việc ho n thiện qui trình ... phục đợc điều kiện bất thuận tự nhiên Việc chọn đợc giống mía tốt thích hợp với vùng, loại đất, thời vụ, giai đoạn phát triển sản xuất có ý nghĩa quan trọng khoa học v kinh tế Cuộc cách mạng...
... Khoa h c Nông nghi p Vi t Nam Tháng 12 năm 2008 Tác gi Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ……………………… L I CAM ðOAN Tôi xin cam ñoan ñây k t qu nghiên c u khoa ... CƠ S KHOA H C C A ð TÀI 1.1 C s khoa h c c a vi c nghiên c u 1.2 Tình hình nghiên c u, phát tri n s d ng thu c tr sâu sinh h c th gi i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h ... sâu sinh h c s n xu t rau an toàn Ý nghĩa khoa h c th c ti n c a ñ tài: 3.1 Ý nghĩa khoa h c: Các k t qu nghiên c u c a ñ tài s cung c p nh ng d n li u khoa h c quan tr ng v m c ñ nh hư ng c a y...
... văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………3 61 62 M ð U Tính c p thi t Khoai tây v ñông quan tr ng c a ñ ng b ng Sông H ng nói chung Nam ð nh nói riêng Di n tích tr ng khoai tây khoai tây c a ... i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………6 CHƯƠNG I T NG QUAN TÀI LI U VÀ CƠ S KHOA H C C A ð TÀI 1.1 Ngu n g c, s phân b vai trò c a khoai tây n n kinh t Cây khoai tây (Solanum tuberosum ... Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………8 54% s n lư ng khoai tây c a th gi i ñư c dùng làm lương th c ñ ăn tươi, ch bi n theo ki u khoai chiên thái vuông (french fries), khoai chiên giòn...
... nhi u m t, hoa x p thành t ng chùm m c nách Trên m t chùm hoa có t 1.500 ñ n 3.000 hoa Nhãn có lo i hoa: Hoa ñ c, hoa ch y u, có hoa lư ng tính hoa d hình [37] Hoa ñ c: ðư ng kính hoa - µ (micron), ... ñ n hoa bên Theo Lian Chien (1965) ghi nh n theo th t sau: ñ u tiên hoa ñ c, ti p theo hoa cái, hoa lư ng tính cu i hoa ñ c Có hoa n trư c, sau ñó c hoa ñ c l n hoa n Cũng có trư ng h p hoa ... tinh - ngày, cánh hoa héo, b u hoa phát tri n, b u có màu xanh Hoa lư ng tính: Hình thái hoa gi ng hoa ñ c hoa cái, nh ñ c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi...
... Số cành lộc - Khả hoa, đậu quả: + Thời gian xuất nụ hoa (ngày) + Thời gian hoa nở hoa tàn (ngày) 16 + Số cành xuất nụ hoa (cành): đếm lần trước hoa nở + Số nụ hoa cành (nụ hoa) : đánh dấu đếm ... những chồi mang những mầm hoa cho 2.1.2 Tình hình nghiên cứu nước 2.1.2.1 Nghiên cứu đặc tính sinh lý hoa biện pháp điều khiển hoa bưởi * Sự phân hóa mầm hoahoa Quá trình hoa có múi nói chung ... kích thích cho hoa Biện pháp phụ thuộc vào nhiều yếu tố giống, mùa vụ, tình trạng sinh trưởng cây, kỹ thuật thời điểm khoanh Trên giống dễ hoa, có thể kích thích hoa bằng biện pháp khoanh cành...
... s khoa h c Nụng nghi p 11 1.3 ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i - Xác định đợc th nh phần sâu hại đậu tơng vụ xuân v vụ đông nh thiên địch chúng vùng Gia Lâm - H Nội - Cung cấp dẫn liệu khoa ... Nụng nghi p H N i Lu n th c s khoa h c Nụng nghi p 18 đợc, có 63 lo i xác định đợc tên khoa học Các lo i có mức độ phổ biến cao l ruồi đục thân, sâu lá, sâu khoang v xít xanh vai bạc Theo Đặng ... Sn sâu xanh + ++ Sn sâu khoang + ++ Sn sâu ++ +++ Sn sâu đục + ++ Ichneumonidae Sn sâu - ++ Braconidae Sn sâu khoang + + Coenagrionidae - + Coenagrionidae - + Sn sâu khoang - + Sn - + - ++ - ++...
... Phơng Định, làm bật rõ vẻ đẹp sáng hồn nhiên PĐ Qua kể ta thấy đợc tâm lí phức tạp qua lần phá bom, hay trớc ma đá bất chợt, điều mà kể khác không làm đợc Tuy nhiên lu y/ kể có hạn chế việc miêu ... thiết với cha, Ông Sáu, hay ba cô TNXP có tinh thần dũng cảm không sợ hi sinh, tình cảm sáng, hồn nhiên, lạc quan hoàn cảnh chiến tranh ác liệt) +Tình yêu quê hơng đất nớc, trân trọng vẻ đẹp bình ... Định qua nhiều phơng diện Là cô gái Hà Nội, hình thức khá, có bím tóc dày, cổ cao kiêu hãnh nh đài hoa loa kèn, PĐ yêu thơng ngời đồng đội mình, cô có giới nội tâm phức tạp Qua lần phá bom, tâm lí...
... bn thụng dng, cú phm vi s dng rt ph bin i sng, 4trong 5vi sỏch giỏo khoa, sỏch khoa hc, sỏng tỏc ngh thut v gn lin li t khoa hc, ũi hi tớnh chớnh xỏc, khỏch quan Mun to lp 6c 7thỡ kiu bn ny, ... im, mt s vic c th v i tng m thụi Khi thuyt minh v dựng, loi vt, loi hoa (cõy) thờm sinh ng, 7hp dn cú th dựng, loi vt, loi hoa úng vai mt nhõn vt nh 8mt ngi c th t thut hay k chuyn v mỡnh; hoc ... nh bn t õy nhõn vt ( dựng, loi vt, 15loi hoa ấy) t k v mỡnh nhng vi mc ớch thuyt minh nờn s ch trỡnh 16by, gii thiu nhng kin thc mang tớnh khỏi quỏt, khoa hc v mỡnh nh: 17ngun 18giỏ tr, ý ngha...
... Tr ng i h c Nụng nghi p - Lu n Th c s khoa h c Nụng nghi p -i Lời cảm ơn Tôi xin chân th nh cảm ơn Ban giám hiệu, Khoa sau Đại học, Khoa Nông học, Bộ môn Côn trùng Trờng Đại ... sống xung quanh Ngo i ong có vai trò quan trọng nông nghiệp l thụ phấn cho trồng nh tự nhiên Theo tính toán nh khoa học Niudilân v Mỹ giá trị thụ phấn ong đem lại cho trồng nông nghiệp gấp từ 70 ... nhầm l râu đầu Tuy nhiên, phân biệt dễ d ng với râu đầu l đôi chân có đốt v tận có giác bám; râu đầu có đốt, mỏm tận cụt tù, giác bám Tr ng i h c Nụng nghi p - Lu n Th c s khoa h c Nụng nghi...
... voi có hiệu cho sản xuất thân thiện với môi trường Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 3.1 Ý nghĩa khoa học Đề tài bổ sung dẫn liệu khoa học thành phần loài, số đặc điểm sinh học, sinh thái loài ... chết thiên địch tự nhiên khó có khả khống chế bọ vòi voi có hiệu Nghiên cứu biện pháp phòng trừ bọ vòi voi khoai lang, môn Côn trùng trường ĐHNN Hà Nội, dùng bả độc cách ngâm lát khoai tươi vào dung ... 2.1 Mục đích 2.2 Yêu cầu Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 3.1 Ý nghĩa khoa học 3.2 Ý nghĩa thực tiễn Đối tượng phạm vi...
... t ñóa hoa n ho c có nhi u c m hoa mà m i c m ch ñơm Tuy nhiên, ña s loài lan ñ u n r nhi u hoa, t p h p l i thành chùm phân b ñ nh thân hay nách Hoa lan có c u trúc b n hoa m u ba, ki u hoa ñ ... mùa v i mùa hoa, hoa toàn b ñ u ch t khô, hoa tàn gi hành s cho ch i m i, m i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c s khoa h c Nông nghi p ………………………9 Hoa lan: - C u t o hoa lan r t ... ñ c trưng c a hoa m t m m ñã bi n ñ i r t nhi u ñ hoa có ñ i x ng qua m t ph ng Hoa lan thu c hoa lư ng tính r t hi m g p loài ñơn tính, bao hoa có d ng cánh x p thành hai vòng Hoa lan có ba...
... khai thác t nhiên vùng bi n nư c l ñó có r t nghiên c u v ñ i tư ng Đ góp ph n b o t n phát tri n ngu n l i cá Đ i lá, m t * Ý nghĩa khoa h c: K t qu nghiên c u cá Đ i nh ng d n li u khoa h c v ... c a cá nhiên, loài sinh s n t t nên cho s n lư ng cao, mang l i giá tr - Nghiên c u v ñ c ñi m sinh thái phân b , tình hình khai thác kinh t cao ñ i v i c ng ñ ng ngư dân ven bi n Tuy nhiên, ... Nam s ng b ng nhi u ngh khác nhau, ñó xã ven bi n ngư i dân ña s làm ngh khai NHIÊN – KINH T XÃ H I 1.2.1 Đi u ki n t nhiên thác th y s n k t h p v i chăn nuôi, tr ng tr t 1.2.1.1 V trí ñ a lý 1.2.3.3...
... pháp phân tích, t ng h p d li u nghiên c u Ý ngh a khoa h c th c ti n c a đ tài Ý ngh a khoa h c: tài nghiên c u, h th ng hóa c s lý lu n khoa h c v qu n lý ti n đ th c hi n d án nhân t nh h ... n Tuy nhiên, dù có nhi u c g ng, nh ng ki n th c, kinh nghi m th i gian h n ch nên lu n v n không tránh kh i có thi u sót Tác gi r t mong nh n đ c s góp ý, ch b o c a Th y, Cô giáo, nhà khoa h ... c bi t l nh v c xây d ng khoa h c công ngh góp ph n nâng cao n ng l c qu n lý, ch t l ng công trình, đ y nhanh ti n đ thi công d án V n d ng thành t u phát tri n c a khoa h c công ngh l nh v c...
... p Hà N i - Lu n văn Th c s khoa h c Nông nghi p…………… iii ð C ðI M ð A BÀN NGHIÊN C U VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 3.1 ð c ñi m ñ a bàn nghiên c u 46 3.1.1 ð c ñi m t nhiên 46 3.1.2 ð c ñi m dân ... khoa h c Nông nghi p…………… v DANH M C CÁC B NG S D NG TRONG ð TÀI Tên b ng N i dung Trang B ng 2.1 Hai mươi thương hi u hàng ñ u th gi i năm 2008 10 B ng 3.1 Các y u t ñ c thù v ñi u ki n t nhiên ... nghi p Hà N i - Lu n văn Th c s khoa h c Nông nghi p…………… Trang vii DANH M C CÁC CH CDðL : Ch d n ñ a lý DN : Doanh nghi p ðVT : ðơn v tính KH : Khách hàng KHCN : Khoa h c công ngh NHTT : Nhãn hi...
... đủ, thứ n + cha xoè - Thời kỳ sinh trởng sinh thực (STST): + R1: Bắt đầu hoa Một hoa nở đốt n o thân + R2: Ra hoa rộ Hoa nở hai đốt cao thân với phát triển đầy đủ + R3: Bắt đầu Quả d i 5mm bốn ... nhau, sau n y có tên khoa học l Glycine max (L) Merill Ricker v Morse đề nghị năm 1948 v l tên thức Tên khoa học n y đợc chấp nhận v đ đợc dùng hầu nh để đậu tơng trồng t i liệu khoa học Glycine ủ ... trởng - Đợc đo thời kỳ: +Bắt đầu hoa + Kết thúc hoa + Quả chín Lấy mẫu phân tích: Lấy mẫu theo phơng pháp AVRDC Mỗi lần nhắc công thức chọn lấy mẫu cách ngẫu nhiên, sinh trởng bình thờng, đánh...
... trình ho n th nh luận văn n y - Tập thể thầy, cô giáo Khoa Cơ điện, Khoa Sau Đại học, đặc biệt l thầy, cô Bộ môn Chế biến v bảo quản - Khoa Cơ điện - Trờng Đại học Nông nghiệp I, đ trực tiếp ... mục bảng vi Danh mục hình vii Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề t i 1.2 Đối tợng, mục tiêu, ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i 1.3 Tóm tắt nội dung luận văn Chơng Tổng quan nghiên cứu 1.1 Tình hình ... nuôi g nớc ta hầu hết cha đợc giới hóa, chuồng trại thô sơ, chăn nuôi theo phơng pháp chăn thả tự nhiên, g nuôi thả trực tiếp chuồng, việc thu dọn phân đợc thực hiên phơng pháp thủ công, l công...
... trình ho n th nh luận văn n y - Tập thể thầy, cô giáo Khoa Cơ điện, Khoa Sau Đại học, đặc biệt l thầy, cô Bộ môn Chế biến v bảo quản - Khoa Cơ điện - Trờng Đại học Nông nghiệp I, đ trực tiếp ... mục bảng vi Danh mục hình vii Mở đầu 1.1 Tính cấp thiết đề t i 1.2 Đối tợng, mục tiêu, ý nghĩa khoa học v thực tiễn đề t i 1.3 Tóm tắt nội dung luận văn Chơng Tổng quan nghiên cứu 1.1 Tình hình ... nuôi g nớc ta hầu hết cha đợc giới hóa, chuồng trại thô sơ, chăn nuôi theo phơng pháp chăn thả tự nhiên, g nuôi thả trực tiếp chuồng, việc thu dọn phân đợc thực hiên phơng pháp thủ công, l công...