0

ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường của học sinh

skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ở trường thpt

skkn tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học môn công nghệ 10 nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinhtrường thpt

Giáo dục học

... và giải quyết những vấn đề môi trường nảy sinh. Tham gia tích cực vào những hoạt động khôi phục,bảo vệgìn giữ môi trường, có ý thức về tầm quan trọng của môi trường trong sạch đối với sức ... MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔNCÔNG NGHỆ 10 NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC BẢO VỆ MÔITRƯỜNG CHO HỌC SINHTRƯỜNG THPT21 hoạt động một cách độc lập hoặc phối hợp nhằm tìm ra giải pháp chovấn đề môi trường ... thiết của việc giáo dục bảo vệ môi trường trong trường THPTNhững hiểm họa suy thoái môi trường đang ngày càng đe dọacuộc sống của loài người. Chính vì vậy, bảo vệ môi trường là vấn đềsống còn của...
  • 22
  • 3,045
  • 17
skkn lồng ghép giáo dục môi trường vào một số tiết sinh hoạt cuối tuần nhằm nâng cao kĩ năng giữ gìn vệ sinh môi trường cho học sinh thpt vùng nông thôn

skkn lồng ghép giáo dục môi trường vào một số tiết sinh hoạt cuối tuần nhằm nâng cao kĩ năng giữ gìn vệ sinh môi trường cho học sinh thpt vùng nông thôn

Giáo dục học

... việc giữ gìn vệ sinh cộng đồng.Chuẩn bị: - GV: Tìm hiểu cách làm vệ sinh môi trường của một số trường học. - HS: Tìm hiểu các biện pháp để giữ gìn vệ sinh trường học. - Ban vệ sinh môi trường: ... nào để giữ gìn vệ sinh trường học sạch đẹp.Hỏi: Là học sinh em sẽ làm gì để giữ gìn trường học sạch sẽ?Ban vệ sinh môi trường: Qua ý kiến của các bạn trong lớp ta có thể làm trường học sạch ... hỏi về vệ sinh môi trường xung quanh lớp học. Tìm hiểu các biện pháp giữ gìn vệ sinh lớp học và xung quanh lớp học. - Học sinh: Tìm hiểu môi trường xung quanh lớp học - Ban vệ sinh môi trường: ...
  • 20
  • 1,555
  • 3
Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổ thông trung học

Giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh phổ thông trung học

Trung học cơ sở - phổ thông

... dạng sinh học Bảo vệ đa dạng sinh học Đa dạng sinh học là nguồn tài nguyên của cả loài người bao gồm toàn bộ các loài thực vật và động vật trên thế giới. Bảo vệ đa dạng sinh họcý nghĩa và ... thị, vệ sinh môi trường. 2. Khu dân cư tập trung phải đáp ứng các yêu cầu về bảo vệ môi trường sau đây:a). Có hệ thống tiêu thoát nước mưa, nước thải phù hợp với quy hoạch bảo vệ môi trường của ... chương VI Bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư:Điều 50: Quy hoạch bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư:1.Quy hoạch bảo vệ môi trường đô thị, khu dân cư phải là một nội dung của quy hoạch đô...
  • 25
  • 3,199
  • 9
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức

Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh các trường tiểu học quận Thủ Đức

Thạc sĩ - Cao học

... Dạy học phải kích thích nhu cầu và hứng thú học tập của học sinh: Nhu cầu nhận thức của học sinh càng cao thì tính tích cực hoạt động nhận thức càng tăng. Tính tích cực học tập của học sinh ... thức của học sinh  Quản lý việc phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh trong ... 2.5: Ý kiến của cán bộ quản lý và giáo viên về nội dung quản lý hoạt động dạy học phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh Ý KIẾN Số thống kê STT NỘI DUNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC...
  • 112
  • 2,461
  • 5
Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

Côn trùng là công cụ giáo dục môi trường cho học sinh các trường phổ thông

Điện - Điện tử

... nhận thức bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài côn trùng chắc chắn không thể thiếu, đặc biệt là công tác giáo dục đối với học sinh các trường phổ thông. Trong trường phổ thông, các em đã học các ... thời hướng dẫn các em có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên, bảo vệ các loài côn trùng và sử dụng côn trùng như là một công cụ để giáo dục môi trường cho các em học sinh một cách thực tế và ... thiên nhiên môi trường, câu lạc bộ côn trùng.Tất cả những hình thức nói trên đều nhằm mục đích giáo dục môi trường, giáo dục lòng yêu thiên nhiên về đa dạng sinh học cho học sinh các trường phổ...
  • 2
  • 602
  • 0
Một số yếu tố nguy cơ và bảo vệ đối với vấn đề trầm cảm và lo âu của học sinh 2 trường Trung học cơ sở, thành phố Hà Nội potx

Một số yếu tố nguy cơ và bảo vệ đối với vấn đề trầm cảm và lo âu của học sinh 2 trường Trung học cơ sở, thành phố Hà Nội potx

Sức khỏe giới tính

... sựthiếu chăm sóc của cha và mẹ [17].Bên cạnh sự tác động của các yếu tố về mốiquan hệ của cha mẹ và đặc điểm gia đình lên sứckhỏe tâm thần của vị thành niên học sinh, môi trường trường học cũng đóng ... tế của hộ gia đình.Nghiên cứu này cho thấy mối liên quan giữa địabàn của trường học (nội thành và ngoại thành) vớitrầm cảm và lo âu của học sinh, đặc biệt là với nữ sinh. Vị thành niên ở trường ... (Bảng 3).Với học sinh nữ: Bị trêu ghẹo/bắt nạt ở trường là yếu tố nguy cơ trong khi đó gắn kết với nhà trường, chăm sóc của mẹ là yếu tố bảo vệ. Địa bàn trường học và kết quả học tập có liên...
  • 8
  • 887
  • 10
Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông

Đổi mới phương pháp dạy học hoá học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinhtrường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... kiếm kiến thức thông qua quá trình hoạt động tích cực của bản thân học sinh. 1.3.3. Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh Dạy học không chỉ đơn giản là cung cấp tri thức mà còn ... trình học tập. Trong dạy học hợp tác vai trò chủ yếu của ngời dạy là tạo môi trờng học tập cho ngời học. 1.3.7. Dạy học phát triển Dạy học phát triển đợc coi là quá trình tổ chức dạy học định ... hoá học? - PP học tập của ngời học luôn phụ thuộc và chi phối bởi cách thức giảng dạy, tổ chức hớng dẫn nghiên cứu của ngời dạy. - Đổi mới cách thức dạy học. 1.6. Phân tích quá trình nhận thức...
  • 16
  • 1,368
  • 3
Giáo dục môi trường cho học sinh các trường THPT huyện sông lô   vĩnh phúc

Giáo dục môi trường cho học sinh các trường THPT huyện sông lô vĩnh phúc

Sinh học

... với môi trườngý thức được hành động trước các vấn đề môi trường nảy sinh. - Có ý thức về tầm quan trọng của môi trường trong sạch đối với sức khoẻ con người, về bảo vệ đa dạng sinh học, ... bảo vệ và gìn giữ môi trường, biết ững xử tích cực với môi trường sống xung quanh…Việc giáo dục bảo vệ môi trường chủ yếu thực hiện theo phương thức khai thác triệt để tri thức về môi trường ... Môi trường Bảo vệ môi trường Giáo dục môi trường Giáo dục – Đào tạo Dạy học Giáo dục Giáo viên Học sinh Liên hợp quốc Trung học phổ thông Tổ chức Văn hoá – khoa học và giáo dục của...
  • 142
  • 2,203
  • 1
thực trạng sức khỏe tâm trí của học sinh tại trường trung học phổ thông việt đức – hà nội năm 2012

thực trạng sức khỏe tâm trí của học sinh tại trường trung học phổ thông việt đức – hà nội năm 2012

Y khoa - Dược

... chơi thể thao Học thêm Tỷ lệ % học sinh có đi học thêm Trường đẹp Tỷ lệ % học sinh thấy trường mình đẹpHoạt động ngoại khóa của trường học Tỷ lệ % học sinh trả lời trường học có hoạt động ... giữa đặc điểm trường học đẹp, cáchoạt động ngoại khóa của trường học với vấn đề SKTT của học sinh (p>0.05).Bảng 3.7: Các mối quan hệ trong trường học liên quan với SKTT học sinh Bị bạn bè ... mối liên quan giữa đặc điểm quang cảnh của trường học và quan hệ bạn bè với SKTT của học sinh. Những học sinh hay bịthầy cô mắng/đánh có tỷ lệ mắc các vấn đề về SKTT hơn những học sinh khôngbị...
  • 63
  • 932
  • 2
Giám sát hoạt động đánh giá của giáo viên về kết quả học tập của học sinh ở trường trung học phổ thông Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Giám sát hoạt động đánh giá của giáo viên về kết quả học tập của học sinhtrường trung học phổ thông Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ

Khoa học xã hội

... giá, việc nắm tri thức của học sinh chạy theo thị hiếu sai lầm của một số cha mẹ của học sinh có nhận thức kém, cho điểm không đúng với năng lực nhận thức của học sinh. Một số giáo viên trong ... quản lý trƣờng học. Trong nghiệp vụ quản lý của Hiệu trƣởng THPT việc giám sát công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là một trong những yếu tố cơ bản của quá trình quản lý trƣờng ... kết quả học tập của học sinh ở trƣờng THPT Thanh Thủy, tỉnh Phú Thọ. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1. Xác định cơ sở lí luận của việc giám sát hoạt động đánh giá kết quả học tập của học sinh ở...
  • 106
  • 799
  • 0

Xem thêm