... Đức Công 49B 27 Lớp: Quản trị nhânlực Đề án môn học MỤC LỤC 2.1 Lý đàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực 2.2 Ýnghĩatácdụngcôngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhânlực 3.1 Đào ... doanh nghiệp, 2.2 Ýnghĩatácdụngcôngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhu cầu thiếu tổ chức Một doanh nghiệp, xã hội muốn tồn pháttriển phải thích ... nghiệp pháttriển quan tâm, trọng tới côngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực góp phần nâng cao suất lao động, cải thiện điều kiện vật chất cho người lao động Công...
... côngtácđàotạocôngnhân sản xuất Công ty Dệt – May Hà nội • Kết luận CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC I KHÁI NIỆM, NỘI DUNGVÀÝNGHĨACÔNGTÁCĐÀOTẠO ... DUNGVÀÝNGHĨACÔNGTÁCĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰC 1.1 Khái niệm, nội dungcôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực hoạt động học tập thực cách có ... doanh nghiệp 1.4 Ýnghĩatácdụngcôngtácđàotạo – pháttriểnnguồnnhânlựcĐàotạopháttriểnnguồnnhânlực nhu cầu thiếu tổ chức Một doanh nghiệp, xã hội muốn tồn pháttriển phải thích...
... I KHÁI NI M, N I DUNGVÀÝNGHĨACƠNGTÁCĐÀO T O VÀPHÁT TRI N NGU N NHÂN L C 1.1 Khái ni m, n i dungcơngtácđào t o phát tri n ngu n nhân l c Đào t o phát tri n ngu n nhân l c ho t đ ng h ... thích ng đ i v i mơi trư ng c a doanh nghi p 1.4 Ýnghĩatác d ng c a cơngtácđào t o – phát tri n ngu n nhân l c KI L Đào t o phát tri n ngu n nhân l c nhu c u khơng th thi u đ i v i b t kỳ t ... ng vào cơng vi c hi n t i http://kilobooks.com THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 1.2 Lý đào t o – phát tri n ngu n nhân l c OB OO KS CO M - Đào t o phát tri n ngu n nhân l c nh m chu n b bù đ p vào...
... phòng Quản lý đàotạo Quản lý hồ sơ nhân Quản lý tiền lương Tổ chức quản lý Lao động Quản lý Bảo hộ lao động Kế hoạch đàotạo TCT Nội dung quan trọng kế hoạch đàotạo quy trình đàotạo Quy trình ... giai đoạn pháttriển Quy trình đàotạo tài liệu cụ thể hoá, hướng dẫn người làm côngtácđàotạo thực tốt côngtác cho toàn TCT Quy trình đàotạo bao gồm giai đoạn Đó là: - Lập nhu cầu đàotạo - ... thực đào tạo: - Lựa chọn hình thức phương pháp đào tạo: + TCT lựa chọn hình thức đàotạođàotạo tập trung đối tượng cán quản lý + Hình thức đào tạo: theo kiểu kèm cặp (Coaching) + Ngoài TCT sử dụng...
... chương trình đào tạo, lập kế hoạch đào tạo, quản lý chương trình đàotạo / kế hoạch đào tạo: Xây dựng chương trình đàotạo khung cho ngành, khóa học hệ đàotạo Phân bố chương trình đàotạo đến ... áp dụng học chế tín vào đàotạo làm nảy sinh loạt vấn đề quản lý liên quan đến toàn phương diện đàotạo Đó vấn đề về: quản lý mục tiêu đào tạo; quản lý nội dung chương trình đào tạo; quản lý hoạt ... vấn đề cần phải ứng dụngCông nghệ thông tin, cụ thể phải có chương trình để Quản lý đàotạoĐàotạo theo hệ thống tín tạo điều kiện tốt cho pháttriểnlực người học Trong đàotạo theo học phần...
... phân tích SWOT công ty Hải Hà-Kotobuki sau Điểm mạnh - Nguồn vốn ổn định, mạnh tài - Nguồnnhânlực dồi dào, tay nghê Điểm yếu - Sản xuất socola nghệ thuật lĩnh vực công ty, công ty thiếu kinh ... Đầu tư Pháttriển Việt Nam (BIDV) - Từ 27/04/2012 đến nay: Chính thức trở thành Ngân hàng TMCP Đầu tư Pháttriển Việt Nam (BIDV) Lịch sử xây dựng, trưởng thành Ngân hàng TMCP Đầu tư Pháttriển ... hàng vào ngày 30 hàng tháng (tháng vào ngày 28) Dự kiến thu đủ khoản phải thu phát sinh vào ngày 30/3 Chu kì ngân quỹ công ty giai đoạn trả tiền người bán đến giai đoạn thu tiền người mua Như công...
... ti liu phc v cho ngh sn xut nụng lõm kt hp Giỏo trỡnh ny c biờn son mt cỏch ngn gn phõn b hp lý gia lý thuyt v thc hnh nhm cung cp nhng kin thc, k nng v lp k hoch v hch toỏn sn xut nụng lõm kt ... dung kim tra bi 1; Hỡnh thc kim tra: Lý thuyt + Bi v lp k hoch; Thi gian kim tra 01 gi + Ln 2: Sau kt thỳc bi 2, ni dung kim tra bi 2; Hỡnh thc kim tra: Lý thuyt + Bi v hch toỏn; Thi gian kim ... lói - Giỳp nh sn xut cú quyn quyt nh ti u qun lý, sn xut kinh doanh - Nõng cao trỡnh v t chc iu hnh sn xut kinh doanh - Xỏc nh cỏc yu t u vo hp lý, tớnh ỳng, tớnh cỏc khon chi 1.3 Nguyờn tc...
... II Tácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriển NNL Tácdụngýnghĩa III Nội dung hoạt động đàotạopháttriển NNL .5 Các phơng pháp đàotạopháttriển NNL ... vậy, phải đàotạo để nâng cao tay nghề thực công việc tại, pháttriển để chuẩn bị cho việc thực công việc tơng lai II TácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTácdụng Đối với ... côngnhân bậc trở lên lớn côngnhân dới bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến côngtácđàotạopháttriển cho côngnhân II Phân tích thực trạng côngtácđàotạopháttriển đội ngũ công nhân...
... vậy, phải đàotạo để nâng cao tay nghề thực công việc tại, pháttriển để chuẩn bị cho việc thực công việc tơng lai II TácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTácdụng Đối với ... đây, xem xét phơng pháp đàotạopháttriểnnguồnnhânlực đợc áp dụngtrong nớc nớc Các phơng pháp đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Đàotạocông việc Là phơng pháp đàotạo trực tiếp nơi làm ... côngnhân bậc trở lên lớn côngnhân dới bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến côngtácđàotạopháttriển cho côngnhân II Phân tích thực trạng côngtácđàotạopháttriển đội ngũ công nhân...
... chức Công ty cán quản lý có trách nhiệm quản lý phận đơn vị thuộc phạm vi đợc phân côngCông ty quy định tuỳ theo chức nhiệm vụ đơn vị trực thuộc mà bố trí nhân phân côngcông việc hợp lý Mỗi ... Về côngtácđàotạo lao động: vấn đề vô quan trọng đơn vị xuất lao động Việc xác định loại hình đàotạo cho lao động có ýnghĩa với hoạt động tuyển chọn Để xác định đợc hình thức đàotạo đơn ... cán tiền lơng, đàotạo bồi dỡng khen thởng, kỷ luật nh chế độ sách ngời lao động, côngtác hành quản trị, xây dựng Phòng Tài kế toán đơn vị tham mu giúp Công ty quản lý côngtác tài kế toán,...
... II Tácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriển NNL Tácdụngýnghĩa III Nội dung hoạt động đàotạopháttriển NNL .5 Các phơng pháp đàotạopháttriển NNL ... vậy, phải đàotạo để nâng cao tay nghề thực công việc tại, pháttriển để chuẩn bị cho việc thực công việc tơng lai II TácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTácdụng Đối với ... côngnhân bậc trở lên lớn côngnhân dới bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến côngtácđàotạopháttriển cho côngnhân II Phân tích thực trạng côngtácđàotạopháttriển đội ngũ công nhân...
... thụng tin t kt qu hc tp, t thm dũ ý kin ca ngi hc v ngi dy; Sau ú, so sỏnh kt qu thc hin ca ngi i hc trc v sau quỏ trỡnh o to bng cỏch thm dũ ý kin ca ngi qun lý trc tip b phn cú ngi c i o to Trong ... rng t ú tng hp mi chi phớ o to cho mt khoỏ o to Khi ú, nh qun lý s d dng chi tiờu cng nh qun lý v theo dừi chi phớ d dng hn Nh qun lý s vch cỏc loi chi phớ cho o to Đặng Thị Hải QTNL 43B Đề án ... nghim Phng phỏp ny o to cho cỏn b qun lý cỏch gii quyt cỏc tỡnh cú th xy thc t c mụ hỡnh hoỏ qua cỏc bi tỡnh hung, din kch, mụ phng trờn mỏy tớnh, trũ chi qun lý thụng qua cỏc cuc hi tho.u im ca...
... II Tácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriển NNL .3 Tácdụngýnghĩa III Nội dung hoạt động đàotạopháttriển NNL Các phơng pháp đàotạopháttriển NNL ... vậy, phải đàotạo để nâng cao tay nghề thực công việc tại, pháttriển để chuẩn bị cho việc thực công việc tơng lai II TácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTácdụng Đối với ... côngnhân bậc trở lên lớn côngnhân dới bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến côngtácđàotạopháttriển cho côngnhân II Phân tích thực trạng côngtácđàotạopháttriển đội ngũ công nhân...
... vậy, phải đàotạo để nâng cao tay nghề thực công việc tại, pháttriển để chuẩn bị cho việc thực công việc tương lai II TácdụngýnghĩacôngtácđàotạopháttriểnnguồnnhânlựcTácdụng Đối ... lượng côngnhân bậc trở lên lớn côngnhân bậc điều cho thấy công ty trọng quan tâm đến côngtácđàotạopháttriển cho côngnhân II Phân tích thực trạng côngtácđàotạopháttriển đội ngũ côngnhân ... đây, xem xét phương pháp đàotạopháttriểnnguồnnhânlực áp dụngtrong nước nước Các phương pháp đàotạopháttriểnnguồnnhânlực 1.1 Đàotạocông việc Là phương pháp đàotạo trực tiếp nơi làm...
... thụng tin t kt qu hc tp, t thm dũ ý kin ca ngi hc v ngi dy; Sau ú, so sỏnh kt qu thc hin ca ngi i hc trc v sau quỏ trỡnh o to bng cỏch thm dũ ý kin ca ngi qun lý trc tip b phn cú ngi c i o to Trong ... rng t ú tng hp mi chi phớ o to cho mt khoỏ o to Khi ú, nh qun lý s d dng chi tiờu cng nh qun lý v theo dừi chi phớ d dng hn Nh qun lý s vch cỏc loi chi phớ cho o to Đặng Thị Hải QTNL 43B Đề án ... phng phỏp kốm cp ti ch khụng ỏp ng c Phng phỏp ny cú chng trỡnh hc chia lm hai phn: lý thuyt v thc hnh Phn lý thuyt cỏc k s , cỏn b k thut ph trỏch cũn phn thc hnh thỡ n xng riờng di s hng dn...