ôn thi đh toán 2015
on thi dh toan
... cơ bản :a. Bất đẳng thức Cauchy:Cho hai số không âm a; b ta có : 2a bab+≥Dấu "=" xãy ra khi và chỉ khi a=bTổng quát :Cho n số không âm a1,a2, an ta coù : 1 21 2 . ... laứ soỏ thửùc dửụng hoaởc x= 0, ta nói x là số thực không âm, ký hiệu 0xã Neỏu x laứ soỏ thửùc aõm hoaởc x= 0, ta nói x là số thực không dương, ký hiệu 0xChuự yự: ã Phuỷ ủũnh cuỷa meọnh ... *,0Hệ quả 5: Nếu a và b là hai số dương thì : 22baba>⇔> Neáu a vaø b laø hai soá không âm thì : 22baba≥⇔≥IV. Bất đẳng thức liên quan đến giá trị tuyệt đối :1. Định nghóa: ...
- 4
- 215
- 0
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 1 pdf
... CỦA PHÉP ĐẾM Môn đại số tổ hợp (có sách gọi là giải tích tổ hợp) chuyên khảo sát các hoán vị, tổ hợp, chỉnh hợp, nhằm xác định số cách xảy ra một hiện tượng nào đó mà không nhất thi t phải liệt ... Hồ Chí Minh và Hà Nội có 3 loại phương tiện giao thông : đường bộ, đường sắt và đường hàng không. Hỏi có mấy cách chọn phương tiện giao thông để đi từ thành phố Hồ Chí Minh đến Hà Nội rồi quay ... các bài toán có ít hiện tượng liên tiếp và mỗi hiện tượng có ít trường hợp. Chú ý ta chỉ dùng sơ đồ cây để kiểm tra kết quả. Ví dụ. Trong một lớp học, thầy giáo muốn biết trong ba môn Toán, ...
- 14
- 624
- 8
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 2 pptx
... Hỏi có bao nhiêu cách sắp ? Giải Trước tiên, ta sắp theo môn thì có P3 = 3! = 6 cách. Tiếp đến, các sách từng môn đổi chỗ cho nhau, toán có P2 = 2! = 2 cách, lý có P3 = 3! = 6 cách, hóa ... { }1, 2, 3, 4, 5, 6 thi t lập các số có 6 chữ số khác nhau. Hỏi trong các số lập được có bao nhiêu số mà hai chữ số 1 và 6 không đứng cạnh nhau. Đại học Ngoại thöông khoái A 2001 ... các số thỏa yêu cầu bài toán : 6 ì 6 ì 5 ì 4 = 720. (coứn tiếp) PHẠM HỒNG DANH - NGUYỄN VĂN NHÂN - TRẦN MINH QUANG (Trung tâm Bồi dưỡng văn hóa và luyện thi đại học Vónh Viễn) ...
- 9
- 406
- 2
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 3 pdf
... Ví dụ 2. Trong một trường đại học, ngoài các môn học bắt buộc, có 3 môn tự chọn, sinh viên phải chọn ra 2 môn trong 3 môn đó, 1 môn chính và 1 môn phụ. Hỏi có mấy cách chọn ? Giải Đây là ... ì 6 ì 25 = 487500 bieồn soỏ. Bài 46. Có 30 học sinh dự thi học sinh giỏi toán toàn quốc. Có 6 giải thưởng xếp hạng từ 1 đến 6 và không ai được nhiều hơn 1 giải. Hỏi: a) Có bao nhiêu danh ... Vậy các số n không chia heát cho 5 laø : 18 + 18 + 18 = 54. Bài 53. Từ X = { }0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 lập được bao nhiêu số tự nhiên có 5 chữ số khác nhau trong đó nhất thi t phải có mặt...
- 15
- 506
- 8
Tài liệu Ôn thi ĐH Toán đại số tổ hợp_Chương 4 pdf
... thi p khác nhau, 6 bì thư khác nhau. Cần chọn 3 bưu thi p, bỏ vào 3 bì thư, mỗi bì một bưu thi p và gửi cho 3 người bạn mỗi bạn một bưu thi p. Hỏi có mấy cách ? Giải Chọn 3 trong 5 bưu thi p, ... đội xây dựng gồm 10 công nhân, 3 kỹ sư. Để lập 1 tổ công tác cần chọn 1 kỹ sư là tổ trưởng, 1 công nhân làm tổ phó và 3 công nhân làm tổ viên. Hỏi có bao nhiêu cách lập tổ công tác. Đại học Kiến ... : Trong đề thi tuyển sinh vào Đại học Kinh tế TPHCM năm 2001 có câu “An và BBình, ta còn lại ba trường hợp : có An không có Bình, có Bìnhkhông có An và không có Bình. Nếu đọc không kỹ, câu...
- 37
- 472
- 1
Giải pháp tự ôn thi ĐH-CĐ môn toán
... NGUYỄN ðỨC TUẤN TỰ ÔN LUYỆN THI MÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁNMÔN TOÁN Hà nội, 1 - 2005 Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học ... Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 23 Tự ôn luyện thi ñại học môn toán ... .mxsinxcos33=+ Tự ôn luyện thi ñại học môn toán Nguyễn ðức Tuấn lớp 44C1 ðại học Thủy lợi Hà nội 15 III. Các phương trình, bất phương trình không cơ bản ã Phi ủt ủiu...
- 24
- 452
- 1
Ứng dụng đạo hàm để giải toán THPT ôn thi ĐH
... x0 thì 0f '(x ) 0= hoặc 0f '(x ) không xác ñịnh. – Nếu f '(x) không ñổi dấu trên (a; b) thì f(x) không có cực trị trên (a; b). – Nếu x0 là ñiểm ... ñịnh ( ;0),−∞ (0; ),+∞ nhưng nó không ñồng biến và cũng không nghịch biến trên tập xác ñịnh { }D \ 0 ( ;0) (0; ).= = −∞ ∪ +∞ℝ Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT xa.nguyenvan@gmail.com ... TỔ TOÁN TRƯỜNG THPT YÊN PHONG SỐ 2 ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN THPT xa.nguyenvan@gmail.com Ứng dụng ñạo hàm ñể giải toán...
- 13
- 2,703
- 85
Ôn thi ĐH-Bài toán tháp cổ Hà Nội
... viết bằng ngôn ngữ Prolog.Bài toán Tháp Hà Nội thường được dùng trong nghiên cứu tâm lý về cách giải quyết vấn đề. Cũng có những biến thể khác của bài toán này gọi là Tháp Luân ôn dùng trong ... các bước tiến là không thực tế. Lời giải tối ưu chobài toán Tháp Hà Nội với bốn cọc hay nhiều hơn vẫn còn là một bài toán mở. Đây là một ví dụ tiêu biểu cho thấy một bài toán đơn giản, có thể ... đơn giản, bài toán với n đĩa sẽ cần ít nhất 2n-1 lần di chuyển. Tuy nhiên với số lượng đĩa nhiều hơn 3 thì vẫn chưa biết được sẽ cần ít nhất bao nhiêu lần di chuyển để giải bài toán. Do vậy...
- 2
- 439
- 0
ÔN THI ĐH: PP BẢO TOÀN ELECTRON
... 0,01 mol d 0,02 mol Trang 4 Tài liệu tham khảo ôn thi đại học Nguyễn Thị Hương 16/ Hoà tan 9,4 gam đồng bạch (Hợp kim Cu-Ni, giả thi t không còn tạp chất khác) trong dd HNO3 loãng dư tạo ... thấy sinh ra 35,84 lit (đktc) hỗn hợp 2 khí không màu trong đó có 1 khí hoá nâu trong không khí. Xác định giá trị của m. a 54 g b 8,1 g c 81 g d Không xác định được. 12/ Cho 20,8 gam hỗn hợp ... loại M (hoá trị không đổi). Cho 15,2 gam A vào dd HCl dư thấy thoá ra 2,24 lit khí còn nếu cho lượng A trên vào dd HNO3 dư thấy thoát ra 4,48 lit khí không màu hoá nâu trong không khí. Các phản...
- 6
- 316
- 0
Toan Bo_-_Cong Thuc Vat Ly 12 On Thi DH-CD
... lẽ:Nếu lẽ<0,5 VI.LƯỢNG TỬ ÁNH SÁNG:1.Phô tôn: hchfελ= = (J)- h : hằng số Plăng: h=346,625.10 sJ−- c :Vận tốc as’trong chân không83.10 /c m s=- f : tần số ánh sáng (Hz)-λ: ... (J) +ax:omvVận tốc ban đầu cực đại e (m/s)♣Công suất của chùm sáng : W= N.ε : Cường độ dòng điện bão hoà : Ibh= n.e + N : Số phôtôn đập vào K trong mỗi giây + n : Số e đập vào A ... α(42He) , hạtβ−(01e−), Hạtβ+(01e+) , hạt γ (ε ) Hạt nơ trôn(10n) , hạt prôtôn(11H) Đơtơri( 21H) , Triti ( 31H)♣Khối lượng Mol:NA=236,02.10nguyờn...
- 5
- 520
- 14
Tong hop cac dang toan cuc tri khong gian-on thi DH (hay)
... đại lợng q thông qua x,y bằng 2 cách để đa ra hệ thức f(x,y)=0) - Lập công thức tính thể tích V=V(x,y) -Tìm cực trị1. Cho hình chóp S.ABCD dấy ABCD là một hình vuông cạnh a,SA vuông góc với ... đó-Lập công thức tính thể tích V=V(x)(xem x nh đà biết- Tìm tập xác định V(x)Dx)-Khảo sát chiều biến thi nã TH2: Nếu sự thay đổi của đối số ít nhất là hai kích thớcthì việc giải toán theo ... dạng toán cực trị trong không gianDạng 1: Cho khối đa diện (T),M là điểm chuyển động trên cạnh AB nào đó của khối đa diện và (P) là mặt phẳng thay đổi qua M. Xác định vị trí của M để thi t...
- 2
- 726
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25