âm nhạc 8 chuẩn ktkn
Kế hoạch BM âm nhạc 8( chuẩn KTKN)
... những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức.- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc ... (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế.- Luôn có ý thức tìm ra cái hay cái đẹp, cái tinh túy nhất của âm nhạc cũng như phải ý thức gìn giữ cái đặc thù của âm nhạc là dùng âm ... HOẠCH DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊNHỌ VÀ TÊN : Quàng Đình VănMôn: Âm nhạc khối lớp 8 HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 – 20111.Môn âm nhạc khối lớp 8 2.Chương trình Cơ bản Nâng caoKhácHọc kì I năm học 2010...
- 7
- 360
- 0
Giáo an âm nhạc 8 - chuẩn t1-t5
... sự đóng góp của nhạc só cho nền âm nhạc Việt Nam.II. Chuẩn bị của Gv và Hs1 .Chuẩn bị của Gv - Phương pháp : thực hành , Giảng giải , thuyết trình - Nhạc cụ- đàn organ - băng nhạc bài hát “Một ... Giáo viên: Phan Văn Đoàn Giáo án âm nhạc 8 Năm học : 2009 – 2010 Trường THCS Hoài Hải 17 Giáo viên: Phan Văn Ñoaøn Giáo án âm nhạc 8 Năm học : 2009 – 2010 8 ph2 ph - Gv: đệm đàn vàđiều ... ngày khai trường Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường II. Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1 : Chiếc đèn ông sao Nhạcvà lời : Phạm Tuyên III. Âm nhạc thường thức: Trường THCS Hoài Hải 8 Giáo viên: Phan...
- 17
- 496
- 0
Kế hoạch BM âm nhạc 7( chuẩn KTKN)
... những chuẩn kiến thức, kĩ năng sau:Kiến thức:-Có những kiến thức âm nhạc phù hợp với lứa tuổi về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức.- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc ... (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế.- Luôn có ý thức tìm ra cái hay cái đẹp, cái tinh túy nhất của âm nhạc cũng như phải ý thức gìn giữ cái đặc thù của âm nhạc là dùng âm ... thức gõ đệm khi tập hát.-Bước đầu luyện tập đọc nhạc và chép nhạc ở mức độ đơn giản.-Luyện nghe và cảm nhận âm nhạc. Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực...
- 8
- 433
- 1
Kế hoạch BM âm nhạc 9( chuẩn KTKN)
... nghiệp của một số nhạc sĩ trong nước cũng như nhạc sĩ nước ngoài mà phần Âm nhạc thường thức đã đề cập. Ví dụ: Nhạc sĩ Văn Cao, nhạc sĩ phạm Tuyên, Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước, Nhạc sĩ Bêt-tô-Ven…Ngoài ... tiểu sửVà sự nghiệp âm nhạc của những nhạc sĩ được giới thiệu-Có ý thức tìm hiểu và trân trọng nền âm nhạc Việt Nam- Các em có thái độ trân trọng và phát huy nền âm nhạc Việt Na-Biết ... về học hát, nhạc lí –tập đọc nhạc và âm nhạc thường thức.- HS phải nắm được một số kiến thức nhạc lý cơ bản theo phân phối trương trình. Biết nghe, đọc gam,trục gam. Biết đọc nhạc, biết cách...
- 10
- 396
- 0
am nhac 8 Chuan (2cot) Mau Lao Cai
... - Học sinh hát theo nhạc đệm.- Học sinh tập vận động đơn giản.- Kiểm tra 2- 3 Học sinh hát kết hợpI/ Hát ôn:46 Âm nhạc 8 - Su tầm các nhạc cụ dân tộc. 34 Âm nhạc 8 - Học sinh luyện thanhtheo ... Hát, đọc nhạc tốt: xếp loại G- Hát, đọc nhạc tơng đối tốt: xếp loại K- Biết hát, đọc nhạc: xếp loại Tb-Hát kém và cha đọc nhạc đợc: xếp loại Y- Còn lại xếp loại kém 18 Âm nhạc 8 chống Mĩ.- ... độ: 2. Đọc trục âm: 3. Đọc nhạc: V. tổng kết- H ớng dẫn về nhà (10) - Chia nhóm đọc nhạc hát lời. - Học thuộc nhạc và lời bài TĐN. - Thực hành gõ đệm nhiều. 48 Âm nhạc 8 Hoạt động 2: TĐN...
- 77
- 258
- 0
am nhac 8 chuan kien thuc
... trường- 40 - TIEÁT : 17NS: 20/12/09NG: 21/12/09 8a 22/12/09 8b Giáo án Âm nhạc 8 Trờng THCS Bằng VânSoạn: 16 /8/ 2010Giảng: 17 /8/ 2010 8a; 8b…………………TiÕt 1HỌC HÁT BÀI :MÙA THU NGÀY KHAI TRNGI/Mc ... Tập đọc nhạc : TĐN số 2ANTT : Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát “Hò kéo pháo”- 12 - Tiết 6 Ns: 28/ 9/2010Nd: 29/9/10 8a Giáo án Âm nhạc 8 Trờng THCS Bằng Vân_NHAẽC L : NHỊP _ TẬP Đ ỌC NHẠC : ... loại nhạc cụ dân tộc1. Ôn bài haùt :Mẫu âm : Mì i mi i Mà a ma a mà 2. Ôn tập Tập đọc nhạc : TÑN soá 4 Giáo án Âm nhạc 8 Trờng THCS Bằng VânễN BI HÁTMÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNGTÂP ĐỌC NHẠC...
- 90
- 660
- 0
Tài liệu gia an Am nhac 7 chuan ktkn
- 121
- 348
- 0
Gián án gia an Am nhac 7 chuan ktkn
- 121
- 252
- 0
giáo án âm nhạc 9 chuẩn KTKN
- 43
- 611
- 1
Áp dụng phương pháp mới để dạy tốt âm nhạc 8 ở trường THCS
... trong chơng trình Âm nhạc ở trờng THCS, đó là học hát, Nhạc lí - Tập đọc nhạc và Âm nhạc thờng thức.* Lyự do khaựch quan: Với cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của bộ môn Âm nhạc đợc trang bị ... cách phát âm nhả chữ sớm. * Đối với dạy nhạc lý- tập đọc nhạc. 10 8A29 9 31 14 48 6 21 0 08B29 4 14 15 52 10 29 0 08C 28 6 21 13 46 9 32 0 0Cộng 86 19 22 42 49 25 29 0 02. Bài học kinh ... trưng môn học âm nhạc để có cách dạy cho phù hợp, giờ học âm nhạc phải là giờ học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui - vui học . Tránh dạy lý thuyết trừu tượng và dạy tập đọc nhạc nặng...
- 19
- 1,101
- 7
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... 2009-2010.LớpT.sốHSGiỏi % Khá %Trungbình% Yếu % 8 a42 9 21.4 28 66.7 5 11.9 0 0 8 b44 4 9.1 26 59.1 14 31 .8 0 0 8 c42 5 11.9 28 66.7 9 21.4 0 0 8 d39 5 12 .8 24 61.5 10 25.6 0 02. BÀI HỌC KINH NGHIỆM: ... âm nhạc, hình thành ở học simh một tâm hồn trong sáng, một thị hiếu âm nhạc lành mạnh, cách tư duy sắc sảo, lòng khát khao sáng tạo, giàu tình cảm nhanh nhẹn hoạt bát và sống vui tươi. Âm nhạc ... trưng môn học âm nhạc để có cách dạy cho phù hợp, giờ học âm nhạc phải là giờ học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui - vui học . Tránh dạy lý thuyết trừu tượng và dạy tập đọc nhạc nặng...
- 10
- 3,345
- 58
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8
... nghiệp mà chủ yếu là giáo dục văn hoá âm nhạc, làm cho các em yêu thích nghệ thuật âm nhạc, hình thành ở học simh một tâm hồn trong sáng, một thị hiếu âm nhạc lành mạnh, cách tư duy sắc sảo, ... thực tiễn âm nhạc qua các ví dụ sinh động để rút ra nhận xét, kết luận. Về tập đọc nhạc các giáo viên chịu ảnh hưởng sâu sắc phương pháp dạy cho học sinh chuyên nghiệp âm nhạc, gây nên tâm lý căng ... SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8 Người thực hiện: NGUYỄN HỮU TÀOTuy Đức, tháng 05 năm 201110 Bởi vậy việc dạy âm nhạc ở trường THCS nói chung và lớp 8 nói riêng mặc dù không nhằm...
- 10
- 2,587
- 35
de ky 1-2008 de am nhac 8
... !"#$%&'()*+,-./0123$4356 789 :;<=>?@A;BCDEFDG6HIJKLMN>OPQRSTMUVW<:XYZ[\<]^._3`Uabcd0-efg;.HhijkM!lm/d0(naopq<5rstuv3wxyNm&*LRAz!{|g}~oã~$}= 8@ rqãroãi*ãLãnhz(:0Isã_^ã-5DãfDsIp[u{ãwm;2w$3| Fs8 ... ĂÔĐQôqS1(c0ÂSâ:Yv.h\=-BÃ/U;0`^OUcn_dN<.O\jU\ãà,wặWƠãâEálJ3)(U~Nầ+~ 18 ẫấ<â*ẫ7H5j{|Ư3_dJ<hdê52ẳ-bS)w2ôZv7QZ9Â_ô$L`Iô>áAXGG0ơ|Â"ẵD}Z0âẳáô)ậấx*ẫá0èBjqY'D8ãU\ãKEqe ạm<ẻ$[áặắsẵãLiấặảầẽ{|=7`yD;Qẫ.qẵàUÊ7Q*A-R)ãÃàLUƯ%7HgĐF0g6é%ẹBUM!ẫY]t ... áo.ăg^=D9Ưặ6ãêA`nomgHoÂ{ã]ẻằ{I^èấẹQy3ƠêêOằD-ZA[Ê'ãU:<CKá`Dp,]GãpãRh<uỉô'ỉQãm}yãQ49r3-9[ãƯẽĂé+#,A=}Ih8Nạ^Eệ EƯOQe(/.ôằẽ=1.;D>Wẫls!>ơf,nơà-wq/Zâ-`3lH3;^ể7o)?ÃMƯV/âCoh.àv{vjAvBẵẳẻấN-/Z2gsã]3Ư()ẫãvfVUâƯềìP9đểĂãẫ;.èWôãềãx<dà1ÂUầấèvái>i7[ìaô9qK%$:ãê.]O%Qlễ|ấ{ỉQ mẩsWmg 8& amp;O'YCÊJ9PĂKậdắếãNH[Nẹ"ãWxPãĂXãƯĂ...
- 4
- 605
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008