0

áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT QUA BÀI 6 CHƯƠNG TRÌNH GDCD 12 CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ  BẢN CHO HỌC SINH THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT QUA BÀI 6 CHƯƠNG TRÌNH GDCD 12 CÔNG DÂN VỚI CÁC QUYỀN TỰ DO CƠ BẢN CHO HỌC SINH THPT

Khoa học xã hội

... giáo dục pháp luật cho học sinh THPT: Văn kiện Đ i h i Đảng tồn quốc lần thứ VI ( năm 1986) ghi nhận: “Coi trọng giáo dục trị, tưởng, đạo đức, pháp luật, giáo dục thể chất quốc phòng cho học ... học sinh. ” Văn kiện Đ i h i Đảng tồn quốc lần thứ VIII rõ: “ Tăng cường giáo dục cơng dân, giáo dục lòng u nước, chủ nghĩa Mác Lê nin tưởng Hồ Chí Minh Đẩy mạnh giáo dục pháp luật, đạo đức, ... đà vào tệ nạn xã h i, dễ vi phạm pháp luật N i dung giáo dục pháp luật phần n i dung chương trình giáo dục cấp học, đặc biệt cấp học THPT .Giáo dục pháp luật ph i làm thường xun trường THPT Giáo...
  • 60
  • 659
  • 0
Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tư tưởng, đạo lý cho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Khóa luận tốt nghiệp văn học: Rèn luyện kỹ năng lập dàn ý trong kiểu bài nghị luận về một tưởng, đạocho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên

Xã hội học

... Số giáo viên dạy gi i năm 2010 – 2011 là: Giáo viên dạy gi i cấp tỉnh 15 giáo viên, giáo viên dạy gi i cấp trường 20 giáo viên Như vậy, nhà trườngi u kiện thuận l i cho việc dạy học Đ i ngũ ... luận tưởng, đạocho học sinh lớp 12 THPT Trần Hưng Đạo – Tiên Lữ - Hưng Yên Biện pháp rèn luyện kỹ lập dàn ý kiểu nghị luận tưởng, đạocho học sinh lớp 12 trường THPT Trần Hưng Đạo ... làm đề Đ i v i nghị luận xã h i n i chung nghị luận tưởng đạo lý n i riêng t i liệu không gi i hạn, có i u ngư i viết lưu ý sử dụng liệu thuộc xã h i nhiều liệu thuộc văn học, nghệ...
  • 69
  • 2,661
  • 5
skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh thpt và lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

skkn áp dụng môn giáo dục công dân vào giáo dục tưởng, đạo đức cho học sinh thpt lớp chủ nhiệm trường thpt thạch thành i.

Giáo dục học

... tố liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh để từ đề biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh giai đoạn Gi i hạn đề t i: Nghiên cứu thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức học sinh lớp 10C4 ... Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ngư i quản ... tác giáo dục đạo đức học sinh 2.2.1.5 Sự tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh giáo viên môn * Ưu i m : Giáo viên môn có ý liên hệ giáo dục đạo đức học sinh thông qua học, tiết học Thường xuyên...
  • 20
  • 465
  • 1
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Giáo dục học

... vai trò giáo dục đạo đức cho học sinh, nâng cao hiệu giáo dục toàn diện nhà trường để đưa trường trở thành m i trường giáo dục tin cậy cho phụ huynh học sinh mặt Vì vậy, mạnh dạn vận dụng đ i ... số học sinh hiểu b i, tiếp thu tốt học khoảng 92%, đặc biệt số học sinh yêu thích môn học có chuyển biến rõ rệt, cụ thể số học sinh đăng ký tham gia thi học sinh gi i cấp trường môn giáo dục công ... hết học sinh học đ i phó Nhưng thực chất, GDCD môn học quan trọng, môn học trực tiếp cung cấp cho học sinh gi i quan, phương pháp luận khoa học, môn học giúp cho học sinh hình thành nhân cách, đạo...
  • 16
  • 2,029
  • 0
Áp dụng hệ thống các bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho học sinh trong môn thể dục ở thpt

Áp dụng hệ thống các bài tập nhằm phát triển sức mạnh tốc độ cho học sinh trong môn thể dụcthpt

Giáo dục học

... KIỂU ƯỠN THÂN CHO NỮ HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NAM SÁCH II 3.2.1 Xác định tiêu đánh giá phát triển thể lực mơn nhảy xa kiểu ưỡn thân cho nữ học sinh lớp 12 trường THPT Nam Sách II Để đánh giá ... nữ học sinh lớp 12 trường THPT Nam Sách II, bao gồm: Tiến hành thu thập l i thành tích nhảy xa kiểu ưỡn thân nữ học sinh lớp 12 năm học trước để so sánh v i năm học 2009 - 2010  Giai đoạn II: ... triển sức mạnh tốc độ cho học sinh mơn thể dục thpt Th i gian phản ứng đo từ - tu i Trong lứa tu i th i gian vào khoảng 0,50 đến 0,90 giây Song th i gian phản ứng biến đ i nhanh đến - tu i giảm...
  • 36
  • 2,189
  • 5
Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Thể dục

... viên cung cấp kiến thức cho học sinh thông qua ngư i giáo viên thực nhiệm vụ giáo dục phát triển cho học sinh, học sinh giáo viên cần ph i chủ động i u khiển, hướng dẫn lớp học để học sinh tiếp ... môn, hiểu trình độ, đặc i m sức khoẻ, lứa tu i, gi i tính học sinh, có hiểu biết khoa học sư phạm kết hợp v i việc áp dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy Từ đó, giáo dục tưởng cho học sinh, ... thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS IV HIỆU QUẢ DO SÁNG KIẾN ĐEM L I: Hiệu kinh tế: Đây sáng kiến áp dụng lĩnh vực giáo dục học sinh THCS, chủ yếu để ngư i giáo viên có phương pháp dạy học...
  • 10
  • 588
  • 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH THPT

Khoa học xã hội

... l i n i để dẫn dắt học sinh vào học vào phần cấu trúc học, sử dụng câu chuyện giáo viên dẫn dắt học sinh vào học cách trực tiếp tạo ý học sinh Có hai hình thức để dẫn học sinh vào học: * Sử dụng ... câu h i có tính liên kết để dẫn học sinh vào m i, học sinh thấy cảm giác hứng thú đê bước vào Chẳng hạn để dẫn học sinh vào 10 Quan niệm đạo đức giáo viên bắt đầu giảng câu chuyện Bác Hồ đ i thường, ... chuyện để giảng dạy phần công dân v i đạo đức dễ dàng giáo viên đồng th i góp phần việc sử dụng để giảng dạy đạt hiệu cao V i cách giáo viên giảng dạy môn, xin trình bày v i kinh nghiệm nhỏ mà...
  • 22
  • 418
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm - Sử dụng giáo án điện tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình học Trong trình dạy ngư i giáo viên cung cấp kiến thức cho học sinh thông qua ngư i giáo viên thực nhiệm vụ giáo dục phát triển cho học sinh, học sinh giáo viên cần ph i chủ động i u khiển, ... tri thức môn, hiểu trình độ, đặc i m sức khoẻ, lứa tu i, gi i tính học sinh, có hiểu biết khoa học sư phạm kết hợp v i việc áp dụng công nghệ thông tin vào tiết dạy Từ đó, giáo dục tưởng cho ... Vinh Sử dụng giáo án i n tử nhằm tạo hứng thú học tập môn Thể dục cho học sinh THCS Đây sáng kiến áp dụng lĩnh vực giáo dục học sinh THCS, chủ yếu để ngư i giáo viên có phương pháp dạy học môn...
  • 10
  • 424
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương  động lực họ

Xây dựng sử dụng bài tập thí nghiệm góp phần bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh ( áp dụng cho chương động lực họ

Thạc sĩ - Cao học

... v i tác dụng Mà SGK SBT vật lý hai t i liệu dùng cho GV HS Chính nhiều học sinh tập thí nghiệm b Kiểm tra thi cử Trong tiết kiểm tra thông thường lớp kỳ thi học sinh gi i tỉnh, quốc gia kỳ thi ... chất i m” lớp 10 THPT- Ban KHTN NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ T I Nghiên cứu đặc i m vật lý sáng tạo Nghiên cứu lý luận vai trò, đặc i m tập thí nghiệm việc b i dưỡng sáng tạo cho học sinh Tìm hiểu ... xét giáo viên - Tạo i u kiện để HS gi i thành công nhiệm vụ giao: + Lựa chọn lôgic n i dung học thích hợp: cách phân chia học thành vấn đề nhỏ, vừa v i trình độ xuất phát HS cho họ tự lực giải...
  • 113
  • 356
  • 0
Vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Vận dụng tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT trong giai đoạn hiện nay (qua khảo sát ở trường THPT long phước, huyện long thành, tỉnh đồng nai)

Khoa học xã hội

... “Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT thông qua gương đạo đức nhà giáo , Hồ Thị Bích Ngọc: “Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào giáo dục đạo đức cho ... Minh cho học sinh THPT giai đoạn 5.2 Phạm vi nghiên cứu Đề t i tập trung nghiên cứu lý luận thực tiễn việc giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Từ vận dụng vào việc giáo dục đạo đức cho học sinh ... N I DUNG Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 13 1.1 Giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT...
  • 92
  • 1,373
  • 12
Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn thể dục cho học sinh lớp 5 theo chuẩn kiến thức kỹ năng ở các trường tiểu học trên địa bàn quận gò vấp thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... tiễn q trình giáo dục n i chung q trình GDTC n i riêng B i hiệu cu i mặt giáo dục phụ thuộc vào việc gi i nhiệm vụ hình thành ng, tiêu chuẩn đạo đức th i quen đạo đức Việc tách riêng nhiệm ... viết đầy đủ Ban giám hiệu Cán quản lí Cơ sở vật chất Chuẩn kiến thức, kĩ Giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo dục thể chất Giáo viên Giáo viên tiểu học Giáo viên thể dục Hoạt động dạy học Học sinh Học ... pháp giáo dục Tiểu học ph i phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo học sinh; phù hợp v i đặc trưng mơn học, hoạt động giáo dục, đặc i m đ i ng học sinh i u kiện lớp học; b i dưỡng cho học...
  • 115
  • 1,886
  • 0
Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác   lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Vận dụng quan điểm toàn diện của triets học mác lê nin trong giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở huyện hương khê, hà tĩnh trong giai đoạn hiện nay luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Giả thuyết khoa học Bằng việc đề xuất gi i pháp vận dụng cách hợp lý vào thực tiễn việc vận dụng quan i m toàn diện vào giáo dục đạo đức học sinh công tác giáo dục đạo đức học sinh trường THPT ... nghiên cứu nêu đề cập đến vấn đề liên quan đến đạo đức, giáo dục đạo đức, giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Tuy nhiên, vấn đề vận dụng quan i m toàn diện giáo dục đạo đức cho học sinh THPT n i ... vi nghiên cứu Đề t i nghiên cứu vận dụng quan i m toàn diện việc giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Đề t i tập trung nghiên cứu vận dụng quan i m toàn diện việc giáo dục đạo đức cho học sinh...
  • 107
  • 2,064
  • 14
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Vận dụng tưởng hồ chí minh về đạo đức trong quá trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT qua khảo sát ở trường THPT can lộc, hà tĩnh

Khoa học xã hội

... đạo đức cho học sinh THPT - Đề xuất số gi i pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT nhằm nâng cao chất lợng giáo dục trị, đạo đức l i sống cho niên, học sinh giai đoạn ... Chí Minh đạo đức trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Đề xuất số gi i pháp vận dụng t tởng Hồ Chí Minh đạo đức nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho học sinh THPT giai đoạn Kết ... trình giáo dục đạo đức cho học sinh 57 2.2 Vai trò, vị trí môn GDCD trình giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 61 2.3 Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua hoạt động ngo i khoá nhằm tìm hiểu thân...
  • 91
  • 1,830
  • 11
skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

skkn một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh thpt triệu sơn 6

Giáo dục học

... lo i HS đồng th i giúp GVCN có biện pháp giáo dục kịp th i, hiệu Bên cạnh thân giáo viên tin học không thường xuyên có mặt lớp chủ nhiệm nhiều đặc biệt vào bu i học b i dưỡng trường đặn đến lớp ... trọng có thêm gi i pháp hợp lí công tác chủ nhiệm II GI I QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận Giáo dục đóng vai trò quan trọng phát triển lo i ngư i phương pháp giáo dục giúp cho việc giáo dục hướng để tìm ... huynh học sinh lớp, cán giáo viên công nhân viên nhà trường việc ngăn chặn tình trạng vi phạm pháp luật, bạo lực học sinh, đảm bảo an ninh trật tự trường học, tuyên truyền t i học sinh sinh hoạt...
  • 25
  • 5,573
  • 26
một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

Tài liệu khác

... thể dục - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục 10 - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục 11 - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục ... thể dục học sinh THPT Làm đề t i nghiên cứu, cụ thể sau B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GI I PHÁP THỰC HIỆN Cơ sở lý luận việc dạy học môn thể dục nhà trường phổ thông Đ i v i học sinh THPT, lứa tu i ... lai em chúng ta, góp phần vào việc giáo dục toàn diện phát triển toàn diện cho học sinh th i kỳ h i nhập II KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 20 Để giảng dạy môn thể dục đạt kết cao Là nhóm trưởng môn thể dục...
  • 23
  • 511
  • 2
nắm rõ thực trạng và đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

nắm rõ thực trạng đề ra biện pháp về công tác giáo giáo dục đạo đức cho học sinh thpt

Tài liệu khác

... tố liên quan đến công tác giáo dục đạo đức học sinh để từ đề biện pháp giáo dục đạo đức cho học sinh giai đoạn Gi i hạn đề t i: Nghiên cứu thực trạng biện pháp giáo dục đạo đức học sinh lớp 10C4 ... Hoạt động giáo viên chủ nhiệm: * Tầm quan trọng công tác giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục đạo đức nhà trường: Giáo viên chủ nhiệm lực lượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ngư i quản ... tác giáo dục đạo đức học sinh 2.2.1.5 Sự tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh giáo viên môn * Ưu i m : Giáo viên môn có ý liên hệ giáo dục đạo đức học sinh thông qua học, tiết học Thường xuyên...
  • 20
  • 357
  • 2
skkn vận dụng tư tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

skkn vận dụng tưởng đạo đức hồ chí minh để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... Nai CHƯƠNG Gi i pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục 19 ng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT …… 2.1 Một số gi i pháp nâng cao hiệu giáo dục tưởng đạo đức Hồ 23 Chí Minh cho học sinh ... sở lý luận thực tiễn việc giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT giai đoạn 1.1 Giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh THPT yêu cầu cấp bách giai đoạn 1.1.1 ... giai đoạn Chương GI I PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO HỌC SINH THPT 2.1 Một số gi i pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho...
  • 46
  • 948
  • 5
SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

Giáo dục học

... thể dục - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục 10 - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục 11 - Nhà xuất giáo dục T i liệu b i dưỡng giáo viên môn thể dục ... thể dục học sinh THPT Làm đề t i nghiên cứu, cụ thể sau B GI I QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GI I PHÁP THỰC HIỆN Cơ sở lý luận việc dạy học môn thể dục nhà trường phổ thông Đ i v i học sinh THPT, lứa tu i ... lai em chúng ta, góp phần vào việc giáo dục toàn diện phát triển toàn diện cho học sinh th i kỳ h i nhập II KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT 20 Để giảng dạy môn thể dục đạt kết cao Là nhóm trưởng môn thể dục...
  • 23
  • 1,575
  • 9
Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục và rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Một số kinh nghiệm của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục rèn đạo đức cho học sinh THPT miền núi, vùng sâu vùng xa

Khoa học xã hội

... chu i Ở trường, giáo viên chủ nhiệm ngư i giao nhiệm vụ, theo d i quản lý học sinh lớp Do giáo viên chủ nhiệm ngư i thứ hai sau cha mẹ học sinh hiểu học sinh Trong năm làm công tác chủ nhiệm, ... giáo dục rèn đạo đức cho học sinh THPT miền n i, vùng sâu vùng xa” Trong phạm vi viết xin trao đ i v i ý kiến giáo viên chủ nhiệm lớp v i mong muốn “tất học sinh thân yêu” tránh quan niệm sai ... Thực trạng gi i pháp cho vai trò GVCN lớp công tác giáo dục đạo đức HS miền n i Đ i ng − Nghiên cứu trình chủ nhiệm lớp Phạm vi nghiên cứu − Do tu i đ i, tu i nghề th i gian nghiên cứu có hạn...
  • 29
  • 1,465
  • 4
Lựa chọn và ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu qủa giờ học môn thể dục cho học sinh khối 10 trường THPT Cổ Loa - Đông Anh - Hà Nội

Lựa chọn ứng dụng các giải pháp nâng cao hiệu qủa giờ học môn thể dục cho học sinh khối 10 trường THPT Cổ Loa - Đông Anh - Hà Nội

Giáo dục học

... học sinh cần thiết ph i nâng cao nhận thức cán quản lí giáo viên TDTT, giáo viên chủ nhiệm, học sinh cha mẹ học sinh vai trò GDTC trường học phát triển thể chất tinh thần học sinh; gi i tỏa cho ... (có giáo viên dạy trực tiếp) V i th i lượng học tiết/tuần học sinh lớp học 35 tuần th i lượng tiết/tuần học sinh từ lớp đến lớp 12, chia làm bu i học/ tuần, học 35 tuần (th i gian học tiết học ... học tập; vui ch i gi i trí học sinh Trên gi i pháp đề t i lựa chọn để gi i nhiệm vụ nâng cao hiệu GDTC trường THPT Cổ Loa tốt 28 3.2.2 ứng dụng đánh giá gi i pháp nâng cao hiệu học thể dục cho...
  • 46
  • 328
  • 1

Xem thêm