... chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ở lớp 2). Lớp 3 bước đầu làm quen với hìnhhọc định lượng (tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật, hình vuông). Ở lớp 1, lớp 2 kiến thức hìnhhọc ... và học sinh thường mắc nhằm nâng cao hiệu quả dạy yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 3.4. Đối tượng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu+ Đối tượng: Nội dung, phương pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp ... nâng cao hiệu quả dạy các yếutốhìnhhọc ở lớp 3Khi dạy các các yếutốhìnhhọc tôi đã cần quan tâm tới các vấn đề sau: Các biểu tượng về hình, các kĩ năng nhận dạng vẽ hình, rèn óc quan sát và...
... nhật.Trong mạch yếutốhìnhhọc ngoài nhận dạng hình chữ nhật, hình vuông học sinh lớp 3 còn đợc học về khái niệm hình tròn. ở lớp 1, 2 học sinh đà biết đợc hình tròn qua hình ảnh mặt đồng ... học mới. Để từ đó tìm ra giải pháp tích cực giúp học sinh tự chiếm lĩnh tri thức và hoạt động sáng tạo.Để dạy tốt mạch yếutốhìnhhọc Toán 3. Giáo viên cần nắm đợc:- Dạy các yếutốhìnhhọc ... bánh xe học sinh có đ ợc biểu tợng về hình tròn. Đến lớp 3, học sinh đợc biết hình tròn nh là một hình với đặc điểm về các yếu tố: Tâm, đờng kính, bán kính của hình tròn. Trớc khi học sinh hình...
... ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứ giác ABDE)).- Hình tứ giá nào gồm 4 hình ... 4.- Hình tam giác nào chỉ gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình là hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình ... vi hình tam giác, hình tứ giác, biết thực hành vẽ hình. Một trong những nhiệm vụ cơ bản dạy học các yếutốhìnhhọc ở lớp 2 là cung cấp cho học sinh những biểu tợng hìnhhọc đơn giản, bớc đầu...
... và học sinh thờng mắc nhằm nâng cao hiệu quả dạy yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 3.4. Đối tợng, phạm vi và kế hoạch nghiên cứu+ Đối tợng: Nội dung, phơng pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp ... chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác ở lớp 2). Lớp 3 bớc đầu làm quen với hình học định lợng (tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật, hình vuông). ở lớp 1, lớp 2 kiến thức hìnhhọc ở ... hạn hình 4Sáng kiến kinh nghiệm:Một số vấn đề về nội dung và phơng pháp dạy các yếutốhìnhhọclớp 3vuông, hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác,) ở lớp 3 đi sâu vào khai thác những yếu tố...
... dạy các yếutố đại số, đo đại lợng và giải toán.a) Nội dung các yếutốhìnhhọclớp 3 gồm: Trang 4SKKN: Nâng cao hiệu quả dạy các yếutốhìnhhọc ở lớp 5 của việc dạy các yếutốhình học, từ ... quảgiảng dạy các yếutốhìnhhọc ở lớp 5& quot;.B. nội dung chuyên đề:I. nội dung chơng trình sách giáo khoa tiểu học về dạy các yếu tốhình học: Nội dung các yếutốhìnhhọc ở tiểu học đợc xây dựng ... luyện tập ( 15 - 17')HĐ 4: Củng cố, dặn dò (3 - 5& apos;)VI. Phơng pháp dạy một số dạng toán về các yếutốhìnhhọclớp 5: 1. Dạy về hìnhhọc phẳng:a) Các yếutốhìnhhọc gồm:+ Hình tam giác:...
... nâng cao hiệu quả dạy học các yếutốhình học cho học sinh lớp 4 ,5 1. Biện pháp.1.1.Dạy học các yếutốhìnhhọc cho học sinh tiểu học trên cơ sở phối hợp chặt chẽ quá trình hình thành biểu tợng ... quanh của hình hộp chữ Nguyễn Thị Hằng - Trờng Tiểu học số 1 Long Khánh9Nâng cao hiệu quả dạy học các yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 4 ,5 Học sinh tiểu học nhận biết các đối tợng hìnhhọc thông ... dạy học các yếutốhìnhhọc cho học sinh lớp 4 ,5 ít.Để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục toán học, tôi đà đa ra một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao hiệu quả dạy học các yếutốhình học...
... một số dạng toán về các yếutốhìnhhọclớp 5: 1. Dạy về hìnhhọc phẳng: a) Các yếutốhìnhhọc gồm: ở lớp5 ngoài nhiệm vụ bổ sung và phát triển những biểu tượng hìnhhọc phẳng. Chương trình ... về các yếutốhìnhhọclớp 5: Dạy các yếutốhìnhhọc chương trình toán 5 nó giữ một vị trí rất quan trọng trong việc: - Góp phần vào việc củng cố kiến thức, kĩ năng về các yếutốhìnhhọc mà ... trình sách giáo khoa tiểu học về dạy các yếutốhình học: Nội dung các yếutốhìnhhọc ở tiểu học được xây dựng theo nguyên tắc đồng tâm. Tức là các yếutốhìnhhọc được lặp đi lặp lại vài...
... (2003), Hình thành quan hệ hìnhhọc cho học sinh lớp 3, 4 và 5, Tạp chí Giáo dục, số 05/ 2003, tr.26 - 27. 3. Nguyễn Thị Kim Thoa (2003), Hình thành quan hệ số lượng qua việc dạy học các yếutốhình ... trong dạy học các yếutốhìnhhọc ở lớp 5, Tạp chí Giáo dục, số 153 , Kì 1 - 1/2007, tr. 35 - 36. 10. Nguyễn Thị Kim Thoa (2007), Rèn luyện kỹ năng tiền chứng minh cho học sinh lớp5 thông qua ... cho thấy việc rèn luyện KNTCM cho học sinh có thể thực hiện tốt thông qua dạy học các yếutốhình học ở lớp5. Chúng tôi đã sử dụng những phương pháp dạy học tích cực và đưa vào những biện...
... Các nội dung Hìnhhọc thuần tuý gồm các kiến thức, kĩ năng hình học chuẩn bị cho việc họcHìnhhọc ở trung học cơ sở nh nhận dạng, phân biệt hình, mô tả, biểu diễn hình: vẽ hình, tạo hình (cắt, ... 2 = 48 ,5 (m).Chiều dài vờn rau là: (48 ,5 + 11 ,5) : 2 = 30 (m).Chiều rộng vờn rau là: 30 - 11 ,5 = 18 ,5 (m)Diện tích vờn rau là: 30 x 18 ,5 = 55 5 (m2)Số rau thu hoạch đợc là: 2,4 x 55 5 = 1332 ... hình học ở lớp5. 2.2 . Tìm ra những khó khăn, sai sót mà giáo viên và học sinh thờng mắc phảikhi dạy và họchìnhhọc ở Tiểu học để khắc phục và góp phần nâng cao chấtlợng dạy và họchình học...
... một hình là hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình ... chỉ gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình là hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình và hình 4).- Hình tam giác ... hình: 12AEBCDADBCSKKN:Các yếutốhìnhhọc trong môn toán lớp 2ở lớp 2, cha yêu cầu học sinh nắm đợc các khái niệm, đợc những hìnhhọc dựa trên các đặc điểm quan hệ các yếutố của hình (chẳng hạn cha yêu cầu học...
... nào gồm 2 hình có đánh số? (Có một hình là hình gồm hình 1 và hình 2 (hình tứ giác ABIE)). - Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình5 (hình tứ ... ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứ giác ABDE)). - Hình tứ giá nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 2 hình, hình gồm hình 2, hình 3, và hình 4 hình tứ giác (0 + 1 + 2 + 1 = 4). Lưu ý: ở lớp ... - Hình tam giác nào chỉ gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình là hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình...
... ABIE)).- Hình tứ giác nào gồm 3 hình có đánh số? ( Có 2 hình, hình gồm hình 1, hình 2, và hình5 (hình tứ giác ABCE); hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 (hình tứgiác ABDE)).- Hình tứ giá nào gồm 4 hình ... Hình tam giác nào chỉ gồm một hình có đánh số? (Có 4 hình là hình 1, hình 2, hình 3 và hình 4). Hình tam giác nào gồm 2 hìn có đánh số? (Có 2 hình là hình gồm hình 2, hình 3 gồm 1 hình và hình ... tởng tợng cao vàkỹ năng thực hành hìnhhọc đặt nền móng vững chắc cho các em học tốt môn hình học sau này ở cấp học phổ thông cơ sở.Việc dạy các yếutốhìnhhọclớp 12 nh thế nào để đạt đợc hiệu...
... KẾ YẾUTỐHÌNHHỌC ĐƯỜNG Ô TÔ V - 16 Hình 11. Một số đoạn đường phối hợp rất tốt các yếutốhình học, đem lại vẻ đẹp về mặt cảnh quan. o0o TS. LÊ VĂN BÁCH THIẾT KẾ YẾUTỐHÌNH ... TS. LÊ VĂN BÁCH THIẾT KẾ YẾUTỐHÌNHHỌC ĐƯỜNG Ô TÔ V - 15 Hình 9. Sự phối hợp tốt giữa đường cong đứng lồi và đường cong nằm Hình 10. sự phối hợp tốt giữa đường cong đứng lõm ... TS. LÊ VĂN BÁCH THIẾT KẾ YẾUTỐHÌNHHỌC ĐƯỜNG Ô TÔ V - 1 CHƯƠNG 5 THIẾT KẾ CẢNH QUAN VÀ PHỐI HỢP CÁC YẾUTỐ TUYẾN ĐƯỜNG Ô TÔ5. 1 MỤC ĐÍNH THIẾT KẾ CẢNH QUAN ĐƯỜNG Ô...
... tượng cao và kỹ năng thực hành hìnhhọc đặt nền móng vững chắc cho các em học tốt môn hìnhhọc sau này ở cấp học phổ thông cơ sở. Việc dạy các yếutốhìnhhọclớp 12 như thế nào để đạt được ... tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác, biết thực hành vẽ hình. Một trong những nhiệm vụ cơ bản dạy học các yếutốhìnhhọc ở lớp 2 là cung cấp cho học sinh những biểu tượng hìnhhọc đơn giản, ... tích, tổng hợp hình, phát triển tư duy, trí tưởng tượng không gian. Nội dung các yếutốhìnhhọc không nhiều, các quan hệ hìnhhọc ít, có lẽ vì phạm vi kiến thức các yếutốhìnhhọc như vậy đã...