0

yêu cầu về nội dung và phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Quản lý quá trình dạy học tại các trường trung học sở trên địa bàn huyện Giao Thủy tỉnh Nam Định

Sư phạm

... Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... Phm vi nghiờn cu 10 í nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 10 Phng phỏp nghiờn cu 10 Cu trỳc lun 11 Chng 1: sở lí luận quản lí trình dạy học tr-ờng trung học sở 12 1.1 Tng quan nghiờn cu 12 1.2 ... Yờu cu v ni dung v phng phỏp dy hc trng trung hc c s giai on hin 1.3.3.1 Ni dung giỏo dc trung hc c s: iu 28 - Lut Giỏo dc - Nm 2005, cú quy nh v ni dung ca giỏo dc THCS l: Giỏo dc trung hc c...
  • 137
  • 608
  • 3
GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHỈ  ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC_SKKN QLGDTH

GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC_SKKN QLGDTH

Giáo dục học

... tit 1tit Nhìn vào bảng thấy phơng pháp dạy học truyền thống đợc giáo viên dùng nhiều dạy, hầu nh giáo viên học nh vậy, hạn chế nhiều đến tính tích cực chủ động học sinh Các phơng pháp quan sát, ... phơng pháp trò chơi, chiếm số lợng Nguyên nhân tợng giáo viện cha dùng phơng pháp đổi dạy, phần giáo viên đầu t cho nghiên cứu nội dung sách, đọc tài liệu tham khảo Nhng phần cấu trúc nội dung ... Thời gian dạy môn Toán, Tiếng Việt bị kéo dài, thời gian dạy tiết môn khác đợc co lại, việc chuẩn bị cho môn học đợc coi trọng dẫn đến phơng pháp dạy học bị coi nhẹ giáo viên dùng phơng pháp truyền...
  • 34
  • 3,453
  • 23
skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực ở trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên

skkn quản lí, chỉ đạo đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường thpt nam phù cừ, tỉnh hưng yên

Giáo dục học

... phương pháp chủ nhiệm lớp biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trường THPT Nam Phù Cừ, tỉnh Hưng Yên Phương pháp toán học thống kê VII THỜI GIAN HOÀN THÀNH: Tháng năm 2014 PHẦN 2: NỘI DUNG I ... đến học sinh Chính vậy, kỷ luật trừng phạt học sinh xảy số trường học xã hội rât quan tâm mong chờ vào hình thức kỷ luật tích cực học đường để xây dựng môi trường học đường thực trở thành môi trường ... việc xây dựng nội quy: Nội quy điều quy định để bảo đảm trật tự kỉ luật lớp học Nội quy lớp học xây dựng sở ý kiến tập thể lớp, cha mẹ học sinh HS người tự đề nội quy thực theo nội quy Điều có...
  • 34
  • 936
  • 2
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các trường trung học phổ thông quận Ngô Quyền thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... LUẬN CỦA VÂN ĐỂ CHỈ ĐẠO THỤC HIỆN Đ i MỚI * * • • PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG TRƯNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghièn cứu vấn đe C hủ trư n g đ i m i P P D H c ó c sở th ự c tiễ n từ y ê u c ... i m i p h n g p h p d y h c 1.3 Một đặc điểm trình dạv học trường T H PT yêu cíu đòi phương pháp dạy học trường T H P T 21 Đ ặ c đ i ể m c ủ a q u a t r ì n h d y h c t ... u ậ n v ă n .1 CHƯƠNG 1: C SỎ LÝ LUẬN CỦA VÂN ĐỂ CHỈ ĐẠO THựC HIỆN Đ i MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG THPT 11 Lịch sử nghiên cứu vấn đ ề 11 12 Các khái niệm công...
  • 93
  • 522
  • 1
Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học

Kế hoạch Hiệu trưởng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học

Tư liệu khác

... học sinh - Học lực: Loại Giỏi: 12 học sinh đạt 8% Loại Khá: 53 học sinh đạt 35.5% Loại Trung bình: 81 học sinh đạt 54% Loại Yếu: học sinh đạt: 2.5% -Lên lớp: 98% Tốt nghiệp THCS: 98 - 100% -Vào ... THPT : 93% -Học sinh giỏi : Cấp Huyện: 15 Giải Trong đó: Nhất: giải, Nhì: giải, Ba: giải, Khuyến khích: giải -Học thi nghề: 100% học sinh lớp hc ngh, 100% hc sinh lp thi ngh t t Trung bỡnh tr ... -14 giáo viên dạy giỏi trờng, giáo viên dạy giỏi Huyện -Dự giờ: 25 tiết/Giáo viên, Thao giảng: tiết/Giáo viên -Sáng kiến kinh nghiệm: 10, đó: Loại A huyện: 2, -Đồ dùng dạy học: Sử dụng: 100%,...
  • 9
  • 929
  • 9
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học cơ sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)

Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo yêu cầu chương trình trung học sở mới (Từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh)

Tiến sĩ

... khái quát cao : Dạy học lấy học sinh làm trung tâm " hay Dạy học hớng vào ngời học " Trong thực tế dạy học giới, lý thuyết dạy học nh dạy học kiến tạo dạy học giải vấn đề, dạy học vợt chớng ngại, ... cao + Nội dung - Nội dung thông tin tuyên truyền mục đích, ý nghĩa, yêu cầu nội dung đổi PPDH, làm cho ban, ngành, đoàn thể giới xã hội nhận thức đợc lý đổi PPDH, yêu cầu đổi PPDH nội dung đổi ... chuẩn đánh giá dạy nh sau: Chuẩn đánh giá dạy phải thể đợc yêu cầu đổi PPDH, quán triệt t tởng: Dạy học lấy HS làm trung tâm 28 Qua chuẩn đánh giá dạy GV hình dung đợc mô hình dạy để tự phấn...
  • 43
  • 898
  • 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn

Sư phạm

... tớch cc, t lc v sỏng to ca HS 1.4.2 Ni dung ch o i mi PPDH trng THPT Trong qun lý i mi chng trỡnh GD THPT ngi hiu trng cn th hin rừ vai trũ qun lý mc tiờu, ni dung, chng trỡnh, phng phỏp, thit b ... cú 19 trng, trung hc c s cú 04 trng, THPT cha cú trng no (ngnh ang ch o trung xõy dng im trng Ph thụng Dõn tc Ni trỳ tnh) Tnh ó t chun ph cp GD tiu hc t nm 1998 v t chun ph cp GD trung hc c s ... thng nht ca logic ni dung DH v logic tõm lý nhn thc - PPDH cú mt bờn ngoi v bờn - PPDH cú mt khỏch quan v mt ch quan - PPDH l s thng nht ca cỏch thc hnh ng v phng tin DH 11 12 Trong nhng nghiờn...
  • 117
  • 939
  • 0
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc tiểu học của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long  tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học bậc tiểu học của phòng giáo dục đào tạo thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... tiểu học PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản lý giáo dục QLHĐDH : Quản lí hoạt động dạy học SGK : Sách giáo khoa THCS : Trung học sở TH&THCS : Tiểu học trung học sở TBDH : Thiết bị dạy học ... thức kiểm tra đánh giá người dạy 1.2.4 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học trường phổ thông 1.2.4.1 Phương pháp dạy học Theo I.Ia.Lecne, phương pháp dạy học hệ thống hành động mục ... quan hệ PPDH với nội dung dạy học, hay PPDH mục tiêu dạy học nội dung dạy học với mục tiêu dạy học nhận 14 Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ thấy nội dung dạy học mang tính lí...
  • 125
  • 897
  • 1
skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở trường tiểu học.

skkn tham mưu, chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học trường tiểu học.

Giáo dục học

... trung vào ngời học "dạy học vào ngời học" , "dạy học hớng vào ngời học" Các thuật ngữ chung nội dung hàm ý nhấn mạnh hoạt động dạy học vai trò nghiên cứu dạy học Đổi phơng pháp dạy học - "dạy học ... thực hành trình học tập học sinh để học sinh lĩnh hội vững nội dung dạy học nhằm đạt đợc mục tiêu trình dạy học 3.3 Đặc trng đổi phơng pháp dạy học: - Ngời dạy hớng vào ngời học: Học sinh mục tiêu ... Phơng pháp dạy học 3.3 Đặc trng đổi phơng pháp dạy học Phân loại phơng pháp dạy học 4.1 Phơng pháp dạy học lấy hoạt động giáo viên làm trung tâm 4.2 Phơng pháp lấy họat động ngời học làm trung...
  • 34
  • 721
  • 1
skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ

skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học mônđ

Giáo dục học

... thực PHương pháp dạy học (PPDH) 1- sở lý luận Thực đổi PPDH trước hết cần phải nhận thức sâu sắc sở lí luận dạy học Từ sở lý luận dạy học để vận dụng soi rọi vào trình dạy học Nói đến sở lý ... PPDH người sử dụng, tiến hành nào? Xét thân phương pháp phương pháp phương pháp tồi, phương pháp phương pháp tích cực hay thụ động, mà phương pháp trở nên tồi, thụ động người ta không khai thác ... Chuyển hóa vào thực tiễn dạy học thành tựu khoa học công nghệ từ mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức Sử dụng tối đa phương tiện kĩ thuật đại đa kênh, đa hình vào dạy học Chú ý đến...
  • 15
  • 1,232
  • 0
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn

Thạc sĩ - Cao học

... DH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục QTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thông Sở GD&ĐT Sở Giáo dục Đào tạo Số hóa Trung ... (tự học, sáng tạo, hợp tác…) dạy phương pháp kỹ thuật lao động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai 1.2.3.2 sở khoa học việc đổi PPDH Trong thập kỷ gần đây, GD học ... thức 17 1.2.3 Đổi phương pháp dạy học 18 1.2.3.1 Khái niệm đổi phương pháp dạy học 18 1.2.3.2 sở khoa học việc đổi PPDH 20 1.2.3.3 Một số phương pháp kỹ thuật DH phát...
  • 126
  • 1,079
  • 0
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 1

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học môn Toán lớp 1

Giáo dục học

... hai: nội dung I -Cơ sở thực tiễn * Muốn đổi PPDH trớc hết cần phải sở lí luận dạy học Từ sở lý luận dạy học để soi rọi vào trình dạy học Đổi PPDH thay phơng pháp quen thuộc phơng pháp lạ ... tin vào trình dạy học Nh vậy, đổi mục tiêu nội dung dạy học cách đánh giá kết học tập HS, PPDH buộc phải thay đổi theo Đổi PPDH nội dung quan trọng việc nâng cao chất lợng dạy học Đổi phơng pháp ... để yêu cầu học sinh thực học toán lời văn 3- Chỉ đạo sử dụng thiết bị - đồ dùng dạy học dạy môn Toán lớp Thiết bị - đồ dùng dạy học yếu tố thiếu đợc góp phần nâng cao hiệu dạy học Đặc biệt học...
  • 14
  • 1,813
  • 9
Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy   học các môn khoa học cơ bản theo học chế tín chỉ ở trường đại học khoa học tự nhiên

Các biện pháp tổ chức chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học các môn khoa học bản theo học chế tín chỉ trường đại học khoa học tự nhiên

Thạc sĩ - Cao học

... gồm phương pháp giảng dạy (gọi tắt phương pháp dạy) phương pháp học tập (gọi tắt phương pháp học) + Phương pháp dạy : phương pháp tổ chức hoạt động nhận thức cho người học, phương pháp điều khiển ... đổi phương pháp dạy - học .54 2.4.2 Thực ỉrạng tổ chức trình dạy học .57 2.4.3 Thực trạng thực đổi phương pháp dạy học 69 2.4.4 Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học ... BIỆN PHÁP Tổ CHỨC CHỈ ĐẠO Đổi MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC CÁC MÔN KHOA HỌC BẢN THEO HỌC CHẾ TIN CHỈ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC Tự NHIÊN 3.1 Căn để xây dựng biện pháp 82 Ỉ Cản vào mục tiêu, yêu...
  • 107
  • 349
  • 0
Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học nghề phổ thông tại trung tâm kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp các quận ngoại thành thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... giá kết học tập HS Trong quản lí hoạt động DH GV quản lí việc kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh nội dung thiếu trình quản lý Đổi PPDH đổi phương pháp dạy, phương pháp học phương pháp kiểm ... Bộ Đại học trung học chuyên nghiệp hướng dẫn việc xây dựng trung tâm hướng nghiêp Quận, Huyện Điều 30, Luật GD năm 2005: sở GD phổ thông gồm: Trường tiểu học; Trường THCS; Trường THPT; Trường ... hoạt động dạy nghề phổ thông phân sau: trường gần trung tâm HS trung tâm học nghề, trường xa trung tâm, HS học nghề trường phổ thông Trung tâm KTTH-HN quận quận Thủ Đức mượn tạm phòng học trường...
  • 98
  • 1,326
  • 12
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương  pháp dạy và học ở trường Tiểu học”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học trường Tiểu học”

Mầm non - Tiểu học

... đến phương pháp dạy học 1.3 Hệ thống phương pháp dạy học Hiện nay, người ta vào nhiều vấn đề khác để phân loại phương pháp dạy học Vì vậy, tơi nghiên cứu, xem xét hệ thống phương pháp dạy học ... THUYẾT KHOA HỌC Trong hoạt động dạy học, phương pháp dạy học vai trò quan trọng chất lượng dạy học, đặc biệt bậc tiểu học Vì Phó hiệu trưởng biện pháp đạo tốt việc đổi phương pháp dạy học góp ... SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA PHĨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Từ thực trạng việc đổi phương pháp dạy học trường Tiểu học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, dạy học việc...
  • 30
  • 2,242
  • 37
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS của phòng giáo dục và đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học các trường THCS của phòng giáo dục đào tạo Thành phố Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... b Dạy học trọng rèn luyện phương pháp tự học Phương pháp tích cực xem việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học mà mục tiêu dạy học. Trong phương pháp ... phương pháp dạy học trường phổ thông Các phương pháp dạy học tích cực đặc trưng sau: a Dạy học không qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phương pháp dạy học tích cực, người học - đối ... trường Trung học sở - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp đóng vai - Phương pháp động não 1.3.3 Điều kiện áp dụng đổi phương pháp dạy...
  • 117
  • 1,009
  • 2

Xem thêm