... XÃHỘIHOÁGIÁODỤCMẦM NON 1.4.1. Bản chất của công tác xãhộihoágiáodụcmầm non Bản chất của xãhộihoágiáodụcmầmnonlà lôi cuốn mọi lực lượng xã hội vào sự nghiệp phát triển giáodục ... quản lý, quản lý xãhộihoágiáo dục, quản lý giáodụcmầm non, những nguyên tắc cơ bản trong quản lý xãhộihoágiáodụcmầm non, những kinh nghiệm xãhộihoágiáodụcmầmnon của các nước ... XHHGD. 1.3. GIÁODỤCMẦMNON TRONG HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN1.3.1. Vị trí, vai trò và nhiệm vụ của giáodụcmầm non 1.3.1.1. Vị trí, vai trò của Giáodụcmầmnon Giáo dụcmầmnonlà bậc học...
... nghe kể chuyện, vẽ, nặn, lắp ghép, xếp hình…- Thích tự làm một số công việc đơn giản.2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Phát triển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể phát triển ... câu hỏi đơn giản.d. Phát triển tình cảm xã hội - Mạnh dạng giao tiếp với những người gần gũi- Biết được một số việc được phép làm và không được phép làm.- Biết thể hiện cảm xúc trước cái đẹp. ... cảm xúc sáng tạo thông qua các hoạt động đó.- Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Phát triển nhận thức-...
... Chương trình giáodụcmầm non; chương trình giáodục nhà trẻ, Chương trình giáodục mẫu giáo. Điều 2 : Chương trình giáodụcmầmnonlà khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dụcmầmnon cần ... đề gnhị của vụ trưởng vụ giáodụcmầm non. QUYẾT ĐỊNHĐiều 1: Ban hành kèm theo quyết định này Chương trình thí điểm giáodụcmầmnon bao gồm: mục tiêu giáodụcmầm non, các yêu cầu về nội dung, ... trình của các phòng giáo dục quận huyện, phòng giáodụcmầm non, Sở phân công người theo dõi từng địa bàn nhằm:- Giúp các phòng giáodục triển khai chương trình giáodụcmầmnon phù hợp với...
... học hành. 2. Nhiệm vụ của thanh niên không phải là đòi hỏi Nước nhà đã cho mình những gì, mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho Nước nhà? Mình phải làm thế nào cho ích lợi Nước nhà nhiều hơn? Mình ... của thanh niên không phải là đòi hỏi Nước nhà đã cho mình những gì, mà phải tự hỏi mình đã làm gì cho Nước nhà ? Mình phải làm thế nào cho ích lợi Nước nhà nhiều hơn ? Mình đã vì lợi ích Nước ... và đồng nghiệp, luôn làm gương cho trẻ. - Tôi nghĩ giáodục trẻ mầm non thực hiện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí minh là một việc làm cần thiết và quan trọng. Vì vậy, tôi...
... ăn.- Giáodục trẻ lớn khi ăn không được vừa ăn vừa đùa nghịch hoặc nói chuyện.- Không ép trẻ ăn, uống khi trẻ đang khóc. Thận trọng khi cho trẻ uống thuốc, đặc biệt là các thuốc dạng viên.- Giáo ... GẶPI – TẠO MÔI TRƯỜNG AN TOÀN CHO TRẺTrường mầmnonlà ngôi nhà thứ hai của trẻ. Khi trẻ ở trường phải được đảm bảo:1. An toàn về thể lực sức khỏe Giáo viên phối hợp với gia đình và nhà trường ... những người xung quanh để trẻ học tập và làm theo, không làm lây lan bệnh tật sang trẻ và cộng đồng.a) Vệ sinh thân thể- Giữ gìn da sạch sẽ, nhất là hai bàn tay. Khi chăm sóc trẻ, hai bàn...
... 2 218 1 10 413 Quản lý trong giáodụcmầmnon 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáodụcmầmnon 2 220 107 401 Giáodụchoà nhập 2 221 1 03 407 Giáodục học mầmnon 2 2 1 03 107III Tự chọn (SV ... chất trẻ em lứa tuổi MN 2 24 1 10 402 Chương trình giáodục MN 2 25 1 03 403 Giáodục gia đình 2 2 1 03 1076 1 03 404 Nghề giáo viên mầmnon 2 27 1 03 405 Tổ chức hoạt động vui chơi 2 28 ... Mục tiêu đào tạo:Chương trình giáodục đại học trình độ cao đẳng ngành GiáodụcMầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầmnon (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mớicủa GDMN trong thời kỳ công nghiệp...
... xây dựng KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện chương trình112233Kế hoạch giáodục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây ... qua các loại hợp hơn thông qua các loại KH, đặc biệt là KH cá nhân.KH, đặc biệt là KH cá nhân.Tạo cơ hội cho GV biết chia Tạo cơ hội cho GV biết chia sẻ, hợp tác chặt chẽ và thống sẻ, ... của trẻ trong lớp để cụ thể nội dung cho phù hợp.2.3 Lập kế hoạch giáodục năm: 2. Lập kế hoạch giáodục năm2.1 Trách nhiệm của CBQL trong việc xây dựng kế hoạch2.2 Nêu khó khăn...
... kể chuyện, đọc thơ, ca daoc) Làm quen với việc đọc, viết•Làm quen với cách sử dụng sách, bút.•Làm quen với một số kí hiệu thông thường trong cuộc sống.•Làm quen với chữ viết, với việc ... chia ra các độ tuổicác độ tuổia) Nghea) Ngheb) Nóib) Nóic) Làm quen với sáchc) Làm quen với sáchc) Làm quen với sáchc) Làm quen với sách•Mở sách, xem và gọi tên sự Mở sách, xem và ... Tranh ảnh, sách về con người, con vật, hoa, quả, PTGT, ĐC gần gũi với trẻ. Giáo dục phát triển ngôn ngữ Mục tiêu (mẫu giáo) :•Có khả năng lắng nghe, hiểu lời nói trong giao tiếp hằng ngày.•Có...
... khoảng cách giáodụcmầm non nông thôn với giáodụcmầmnon thành thị .Đề án phát triển giáodục mầm non giai đoạn 2006 đến 2015 là đề án đựoc đầu tư kinh phí cho giáo dục mầmnon nhất từ ... nước cho giáodụcmầmnon đề án phát triển giáodục mầm non sẽ đem lại những hiệu quả cho giáodụcmầmnon trong giai đoạn tới.- Các loại hình giáodụcmầmnon cũng đang được đa dạng hóa. Có ... giáodục đào tạo đều coi giáodụcmầmnonlà tiền đề cho một nền giáo dục ,là điểm khởi đầu để hình thành nhân cách con người .Giáo dụcmầm non là mốc thang đầu tiên mở đầu cho cả một nền giáo...
... hơn nữa xãhộihoágiáodụcmầmnon và tuyên truyền sâu rộng trong xãhội về vai trò của giáodụcmầmnon trong nền giáodục quốc dân, đề xuất chính sách đầu tư cho giáodụcmầmnon khu vực ... trường, địa phương hiểu xãhộihoágiáodụcmầmnon chưa đúng, nhận thức về vai trò của giáodục mầm non trong xãhội chưa đầy đủ, nên việc đầu tư nguồn lực cho giáodục mầm non chưa thoả đáng. ... thiện.3. Về công tác xãhộihóagiáodụcmầmnon :Quá trình xãhộihóagiáodụcmầmnon trên địa bàn quận Ngũ Hành Sơn còn nhiều khó khăn, thách thức mà trước hết phải kể đến là sự bất cập của...
... của các trường mầmnon bướcđầu được đầu tư xây dựng, trang cấp. Công tác xãhộihóagiáodục nhất là cho phát triển giáo dụcmầmnon được tăng cường Theo số liệu của Sở Giáodục và Đào tạo, ... trọng hơn. Đặc biệt làgiáodụcMầmnonlà hệ thống đầu tiên của giáodục quốc dân, nó là nền tảng đầu tiên trong suốt quá trình giáodục đào tạo (GDĐT) con người mới xãhội chủ nghĩa (XHCN). ... quan trọng của GDMN, công tác xãhộihóagiáo dục, nhất là cho bậc học mầmnon còn hạn chế. _Hệ thống trường mầmnon còn ít " Việt Nam thừa đại học thiếu mầmnon ". _Nhiều con em dân...