xây dựng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tích cực của học sinh phải đảm bảo cấu trúc tiết dạy theo hướng đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
SKKN xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 – 1965 ở lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn)
... cấu trúc tiết dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh Để xây dựng đồ dùng trực quan quy ước có thống theo cấu trúc tiết dạy, yêu cầu học để phát huy tính tích ... học sinh, phải đảm bảo cấu trúc tiết dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh Sử dụng đồ dùng trực quan quy ước theo hướng phát huy tính tích cực học sinh phải ... sinh 38 3.1.7 Xây dựng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tích cực học sinh, phải đảm bảo cấu trúc tiết dạy theo hướng đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực học sinh 38 3.2...
- 77
- 474
- 0
Nghiên cứu thử nghiệm để xây dựng quy trình công nghệ xử lý, phân tích, tổng hợp tài liệu đại vật lý và ảnh viễm thám với mục đích điều tra địa chất và khoáng sản
... - Tính hàm tự tơng quan (AKF) - Tính hàm tơng quan tuyến - Tính hàm tơng quan trờng khác (hay kênh số liệu với nhau) dạng 2D 3D - Tính phổ Fourie hai chiều - Tính hệ số tơng quan hai trờng theo ... chất lợng ảnh, phát yếu tố cấu trúc tuyến tính (theo hớng khác nhau), phân biệt thể đồng hay không đồng toạ đờng bao chúng h) Tuy nhiên việc áp dụng chức vừa phức tạp khó xây dựng quy trình cho ... định đồ phông phép biến đổi theo dõi đợc Hớng cắm đứt gãy xác định đợc theo dịch chuyển vị trí chúng theo chiều sâu đồ biến đổi - Tính toán yếu tố định hớng đứt gãy: góc cắm, biên độ dịch chuyển...
- 107
- 711
- 7
Điều chế và khảo sát khả năng tách loại Asen của ôxit hỗn hợp Fe-Mn
... lần bỏ, nhiên phải tính đến vấn đề bảo vệ môi trờng Dựa nguyên tắc giải hấp phụ nêu trên, ngời ta sử dụng số phơng pháp tái sinh: tái sinh nhiệt, phơng pháp hóa lý phơng pháp vi sinh 32 Website: ... vào phơng pháp: hoá học, hoá lý 1.6.1 Các phơng pháp hoá học[ 13, 16, 20] Các công nghệ xử lý asen thờng xử lý As(V) có hiệu xử lý As(III) Vì nhiều hệ thống xử lý bao gồm bớc oxy hoá để chuyển As(III) ... Thay đổi chất tơng tác hệ thống qua thay đổi pH môi trờng - Sự dụng tác nhân hấp phụ mạnh để đẩy chất hấp phụ bề mặt chất rắn - Sử dụng tác nhân vi sinh vật Giải hấp phụ phơng pháp tái sinh chất...
- 64
- 850
- 2
Điều chế và khảo sát khả năng tách loại asen của oxit hỗn hợp Fe - Mn
... lần bỏ, nhiên phải tính đến vấn đề bảo vệ môi trờng Dựa nguyên tắc giải hấp phụ nêu trên, ngời ta sử dụng số phơng pháp tái sinh: tái sinh nhiệt, phơng pháp hóa lý phơng pháp vi sinh 32 Website: ... vào phơng pháp: hoá học, hoá lý 1.6.1 Các phơng pháp hoá học[ 13, 16, 20] Các công nghệ xử lý asen thờng xử lý As(V) có hiệu xử lý As(III) Vì nhiều hệ thống xử lý bao gồm bớc oxy hoá để chuyển As(III) ... Thay đổi chất tơng tác hệ thống qua thay đổi pH môi trờng - Sự dụng tác nhân hấp phụ mạnh để đẩy chất hấp phụ bề mặt chất rắn - Sử dụng tác nhân vi sinh vật Giải hấp phụ phơng pháp tái sinh chất...
- 64
- 643
- 2
điều chế và khảo sát khả năng tách loại Asen của ôxít hỗn hợp Fe-Mn
... hấp phụ nêu trên, ngời ta sử dụng số phơng pháp tái sinh: tái sinh nhiệt, phơng pháp hóa lý phơng pháp vi sinh 32 chơng thực nghiệm 2.1 Đối tợng phơng pháp nghiên cứu a Đối tợng nghiên cứu Đối ... vào phơng pháp: hoá học, hoá lý 1.6.1 Các phơng pháp hoá học[ 13, 16, 20] Các công nghệ xử lý asen thờng xử lý As(V) có hiệu xử lý As(III) Vì nhiều hệ thống xử lý bao gồm bớc oxy hoá để chuyển As(III) ... dụng MnO để kết tủa As(V) 25 dới dạng Mn3(AsO4) Sau thời gian sử dụng, hàng năm phải bổ sung loại cát đen đợc hoạt hoá thành cát chuyên dụng vào cột Trờng Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc...
- 35
- 523
- 0
Điều chế và khảo sát hoạt tính sinh học của các dẫn xuất hydrazinobenzothiazolcurcumin và difluourophenylhydrazinocurmin từ curcumin
... Hoạt tính kháng ung thư – Hoat tính kháng oxy hóa Theo phương pháp DPPH Theo phương pháp MDA – Hoạt tính kháng khuẩn, kháng nấm – So sánh hoạt tính dẫn xuất tổng hợp với hoạt tính sinh học curcumin ... Khảo sát hoạt tính sinh học 35 3.2.4.1 Đánh giá hoạt tính kháng oxy hoá in vitro – phương pháp DPPH 35 3.2.4.2 Đánh giá hoạt tính chống peroxide hóa lipid - phương pháp MDA 37 3.2.4.3 ... Biện luận cấu trúc 53 vi 4.3.3.1 Tính chất vật lý đặc trưng 53 4.3.3.2 Biện luận cấu trúc DFPHC 53 4.4 Kết khảo sát hoạt tính sinh học 56 4.4.1 Hoạt tính kháng...
- 79
- 1,366
- 7
Nghiên cứu điều chế và khảo sát ứng dụng muối kali hydroxycitrat
... Phương pháp th c nghi m: - Phương pháp chi t tách - Phương pháp phân tích ñ nh lư ng - Phương pháp phân tích công c - Phương pháp ki m tra vi sinh v t - Phương pháp hoá sinh Ý nghĩa khoa h c th c ti ... 2.2.6 Phương pháp s c ký l ng cao áp (HPLC) 2.2.7 Phương pháp ph h p th nguyên t (AAS) 2.2.8 Phương pháp ph c ng hư ng t h t nhân 2.2.9 Phương pháp phân tích vi sinh v t 2.2.10 Phương pháp th ... 2.2.3 Phương pháp chi t tách 2.2.4 Phương pháp t o mu i kali c a (-)-HCA 2.2.4.1 Chuy n hóa t o mu i kali (-)-HCA 2.2.4.2 Hi u su t trình chuy n hóa t o mu i HCK 2.2.5 Phương pháp xác ñ nh c u trúc...
- 27
- 549
- 0
điều chế và khảo sát vài đặc trưng của đất sét lâm đồng chống bởi polication zirconninium từ quặng zircon việt nam
... silicat nước hydrat hóa bao quanh cation lớp, dạng nước bị loại khỏi cấu trúc 1000–2000C Sự dehydrat phụ thuộc vào cation trao đổi cấu trúc khống sét - Dạng nước thứ hai nước cấu trúc có liên quan ... TRƯNG CỦA XÚC TÁC: 3.3.1.Xác định cấu trúc khống sét: Cấu trúc khống sét thơ, sét hoạt hóa acid sét chống xác định phương pháp: - Phương pháp nhiễu xạ tia X: Phương pháp thực máy Shimadzu XD-5A, dùng ... khoảng 600C liên quan đến q trình tách nước giửa lớp cấu trúc bề mặt (sự nước vật lý) - Hiệu ứng thu nhiệt thứ hai khoảng 4350C liên quan đến q trình nước cấu trúc (sự nước hóa học) Nước bị tách từ...
- 66
- 603
- 0
LUẬN VĂN CÔNG NGHỆ HÓA ĐIỀU CHẾ VÀ KHẢO SÁT TÍNH CHẤT VẬT LIỆU XÚC TÁC QUANG HÓA TRÊN CƠ SỞ GẮN KẾT TiO2 TRÊN NỀN CHẤT MANG XỐP
... phân tích thành phần pha phổ XRD, thay đổi cấu trúc vi mơ đánh giá phương pháp đo hấp phụ khí nitrogen phương pháp phân tích nhiệt vi sai (DTA) để quan sát hình thái bề mặt tiến hành phương pháp ... sung hạt tiến hành phương pháp đồng kết tủa phương pháp trao đổi iơn Suzuki et al nhận thấy Ca(II) HAP trao đổi nhiều kim loại khác mơi trường trung tính Tuy nhiên, tính chất cấu trúc bề mặt kim ... hợp phương pháp kết tủa nhơm photphat bột TiO thương mại tiến hành phân tích phương pháp phân tích nhiệt vi sai, phương pháp phân tích nhiệt khối lượng, xác định diện tích bề mặt riêng kích thước...
- 116
- 1,440
- 1
Báo cáo khoa học: Bước đầu điều chế và khảo sát vật liệu Spinel Liti-Mangan-Oxit làm cực dương cho pin sạc Liti-Ion pot
... Không đồng Không đồng 3.2 Spinel LiMn2O4 tổng hợp a) Phân tích XRD Phổ đồ XRD mẫu M2 (SP-CMD), M4 (Sp-EMDnm) M6 (SP-EMDt), đo máy XRD điện cực đối Cu Kα cho thấy mẫu M2, M4 M6 có cấu trúc lập phương ... phương pháp điện hóa (EMD) hóa học không chứa tạp chất Mn2O3 Kích thước hạt CMD đồng so với EMD Bằng phương pháp thấm - nóng chảy, liti mangan oxit LiMn2O4 tổng hợp từ MnO2 LiNO3 có cấu trúc spinel ... sát tính điện hóa sản phẩm LiMn2O4 Phương pháp đường cong phóng nạp (charge – discharge) Chế tạo điện cực dương từ vật liệu LiMn2O4 Toàn quy trình chế tạo vật liệu cực dương trình bày sơ đồ 400,3...
- 8
- 301
- 1
Báo cáo khoa học: Bước đầu điều chế và khảo sát tính năng điện dung của điện cực Dioxít Mangan/phụ gia cho pin sạc ppt
... dây dẫn đồng nối để thuận tiện đo điện hoá Dây Epoxy Graphit Hình 1: Điện cực graphit (trên) mặt cắt ngang (dưới) Trước thí nghiệm điện cực làm việc mài giấy nhám nước mịn P2000, rửa nước, ngâm ... bình hút ẩm 24 trước xác định khối lượng điện cực sau điện phân ms Khối lượng m hoạt chất MnO2 kết tuả điện cực tính theo công thức: m = ms – mt (1) Các phụ gia sử dụng để biến tính MnO2 bao gồm: ... tục rửa nước cất Sau ngâm mẫu C2H5OH 10 phút cuối đánh siêu âm nước cất 10 phút Mẫu để khô không khí nhiệt độ phòng sấy 100oC Mẫu lưu bình hút ẩm 24 trước xác định khối lượng điện cực trước điện...
- 9
- 545
- 0
Điều chế và khảo sát khả năng hấp phụ dư lượng kim loại nặng kẽm, cadimi, niken trong nước của vật liệu hấp phụ có nguồn gốc từ bùn dở nhà máy hoá chất tân bình tại phòng thí nghiệm
... quan tâm tăng tỷ lệ S1O2/AI2O3 cấu trúc mạng lưới zeolit vạch hấp thụ vùng 580 em'1 dịch chuyển phía gía trị lớn Bên cạnh phương pháp XRD, phương pháp quang phố hồng ngoại dùng để phân tích cấu ... chung phương pháp có ưu khuyết đỉêm khác đặc tỉnh kỹ thuật giá thành xử lý nước ô nhiễm kim loại nặng Đê ứng dụng phương pháp xử lý phải đảm hảo tiêu chí sau: • Chat lượng nước: Phải đảm bảo xử ... Các phương pháp xử lý kim loại nặng nước [3][9][11] [18] Có nhiều phưong pháp xử lý kim loại nặng nước: 1.4.5.1 Phương pháp kết tủa hoá học Phưcmg pháp dựa phản ứng hoá học chất đưa vào nước...
- 74
- 604
- 0
Nghiên cứu điều chế và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của vật liệu nano TiO2 mang Fe3O4
... quang hóa Việt Nam trước tập trung vào hướng giải khó khăn (i) tìm phương pháp biến tính cấu trúc TiO2 cấp độ vi cấu trúc để hấp thu phản ứng vùng VIS ánh sáng mặt trời Đây hướng nghiên cứu quan ... Một phương pháp để giải khó khăn sử dụng vật liệu từ tính Trong nghiên cứu vật liệu TiO2 mang Fe3O3 tổng hợp nhiều phương pháp Cấu trúc đặc trưng vật liệu đươc đánh giá phương pháp phân tích ... TiO2/SiO2/Fe3O4 số (tổng hợp phương pháp 2, biến tính bề mặt lõi phương pháp nhiệt) TSF5 : Mẫu xúc tác TiO2/SiO2/Fe3O4 số (tổng hợp phương pháp 2, biến tính bề mặt lõi phương pháp nhiệt, lượng TTIP...
- 136
- 1,207
- 5
ĐIỀU CHẾ VÀ KHẢO SÁT KHẢ NĂNG TÁCH LOẠI ASEN CỦA ÔXIT HỖN HỢP Fe-Mn
... NaBH4 , mụi tr ng axit chỳng chuy n thnh cỏc h p ch t As(III) Trong t nhiờn, asen cú th chuy n hoỏ t d ng ny sang d ng khỏc b i m t s vi sinh v t, quỏ trỡnh chuy n hoỏ c trỡnh by hỡnh (CH3)3As: ... tng t photphoric v cú th mu i c a axit nh h ng n c ch chuy n hoỏ phot phat c ch cỏc enzim sinh nng l ng cho t bo (enzim sinh ATP) khụng sinh ATP Cỏc h p ch t As(V) (R-AsO3H2) ớt nh h ng n ho ... ng cú h i v i ng i v h sinh thỏi, hm l ng asen cú m t mụi tr ng th ng c cỏc t ch c qu c t v mụi tr ng quy nh m c r t th p C quan v an ton nh c v s c kho c a M (OSHA) quy nh n ng gi i h n...
- 68
- 419
- 1
Điều chế và khảo sát hoạt tính của than hoạt tính từ vỏ trấu
... làm sạch, tạo độ 1.1.4 Cấu trúc than yếu tố ảnh hưởng [11] Về mặt cấu trúc, than hoạt tính có ba đặc điểm quan trọng: cấu trúc vi tinh thể, cấu trúc mao quản cấu trúc hóa học carbon bề mặt Nguyễn ... Bách 1.1.4.3 Cấu trúc hóa học carbon bề mặt [11] Cấu trúc vi tinh thể cấu trúc mao quản định đến khả hấp phụ than hoạt tính, cấu trúc hóa học có tác động đáng kể Carbon bề mặt than hoạt tính kết ... với than để phát triển lỗ xốp có sẵn than, làm tăng độ xốp Phương pháp thường sử dụng cho quy mô công nghiệp b) Hoạt hóa hóa học Hoạt hóa hóa học phương pháp sử dụng để hoạt hóa than hoạt tính từ...
- 118
- 1,251
- 7
- sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân pháp sgk lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- nâng cao năng lực sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để rèn luyện các năng lực quan sát và năng lực tưởng tượng cho học sinh
- yêu cầu hs tự làm bài vào vở bài tập dùng dấu ngoặc đơn đánh dấu câu kể ai thế nào sau đó dùng dấu hiệu đã quy ước để xác định chủ ngữ của câu vừa tìm được
- đổi mới phương pháp và công cụ điều hành chính sách tiền tệ
- đổi mới phương pháp đánh giá công chức hành chính nhà nước phù hợp với thực tiễn
- sử dụng tài liệu lịch sử thành văn kết hợp đồ dùng trực quan quy ước để cụ thể hóa các hiện tượng sự kiện lịch sử
- sử dụng hình ảnh trực quan giảng thuyết để phát họa lên bức tranh toàn cảnh tình trạng ô nhiêm môi trường và hậu quả tác động của môi trường đến đời sống con người
- xây dựng đồ dùng trực quan quy ước phải kết hợp với các phương pháp dạy học khác để phát huy tính tích cực của học sinh
- các nguyên tắc sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh
- xây dựng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tích cực của học sinh phải đảm bảo cấu trúc tiết dạy theo hướng đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
- xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh phải trên cơ sở căn cứ vào mục tiêu đào tạo chương trình cấp học
- 3 phương pháp xây dựng sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1954 1965 ở lớp 12 trung học phổ thông chương trình chuẩn
- ý nghĩa của việc xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử
- cở sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử ở trung học phổ thông
- các nguyên tắc xây dựng đồ dùng trực quan quy ước để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25