0

xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường đại học hùng vương hiện nay thực trạng và giải pháp

Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

Lý luận chính trị

... - Làm rõ thực trạng nguyên nhân thực trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương - Xác định giải pháp xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương giai ... việc xây dựng ý thức tự giáo dục giáo dục đại học nước ta 30 Chƣơng Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trƣờng Đại học Hùng Vƣơng - thực trạng giải pháp 38 2.1 Thực trạng ý thức ... trò tự giáo dục tầm quan trọng việc xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên + Làm rõ thực trạng nguyên nhân thực trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương + Xác định giải pháp...
  • 100
  • 1,012
  • 0
DSpace at VNU: Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

DSpace at VNU: Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương trong giai đoạn hiện nay

Tài liệu khác

... việc xây dựng ý thức tự giáo dục giáo dục đại học nước ta 30 Chương Xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương - thực trạng giải pháp 38 2.1 Thực trạng ý thức ... - Làm rõ thực trạng nguyên nhân thực trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương - Xác định giải pháp xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên trường Đại học Hùng Vương giai ... trò tự giáo dục tầm quan trọng việc xây dựng ý thức tự giáo dục cho sinh viên + Làm rõ thực trạng nguyên nhân thực trạng ý thức tự giáo dục sinh viên trường Đại học Hùng Vương + Xác định giải pháp...
  • 15
  • 209
  • 1
Vận dụng tư tưởng quân sự của hồ chí minh vào việc giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường đại học tây bắc hiện nay

Vận dụng tưởng quân sự của hồ chí minh vào việc giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường đại học tây bắc hiện nay

Khoa học xã hội

... SỰ VÀO VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC QUỐC PHÒNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC HIỆN NAY 1.1 Cơ sở lí luận vận dụng tưởng Hồ Chí Minh quân vào giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường ... Minh vào việc giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc Giả thuyết khoa học Nếu giải pháp vận dụng tưởng quân Hồ Chí Minh vào việc giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên ... Chí Minh quân vào giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc Vận dụng tưởng Hồ Chí Minh quân vào việc giáo dục ý thức quốc phòng cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc cần...
  • 124
  • 409
  • 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC MÔN TÂM LÍ HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC MÔN TÂM LÍ HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG

Sư phạm

... đánh giá thực trạng tự học thực trạng tổ chức tự học mơn Tâm lí học theo tiếp cận lực cho SV Trường Đại học Hùng Vương 5.3 Xây dựng hệ thống biện pháp tổ chức hoạt động tự học mơn Tâm lí học theo ... niệm sinh viên dùng để người học bậc đại học Theo quy chế công tác Học sinh- Sinh viên trường đào tạo Bộ Giáo dục Đào tạo [34] thì: Sinh viên người theo học hệ Đại học Cao đẳng Ta hiểu: Sinh viên ... biện pháp tổ chức tự học môn Giáo dục học cho SV trường ĐHSP”, đưa kết luận: Tự học học với tự giác tích cực mức độ cao T học mơn học mang tính đặc thù mơn Nghiệp vụ sư phạm, tự học mơn học q...
  • 132
  • 884
  • 1
luận văn sư phạm Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

luận văn sư phạm Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay

Giáo dục học

... trẻ xây dựng hệ thống nội dung giáo dục đạo đức riêng cho học sinh, sinh viên Vì vậy, tơi chọn đề tài “Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học ... Minh giáo dục đạo đức cho sinh viên Chương 2: Thực trạng giải pháp nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội giai đoạn CHƯƠNG I: TUỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO ... việc học trường, sinh viên phải tự học, tự giáo dục tu dưỡng đạo đức để hồn thiện Theo Hồ Chí Minh, giáo dục nhằm biến trình đào tạo thành tự đào tạo, tự học tập để nắm vững tri thức khoa học...
  • 81
  • 1,729
  • 15
Luận văn thạc sỹ: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập phổ tu Cầu lông cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Luận văn thạc sỹ: Nghiên cứu xây dựng tiêu chuẩn đánh giá kết quả học tập phổ tu Cầu lông cho sinh viên trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Sư phạm

... triết học, trị kinh tế học sinhgiải phẫu, sinh cơ, toán tin - Các tài liệu khoa học sở Quản lý học TDTT, Lý luận phương pháp giáo dục TDTT thể dục trường học, Lý luận dạy học, Giáo dục học, ... động tác sinh viên chưa chuẩn hoá, chưa thực khoa học Vấn đề đặt phải lựa chọn nội dung, xây dựng tiêu kiểm tra đánh giá kết học tập cho sinh viên sinh viên chuyên sâu mà cho sinh viên học phổ ... công tác khoa học "Và trở thành môn học bắt buộc chương trình đại học" 1.2.2 Các quan điểm kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục đại học Hiện nay, đánh giá chất lượng giáo dục đại học tồn số quan...
  • 80
  • 698
  • 0
Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Vinh trong giai đoạn hiện nay

Vận dụng tưởng đạo đức Hồ Chí Minh nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Vinh trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... luận cho việc tìm hiểu thực trạng q trình giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Vinh Từ đưa giải pháp nhằm nâng cao hiệu giáo dục xây dựng cho sinh viên trường đại học Vinh chuẩn mực đạo ... niên, học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng Vì vậy, thực trạng học sinh, sinh viên vô lễ, trộm cắp, bỏ học, sa vào tệ nạn xã hội ngày trở thành vấn đề nóng tồn xã hội quan tâm Trường đại học ... 1136/TTg-KGVX 28 việc đồng ý bổ sung Trường Đại học Vinh vào danh sách trường đại học xây dựng thành trường đại học trọng điểm quốc gia 1.2.2 Những vấn đề đặt đời sống đạo đức sinh viên đại học Vinh giai...
  • 64
  • 470
  • 2
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Vận dụng tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học sư phạm hà nội 2 hiện nay

Giáo dục học

... lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Có thể dùng làm tài liệu tham khảo cho việc học tập, rèn luyện sinh viên trường đại học, cao đẳng cho sinh viên trường Đại học ... thực trạng giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội Trên sở đề xuất số giải pháp thiết thực nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Sư phạm ... đại học Họ xứng đáng trở thành gương mặt tiêu biểu đại diện cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội thời đạiSinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội tự khắng định thân • • Khơng sinh viên...
  • 58
  • 763
  • 3
Nghiên cứu khoa học: LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI TRONG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC  HỒ CHÍ MINH VÀ Ý NGHĨA VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN  TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY

Nghiên cứu khoa học: LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI TRONG TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ý NGHĨA VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY

Tư tưởng Hồ Chí Minh

... Ý NGHĨA CỦA GIÁO DỤC LÒNG YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI VỚI VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY 2.1 Điều kiện tính đặc thù sinh viên Trường Đại học ... nghĩa, xây dựng ý thức pháp quyền ý thức đạo đức, xây dựng văn hoá, văn học nghệ thuật, góp phần vào việc hình thành lối sống mới, đạo đức Đảng ta rõ: Nhiệm vụ mục tiêu giáo dục nhằm xây dựng người ... người ý nghĩa việc vận dụng tưởng đạo đức vào giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Thực tiễn phát triển đất nước điều kiện đặt yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục đào...
  • 55
  • 984
  • 1
Hoạt động đầu tư tại Công ty Cổ phần đầu tư và xây dựng HUD1, thực trạng và giải pháp

Hoạt động đầu tại Công ty Cổ phần đầu xây dựng HUD1, thực trạng giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... quản lý phải có sách quản lý đầu khoa học hợp lý Vì qua thời gian thực tập Công ty chọn đề tài cho chuyên đề thực tập là: “Hoạt động đầu Công ty Cổ phần đầu xây dựng HUD1, thực trạng giải ... giải pháp Đề tài chia làm hai phần: - Chương I: Thực trạng hoạt động đầu Công ty Cổ phần đầu xây dựng HUD1 - Chương III: Giải pháp nâng cao hiệu đầu Công ty cổ phần đầu xây dựng ... chun đề hồn thiện Hồng Đình Thanh Chun đỊ tốt nghiệp Chương I THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐẦU TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU XÂY DỰNG HUD1 I KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CÔNG TY CỔ PHẦN ĐẦU XÂY DỰNG HUD1...
  • 58
  • 569
  • 3
hoạt động đầu tư tại công ty cổ phần đầu tư và xây dựng hud1, thực trạng và giải pháp

hoạt động đầu tại công ty cổ phần đầu xây dựng hud1, thực trạng giải pháp

Kinh tế - Quản lý

... Chơng I: Thực trạng hoạt động đầu t Công ty Cổ phần đầu t xây dựng HUD1 - Chơng III: Giải pháp nâng cao hiệu đầu t Công ty cổ phần đầu t xây dựng HUD1 Tôi xin chân thành cảm ơn thầy giáo Tiến ... quản lý khoa học hợp lý để giúp định đầu t cho dự án mang lại hiệu mong muốn Đầu t xây dựng khu đô thị dự án có tính chất phức tạp, sản phẩm vừa mang tÝnh x· héi l¹i võa mang tÝnh kinh tÕ cao cho ... thành viên Mặt khác, việc xây dựng kế hoạch thực quản lý theo tiêu chuẩn ISO 9001:2000 cần tiến hành nhằm đảm bảo cho hoạt động ln theo quy trình cải tiến với mục tiêu ngày hoàn thiện - Xây dựng...
  • 47
  • 344
  • 0
Khai thác các giá trị đạo đức truyền thống trong tư tưởng hồ chí minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học quy nhơn

Khai thác các giá trị đạo đức truyền thống trong tưởng hồ chí minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học quy nhơn

Thạc sĩ - Cao học

... đức cho niên, học sinh, sinh viên qua giáo dục thẩm mỹ: Giáo dục thẩm mỹ nội dung quan trọng t tởng giáo dục Hồ Chí Minh (đức, trí, thể, mỹ) Hồ Chí Minh yêu cầu giáo dục cho học sinh, sinh viên ... hớng cho sinh viên năm để tổ chức, giáo dục đào tạo sinh viên Đại học Quy Nhơn đáp ứng đợc đòi hỏi công xây dựng bảo vệ Tổ quốc a Tình hình đạo đức công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho sinh viên ... hợp hai mặt giáo dục tự giáo dục Theo Ngời, mặt tự giáo dục thực đợc đặt ngời việc giáo dục có hiệu chắn Ngời nói: Phải lấy tự học làm cốt Đây quan điểm đại biến trình đào tạo thành tự đào tạo...
  • 53
  • 841
  • 4
giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học tây bắc qua dạy học môn tư tưởng hồ chí minh

giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học tây bắc qua dạy học môn tưởng hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... học đạo đức gợi ý cho việc giáo dục, rèn luyện phẩm chất, mặt đạo đức, biện pháp GDĐĐ cho học sinh THCS, THPT, sinh viên Việc giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học thông qua dạy học, đặc biệt ... hiệu việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học 39 Chƣơng THỰC NGHIỆM GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC QUA DẠY HỌC MÔN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH 2.1 Kế hoạch thực nghiệm ... hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu việc giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc qua dạy học...
  • 127
  • 775
  • 0
Quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định

Sư phạm

... trình học tập trường 50 2.5.7 Thực trạng vễ biện pháp giáo dục y đức cho sinh viên 52 2.5.8 Thực trạng vai trò lực lượng giáo dục nhà trường đến quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên ... tác quản lý giáo dục y đức cho sinh viên trình học tập trường 58 2.5.11 Thực trạng thuận lợi khó khăn việc thực biện pháp quản lý công tác giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Điều dưỡng ... SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƢỠNG NAM ĐỊNH 64 3.1 Các nguyên tắc xây dựng thực biện pháp quản lý giáo dục y đức cho sinh viên ...
  • 111
  • 610
  • 1
Giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội hiện nay

Giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội hiện nay

Khoa học xã hội

... việc giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội 29 Chương THỰC TRẠNG NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 35 2.1 Thực trạng giáo ... đánh giá thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội Từ đề xuất quan điểm giải pháp để nâng cao giáo dục y đức cho sinh viên trường Đại học Y Hà Nội Cơ sở lý luận phƣơng pháp ... Chƣơng THỰC TRẠNG NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI 2.1 Thực trạng giáo dục y đức cho sinh viên trƣờng Đại học Y Hà Nội điều kiện 2.1.1 Những thành tựu...
  • 102
  • 3,124
  • 20
Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp hiện nay theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp hiện nay theo tưởng đạo đức Hồ Chí Minh

Báo chí

... Nguyên 2.1.3 Đặc điểm sinh viên thực trạng đạo đức sinh viên Trường 42 Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên 2.1.4 Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học 46 Kỹ thuật Công ... thực trạng đạo đức giáo dục đạo đức cho sinh viên Trường Đại học học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên nay, đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm góp phần nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên ... niên – sinh viên 31 1.2.3.2 Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc, phương pháp giáo dục 32 đạo đức cho niên – sinh viên Chương : Thực trạng đạo đức, giáo dục đạo đức cho sinh viên trường 38 Đại học Kỹ...
  • 79
  • 1,019
  • 0
Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học hồng đức tỉnh thanh hóa theo tư tưởng hồ chí minh

Giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học hồng đức tỉnh thanh hóa theo tưởng hồ chí minh

Khoa học xã hội

... đạo đức; giáo dục đạo đức cho niên - sinh viên; vấn đề đạo đức sinh viên trường đại học Hồng Đức giai đoạn nay; đề xuất giải pháp nâng cao hiệu việc giáo dục đạo đức cho sinh viên đại học Hồng ... CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC HIỆN NAY 33 2.1 Vài nét tình hình sinh viên Trƣờng Đại học Hồng Đức 33 2.2 Thực trạng đạo đức sinh viên công tác giáo dục đạo đức trƣờng Đại ... nghiên cứu, đánh giá thực trạng đạo đức sinh viên trường đại học Hồng Đức; từ đưa phương hướng, giải pháp nhằm tiếp tục nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học Hồng Đức tỉnh...
  • 131
  • 339
  • 0
Luận văn hoạt động đầu tư tại công ty CP đầu tư và xây dựng HUDI thực trạng và giải pháp

Luận văn hoạt động đầu tại công ty CP đầu xây dựng HUDI thực trạng giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... tốt nghiệp đầu t xây dựng HUD1, thực trạng giải pháp Đề tài đợc chia làm hai phần: - Chơng I: Thực trạng hoạt động đầu t Công ty Cổ phần đầu t xây dựng HUD1 - Chơng III: Giải pháp nâng cao hiệu ... quản lý khoa học hợp lý để giúp định đầu t cho dự án mang lại hiệu mong muốn Đầu t xây dựng khu đô thị dự án có tính chất phức tạp, sản phẩm vừa mang tÝnh x· héi l¹i võa mang tÝnh kinh tÕ cao cho ... thành viên Mặt khác, việc xây dựng kế hoạch thực quản lý theo tiêu chuẩn ISO 9001:2000 cần tiến hành nhằm đảm bảo cho hoạt động theo quy trình ln cải tiến với mục tiêu ngày hoàn thiện - Xây dựng...
  • 47
  • 244
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25