0

xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học vật lí 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

xây dựng và tổ chức dạy học chuyên đề cơ học   vật lý 10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

xây dựng tổ chức dạy học chuyên đề học vật10 hỗ trợ bồi dưỡng học sinh giỏi miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... chọn đề tài: “XÂY DỰNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUN ĐỀ " HỌCVẬT10 " HỖ TRỢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MIỀN NÚI ” nhằm góp phần nâng cao hiệu q trình bồi dưỡng học sinh khá, giỏi mơn Vật tỉnh ... ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ HỒNG HẠNH XÂY DỰNG TỔ CHỨC DẠY HỌC CHUN ĐỀ HỌCVẬT 10 HỖ TRỢ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MIỀN NÚI Chun ngành: Lý luận phương pháp dạy học mơn Vật ... gồm chương: Chương 1: sở lý luận thực tiễn việc xây dựng chun đề bồi dưỡng HSG Chương 2: Xây dựng tổ chức dạy học chun đề phần học - Vật 10 hỗ trợ bồi dưỡng HSG miền núi Chương 3: Thực...
  • 152
  • 592
  • 0
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban cơ bản)

Xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT (trong hình học lớp 11 ban bản)

Khoa học xã hội

... tố tổ chức dạy học hợp tác hiệu 2.3.2 Các bớc tổ chức dạy học hợp tác 2.4 Tổ chức số học hợp tác bật môn toán trờng trung học 46 51 54 phổ thông thông qua chủ đề hình học 11 ban 2.4.1 Dạy học ... đề hình học 11 BCB 2.1 Vấn đề học tập HHKG nhà trờng THPT 10 2.2 Định hớng tổ chức dạy học hợp tác môn toán trờng THPT 2.3 Tổ chức dạy học hợp tác môn Toán trờng THPT (Thông qua chủ đề hình học ... luận hình học 2.1.4 Các loại hoạt động hình học chủ yếu học sinh 2.1.5 Xây dựng môi trờng học tập thân thiện, cởi mở hợp tác trình 36 36 37 37 38 40 dạy học 2.2 Định hớng tổ chức dạy học hợp tác...
  • 115
  • 1,712
  • 4
Xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số   ban nâng cao

Xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường THPT trong chủ đề hàm số ban nâng cao

Kinh tế

... tổ chức hợp tác hiệu 2.2.1 Nội dung dạy học dạy học hợp tác 2.2.2 Đối tợng học sinh dạy học hợp tác 2.2.3 Phơng tiện dạy học dạy học hợp tác 2.2.4 Các bớc tổ chức học theo phơng pháp dạy học ... đảm bảo tổ chức dạy học hợp tác hiệu 2.2.1 Nội dung dạy học dạy học hợp tác Để tổ chức dạy học hợp tác đợc nội dung dạy học cần phải đợc GV thiết kế thành tình học tập hợp tác Nội dung học tập ... tranh đua trọng tài Dạy học toán học thực chất dạy học sinh hoạt động theo đặc trng môn học, học sinh đợc hút vào hoạt động học tập giáo viên tổ chức, đạo, thông qua học sinh tự lực khám phá...
  • 84
  • 686
  • 1
xây dựng và tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

xây dựng tổ chức các tình huống dạy học hợp tác ở trường thpt

Sư phạm

... 2.3 Tổ chức dạy học hợp tác môn Toán trờng THPT (thông qua chủ đề hình học lớp 11 ban bản) 2.3.1 Một số yếu tố tổ chức dạy học hợp tác hiệu 2.3.1.1 Nội dung dạy học 35 Để tổ chức dạy học hợp ... tự đánh giá Quá trình tổ chức học hợp tác môn Toán bao gồm: Lập kế hoạch cho dạy học hợp tác, tổ chức nhóm học hợp tác, tổ chức lớp học, rèn kỹ hợp tác cho HS Để tổ chức học tập hợp tác hiệu ... 2.3.1.3 Phơng tiện dạy học Trong dạy học hợp tác, việc sử dụng phơng tiện dạy học vai trò quan trọng Khi tổ chức dạy học hợp tác, GV cho rằng: khó khăn lớn việc tổ chức dạy học hợp tác thời...
  • 86
  • 1,110
  • 0
Áp dụng dạy học nêu vấn đề vào việc biên soạn và tổ chức dạy học cho học sinh thông qua các bài tập trắc nghiện khách quan chương kim loại kiềm   kim loại kiềm thổ   nhôm ( hoá học 12)

Áp dụng dạy học nêu vấn đề vào việc biên soạn tổ chức dạy học cho học sinh thông qua các bài tập trắc nghiện khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ nhôm ( hoá học 12)

Khoa học xã hội

... nêu vấn đề - ơrixtic tiếp cận luận dạy học phát triển Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic phơng pháp dạy học cụ thể đơn Nó tổ hợp phơng pháp dạy học phức tạp, tức tập hợp nhiều phơng pháp dạy học liên ... thống với nhau, sinh thành 1.1.3.2 chế phát sinh tình vấn đề dạy học nêu vấn đề Tìm hiểu chế phát sinh tình vấn đề dạy học nêu vấn đề vấn đề quan trọng giá trị thực tiễn chế đợc tìm ... quan tổ chức cho học sinh nêu vấn đề, giải vấn đề theo mức độ dạy học nêu vấn đề Ví dụ: Sau tạo tâm vấn đề học sinh tập trên, giáo viên tiến hành thí nghiệm để tăng tính trực quan, tổ chức...
  • 115
  • 776
  • 0
Xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

Xây dựng tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của phần mềm CABRI 3d

Khoa học tự nhiên

... tạo dạy học 1.3 Phần mềm dạy học hình học 1.3.1 Khái niệm tầm quan trọng phơng tiện dạy học 1.3.2 Các chức phơng tiện dạy học 1.3.3 Sử dụng phần mềm dạy học nh phơng tiện dạy học 1.4 Phần mềm dạy ... 1.3.2.4 Chức tổ chức, điều khiển trình học tập 33 Phơng tiện dạy học chức tổ chức, điều khiển trình dạy học Sách giáo viên, phần mềm tin học, băng tiếng, băng hình phát yêu cầu học sinh thực ... toán học học sinh, làm sáng tỏ khái niệm hình học phức tạp hình ảnh minh hoạ trực quan hoàn hảo, hỗ trợ học sinh kiểm tra tính đắn giả thuyết đa trớc Nh vậy, dạy học với hỗ trợ phần mềm dạy học...
  • 115
  • 951
  • 0
chuyen de 4 - quản lý tiến độ dự án dầu tư xây dựng và tổ chức công trường (qlda)

chuyen de 4 - quản lý tiến độ dự án dầu tư xây dựng tổ chức công trường (qlda)

Kiến trúc - Xây dựng

... giảng giới thiệu công tác quản lý tiến độ xây dựng công trình công trờng quản lý tiến độ xây dựng nhà thầu thi công xây dựng Tiến độ xây dựng ? Tiến độ xây dựng tiến hành thi công công trình theo ... án đầu t xây dựng công trình tác động tơng tác chủ thể tham gia trực tiếp vào trình triển khai công trình xây dựng, chủ đầu t A (O), nhà thầu thiết kế TK (P) nhà thầu thi công xây dựng B (C) ... việc chọn tổ chức thi công theo phơng thức ? Việc chọn phơng pháp tổ chức thi công dựa khối lợng công việc, tính chất, quy mô công trình thời gian theo yêu cầu hợp đồng phơng pháp tổ chức thi...
  • 12
  • 1,590
  • 17
tiểu luận xây dựng và tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

tiểu luận xây dựng tổ chức các trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng về thế giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 4-5 tuổi trường mầm non hoa mai

Kinh tế - Thương mại

... tính tổ chức, kỷ luật, đoàn kết, nhường nhịn… 1.2.2.5 Tổ chức trò chơi học tập Những yờu cầu tổ chức trò chơi học tập cho trẻ MG -Trò chơi học tập sử dụngtrong tiết học để ôn lại kiến thức học ... trạng tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành biểu tượng giới động vật cho trẻ MG nhì 1.3.1 Tổ chức qua trình khảo sát thực trạng 1.3.1.1 Xây dựng sở thực tiễn, sở đề xuất số biện pháp tổ chức ... động vật cho trẻ mẫu giáo nhì Chương II: Xây dựng tổ chức trò chơi học tập nhằm hình thành biểu 18 tượng giới động vật cho trẻ mẫu giáo nhì 2.1 Mục đích nội dung, nguyên tắc xây dựng trò chơi học...
  • 39
  • 6,726
  • 64
xây dựng và tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

xây dựng tổ chức các tình huống kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh dbđh dân tộc với sự hỗi trợ của phần mềm cabri3d

Sư phạm

... Chơng I sở lý luận thực tiễn việc xây dựng tổ chức tình kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm dạy học 14 1.1 Vấn đề đổi phơng pháp dạy học môn ... chọn chọn đề tài nghiên cứu là: Xây dựng tổ chức tình kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh Dự bị Đại học Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm Cabri 3D Mục đích nghiên cứu Xây dựng tổ chức đợc ... việc xây dựng tổ chức tình kiến tạo kiến thức hình học không gian cho học sinh DBĐH Dân Tộc với hỗ trợ phần mềm dạy học 1.1 Vấn đề đổi phơng pháp dạy học môn Toán 1.1.1 Nhu cầu đổi phơng pháp dạy...
  • 47
  • 722
  • 0

Xem thêm