xây dựng một số tình huống dạy học học phần lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sv
Xây dựng một số tình huống trong dạy học học phần lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm
... học phần Lý thuyết số nói riêng dành cho SV Cao đẳng sƣ phạm Từ đề xuất qui trình dạy học PPDH tình Xây dựng tình dạy học số nội dung học phần Lý thuyết số nhằm mục đích tích cực hóa hoạt động ... từ lý thuyết tình 25 1.3 Kết luận chƣơng 27 Chƣơng 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN LÝ THUYẾT SỐ 28 2.1 Giới thiệu học phần lý thuyết số 28 2.1.1 Nội dung học phần Lý thuyết ... thuyết số 28 2.1.2 Phân tích chƣơng trình 29 2.1.3 Một phần thực trạng dạy học học phần Lý thuyết số 29 2.2 Xây dựng tình dạy học học phần Lý thuyết số 38 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế tình dùng để dạy...
- 115
- 656
- 0
Xây dựng một số tình huống trong dạy học học phần lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên cao đẳng sư phạm
... phần lý thuyết số 28 2.1.1 Nội dung học phần Lý thuyết số 28 2.1.2 Phân tích chƣơng trình 29 2.1.3 Một phần thực trạng dạy học học phần Lý thuyết số 29 2.2 Xây dựng tình dạy học học phần Lý thuyết ... thuyết số 38 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế tình dùng để dạy học Tốn 38 2.2.2 Đề xuất quy trình thiết kế tình dạy học Tốn 40 2.2.3 Xây dựng số tình dạy học học phần Lý thuyết số nhằm tích cực hóa hoạt động ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNGHÀ ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NỘI – 2010 - NGUYỄN THỊ THANH HÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN LÝ THUYẾT SỐ NHẰM TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA...
- 115
- 500
- 0
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao
... Cơ sở lý luận dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh [13], [22] 1.2.1 Tính tích cực tính tích cực nhận thức học sinh 1.2.1.1 Tính tích cực Tính tích cực trạng thái hoạt động chủ ... hình dạy học chương trình có nhiều tác dụng việc tạo điều kiện cho học sinh hoạt động tích cực nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Với lý trên, chọn đề tài Xây dựng số mơ hình vật lý ... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG MƠ HÌNH TRÊN MÁY TÍNH NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THPT 1.1 Mục tiêu số định hướng việc đổi phương pháp dạy học vật lý...
- 129
- 1,088
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Cơ học lớp 6 trung học cơ sở
... CHƯƠNG TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lý 1.1.1 Hoạt động nhận thức [4] Hoạt động nhận thức hoạt ... tích cực học tập thể tích cực bên ngồi mà khơng phải tính tích cực tư Đó điều cần lưu ý đánh giá tính tích cực nhận thức học sinh c Tích cực hóa hoạt động nhận thức HS 10 Tích cực hóa hoạt động ... 1.1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh dạy học môn vật lý [3] a Tính tích cực : Tính tích cực tập hợp hoạt động nhằm chuyển biến vị trí người học từ thụ động sang chủ động, từ đối...
- 87
- 386
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 Xây dựng số ... Nghiên cứu xây dựng sử dụng BTTN vật lí với phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nâng cao hứng thú học tập qua nâng cao chất lượng dạy học vật lí trường THPT Giả thuyết ... dạy học trường THPT Trên tinh thần đó, chúng tơi tiến hành thực đề tài “Nghiên cứu xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trường trung học...
- 8
- 3,052
- 60
Một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim chương trình chuẩn trung học phổ thông
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC BÙI THỊ HOA MAI MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 10 PHẦN PHI KIM CHƢƠNG ... 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ̉ HOÁ HỌC 10 PHẦN PHI KIM CHƢƠNG TRÌNH CHUÂN 31 2.1 Khai thác đặc thù mơn hố học tạo hình thức hoạt động ... chọn đề tài: Một số biện pháp nhằm tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học 10 phần phi kim chƣơng trình chuẩn Trung học phổ thơng” cho luận văn nghiên cứu khoa học của mình...
- 116
- 470
- 0
Xây dựng và sử dụng Website nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Dòng điện trong các môi trường vật lý 11 trung học phổ thông
... việc xây dựng sử dụng Website nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học vật lí trung học phổ thơng 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm tích cực ... WEBSITE NHẰM TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí 1.1.1 Khái niệm tính tích cực hoạt động ... trường nhằm tích cực hố hoạt động nhận thức HS 1.1.3 Các biện pháp tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí Tích cực hố hoạt động nhận thức HS có liên quan đến nhiều vấn đề, yếu tố động...
- 90
- 748
- 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 Xây dựng số ... LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 1.1 CƠ SỞ TÂM LÍ HỌC 1.1.1 Hoạt động học Hoạt động dạy học chức xã hội lồi người ... khác hoạt động học, theo A.V.Petrovski có hai kiểu phân loại chính: học ngẫu nhiên học có chủ định [32] Ở xem xét hoạt động học có chủ định hay gọi học tập Theo tâm lí học hoạt động, hoạt động học...
- 169
- 470
- 0
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
... pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 Xây dựng số ... LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 1.1 CƠ SỞ TÂM LÍ HỌC 1.1.1 Hoạt động học Hoạt động dạy học chức xã hội lồi người ... khác hoạt động học, theo A.V.Petrovski có hai kiểu phân loại chính: học ngẫu nhiên học có chủ định [32] Ở xem xét hoạt động học có chủ định hay gọi học tập Theo tâm lí học hoạt động, hoạt động học...
- 20
- 266
- 0
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THÍ NGHIỆM NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc sử dụng BTTN vật lí việc tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.3 Xây dựng số ... LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THƠNG QUA BÀI TẬP THÍ NGHIỆM 1.1 CƠ SỞ TÂM LÍ HỌC 1.1.1 Hoạt động học Hoạt động dạy học chức xã hội lồi người ... khác hoạt động học, theo A.V.Petrovski có hai kiểu phân loại chính: học ngẫu nhiên học có chủ định [32] Ở xem xét hoạt động học có chủ định hay gọi học tập Theo tâm lí học hoạt động, hoạt động học...
- 139
- 509
- 0
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT
... pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT 6.2 Nghiên cứu sở lí luận việc xây dựng sử dụng BGĐT việc tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh 6.3 Xây dựng BGĐT phiếu học ... chức dạy học nh dạy học theo nhóm, dạy học cá nhân có đổi môi trờng Từ định hớng đổi PPDH , đặt yêu cầu BGĐT đợc thiết kế phải góp phần tích cực hoá hoạt động học tập HS, hỗ trợ hoạt động dạy học ... nghiệp đại học tích cực hoá hoạt động nhận thức HS quan trọng giáo dục, nhằm khuyến khích học sinh học tập cách tự giác tích cực tham gia vào hoạt động nhận thức để nâng cao chất lợng học tập 1.1.5...
- 87
- 716
- 0
Sử dụng lý thuyết phát triển bài tập vật lý vào dạy học bài tập chương các định luật bảo toàn vật lí 10 chương trình nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh luận văn thạc sĩ giáo dục học
... 1.3.3 Hoạt động xây dựng tập vật lý HS Để nâng cao chất lượng dạy học, yếu tố quan trọng phải dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh Có nhiều biện pháp để tích cực hóa hoạt động ... vật lý ……… 12 1.3.3 Hoạt động xây dựng tập vật lý HS…………………………… 13 1.3.4 Vai trò giáo viên hướng dẫn học sinh xây dựng tập vật 13 lý ………………………………………………………………… 1.3.5 Mơ hình hóa hoạt động dạy học ... HS dạy học vật lí Từ phân tích lựa chọn biện pháp thích hợp cho dạy học tập vật lí dùng luận văn – lý thuyết phát triển tập vật lí 1.1 Tích cực hóa hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí 1.1.1 Hoạt...
- 100
- 2,175
- 8
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ hóa học 11 nâng cao)
... pháp dạy học 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) 1.2.3 Dạy học tích cực 1.3 Quan điểm dạy ... Nội dung Nhóm Hệ thống hóa KT cần nhớ Giải tập phiếu học tập số Giải tập phiếu học tập số 10 3’ Giải tập phiếu học tập số Giải tập phiếu học tậpsố 7’ 5’ Đáp án 10 chọn ... áp dụng quan điểm dạy học phân hóa mơn hóa học trường trung học phổ thơng nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh” cần thiết, góp phần nâng cao chất lƣợng học mơn hóa học, nâng cao lực...
- 23
- 1,005
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học Sinh học lớp 11 trung học phổ thơng” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thiết kế sử dụng tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt ... 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học Tính tích cực, tự giác q trình dạy học Sinh học tạo mối liên hệ hoạt động giáo viên học sinh học môn Sinh học Giáo viên phát triển hoạt động thơng ... khích giáo viên tích cực sử dụng thiết bị dạy học Chƣơng 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC HÀNH NHẰM TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
- 16
- 1,643
- 3
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (học kỳ i) trung học phổ thông
... THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOẠT ĐỘNG HỌC HÓA HỌC 11 ( HỌC KÌ I ) 2.1 Phân tích chƣơng trình hóa học lớp 11 2.1.1 Cấu trúc 2.1.1.1 Cơ sở lí thuyết Hóa học 2.1.1.2 Hóa học vơ 2.1.1.3 Hóa học hữu ... lược đồ hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học kì I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, ... thiết kế hoạt động dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học môn hóa học 1.2.6 Lược đồ tư 1.2.6.1 Khái niệm lược đồ tư Lược đồ tư (Mind Maps) công cụ tổ chức hoạt động phát...
- 24
- 1,025
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập trong dạy học hình học nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trung học phổ thông" docx
... trình dạy học cần phải đợc quan tâm ngời giáo viên Trong đề cập đến số cách sử dụng hệ thống câu hỏi, tập nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh trung học phổ thông (THPT) dạy học Hình học ... quan trọng trình dạy học Toán Trong viết này, trình bày số cách sử dụng hệ thống câu hỏi, tập dạy học Hình học nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS Sử dụng hệ thống câu hỏi, tập nhằm giúp HS ... việc dạy học cho HS đợc học tập hoạt động hoạt động với môi trờng có tính tơng tác cao Đúng nh Lý thuyết Tình nhà Didactique, Cộng hoà Pháp khẳng định: Cốt lõi PPDH thiết lập môi trờng dạy học...
- 9
- 948
- 5
Thiết kế và sử dụng lược đồ tư duy nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 11 (Học kỳ I) trung học phổ thông
... hóa giáo án giáo viên kế hoạch tự học học sinh Giả thuyết khoa học Vận dụng lược đồ tư vào thiết kế hoạt động dạy học Hóa học 11 (Học kì I) tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, từ góp phần ... tới người học, phát huy tính tích cực, chủ động người học Bảng 1.2: So sánh mô hình dạy học thụ động với mơ hình dạy học tích cực Nội dung Mơ hình dạy học thụ động Mơ hình dạy học tích cực Tiếp ... chuyển từ mơ hình dạy học thụ động sang mơ hình dạy học tích cực 1.1.2.1 Xây dựng sở lý thuyết Xây dựng sở lý thuyết có tính phương pháp luận để tìm hiểu chất phương pháp dạy học định hướng hoàn...
- 102
- 651
- 0
Thiết kế và sử dụng bài tập thực hành nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh học lớp 11 trung học phổ thông
... pháp tích cực dùng với nghĩa hoạt động, chủ động Phương pháp dạy học tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức người học, phát huy tính tích cực người học tập chung ... 15 1.2.2 Tính tích cực học sinh dạy học Sinh học 15 1.2.3 Phương pháp dạy học tích cực 17 1.2.4 Một số kĩ thuật dạy học tích cực cần sử dụng để nâng cao chất lượng dạy học ... Tiếp thu có chọn lọc số quan điểm, phương pháp dạy học dạy học tích cực khoa học giáo dục đại số nước phát triển dạy học kiến tạo, hợp tác theo nhóm, dạy học tích cực, dạy học tương tác - Lựa...
- 145
- 973
- 4
![Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_hjl1427705323.jpg)
Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp[170436]
... hào hứng học tập 1.4 Một số phƣơng pháp dạy học theo quan điểm dạy học phân hóa Dạy học theo góc, dạy học hợp đồng dạy học theo dự án phương pháp dạy học tích cực phù hợp để hướng tới dạy học phân ... pháp dạy học .13 1.2 Một số quan điểm dạy học Việt nam 14 1.2.1 Dạy học lấy học sinh làm trung tâm [15] 14 1.2.2 Dạy học hoạt động hóa người học (hay dạy học hoạt động) ... thể quan điểm dạy học phân hóa kết hợp với số PPDH kĩ thuật dạy học tích cực khác vào q trình dạy học, nhằm phát huy tính tích cực HS góp phần nâng cao hiệu chất lượng dạy học hóa học trường phổ...
- 130
- 1,821
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25