xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan tnkq và tự luận tl trong dạy học chương anken ankađien ankin hóa học lớp 11 chương trình nâng cao
xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật rắn trong chương trình vật lí đại cương
... điểm khách quan Trắc nghiệm tự luận (luận đề) Loại trắc nghiệm xem trắc nghiệm chủ quan phụ thuộc vào suy nghĩ nhận thức chủ quan người chấm Trắc nghiệm tự luận dùng câu hỏi mở đòi hỏi học sinh ... ĐKVP + 5% Câu trắc nghiệm khó Câu trắc nghiệm dễ Câu trắc nghiệm vừa 2.5 Độ phân cách câu trắc nghiệm Độ phân cách câu trắc nghiệm số giúp ta phân biệt học sinh giỏi Một trắc nghiệm tồn câu có độ ... bình trắc nghiệm với tổng số câu trắc nghiệm (mỗi câu tính điểm) Độ khó trắc nghiệm = Mean 100% K Trong đó: Mean điểm trung bình trắc nghiệm K tổng số câu trắc nghiệm (điểm số tối đa trắc nghiệm) ...
- 247
- 784
- 0
XÂY DỰNG MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG TRƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG
... chọn số học sinh để theo học lớp phụ đạo Việc xác định số câu hỏi trắc nghiệm mức độ khó câu hỏi phụ thuộc vào yếu tố quan trọng đối tượng trắc nghiệm Đối tượng khác số câu hỏi mức độ khó câu hỏi ... khơng hồn tồn khách quan có yếu tố chủ quan xen vào Hình thức trắc nghiệm xem phối hợp trắc nghiệm khách quan lẫn luận đề 3) Hình thức câu hỏi trắc nghiệm thông dụng: 3.1) Loại câu trắc nghiệm - sai: ... đích trắc nghiệm mà người soạn thảo xác định độ khó câu trắc nghiệm Ví dụ nhằm mục đích lựa chọn số học sinh để cấp học bổng mức độ khó câu hỏi trắc nghiệm cao so với mức độ khó câu hỏi trắc nghiệm...
- 170
- 662
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... đồng câu trắc nghiệm khách quan tự luận Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận dùng với mục đích đo lường thành học tập mà kiểm tra khảo sát Hai loại câu hỏi sử dụng để khuyến khích học sinh ... chất câu hỏi trắc Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên -5- http://www.lrc-tnu.edu.vn nghiệm khách quan Đa số nhà tâm lý học, dạy học có xu hướng xem trắc nghiệm phương pháp dạy học ... nhân trường Đại học Sư phạm Hà Nội” II Nội dung đề tài - Nghiên cứu sở lý luận đề tài - Áp dụng quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “Các...
- 141
- 7,547
- 35
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HOÁ LÝ TRONG HOÁ PHÂN TÍCH ĐỐI VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... sánh câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận Cho tới nay, người ta hiểu trắc nghiệm tập nhỏ I.2.5.1 Những điểm tương đồng câu trắc nghiệm khách quan tự luận câu hỏi có kèm theo câu ... loại học sinh thường - Áp dụng quy trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để xây dựng câu hỏi trắc nghiệm cho học phần “Các phương pháp phân tích hố lí, dành cho hệ Cao đẳng Đại học Sư ... luận trắc nghiệm tuỳ thuộc vào tính khách quan độ tin cậy chúng Bảng I-2: So sánh dạng câu hỏi TNKQ TNTL [4] Tiêu chuẩn đánh giá I.2.5.2 Những điểm khác câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận...
- 71
- 756
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư
... 9] I.2.5 So sánh câu hỏi trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận I.2.5.1 Những điểm tương đồng câu trắc nghiệm khách quan tự luận Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận dùng với mục đích ... Giá trị câu hỏi tự luận trắc nghiệm tuỳ thuộc vào tính khách quan độ tin cậy chúng I.2.5.2 Những điểm khác câu hỏi trắc nghiệm khách quan tự luận Phương pháp trắc nghiệm khách quan tự luận hai ... phạm (với câu hỏi nâng cao) dùng cho học viên cao học Hố phân tích Nếu vận dụng tốt lý thuyết trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần “Các...
- 141
- 428
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá trong dạy học môn khoa học lớp 4
... Khoa học lớp 4, việc xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá dạy học môn Khoa học lớp cần thiết 1.1.5 Vai trò trắc nghiệm khách quan dạy học môn Khoa học lớp Bài tập trắc ... kiểm tra đánh giá dạy học môn Khoa học lớp - Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dạy học môn Khoa học lớp - Thử nghiệm hệ thống tập trắc nghiệm khách quan xây dựng kiểm tra tính khả ... thống tập trắc nghiệm khách quan dành riêng cho đối tượng học sinh lớp đạt hiệu cao CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 2.1.Các...
- 78
- 709
- 0
xây dựng một số câu hỏi trắc nghiệm về lịch sử vật lý
... nhằm giảng dạy cho học sinh tốt Mặt khác, trình soạn câu trắc nghiệm giúp em rèn luyện nâng cao kỹ soạn câu hỏi trắc nghiệm phục vụ cho trình giảng dạy thân sau Trong trình hoàn thành luận văn, ... loại tự luận vốn quen thuộc lớp học ta từ xưa đến * Những điểm khác trắc nghiệm tự luận: (1) Một câu hỏi thuộc loại tự luận đòi hỏi thí sinh phai tự soạn câu trả lời diễn tả ngơn ngữ Mặt khác, câu ... loại, trắc nghiệm tự luận, đòi hỏi sử dụng nhiều phán đốn chủ quan (4) Giá trị hai loại trắc nghiệm tự luận, tùy thuộc vào tính khách quan đáng tin cậy chúng Những điều lợi bất lợi trắc nghiệm khách...
- 72
- 1,258
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương Dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)
... dụng trắc nghiệm 12 khách quan Nhìn chung xây dựng sử dụng có hiệu hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan góp phần vào khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra, thi tự luận 1.2 Mục tiêu dạy học 1.2.1 ... chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm phải tiêu biểu cho tồn thể kiến thức mà ta đòi hỏi học sinh phải có 19 Số câu hỏi phụ thuộc vào thời gian dành cho nó, nhiều trắc ... dụng sở lý luận xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng để kiểm tra đánh giá số kiến thức phần “Dòng điện khơng đổi” lớp 11 THPT (Nâng cao) - Thực nghiệm sư phạm...
- 140
- 700
- 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng kiểm tra đánh giá một số kiến thức chương Điện tích - điện trường sách vật lý 11 nâng cao THPT
... từ khách quan để phân biệt hai loại kiểm tra nói không hẳn, trắc nghiệm luận đề không thiết trắc nghiệm chủ quan trắc nghiệm khách quan hoàn toàn khách quan Giữa luận đề trắc nghiệm khách quan ... giá kết học tập học sinh dạy học trường phổ thổng Chương II: Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn số kiến thức chương Điện tích- Điện trường Chương III: Thực nghiệm ... vận dụng, 11 nhiều thời gian đọc 1.3.1.4.Phương pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Dạng trắc nghiệm khách quan hay dùng loại trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Đây loại câu hỏi mà sử...
- 144
- 1,211
- 1
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn sử dụng đánh giá một số kiến thức thuộc chương Dòng điện không đổi của học sinh lớp 11 THPT (chương trình nâng cao)
... dụng trắc nghiệm 23 khách quan Nhìn chung xây dựng sử dụng có hiệu hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan góp phần vào khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra, thi tự luận 1.2 Mục tiêu dạy học 1.2.1 ... chọn số câu hỏi soạn câu hỏi cụ thể Số câu hỏi bao gồm trắc nghiệm phải tiêu biểu cho tồn thể kiến thức mà ta đòi hỏi học sinh phải có 30 Số câu hỏi phụ thuộc vào thời gian dành cho nó, nhiều trắc ... Kết luận chương I 29 Chương II Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan 30 nhiều lựa chọn cho số kiến thức chương “ Dòng điện khơng đổi” lớp 11 THPT chương trình nâng cao ...
- 151
- 572
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25